工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
部队班务会笔记总结篇一
踏着夏日的脚步，白色的荷花静静地又开了。我的心情格外激动，愿自已而在平淡的日子里，有如荷的心，处风不惊，默默奉献。用一颗如荷的心，继续与圣洁同在，与生命永恒! 亲爱的朋友，如果您看到有一朵洁白的荷花，在一瓣瓣地，默默无闻地盛开，那就是我，是我们，是我们白衣天使的心!(护士长竞聘演讲稿)
结尾二：
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌!
结尾三：
各位领导，各位评委，古希腊哲人说：“给我一个支撑点，我会把地球撬起”，这是对生活的自信;而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的风采!”，这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我也深深地知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给我们七冶公司!奉献给我所至爱的事业!
我的演讲完毕，谢谢大家!
部队班务会笔记总结篇二
主 持 人
记 录 人
时 间： 20xx年x月x日
参加人：
调度 缺席人员： 无
会议内容：
一、班务会主要议题及工作情况：
1、根据公司要求继续开展查短板、找差距、促整改活动。
3、顺利完成春检修工作包35千伏杨佐、赵口、西田站。
4、学习春检安全措施。
5、组织调度员学习两票管理规定、调度规程，学习事故通报。
6、参加市局组织的生产mis、调规培训、考试。
二、下月班务重点工作：
1、根据检修计划，顺利完成春季检修操作任务。
5、迎接省公司一流检查、做好创一流工作。
部队班务会笔记总结篇三
会议时间：
会议地点：教室
会议主题：安全教育
会议内容：
安全教育已引起全社会的重视，为积极响应我园开展好安全工作，增强教职员工和幼儿的安全教育意识和防范能力，努力营造稳定、安全、和谐的教育环境。紧紧围绕“珍爱生命，安全第一”为安全教育日的主题，针对我班20xx年的“安全教育周”活动，我们三位工作人员在班主任的主持下召开了班务会议，并认真制定了20xx年安全教育周的活动计划：
1、对班级的安全工作作一次自查和商定计划。
2、重温一遍幼儿园安全守则及《幼儿接送制度》。
3、落实“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作责任制，带班教师和保育员牢牢绷紧“安全弦”，不擅离工作岗位，加强班级常规管理，建立良好的班风班貌。
4、在“家园小天地”向家长进行一次安全教育宣传，在增强家长安全意识的同时，希望在家园的共同努力下，对幼儿进行安全教育。
5、利用晨间谈话，对幼儿进行安全教育。
6、在“安全教育周”期间，出好一期班级安全教育专栏。
7、日常生活中注意幼儿的用电、用水、饮食等安全，严格执行各项卫生消毒制度。
8、在“安全教育周”期间，让幼儿重温报警、火警、医疗急救的电话号码。
9、组织幼儿观看安全教育vcd——安全伴你成长，并开展一次讨论。
11、参加一次由园内组织的紧急疏散演习。
12、观看一期“安全教育”图片展。
经过此次班务会议，我们三位工作人员仔细重温一遍幼儿园安全守则《十防》及《幼儿接送制度》，同时还进行了工作分工，大家各尽其职。总之，安全责任重于泰山，我们要做到安全工作警钟长鸣，提高对安全工作重要性、必要性的认识，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。把安全工作真正落实到位。
1、成立防火工作领导小组，落实各部门职责
（一）成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组；
（二）后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作；
（三）各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；
（四）保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
2、日常工作要求
（一）防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用；
（二）幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通；
（三）食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；
（四）要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训工作。
部队班务会笔记总结篇四
本学期，根据本班实际制定了班务工作计划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，现将班务工作部结如下：
本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如，段博、李伟、刘旭升、许希等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅；在校热爱、关心集体，尊敬老师，能积极参加学校组织的活动，使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。
