在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中物理怎样提高成绩篇一
一、讲究方法，注重实用
良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注重方法的实用性，使学生尽快有效地理解，掌握所学的知识。如：类比法是物理教学中常用的方法，可帮助学生理解一些难懂的概念、规律和方法。不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确(如场强、电容、电阻)，其原因是只注意了数学形式，忽视了物理意义。怎么办呢?我想绝大部分学生对初中物理中的匀速直线运动的“速度”是比较清楚的，它是用比值定义的，我们就以此为例，进行类比，以加深其理解。
物理学具有较强的规律性、逻辑性。有些公式学生容易混淆，造成记忆错误，如气体的三个实验定律，死记太伤脑筋，可以借助规律记忆法，让学生学会用“理想气体状态方程”推出三个实验定律的方法，学会了推导的方法就摆脱了烦锁的记忆。电磁学中不少学生左、右手定则分不清，记不牢，我便想出个“诣字法”，比如用“佑发拉底河”这河流名中的“佑”通右，“发”通“发电”即为右手发电，这样左、右手很有趣地分清了，学生记的还深刻。
二、抓关键，抓本质
不少学生学习往往事倍功半，究其原因主要是对重、难点的理解没有抓住关键和本质。电磁学中，产生感应电流的条件是：闭合回路、磁通量发生变化。
“磁通量变化”既是关键，又是本质，记住它并不难，但在运用时如何呢?例如，对“有闭合回路在磁场中运动，回路中有无感应电流产生?”这样的问题，有的认为“有边切割了磁力线”就有电流产生。有的认为有“磁通量”就有电流产生。
然而这两种看法都是错误的，其原因是没有抓住本质。又如，变压器的电流与匝数成反比，这关系大多数学生记的牢、但在做有三组以上线圈的计算时，他们仍套用公式结果得出许多矛盾的结论，这就是对n1：n2=i1：i2公式成立的前提条件输入功率等于输出功率这个关键的问题重视不够造成的。通常对概念要抓关键的“字”，对规律、定理等抓“条件、结论”，这些是攻克重、难点的突破口。
三、认识要全面，分析要细致
对学生来说，由于总结、归纳能力差，对知识点认识不全、分析不细是影响学习的另一重要因素，这就需要老师平时注意培养这方面的能力。比如关于“电阻”的问题，尽管比较简单，但归纳起来内容也很丰富：1、用电阻定律来计算电阻;2、用“伏安特性曲线”来表示电阻;3、串、并联电路中任一电阻的变化对电路的总电阻、电流、路端电压的影响;4、闭合回路内某一可变电阻值为多大时它消耗的功率最大等等，这些有关电阻的问题都只有通过练习、总结才能熟练掌握。对重、难点的理解，不能局限在书本上，要把书吃透，把书中的话拓开，把抽象的东西用练习具体化，在练习过程中加深理解，又在具体的练习中通过总结、归纳升华，从而做到对重难知识点的全面认识和细致分析。
四、选题要有针对性
练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法，做练习最关键的是讲究选题的针对性，不然，不但不能提高学习效率，而且还影响对知识的理解和深化。选题很重要，我们认为应带着问题去找习题、编习题。只要从每一个练习中得到一点收获，一点启发，对初学的学生来说都是一个促进，一个鼓舞，对培养兴趣，打好基础有很好的作用。有时几个练习能全面反映某一知识点，我们要善于寻找分析、归纳，从而对知识点有个全面深入的理解。如果学生对某一方面理解不正确，我们就专门找这样的习题练，如果认识不全面，就要从多方面找习题练。选题不要运算太复杂，综合性太强，否则会影响对基础知识的理解。针对性的练习是一个专用武器，它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点。
初中物理怎样提高成绩篇二
高中物理的主干知识，没有任何一章是孤立出题的。很多知识点，只有在你学完整个相关知识背景之后，才能真正理解透彻。举例来说，在曲线运动中，才能完美体现力的作用效果;在动量守恒的背景下，才能更好的考察能量的流动;没有电磁场作为背景，运动学考起来实在是乏味;而电磁感应更是高中物理的大熔炉，非得融汇力、运动、动量、能量、电磁、电路才能贯通。
高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。
