特别是其中的话题作文，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理得有关规矩的作文【精选3篇】，欢迎阅读与收藏。
有关规矩的作文【精选3篇】一
有 小 偷
今儿，给大伙儿讲个事儿。这事儿是爷爷在我小时候讲给我听的。
早年间，天津卫俄租界的谢家胡同里，住着个李二爷，他一不是有钱的寓公，二没买卖儿，却整天不是提个鸟笼子溜达，就是进戏园子听戏，还拿大把的闲钱办孤儿院，开粥棚赊粥。谁也想不到，李二爷竟然是个门下有几百号绺子的贼头儿！
一天，李二爷在马路上闲逛，正好驶过来一辆电车，上面站满了人，他就挤了上去。
和李二爷一同上车的还有一位老人，他站稳后，忽然拿出个纸糊的高帽子，戴在了头上，帽子上写着四个大字：小心小偷。车上的人一看，不由自主地提高了警惕。
突然，传来一个孩子的哭声。李二爷顺着声音一瞧，是个乡下女人怀里的孩子在哭。奇怪的是，她哄好孩子后，自个儿却哭上了：“我身上的钱被人偷了！”
大伙儿一听，议论起来，说没看见老人帽子上的字吗？女人说她不识字。她边哭边说，这钱是她给东家洗了半年的衣裳才攒下来的，来城里给孩子瞧病。刚才，她哄完了孩子一摸口袋，发现口袋被割了个洞，钱不见了。
李二爷看不下去了，他清了清嗓子：“大伙儿听好了，谁要是捡了她的钱，就发回善心，把钱还给人家，别耽误了孩子看病！我在这里给您作揖了！”
见车上没人吱声儿，李二爷来气了：“我再说一遍，谁捡了钱就拿出来。要是怕丢面儿，大伙儿都闭上眼睛，我喊一二三，请您把钱扔在地上。”说完，他就闭上了双眼，开始喊起来：“一，二，三——”
喊完后，大伙儿都睁开了眼，在脚底下瞅，却连半个大子儿也没见着。
正在这时，电车到站了。李二爷忽然大喊一声：“师傅，别开门！”说完，用力挤到了车门前，冲着门口一个眉清目秀的小白脸厉声喝道：“把钱交出来！”
遭 暗 算
小白脸一本正经地道：“你认错人了吧，我不是小偷！”
李二爷冷笑一声：“我上道儿时，你还在你妈肚子里转筋呢。交不交？”
小白脸摇了摇头：“我没偷她的钱，交嘛？”话音刚落，李二爷左手已经紧紧地抓住了他的右手，用力一捏，小白脸立马龇牙咧嘴尖叫起来：“爷，我交——”然后乖乖地掏出了一个四四方方的小布包。
李二爷接过布包，叫人传给了那个女人。女人仔细一看，连声说：“是俺的钱，谢谢您，大伯！”车上人都冲李二爷叫起了好。
司机打开了车门，小白脸急忙跳了下去，冲着车上的李二爷叫骂起来。李二爷没搭理他，瞥了一眼那个戴高帽子的老人，就闭目养起了神。
到了下一站，李二爷才下了车。走了没几步，他就感觉到，后面有人在跟踪自己。李二爷假装不知道，不紧不慢地往前走了一会儿，然后拐进了一条胡同里。
很快，胡同那头就冒出了俩愣小子，一个穿西服，另一个油头儿贼光，迎着走了过来。李二爷哼着京剧调儿，继续走他的道儿，听到身后也传来一阵脚步声。
俩小子在离李二爷一丈远的地方停下了，两双眼睛恶狠狠地盯着他。后面的脚步声也停住了。李二爷回头看了一眼，也是俩愣头小子。
这时，油头儿开口问：“老东西，干嘛的呀？”
李二爷呵呵一笑：“你说呢。”
后面传来一句恶声：“少跟他废话，废了这老不死的，叫他爱管闲事！”话音刚落，李二爷后脑勺那儿就感觉到了一股冷风。前面的俩小子也扑了过来。
李二爷不急不慌，头一低，身子一侧，啪啪几下，手起脚落，只听几声哭爹喊娘的叫喊，四个小子就全趴在了地上。
李二爷拍拍手，问油头儿：“小子，是哪个小老大的？”
油头儿愣了一下，装不懂：“嘛意思？”李二爷提起了一只脚，他立马变老实了，“是麻爷。”
李二爷“嗯”了一声：“听好了，明儿叫他上我那儿来一趟！”说完，就不慌不忙走了。
四个小子你瞅着我，我瞅着你：什么意思啊？还是油头儿反应快，急忙爬起来，喊了一嗓子：“爷，您贵姓，住哪儿啊——”