本学期，首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
本学期，通过各科的进一步教学，学生基本掌握所学的知识。经过两课两操，锻炼了学生的身体素质。两周交换一次座位，保护学生的视力，教育学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个健康的身体。总之，这上本学期自己在班务工作中应该做的，但离要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。
部队班务会笔记总结篇五
一班班务会流程与具体内容
一、班务会开始前的工作
副班长清点人数，向班长报告
班长向专家报告：稍息，立正，专家同志，大学生一队一班班务会前准备完毕，应到11人，实到11人，是否开始，请指示！班长xxx
回答：是。全体人员站立，班长说：下面由xx同学指挥大家唱《团结就是力量》
唱毕，班长下口令：坐下。
今晚，专家在百忙之中抽出宝贵的时间来我们班检查指导工作，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢！（鼓掌）
二、班务会会议中的流程
下面，我们召开班务会，请谭志辉同学做好会议记录。本次会议的议题是：总结讲评本周工作，布臵安排下周工作。首先，请每个人汇报自己一周来的思想、学习、训练、工作等方面的情况，汇报时大家要深挖思想根源，实事求是，确实把自己一周来的表现讲到位，下面开始发言：
xx：在课堂学习中，我能仔细听讲，认真思考，做好笔记，遵守课堂纪律；对待班内大小工作积极主动，尤其是我负责的宿舍卫生打扫，每天及时清扫，使宿舍的卫生秩序始终保持在良好的状态下；日常行为要求中我严格按照队里的要求自觉落实，没出现违纪、迟到等现象；生活中与班内各
1
位同学能积极交流思想，通过交流使自己在理解科学发展观的精髓要义上有了提高；但本周在军人意识上做的还不够好，比如哨声意识不强，内务标准不够高。在下周的工作中要努力做好，不断提高。
…… …… 余下全文
部队班务会笔记总结篇六
怎样召开连务会
条令规定，连务会每月至少召开一次，由中队首长主持，班长以上人员参加。连务会通常包括分析中队完成任务、军事训练、政治教育、行政管理和思想政治工作等方面的情况，总结、讲评、研究布置工作。
（一）连务会应重点把握的问题
一是会前准备要充分；
二是会议要突出重点；
三是制定措施要具体实在。
（二）范例
时间：20xx年4月30日星期天19：00 内容：分析讲评本月工作和布置5月份工作
指导员：今天连务会主要是分析和总结讲评本月的工作和布置5月份工作。会前，我们按会议程序做了准备，并商定了会议有关内容。现在，由各班、排汇报一下4月份完成任务和人员思想情况，请文书作好记录。 一排长：我先说说。本月我们主要完成了队列示范教学和新兵下中队后的各项工作。全排人员思想稳定，工作热情比较高。但也存在一些问题，如有个别新兵思想还不够稳定，有的老兵为新同志做好事不够积极等。 一班长：我汇报一下中队后勤建设情况。本月我们人员能够发扬不怕苦、不怕累的精神，认真搞好服务保
障工作，尤其是针对新兵刚下中队，主动征求新兵对伙食的意见，搞好伙食调节。张××同志调入炊事班以后，工作积极主动，认真学习烹饪技术，建议中队给予表扬。
…… …… 余下全文
部队班务会笔记总结篇七
组织发展,从干部队伍建设开始
陈浩瀚 政治与行政学院
【摘要】
干部队伍,是一个组织的核心力量,而在十八大报告中,也提出了要提高党的建设科学化水平,干部队伍的建设是必不可少的重要环节之一。可见，干部队伍的建设对于一个先进组织是何等重要的，而我们身为当代大学生，学生会是当前与我们联系最紧密的组织之一，如何从十八大提出的干部队伍建设理念中借鉴，把学生会打造为一个优秀的先进组织，是我们每一个大学生都应该思考与探索的。
【关键词】
组织发展 干部队伍建设 学生会 十八大
【正文】
一、干部队伍重要性与学生会的联系
目前几乎所有组织的层次都主要可以划分3个:高层的领导、中层的干部以及底层的干事，而这个划分依据可以借鉴中世纪思想家柏拉图对社会的划分方式，即社会由“统治者”、“辅助者”、“生产者”组成，当中，统治者是由具有最高理性的哲学王担任，辅助者是富有激情的军人，生产者则是充满欲望的生产工人，在分析组织架构时，不妨把其中的辅助者理解成组织的中层——干部。
从组织的思想理念来看，领导为组织确立理念,干部需要付出全部激情与信任去维护该理念,是组织理念的忠实维持者,而生产者则可以完全不需接受或者理解理念地去机械式完成生产任务。
从组织的功能分配上来看，干部不需要像位居组织主脑地位的领导一样去决策组织的发展方向以及计划，也不需要像作为提供组织发展原动力的生产者那样去从事基层生产工作，他们的作用犹如齿轮，去为组织提供一种独特而重要的“联动力”。
从组织架构层次来看，干部位于中层，对上级，它接收领导的信息，获得指示，然后对下级进行传达，而且，往往干部具有将信息提取，同时将其具体化及赋予可操作性后，再对下级进行直接传达，因此保证下级生产者能简单直接地按照指示信息，一步到位地进行生产活动，完成任务。
由上述可见，在组织中，干部的作用是无可取代，可以说是任何一个组织的最中坚力量，架构的主心骨，运转的中心枢纽。而在学生会这个组织中，干部队伍具体又是一个怎样的角色?
