在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历。根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编帮大家整理的枣树作文300字，希望对大家有所帮助。
枣树作文300字一
我的家乡赣榆县欢墩镇朱范村，家乡有一种特产：红枣，我非常喜欢它。
每逢阳春三月，细雨如丝，各种各样花草树木都贪婪地吮吸着春天的甘露，百花竞相开放，争奇斗艳。然而在赛场上却有一个落后者——红枣树。它全身长满了一层厚厚的黑褐色树皮，上面有着横七竖八的伤痕，好像已干枯了多年。春暖花开的景象一点也感动不了枣树，它甘于落后，只是默默地作着发芽的准备。到了四月中旬，它才开始睁开睡眼，长出一片片小椭圆形的绿叶，不久长出像米粒般的小花蕾，盛开时只有小绿豆那么大。在纤细的花蕊周围，整齐地排列镇五片黄的小花瓣，那就是娟秀、玲珑的枣花。
烈日炎炎的夏天，红枣树张开它那一片片深绿色的叶子，掩护着一串串豆粒般大的绿色小枣。在骄阳似火的天气里，它们共同沐浴灿烂的阳光，狂风暴雨的天气里，任凭风吹雨打，它们摇动着绿色手臂，像坚强的战士团结一致，战胜一次次袭击。金秋季节，枣树上挂满了一串串绿变红的果实，好像挂上了成百上千个精致的小灯笼。啊！多美得枣树！无数枝条压得弯了腰，只有主干默默地直挺着粗壮的腰板，把一个个果实拽得紧紧的，不让一个中途掉队。
红枣不光是甜脆可口，而且能蒸年糕，烙枣月饼。红枣，不仅甜醉人民生活，还为祖国争誉，枣树外貌虽丑，却给人们最香最甜的享受。
我的家乡可爱吧！作文
枣树作文300字二
我的老家在安阳，安阳市内黄有很多枣树，并且内黄的枣在安阳也是小有名气的。
枣树上的枣像个小孩子，枣树就像个饱经风霜的老爷爷。
春天到了，弯腰驼背的枣树爷爷和别的树一起，长出了嫩叶，站在路边，放眼望去，草地、树木，一片新绿，和蓝天连接在一起。再仔细看看枣树上的一个个小叶子，像一个个害羞的孩子，住在枣树爷爷的臂弯下，风哥哥走了过来，小叶子们看见了，就赶紧抱紧枣树爷爷，生怕被风哥哥带到地下。又过了几天，枣树开花了，一张张笑脸陆续绽放。
夏天来了，枣树长出了一个个绿色的小球，挂在树上，就像一个个孩子在大树爷爷的臂弯下嬉戏、玩耍。站在路边，看那一棵棵枣树，就像没开过花一样。而现在树上的一个个小孩子呢？就像跟我们玩捉迷藏似的，躲了起来，只有耐心的拨开一片片叶子，才能找到它们。
秋天的时候，农民伯伯都忙了起来：收黄豆、打枣、收高粱……有时间，我还会和妈妈一起去打枣。那时，枣树上的枣就像刚运动过，热的它们的脸红彤彤的。枣树爷爷也满面春风从远处看，枣树爷爷绿中透红，非常可爱。
等到了冬天，枣树爷爷的孩子们已经融入地下，成为化肥，让枣树爷爷继续养育出那一个个可爱的小枣。枣树爷爷有些冷了，于是雪娃娃和伙伴们一起为枣树爷爷盖上了棉被。
枣树作文300字三
小学语文新课标要求“学生是语文学习的主人。”因此，还课堂给学生，让学生在课堂里自主地“动”起来，是我们小学语文教师研究的课题。笔者有幸参加赛教活动，现就本节课的教学情况反思如下：
这节课主要突出有一下几个亮点：
亮点1、设疑导入，激发学生自主“动”的兴趣。在课堂导入中通过图片展示，运用童话般的语言，让小柳树和小枣树具有“人”的灵性，让不会说话的树“说话”，让不能动的树“动”起来，怎能不激发学生“动”的兴趣呢？
亮点2、分组朗读，调动学生自主“动”的激情。这一环节是学生在小组学习中已经扫除生字的基础上，先进行分小组朗读。主要让学生读出感情，教师深入各个小组，通过适当的启发，把每一个学生的激情调动起来，让课堂充满朗朗的读书声，使每一个学生激情饱满，热血沸腾，真正体会出课文所蕴含的道理。再进行小组竞赛朗读、分角色朗读等方法，使课堂“动”起来。
亮点3、角色表演，展示学生自主“动”的成果。由于有前一环节的基础，学生的表现欲很高，有点与犹未尽之感，于是我趁热打铁，通过对一些学生的“化妆”，让大胆的学生走向讲台，用话剧的方式，分角色表演，再现课文故事，重温课文寓意。这样学生自主学习的“动”性就表现出来了，达到了预设的目标。
当然了，金无赤足，人无完人。在肯定成绩的同时，也有许多需要改进的地方，具体表现在：
1、学生感悟预留时间短。毕竟是二年级的农村学生，接触面窄，理解能力差，对某些句子还不够很理解，感悟不深。
2、课后作业应变为课堂作业，可检测学生自主“动”的效果。
鉴于这节课容量大，学生基础差，没有过多的时间进行练习，因而只能作为课后练习，有点遗憾。
总之，小学学生课堂自主学习的习惯培养，不是一两节示范课，也不是一朝一夕能培养出来的，需要广大的小学语文同仁共同努力，任重而道远。
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