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初中尊重生命征文篇一
当刚才打开微博看新闻图片时，看到叙利亚的一个孩子，以为记者手中的设备是武器，于是举手抱头投降，瞬间觉得当年自认为非常可笑的梦想不再是可笑，反而觉得自己可笑。
生命到底有多么宝贵，只有我们自己才知道，我们总是强调要尊重生命，要敬畏生命，当我们看到一场战争带来的满目疮痍的画面，我们是否也在流泪，我们是否在感慨生命的脆弱与战争的无情。我不想说我们的生命会比那些现在还处于战争中人们的生命存在多少优越性，我只想说，每个生命都是世界上最高贵的生命，它没有国界之分，没有地域差异，世界上任何一个人，不管是高高在上的皇族高官，还是一般的市民，抑或是马路上的乞丐，医院里的精神病患者，每一个人的生命都是这个世界上独一无二的，每个人的生命都值得我们尊重和敬畏。
我不记得自己是第几次看二战纪录片了，每看一次就流泪一次，尤其是南京大屠杀的照片，我强忍着泪水，希望它不要滴落下来，但是我实在是控制不住自己的泪水，吧嗒吧嗒的滴在键盘上，我们的.同胞被日本人屠杀，就像宰杀动物一样的杀害，日本人面目狰狞，如同恶魔附身一样，狂笑，癫狂，我不知道日本人的生命里是否还有一点点人性，或者说他们的灵魂深处是否还有一点仁慈。那一幕幕，完全是毫无人性，那就是魔鬼的化身。二战胜利了，屈辱史过去了，以为从此世界开始慢慢转向和平，人类在向前进步，会对生命的尊重的意识有所提高，但是我还是错了，伊拉克，阿富汗，出现战争，如今叙利亚，乌克兰，战事依旧持续，到底还要等多久，这个世界能够平静下来，那些国家能够消停一会，让大家享受一下片刻的和平。
不知道大家看了没看《侣行》这部纪录片，里面有这么一个情节，梁红等人在经过索马里海峡时，和当地的人们进行了一番交谈，当时有一个孩子，十七八岁的样子，他双腿被流弹炸伤，已经在溃烂，他的父母和兄弟姐妹都在不安定的社会环境中死亡了，但他依旧每天都很开心，嘴上都挂着一个满足的弧度，梁红问他，你家人都死了，你也受伤了，你为什么还这么高兴，那个孩子说，正因为他们都死了，留下我一个人，我是多么幸运，至少我还有生命，至少我还活着。这句回答至少我还活着让我非常震惊，一个可以称得上还是孩子的人能够将一切看得如此开明，对生命如此尊重，太不容易了。
而如今，打开手机，看到的新闻总会有一些让人不舒服的字眼，在某某地发生一起自杀事件，在哪里哪里又抓获了一批_，在哪个地方又有一群疯子在砍杀群众等等，每天都在播报，每天都在上演，为什么生命要承受如此多的伤害，我总是在想，是不是只有经历了生死才知道生命的珍贵，是不是生命经过摧残才会懂得尊重与敬畏。
我们不是孙悟空，没有七十二变，不会死而复生，我们不是超人，不会有不死之身，请不要活在神话故事和科幻片里面，生命只有一次，请珍惜自己生命，尊重自己和他人生命，对生命多一份敬畏，多一份感恩。
初中尊重生命征文篇二
生命是一种活的状态，生存是维持生命的活的状态，生活则是最高的一种状态，它不只有物质的，还有精神的，这样生活才过得有滋有味。
生命属于我们只有一次，生命是最值得珍惜的。
一地处青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被称为“世界第三极”，气候恶劣，至今仍是中国最大的无人区。但是，这里的野生动物多达230多种，其中，20多种是国家一级保护动物。高原精灵——藏羚羊现在已得到有效的保护。你可知全长一万余米的清水河特大桥的特殊设计是专门为藏羚羊迁徙，能顺利通过青藏铁路而修建的。这种人性化的设计理念不正体现了对生命的尊重，更好地珍惜生命赖以生存的环境吗？被称为生态“处女地”的三江源地区，是我国面积最大的自然保护区，它是长江、黄河、澜沧江三大河流的发源地。我国采取了一系列的政策措施治理这个三江生态系统最敏感的地区。目的就是为了保护我们赖以生存的生命之源。