学生会组织，本身具有基层性、民主性等特殊基本属性，因此在一定程度上其干部队伍的性质与如普通企业这样仅仅追求利益最大化的组织的干部队伍是有所不同的。学生会组织上干部队伍的规模占的比例更大，以政行学生会来实际举例，我们的干部队伍人数占50%左右，主要是指各部门的部长级干部，对于其部门本身的工作范畴，他们发挥的作用全面而有效，主要是负责部门大部分活动工作的筹划、安排以及操作环节，与其他组织一样的是，学生会的干部队伍对上接收主席团下发的工作信息，对下则指导和协助干事们开展相应的部门活动，是整个学生会主心骨，是撑起各个部门的中流砥柱。
同时，在学生会中，干部的最重要作用是部门内主要的技能传递者。干部们在经历干事阶段的时候，学习到各种技能，并在期间通过反复的练习以及加入自己的自我理解和改良之后得到强化，因此他们也是给新成员们进行技能传授的重要角色。
二、干部队伍建设意义
在十八大报告中的第十二大点“全面提高党的建设科学化水平”中的第四小点提出“要深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍”。报告的原文中描述道:坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。
领导班子影响着组织的发展方向，生产队伍保证了组织的发展动力，而骨干队伍则是维持整个组织架构稳定的重要角色。要发展，先谋稳定，一定意义上，一个组织的干部层次的水平是决定该组织整体水平的决定性因素，因此干部队伍建设，要把干部队伍的素质提高。其意义是要把组织的主心骨打造得更为坚硬，让组织的稳定性更高，在本身的基础坚实有力的条件下，去谋求一种健康长久，科学且可持续，迅速有力的发展方式。否则，即使组织的理念提升了，动力充足了，也只能有一种病态的、不稳定的短暂发展，难以实现组织的长久目标。
因此，骨干队伍也就是干部队伍的建设是组织内部建设的首要任务，否则，未有发展，就已分散。简单的来说，干部队伍建设的现实意义就是保证组织的可持续良性发展。
三、干部队伍建设常见问题
而在现实的组织内部干部队伍建设过程中，发现干部通常有以下几个常见问题：
1.理念忠诚度不够。对于大部分组织中的干部，他们的最重要的是对所在的组织的理念文化要有深刻认识与维护，只有这样才能发挥中层队伍维系组织架构的作用。而现实中的很多干部，他们其实并未对自己身处的组织的理念有很好的理解，可以说是对组织的“忠诚度”不够，多半是为了个人利益而投身到组织中去，不对组织文化多做理解和探究，这样，其实就沦为了下层的生产者。组织内成员都机械式地完成手上的工作，组织的理念被埋没，势必会造成组织的发展缓慢，架构松散，成员激情不足，组织文化空洞这样一系列不良的后果。就学生会组织来说，有不少干部在进入学生会之前未深入了解学生会的基本理念，对学生会的组织文化未有认识，按照个人需要加入后也仅仅局限于完成部门的工作，成为干部后也认为组织理念是中虚无的东西而忽视对理念文化的学习，因此难以作为学生会理念的维护者与传播者，没有发挥到干部队伍的真正作用，能将理念灌输到学生会的各个层面。这对于学生会的架构稳定与理念传承是有局限性的。
2.技能不够扎实。在一定程度上，干部忽视技能学习的倾向是存在的。从干事转换到干部后，不重视知识更新，过分依赖经验和老手段来办事，与时代发展要求格格不入。虽然在前面说道干部的最根本作用是维护组织的理念文化，但是，并非是意味着仅仅专注于理念学习与研究，而不注意学习新技能，与时俱进，那样就会容易不干实务，技能渐渐生疏。
3.工作作风不够端正。在学生会组织中，仍然难以避免出现有干部的作风浮夸，面对实际问题不够深入，贪图方便，总是不动脑筋，无自我观点地去简单完成任务。或者遇到问题就不肯面对，工作上总是拖拉或者推卸；有的干部工作只求安稳不求突破，导致工作不得进步，沿袭多于创新；还有的干部对待工作只留于形式，不求实际效果，但凭经验或者主观想象，缺少了解实情，难以解决实际问题。
4.精神不够振作。干部在组织内有得过且过，工作上无精打采，对自己无要求，这个现象其实在学生会内也是存在的，有的干部学生会内态度不够端正，仅仅以方便以后就业为目的而担任干部，谋一张聘任证明，不讲奉献；也有的干部组织观念淡薄，做事没有很好地以整个学生会的形象与利益为首要，没有很好地将学生会的良好精神面貌变现出来。
