在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过。是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编收集整理的车站的入口和进口感人【精选4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
车站的入口和进口感人【精选4篇】一
脍炙人口
“脍炙人口”这则成语的脍是细切的肉；炙是烤肉。脍炙人口，原指人人爱吃的美食，常用来比喻人人赞美的事物和传诵的诗文。
这个成语来源于《孟子。尽心下》，曾哲嗜羊枣，而曾子不忍食羊枣。公孙丑问曰：“脍炙与羊枣孰美？”孟子曰：“脍炙哉！”公孙丑曰：“然则曾子何为食脍炙而不食羊枣？”曰：“脍炙所同也，羊枣所独也。讳名不讳姓，姓所同也，名所独也。”
春秋时，有父子两人，他们同是孔子的弟子。父亲曾哲爱吃羊枣（一种野生果子，俗名叫牛奶柿）；儿子曾参是个孝子，父亲死后，竟不忍心吃羊枣。这件事情在当时曾被儒家子弟大为传颂。
到了战国时，孟子的弟子公孙丑对这件事不能理解，于是就去向老师孟子请教。公孙丑问：“老师，脍炙和羊枣，哪一样好吃？”
“当然是脍炙好吃，没有哪个不爱吃脍炙的！”公孙丑又问：“既然脍炙好吃，那么曾参和他父亲也都爱吃脍炙的了？那为什么曾参不戒吃脍炙，只戒吃羊枣呢？”
孟子回答说：“烩炙，是大家都爱吃的；羊枣的滋味虽比不上烩炙，但却是曾哲特别爱吃的东西。所以曾参只戒吃羊枣。好比对长辈只忌讳叫名字，不忌讳称姓一样，姓有相同的，名字却是自己所独有的。”
孟子的一席话，使公孙丑明白了其中的道理。后来人们从孟子所说的“脍炙，所同也”里引伸出“脍炙人口”这句成语。用来比喻人人赞美的事物和传诵的诗文。
车站的入口和进口感人【精选4篇】二
门口
我站在门口迟疑着，不敢敲门进去。
我思索着该如何解释，因为伯伯的单车坏了，上学迟到，导致班分被扣了，文明班级因为我的迟到而泡汤了。
下课，我久久的站立在老师办公室门口，到底开门还是不开呢？老师在课上狠狠地批了我一顿，我委屈、犹豫着，还是走吧。
脚刚抬起，办公室的冷气迎面拂来，是她出来扔垃圾。“站在门口干嘛？我正要找你呢，进来。”坐到了她的身边，有冷气的吹拂，她似乎没有那么生气了，我忐忑的心情也稍微平静了些。
“老师，我……对不起，迟到了。”我看着她的手，“看着我，说明原因就好啦，老师不怪你。刚刚上课老师很生气，批评了你，向你道个歉。”“没关系。”我呼了口气起身准备走，她却把我拉了回来，“为什么站在门口不进来呢？”“不敢进来…”“平时和我关系挺好的呀。”她的笑打开了我心的门，我们聊了一会。
她说她在猫眼里看到我站着没走。
我看她飞快地打着字：门口
原来是记载我的事：那是一扇老师与学生间的门，是心灵的门，我们都在门口迟疑着，开，还是不开？师生关系不应该这样，应该象朋友一样，相互关心，不断进步。
“啪”发表成功。
车站的入口和进口感人【精选4篇】三
站在教室门口
幼儿园、小学、中学、大学、有些单位都有教室，每当我站在教室门口，不管我是走上讲台，还是做为学生，我都会想次那一次，我第一次走上讲台时的情景……
沐浴着晨光，一阵清风吹来，令人心旷神怡。我乘坐着轮船，沐浴着晨光，来到西坝小学，准备给这里的同学们上电脑课。我知道，这是我第一次走上讲台。我为此做了充分的准备工作：备了足足有四页纸的课，把在课堂上要讲的每一句话都写了下来。同时，关上备课本，我也能够讲下来。此时此刻，我站在船舷，我也还在低吟着。我信心满怀地以为：这样，上好一堂电脑课应该没问题了。
“叮铃铃——”上次课响了，我迈着矫健的步伐走进教室，齐刷刷，教室里坐了近五十位同学。五十双眼睛盯着我，我一点都不害怕。在讲台前站定，面向同学们，露出了一个甜美的笑容，用那响亮的声音自信地说道：“上课！”
同学们用那排山倒海之势说道：“老——师——好！”望着这一群可爱的孩子们。我依然自信满满地说：“同学们，今天我来给大家上电脑课。我姓魏，名叫春云。希望大家喜欢我。今天我给大家上第一课——电脑基础知识。”话音一落，我就自顾自地转身地黑板上写下几个字：第一讲电脑基础知识。写完后，我转过身来，望着同学们，下面鸦雀无声，五十双眼睛齐刷刷望着我，我一时不知所措，准备好的台词全忘了。大脑里一片空白。
初升的太阳被树影遮住了，星星点点的光影洒在地上。怎么办呢？怎么办呢？我未加思索，冲出教室，站在护栏边，想着该怎么办。抬起头，校长正从不远处向我们这边教室巡视过来。天啦，校长来了，得赶紧回教室。我只得折回讲台。
算了，就坦白了吧。我定了定神，用两手撑着讲桌，对同学们说：“同学们，今天是魏老师第一次走上讲台，刚才有点紧张。准备好的内容一下子全忘了。”没想到，我一说完，一个同学站了起来，说：“老师，没关系的。”随即，就响起了热烈的掌声。“啪啪啪、啪啪啪”这掌声持续了很久，我从这热烈的掌声里，读懂了同学们的含义：那就是，别怕，老师。在这掌声里，备好的课又一下子回到了脑海。
电脑的构成、电脑之父、第一台电子计算机以及如何开机、关机……整个讲课的过程进行得相当顺利，同学们和我配合得相当默契。中途，我们竟然连下课铃声都没听到。不知不觉，两个小时过去了。我准备好的知识点也讲完了。我站在讲台前，对同学们说：“同学们，今天讲的知识都明白了吗？”
“明白了！”教室里又是一阵热烈的掌声，这掌声持续的时间比第一次更长，更持久。我明白：这一次，是同学们对我的肯定，是对我以后从教之路的鼓励！
中午温暖的阳光照射着大地，小树也随风起舞，小鸟也在树上叽叽喳喳地叫着，我迎着正午的阳光迈着矫健的步伐走在下课的路上。从同学们给我的两次掌声里，我读懂了什么叫激励，什么叫肯定，什么叫努力。正是同学们的掌声，成就了我以后的人生之路。
接受别人的掌声，成就自己的人生之路；适当地给予别人掌声，成为他人前行路上的助力。每当我站在教室门口，我就想起了同学们给予我的二次掌声……
车站的入口和进口感人【精选4篇】四
秋天到了，正是螃蟹肥的季节，奶奶从老家给我带了很多螃蟹。晚上妈妈把螃蟹烧好，我知道我不能吃，因为我对海鲜过敏，可是看着这一盘诱人的螃蟹，我口水直流，妈妈看我这么想，就让我少吃些。结果到了夜里，我鼻子眼睛极痒，我这才深深体会到了病从口入的意思了。只有管住了自己的这张嘴，才能有个健康的身体。
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