哥本哈根气候大会令地球人关注，哥本哈根人得低碳生活理念更让我们看到了我们为保护生存环境，提高生活质量所做出的努力。
二尊重生命是我们提升生活质量的重要体现。天灾人祸影响着我们的生存和生活，但是人可以提升生存意识，提高生活质量。从5。12汶川大地震，到青海玉树的地震救援，山西王家岭煤矿透水事件的紧急大救援等，从一个个动人的事例中，我们读出了对生命的“不抛弃，不放弃”，“只要有一线希望，就要尽百倍的努力”，_的话语就是指向标，他让所有的人都提升了对生命尊重的意识。这让我想到身边无数的动人事迹——为了一个深井中的幼小生命，几百个人拼搏十几个小时；为了一个丧失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他们温暖的双手；为了上不起学的贫困儿童，“希望工程”的捐助一直在继续着—————我自豪啊，我为生活在这个国家，我骄傲啊，我为生活在能创造_的国度里，我生活在暖意浓浓的幸福中。
三但是，我的眼前有掠过了一幕幕——巴以冲突的火药味十足；非洲节的难民那无助的眼神，索马里海盗活动日益的猖獗，各国恐怖组织的爆炸事件此起彼伏，煤矿险情一个个上演，我们的生活同样正遭到破坏的环境中，青年轻生的大有人在，少年犯罪率越来越高———我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我们应该好好反思，怎样生活才能提高生活质量？怎样生活才能有效保护我们的生命？怎样生活才能保护我们赖以生存的环境？为了生存，为了生命，为了更好的生活，从我做起，尊重生命，珍爱生命，提升我们的精神认识，热爱我们丰富多彩的生活吧！
初中尊重生命征文篇三
我们须平心静气，知足常乐，真诚的感恩生命，敬畏生命。
——题记
生命的宝贵在于它会死亡。因为死亡，再伟大的作品终究要画上句号；因为死亡；再辉煌灿烂的景色面前终究是永恒的黑暗。没有人可以逃避死亡，就像花不能阻止凋零，就像叶不能拒绝归根；即使你有千万个不愿意，一次意外，一次失足，再晶莹亮丽的玻璃也难免烦刻间化成碎片。于是，我们要懂得，感恩生命，珍惜生命，让生命富有充实的意义。
感恩生命，给予我们一个聪颖的头脑，让我们能够思考、能够辨别、能够创造、能够继承前人的光荣，能够给后人留下瑰宝。
感恩生命，赐赏我们一双敏锐的眼睛，让我们享受大自然的美妙，看春花秋月、看风轻风舒、看灿烂日出、看雨后彩虹、看雕梁画栋、异兽珍禽、看古今书籍，得到美的快乐，识别丑的恶劣……
感恩生命，赐给我们一双万能的手，让我们耕耘播种、捻线搓绳，创造出生活的盛宴；我们用手开窗掩门，铺床叠被，经营出温情的巢室；我们用手提笔写文，调色弄粉，书写出时代的鸿篇巨制；我们用手鼓瑟抚琴，侍花弄草，挽住真诚朋友；我们用手沏茶把酒，扶老携幼；我们用手移星换斗，装点江山……
感恩生命，赋予我们五脏六腑，让我们吞吐万物，排泄污垢；感谢生命汇集造化工巧，让我们愁可皱眉，喜可舞蹈，恨可咬牙，惧可心跳。有了生命，我们可以竹林写诗、幽径放歌、可以坐饮无怀、可以腾跃九天。悲切切、喜滋滋、都是生命的感动；金灿灿、光闪闪、都是生命的灵光。
生命造出我们，因此，身为高等动物的我们应该懂得感恩生命，善待生命、珍惜生命，让生命的光华在真情中放射，让生命在共同的善良之下永恒！这是对自己，对生命的负责。