5．干部受各方面的局限多。由于学生会自身的性质特殊，部门间往往有较为明显的职能区分，而学生会内部的交流有局限，因此导致很多时候干部们也未能突破部门的界限，与其他部门的干部共同合作。而在职能方面，我个人认为政行学生会的干部队伍处于一个非常特殊的位置，对上，他们的职能其实被弱化了，因为在我们学生会里，由于人数规模小，因此领导在下达工作命令的时候，往往会在加入自我观点之后再对干部们进行相关的解释，这样的话，干部们的工作空间就减少了，失去了对上级指示信息的加工和解读过程。而对下，干部们的职能被加重了，干部们很多时候也需要去做一些比较基层的工作，甚至在活动上也经常难以放手让下级完成更多的环节，被太多的杂务缠身而难以在思考组织运营以及组织建设上花更多心思，学习更多更高层次的技能与理论。
上述的现象虽然只发生在少数干部身上，但如果任其发展，会影响整体干部队伍的积极性，为干部队伍建设带来非常大的不良反作用。
四、学生干部队伍建设
因此，我认为要打造优秀的学生会,关键还是搞好干部队伍的建设。在十八大报告原文中，指出要建设“政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为”的干部队伍。“要坚持党管干部原则，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针，扩大干部工作民主，提高民主质量，完善竞争性选拔干部方式。完善干部考核评价机制，健全干部管理体制。加强和改进干部培训，加大培养选拔优秀年轻干部力度，重视培养选拔女干部和少数民族干部，鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长。”
在学生会的干部队伍建设中，我们是绝对可以借鉴十八大的干部队伍建设理念的。当中的“政治坚定”，在学生会的层面上来说，其实就可以理解为是学生干部的思想觉悟必须提高，要他们对学生会的理念文化有深刻认识，有坚定不移的拥护之心。“能力过硬”，则是强调干部队伍不能够浮夸而缺乏实际操作能力，要有真本事，才能担负起整个组织的主心骨之重任。“作风优良”，是要求把干部队伍培养成为形象良好，作风端正，能够完美诠释和代表组织的队伍。“奋发有为”，干部能大胆创新，不贪图安逸，工作上不懈怠，多突破旧例，有新的构思，把工作看成艺术品地去完成，而非只为完成任务式地去随便应付。
就是需要把干部队伍建设成为这样全面而符合时代、组织需要的新型队伍才能让组织更好地运作和发展。
综上所述，我个人认为，要建设出一支优秀的干部队伍，需要做到以下几点：1.提高干部思想觉悟，发挥干部典范作用；2.拓展选拔任用渠道，充分发挥干部能力；3.优化部门管理体系，加强考核结果应用；4.创新干部培训方式，全面提升干部素质；5.加强组织理念培养，关注干部身心健康。
干部队伍建设对于任何组织来说都是一个重中之重的任务，学生会的发展也有赖于不断完善和加强自身干部队伍的素质建设，随着时代形势与任务的不断发展改变，学生会的发展反向与步伐也不断地在改进转变，以适应时代的需求，因此，学生会的干部队伍建设也绝对需要在党提出的正确理论方向下，以党和国家的干部建设方针为指导，坚持因地制宜、开拓创新的原则不断去探究和进步，取得更多的成果。
【参考文献】
[r]1.十八大报告全文
部队班务会笔记总结篇八
这个是学生的，改改能用吧—
迟到检讨书
本人,xx
迟到检讨书
本人,xxx(姓名),xx中学高中x年级x班学生,学号为xx。
前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校学生回校报到注册日期。
早在放假之前，班主任老师已经三令五申，一再要求，全体同学必须按时回校注册，办理有关重要手续。
其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性。
于是，我顺手就在自己的笔记本上端端正正地写下了有关注意事项，字条（凭记忆）如下：
公元2001年2月2日，星期五，上午xx点xx分xx秒，应该携同本人身份证、学生证、圆珠笔、笔记本、学杂费收据以及眼镜、家门钥匙、乘车月票、钱包（全部利是钱）等一应急需物资，前往学校注册。
但是，我不应该做错的事情就是：当天老师宣布后，因放假前夕，心情激动，本人居然把登记如此重要事项的笔记本丢失。
更加不应该发生的事情竟然是，在漫长的寒假中，因为春节应酬过多，我竟然把老师的吩咐忘记得一干二净
实在太不应该