李二爷应了一声：“免贵，姓李，住谢家胡同。”
这几个愣小子回去后，把事情的经过给麻爷一讲，麻爷立马就急了：“姥姥的，反了天了，知道他是谁吗？”
油头儿愣了一下：“谁？”
麻爷回答：“李二爷！”
四个小子一听，全傻眼了：“那……那我们该怎么办哪？”
麻爷狠狠地瞪了他们几个一眼：“明儿早上，给二爷赔罪去！”
四 不 准
第二天大清早，麻爷带着四个小子，外加小白脸，赶到了谢家胡同。五个小子一进客厅，就麻溜儿地跪下了：“二爷，小的有眼不识泰山，今儿特意给您老人家赔罪来了！”
李二爷呷了一口茶，板着个脸儿，问小白脸：“小子，知道为嘛要在车上办你吗？”
小白脸吭哧了半天：“回二爷，是小的没给您老面儿。”
李二爷瞪了他一眼，冲着麻爷说：“给他们讲过‘三不准’吗？”
麻爷终于恍然大悟，掌了自个儿一个大嘴巴子：“二爷，我明白了。他不该顺了孤儿寡母的钱。”
李二爷不依不饶：“为嘛？让他自个儿说。”小白脸却支支吾吾，说不出个道道儿来。
麻爷气坏了，呵斥道：“不争气的东西！你们忘啦，在祖师爷案前是怎么说的？”见他们都不敢吭声儿，又说，“今儿当着二爷的面，都给我支棱着耳朵听好了。三不准就是，一不准进状元府第。为嘛？偷了状元人家，谁来供孩子们读书？二不准顺孤儿寡母。为嘛？顺了寡妇过日子的钱，她拿嘛养活儿女成人？三不准动善人的财。为嘛？动了善财，哪还有钱接济穷人？听清楚了吗？”
五个绺子一个劲儿地点头，说听清楚了。
麻爷见李二爷的脸色缓和了下来，趁热说：“二爷，您老就原谅他们这一回吧。”
李二爷却说：“打今儿起，再加一个‘四不准’：不准盯着病家的钱。拿了他们瞧病的钱，这不是拿棍子往瘸腿上敲吗？”
麻爷赶紧点头：“二爷，我记住了。这回怎么办他们？”
李二爷说了仨字：“老规矩。”就起身提溜起鹩哥笼子，一晃一晃遛他的鸟儿去了。
回去后，麻爷就按老规矩，扣了自个儿俩月的份子钱，扣了四个绺子一个月的。小白脸被剁掉了右手食指的半个手指头，赶出了天津卫，再不准他踏入半步。
忘了交代，电车上那个戴高帽子的老人，也是个绺子。他那样做，不是提醒大伙儿，而是给小白脸打马虎眼儿，好让他发现女人藏钱的位置，暗中在孩子腿上掐一把，趁女人哄孩子时，刀片一划拉，钱就到了手。
还有，那个小白脸是我的爷爷。后来，他干了个正经小买卖，结婚后生下了我爹。听爷爷讲，李二爷是在解放前死的，被一伙特务盯上了，特务绑了票，逼他交出钱来。李二爷说，要钱没有要命一条，一头撞死在了墙上。
至今，我还清楚地记得爷爷说的一番话：“三百六十行，行行有规矩。可惜啊，现如今，没几个人讲这些老规矩喽！”
有关规矩的作文【精选3篇】二
没有规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物发展的规则。天地万物都要遵循一定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不仅仅是一种规则，这更是一种习惯。
规则不是法律条文，不需要明文规定，却能规范人们的一言一行。从待人处世应尊老爱幼、顾全大局，到日常生活中的自觉排队、上厕所后冲水，都是规则意识的引导，久而久之，我们便形成了习惯。然而，这规则意识本身也来源于习惯。
习惯很奇妙，它会让人下意识地做出一些举动，它可以养成，却很难改掉。有人也许觉得遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不得不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。