时不我待兮光阴荏苒，乐天知命兮自然法则，我们须平心静气，知足常乐，真诚的感恩生命，敬畏生命。
初中尊重生命征文篇四
上树掏鸟窝不只是80后的回忆，更是我宝贵童年回忆中最珍贵的片段。不仅是因为当时的刺激与欢乐，更有来自那位老爷爷的循循教诲。
小时候生活在老家，村后是一片林子连着山脚，那里因长不了庄家引不起大人们的注意，但却成了我们孩子们的乐园。每到傍晚，我们便会三五个孩子聚到一起，组成一支掏鸟窝小分队向着小树林进发。
一开始的时候大人们还不知道，但没去几次我们的“行动”就传入了村口老大爷的耳中，他像鸟窝的守护神一般，每当我们去时他都会来呵斥我们。起初我们还有些害怕，每每遇到他时我们都会躲起来或是跑回家，但到了后来我们胆子就大了起来：我和两个小伙伴扯住老爷爷衣角——其实爷爷也并没有阻拦，一个小伙伴赶忙上树掏鸟窝，当捅下鸟窝的小伙伴们一起跑走时，也并没有发生什么，只是过后老大爷会不厌其烦地给我们上一课。
一次，或许是在爬树、玩耍时挤掉了一枚扣子，当我回去找时，看到老爷爷还在那里，手中捧着那刚掉到了地上的鸟窝，又深深地弯下腰去拾起一些地上的小树枝，重新编织在鸟窝上，一点一点地修补着。我一动不动得站在那里——我记得那时是呆住了。当老爷爷修复完成后，举在头上，仔细的端详着它，仿佛在想着什么，也许是想淘气的的我们，也许是在想又能回到温馨的家中的小鸟。夕阳下老爷爷的背影显得那么高大，他用长竹竿，小心翼翼地将那鸟窝托起，试图放在树杈上，还是够不到，他又伸长手臂、踮起脚，却又够不着时，我急忙跑过去、爬上树，从老爷爷手中接过鸟窝并稳稳地放回了原处。
那天，我一直站在那里等到了鸟儿回家，爷爷也没有走。是爷爷教会了我，使我懂得尊重生命。
前些天过年回老家路过村口时，我特意去家中看望爷爷，当聊起这事时，我才知道：每每我们捅下鸟窝，爷爷都会补一个新的上去。当我问爷爷为什么不上前直接阻拦时，爷爷却只告诉我：尊重生命！
初中尊重生命征文篇五
世界上有许多生命，有的十分珍贵，而有的却是微乎其微的。
我们班的窗台旁有许多蚂蚁，而我们班的小朱却爱死这里了。他把蚂蚁当成了他的“游乐场”。
下课了，不知小朱从什么地方找来了一个大绿桶，桶中盛满了泥土。他走到蚂蚁洞旁边，将泥土填在洞口，笑了笑，然后用脚抹平，然后高兴地走了。
小朱的这一举动使我疑惑不解。而下课后，他又来到了这里。
他骄傲地看了看那被填满泥土的洞口，先是将土推向一边，一大群蚂蚁蜂拥而出，这可把小朱乐坏了，他抬起脚就踩那可怜的蚂蚁。蚂蚁们落荒而逃，而小朱却高兴极了，哈哈大笑。接着，他抓起一只小的可怜的蚂蚁，然后拿出小刀，按住蚂蚁，最后竟将蚂蚁分解了，小蚂蚁似乎还在垂死挣扎，但还是逃不过小朱的手掌心，他变本加厉，竟将蚂蚁按成了一块肉片。而小朱却看起来特别开心，似乎一点都不在乎这一丝小小的、脆弱的生命。
这究竟是为什么？他为什么要伤害无辜的生命，应该让它们自由地生活下去，他们也是有生命的呀！如果别人这样对待你，你不难过吗？我们要尊重小动物，尊重生命，也是保护我们的地球。
我们只有一个家，让我们尊重生命，保护生命。
初中尊重生命征文篇六
世间万物都是有生命的，所有的生命都是神圣的，每一个活着的存在者都有其天生的价值，我们每一个人都要尊重生命。
大自然的一切都是平等的，动物，人类，植物等等。哪怕是一只弱小的蚂蚁，也有维护生命的权利。有许多没有善良内心的人总是会认为：人类才是万物的主宰。不，你，你错了，所有的一切都是大自然给予我们的，大自然才是所有生灵的主，谁都反抗不了。