太不应该
太不应该
在2月1日上午，我曾经努力回忆过，在未来数天之内，学校的安排将会是什么。
可惜，经过春节的活动，我的脑袋如同被冲洗过一样，有关回校注册日期的印象居然全无!在2月2日上午，我在睡梦中见到了久未见面的老师和同学。
朦胧中，似乎有人告诉我，3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…
从恶梦中惊醒后，我方猛然醒觉，原来老师交代的如此重要事项居然被我这个笨脑袋遗忘了。
但可惜的是，当时的我并没有意识到，梦境原是真假难辨。
我回忆起事情梗概，却又误记了时间
由于一时的粗心大意，我酿成了今天之大祸－忘记准时回校注册。
事后，我才明白到，由于我一时大意，造成的极其严重的后果可能如下：
1、让老师担心我的安全。
毕竟整整一个寒假没有见面，本应该按时回校向敬爱的老师问好，但我却没有依时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的班主任老师担心。
而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、耽误老师和后勤处各位负责老师的工作进度。
原本一天就要办好的手续，因我一个人的缘故，要拖延到第二天，原本应该送进银行的现金也因我之缘故，未能准时入银行帐户。
其引发的后果可能是，学校保险箱被盗，公共财务由于我一人过失而遭受巨大损失，老师以及校内工作人员人身生命安全收到巨大的威胁
随后可能引发的刑事诉讼更加会增添学校领导的工作压力
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
试想，如果当天我的笔记本没有弄丢的话，未能准时回校注册的错误能及时被纠正。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果梦醒后，我对老师有更多的尊重，我会马上致电班主任老师，请教准确的回校时间。
错误不可能发生。
3、平时生活作风懒散。
如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把记载重要事项的笔记本丢失
而事后竟然毫无追忆之意
4、平时和同学联系不足。
如果平时更多地联系同学，注册之时有同学相邀，我就不会搞错重要的注册日期。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检800字检讨书一份
对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定新学期学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点
3、新学期和同学们加强沟通。
保证不再出现上述错误。
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。
x(姓名),xx中学高中x年级x班学生,学号为xx。
前天（公元2001年2月2日，星期五）上午原本是我校学生回校报到注册日期。
早在放假之前，班主任老师已经三令五申，一再要求，全体同学必须按时回校注册，办理有关重要手续。
其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性。
于是，我顺手就在自己的笔记本上端端正正地写下了有关注意事项，字条（凭记忆）如下：
公元2001年2月2日，星期五，上午xx点xx分xx秒，应该携同本人身份证、学生证、圆珠笔、笔记本、学杂费收据以及眼镜、家门钥匙、乘车月票、钱包（全部利是钱）等一应急需物资，前往学校注册。
但是，我不应该做错的事情就是：当天老师宣布后，因放假前夕，心情激动，本人居然把登记如此重要事项的笔记本丢失。
更加不应该发生的事情竟然是，在漫长的寒假中，因为春节应酬过多，我竟然把老师的吩咐忘记得一干二净
实在太不应该
太不应该
太不应该
在2月1日上午，我曾经努力回忆过，在未来数天之内，学校的安排将会是什么。
可惜，经过春节的活动，我的脑袋如同被冲洗过一样，有关回校注册日期的印象居然全无!在2月2日上午，我在睡梦中见到了久未见面的老师和同学。
朦胧中，似乎有人告诉我，3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…3日报到…要注册