很多学生对于物理往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，建议同学们多参与一些物理实验，多感受一些实例，通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，就会对物理产生兴趣。
物理公式是高中物理最基本、也是最重要的工具，想要学好物理，公式是第一步。
高中物理公式高一56个;高二必考52个，选考28个;还有的学校根据教学进度的不同，高一或高二26个。总之，高中物理必考公式一共134个， 选考共28个。大家可以清楚地看到，物理公式是高中所有理科中，公式最少的一科，也足以看出其重要性。
预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。
老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
初中物理怎样提高成绩篇三
你到这里来寻求解决的办法，证明你有恒心去战胜困难，这点很重要，首先，你一定要有信心和耐心去对待你所要面对的问题。很多人都有你这样的困惑，就是不知怎么才能读好语文。其实，读好语文，提高语文成绩最重要的还是在与平时的积累问题。积累是非常重要的。
语文的试卷中，基础分一定要拿到手，这就要求你的基础知识一定要牢固，就在于你平时对这些的理解和把握，我做了几年的语文课代表，从初中到高中，我认为有两个方法可以让你掌握知识。
1.做题。做一些专项练习。每天做一些，不要太多，自然而然地就能熟练起来。
2.系统归纳复习。不求题海练习，但是每次做好一道题之后，要善于归纳错误，及时掌握好，保证下次不再范，复习的时候也可以一目了然。
至于你说到阅读和作文方面，我认为阅读在于速度，语感和理解的综合把握，在平时的阅读训练中，要有意识地培养自己的这三方面能力，渐渐地，就能看出效果。而作文方面，你要先搞清楚自己最适合写什么样类型的作文，比如记叙文，议论文或者其他的，然后再根据考场要求考试类型灵活变通。而在平时，要多注意一些作文的技巧，多读一些美文，多积累一些不那么老生长谈的事例，做到自己的作文给人一种与众不同的感觉。
其实，在中国现在这种考试制度中，写典型的应试作文才是最现实的，但也不要压抑了自己的才能发挥，这种作文还是以议论文为主的，到了高中也是如此。真心希望你能成功。要靠你自己了。开始也许并不明显，但是坚持和培养兴趣是最重要的。
建议每天读一篇美文，（一定要静下心去读！）最好每天摘抄几句写的好的句子，这样逐渐培养语感，几个月后，阅读，作文就不会再是问题了！
必须合理分配时间。课外阅读，有空的时候可以看看《读者》、《语文月刊》之类的刊物，会对你的基础以及对文章的理解理由不小的`提升（我是这么过来的）。
作文的话要懂得联系当前的时事态势，尽量联系起来，像我们广东这边今年的高考题《请不要轻易说“不”》就可以联系到地震（最好，因为时间上最近），雪灾等的大事。当然平时如果有空愿意动笔多写写东西也是很不错的方法。
做阅读，一定要读懂，哪怕是多读几遍也没关系。另外要掌握答不同文体的标准语言，这里不多说了，相信你的老师也一定讲过把，在阅读文中，经常会出一些较开放的试题，答这类题最好结合文章去答别标新立异这样才容易得分。最后就是作文了，写作文我认为可以分为2种，一种是写文采作文，多用好词好句。当然这要求你平时多积累了。第2种是感情作文，这类就比较好写了，多写一些肉麻的话，多写抒发自己想法的东西，也会得高分哦。这些对付平时的考试没问题，但是中考就不行了，老师是不会仔细的看你的作文的，最多看5秒，你就要把开头和结尾写好，中间写的公整一些就ok了。
下面是一些我自己的看法和经验，绝对没有复制
中考复习可以用分块复习的方式，比如：背诵，阅读，名著，作文...这样分块，多找一些其他省市的中考题看一看，不用做（因为出题有一些是把其他省市中考题拿来拼凑的）
做阅读题时不要把它看作考试，你要像看待一个生活现象一样看它，特别在要求阐述自己观点时，不要拘束于题目，将自己心中所想都说出来，要结合实际。其他客观性较强的题就要靠平时的积累了。。首先要分析这个题目要写成什麽文体才会成功，选择熟悉的题目，尽量写自己拿手的文体。切入点越小越好，切记不能开大口，结果使文章不知所云。
中考改作文都是4眼7秒。老师只看一篇作文4眼，就给分，分别是书写、题目、开头、结尾，大约7秒就批完一篇作文。所以题目一定要新，开头结尾一定要好，中间也要适当加入好句子，这样分才会高。
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