就像我所亲眼看到的：一辆小卡车上拉了三层小羊羔，差不多有三十多只。而那些都是在自己母亲身边才活了几个月不到半年的小羊，就要面临被杀的境地。一辆大卡车上拉了两层的猪，基本上超过50只了，它们也要被拉到屠宰场去杀了卖肉。
人类啊，发放下手中沾满血的屠刀吧。一个平凡的生命没那么简单，它们也想好好活一辈子啊，与自己的亲人在一起不好吗？动物不是生来就要为人类做贡献，它们也有自由。尊重动物的自由与生命，所谓众生平等，并不是只有人类才能享受生命的权利，动物也有自己的生命，它们的生命也应该受到尊重。只有尊重生命的人才能享受更美好的生活，否则我们的人生将在冷漠残忍的环境中度过。
维持自然的平衡，也就持续了人类的发展。生命是相互依存的，谁也离不开谁。我们有什么理由剥夺其他生命来维持自己的生命呢？动物也有属于自己的家，也有生存的权利，也有情感。
尊重生命，就像尊重自己的朋友，不伤害动物，给濒临灭绝的动物更自由的生活！
初中尊重生命征文篇七
一直以来，我都以为我体验到生命中疼痛的真谛，不肯令其有丝毫改变。直到看见鸟儿南飞，路边树叶枯萎路边树叶枯萎凋零，我才知道，生命中的疼痛，莫过于辗转反侧的迁徒与频繁无奈的轮回。
生命如同夏花，是划过天边的刹那火焰。
每个人都有属于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事业，也可以白白浪费它。谁也无法描绘出它的面目，但世界上处处能听见它的脚步。光明和黑暗都无法改变它行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开温润的花瓣时，当婴儿在产房以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑也不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
你珍重他，他便在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
生命是可贵的，谁也无法预测他的长短。只要你好好把握他，短暂的一瞬也会成为永恒!
所以，让我们珍惜生命，让他谱写出一首生命的壮歌吧!
初中尊重生命征文篇八
生命是短暂的，也是宝贵的。大自然赐予了我们人类生命，同样也赐予了动植物生命。
前几天晚上，我和爸爸、妈妈在河堤边散步。突然听到一阵阵的狗叫声，我以为是这只狗刚刚被主人驯养，对这个地方很陌生，便用叫声来表达它的不安。妈妈却认为是两只狗在说话。
可当我们第二次走到这儿的时候，依旧听到的狗的叫声，叫声更凄惨。叫声中还夹杂着鞭打似的声音。我想：这肯定不是两只狗在说话了，应该是狗狗刚被驯养，不停地狂叫，令人烦恼，于是主人就打狗了。这时，我仿佛看到了狗狗近乎哀求的眼神。
我真想对狗的主人说：“请你不要再打狗了，狗是通人性的，只要你善待狗，狗就会跟你亲密。”
我们继续往前走着，在一棵树下，我发现了一只死去的小鸟，它躺在地上是那么的可怜，那么的弱小。我们猜测着鸟儿死亡的原因，爸爸说是冻死的，妈妈认为是食物中毒死的，我则说能是有人捕捉鸟儿导致的。看着那鸟儿，我不禁心里一痛：人类现在还在捕捉鸟儿吗？鸟可是人类的朋友啊！
走在回家的路上，我眼前不断浮现鸟儿死去的景象，耳边不断传来阵阵的狗叫声。我真想呐喊一声：蓝天、地球不仅是人类生活的世界，也是动植物生存的空间，做为人类的我们应该尊重每一个生命。
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