3日报到，要注册…
从恶梦中惊醒后，我方猛然醒觉，原来老师交代的如此重要事项居然被我这个笨脑袋遗忘了。
但可惜的是，当时的我并没有意识到，梦境原是真假难辨。
我回忆起事情梗概，却又误记了时间
由于一时的粗心大意，我酿成了今天之大祸－忘记准时回校注册。
事后，我才明白到，由于我一时大意，造成的极其严重的后果可能如下：
1、让老师担心我的安全。
毕竟整整一个寒假没有见面，本应该按时回校向敬爱的老师问好，但我却没有依时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的班主任老师担心。
而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、耽误老师和后勤处各位负责老师的工作进度。
原本一天就要办好的手续，因我一个人的缘故，要拖延到第二天，原本应该送进银行的现金也因我之缘故，未能准时入银行帐户。
其引发的后果可能是，学校保险箱被盗，公共财务由于我一人过失而遭受巨大损失，老师以及校内工作人员人身生命安全收到巨大的威胁
随后可能引发的刑事诉讼更加会增添学校领导的工作压力
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
试想，如果当天我的笔记本没有弄丢的话，未能准时回校注册的错误能及时被纠正。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果梦醒后，我对老师有更多的尊重，我会马上致电班主任老师，请教准确的回校时间。
错误不可能发生。
3、平时生活作风懒散。
如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把记载重要事项的笔记本丢失
而事后竟然毫无追忆之意
4、平时和同学联系不足。
如果平时更多地联系同学，注册之时有同学相邀，我就不会搞错重要的注册日期。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检800字检讨书一份
对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定新学期学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点
3、新学期和同学们加强沟通。
保证不再出现上述错误。
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。
部队班务会笔记总结篇九
安全工作是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。作为幼儿园，安全教育更是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。我们的教育对象是年幼的孩子，由于他们安全知识的缺乏，自我保护意识的薄弱，加上他们对周边事物的好奇，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会正确、及时地应对各种突发的危险的事件，从而酿成严重后果。因此，对幼儿实施“安全教育”理当成为幼儿园保教工作的“重中之重”。作为一线的幼儿教师，我们应当紧紧围绕“珍爱生命， 安全第一”这一永恒的主题寻求行之有效的安全教育途径。
从幼儿园安全教育的现状来看，有些问题应引起我们的关注和思考。例如，认为对幼儿进行安全教育就是给幼儿上安全教育课；只关注幼儿在园内的安全教育，而忽视与幼儿安全和发展有直接关联的家庭因素等；安全教育活动犹如“流行风”，不能有始有终地开展，有的则是“雷声大雨点小”，没有切实地开展。通过这些年的工作实践，我认为可以采用以下几个途径：一。加大安全宣传力度，提高师生安全意识根据各幼儿园的实际情况认真、有针对性地制定园安全教育计划，定期对教职工进行安全教育，发放安全学习材料。同时可要求各年级制定每周安全教育计划，按计划有步骤地开展安全工作。利用班务会、教研活动、年级安全会议、校会和黑板报，对师生加强安全知识的宣传。切实提高教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。