我们都知道，“狼孩”在回到人类社会后很难按照正常人的行为原则生活，例如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。正是他成长的环境使他养成了靠力量和速度来得到一切的习惯，这样的习惯应该是由他幼时不得不遵守狼的生存规则所致。当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的生存规则，因为这些规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是否处于这个社会，他都会去遵守。而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场合喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让自己的一切合乎规矩。他所处的环境使他清楚：要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成这样的习惯。
我们无法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，我们也无法期望一个从不遵守交通规则的人会突然转性而开始走斑马线。所谓“规则”，不过是人们对待事物的正确做法，而没有遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。
看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。如果人们都愿意花一小段时间让自己遵守规则，那么个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。
有关规矩的作文【精选3篇】三
在我们现在所处的时代，不仅是个和平的时代，也是个有着更好的法治时代。在这世界上的每一个角落里，都有着属于自己的规矩。若是没有了各种规矩条款，人们的一些行为不受约束，则会使世界变得混乱，后果不可预料。
在每个家庭里都有着各种家规，从而起到约束的作用。在学校里有着各式各样的校规，约束着学生的行为习惯。在整个国家中有各种法律法规，让人们不做不合理的事情，让整个社会秩序稳定。不管人身处在何方，都会有相应的规矩。规矩的存在，让人慢慢形成一种好的初意识，让人在潜意识里就知道什么该做，什么不该做。
说起规矩，我家中的规矩虽不多，但该有的还是有的。因为我从小就很乖、很懂事，所以规矩对我而言并不是什么束缚，反而是一种理所应当的事情。在我小的时候，妈妈曾告诉我见到认识的人要到招呼以示对对方的一种尊重。还有是待客的一些规矩，首先是和客人打招呼然后让客人在家中坐下，并给他们每一个人倒杯茶。在家中并不是只针对孩子的，有些是大人和小孩都要遵守的。比如家人要互相尊重，大人不能不经允许就翻看孩子的日记或者信件，当然孩子也不能干扰大人的事儿。因为电脑长时间的玩耍对眼睛，所以家里人规定不能玩太久。人于世需要对自己的安全负责，所以为了安全，就有了门禁的时间，并且我家中规定，只要我还是学生时，不能外宿，当然也除开一些特殊情况。
学校里的规矩总是比家里的多。每个学校都会规定若触犯了校规，那么就回得到相应的惩罚，存在这样的一条警线会让学生去遵守规矩。我班上有一小部分人总是很调皮，会时常跟老师顶嘴，老师会管他们，但他们不服管教，并不知错。然而当他们触犯学校的底线时，得到了相应的惩罚，最终知道自己的行为是错误的。学校立规矩一方面是为了约束学生的行为，另一方面则是为了培养学生的好习惯。承办学校的目的并不只是单单的为了让学生学习知识，取得好的成绩，也是为了教学生如何做人。培养出德才兼备的学生是每个学校的目的，当然德才是第一位。
不管人身处何方，都会有相应的规矩伴在身旁。蹲守规则，做该做的事情。国家的秩序稳定，是靠着每个小小的规矩累积形成的。
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