针对幼儿形象思维占优势和理解能力差的年龄特点，我们要求教师针对幼儿年龄特征及认知水平，以五大领域为蓝本，充分抓住每一个教育契机，制定安全教育计划，利用每周的安全教育活动开展了丰富多样的游戏、情境表演、故事、训练、实践活动，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立起安全意识。通过长期、一贯的教育形成良好的班级常规，帮助幼儿习得自我保护的简单知识和方法。
首先，开展寓教于乐的安全主题活动，实施安全教育的“释疑解难”。孩子们对于身边的事物，总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识，但对于幼小的孩子来说，周围世界太神秘了，以至于他们会不计后果地去尝试了解，结果是顾此失彼。针对这一特性，我们应该寓安全教育于教学活动之中。对于小班幼儿以“静听”的方法为主，借助一些故事中的动物形象深化其内容。中大班则采用“动静相宜”的教学方法，通过认识常用安全标记如交通安全标记、用电安全标记、防火安全标记等，让他们知道其危险性所在，并通过竞赛和体育游戏等形式加以巩固，也可通过电视录像资料，制作简单明了的操作卡片，编一些朗朗上口、优美动听的儿歌等，向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识。总之用寓教于乐的教育活动，帮助孩子释疑解难，达到给孩子解惑的目的。
再次，通过模拟预想、逃生演习，提高自我保护能力。在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子懂得什么事情该做，什么事情做了有危险，还应让幼儿懂得当危险发生后，该如何去处理不安全问题。
每学期我们都会进行一次火灾、暴风雨、地震、防踩踏等事件的逃生演习，让孩子们掌握逃避自然危险的能力。让幼儿根据所学的安全防护知识，拓宽思路，独立思考提出各自的观点和处理的办法，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等，达到防治相结合的目的，提高幼儿应急能力。
最后，应注重孩子情感安全教育。这也是我们从前忽略的问题，随着大灾难后对少年儿童的心理辅导，情感安全已成为安全教育的新焦点。国内外的学前教育家对此均有研究。由于幼儿会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，因此教师要关注给孩子以情绪情感上的安全经验。例如经常给孩子以拥抱、微笑或身体接触等，给孩子确定的安全感，并确定自己是受关爱的；让孩子了解一日作息的每一个环节，减少他们因无法预知而产生的恐惧；和孩子们讨论可能使孩子害怕的灾难等。教师与孩子们一起讨论成人自己在面对灾难时的害怕恐惧感觉，会给孩子以安慰，但是要让孩子们感受到灾难是可以控制的，帮助会及时到达等。结合自己的现实，力所能及地克服一些局限，让我们的安全工作和安全教育能真正地为了孩子，让他们将来在面对危险时能从容不迫。
通过以上活动和教学形式，孩子的安全意识和自我保护能力都将有较大提高，同时，有效的活动不仅使孩子在娱乐中增强安全意识，玩得更为开心，也使家长更为放心，老师教学更为宽心。
定期开展班务会，年级安全会，将安全工作落到实处。班务会由班主任、带班教师、保育员组成，主要是由班主任小结半个月来的班级情况，然后教师、保育员针对班级出现的安全问题想出一些有效的建议和措施，不能解决的交予年级安全会议上讨论；年级安全会议上由年级组长组织本年级的老师学习安全知识，分析案例，然后各班将班上出现的问题提出来，大家讨论，寻求解决办法。通过一些行之有效的办法，有助于幼儿的安全意识，形成良好的班级安全常规。
幼儿园的安全工作不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。《幼儿园教育指导纲要（ 试行）》中也提出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”
对于幼儿的安全教育应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目，无论教师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦，当“防微杜渐”，警钟长鸣。
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