人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中职生计算机求职信计算机求职信篇一
您好!
我叫xxx，将于20xx年7月毕业于xx师范学院计算机专业，获计算机学士学位。从考入大学那天起我一直努力学习，在大学生活中培养了良好的学习习惯，所学的课程包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这个领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的实践，进一步加深了对计算机的认识。在学好基础知识的同时还注重多方面全面发展，多次参加了学校的各种活动，在实习过程中将理论与实践结合起来，深受学校老师和同学的欢迎。
大学生涯中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力.通过大学里的苦读，我掌握了c语言，汇编语言，编译原理，powerbuilder，数据库原理，并对c++v，c++，windows编程等有一定了解.课外我还自学了delphi编程，asp动态网页及flash动画，并在大二下学期获得“数据库”考试证书。
随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。因此，课外我还积极投身于各种班级、学院及社交活动。从不同层次、不同角度锻炼自己，自己的.组织、管理能力及团队合作精神有很大提高。
回顾大学几年来，我学到的最有用的知识是：自信与自学!体会最深的一句话就是：天下无难事，只怕有心人!
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。
衷心的希望能得到贵公司的赏识。
此致
敬礼!
中职生计算机求职信计算机求职信篇二
您好!
我是xxxx年毕业于xxxx计算机科学技术的xxxx。昨天晚上，在贵公司的官方网站上看到公司在招聘手机软件开发工程师这一职位，于是我写了这封求职信，希望贵公司能给我一次工作的机会。
大学四年时间，我主要学习的`是关于c语言、c++、java等编程书籍以及软件，熟悉java的struts框架。曾经在xxxx科技公司完成了手机刷卡器的开发工作，主要完成了注册、应用等一系列流程。
随着触摸屏手机的普及，xxxx手机越来越流行。手机应用开发越来越受欢迎，很多手机游戏、应用造就了一大批软件开发公司的出现。至于为什么读这个呢，就是因为这些手机游戏与应用吸引了我，所以大学四年，我一直钻研手机的软件开发，最自豪的是，曾经开发过一款手机游戏，一个月的下载量达到几十万。而正是如此，因为自己所做的东西，受到了别人的肯定，受到了鼓励，不断开发新的吸引人的软件。
最后，希望经理看完这封求职信后能给我一次面试的机会，到贵公司工作，继续满足我这份为自己理想奋斗的心。
此致
敬礼!
求职者：xxx
xxxx年xx月xx日
中职生计算机求职信计算机求职信篇三
一、引言
如今，我国已经踏入信息时代。作为人们日常生活中必不可少的工具，计算机对每个人的重要性不言而喻。由此一来，计算机教学也就显得愈来愈重要。对中职计算机教学来说，传统的教学方法和教学手段已经不能满足时代发展的需要。因为传统教学模式无法培养出创新型人才，不利于训练学生的创新能力。所以，改革中职计算机教学刻不容缓。教师要从教学方法、教学理念等方面进行改革，改变中职生学习计算机的方法，实现“寓教于乐”，从而培养起学生的创新能力。
二、创新能力概述
在信息技术不断深入的今天，素质教育也得到社会的广泛关注。计算机技术作为科学技术的核心不断向前推进，这就要求中职院校的计算机教学必须培养学生的创新能力，使学生日后能够产生对社会发展有价值的成果。然而，从目前来看，要在中职计算机教学中培养学生的创新能力不是一件易事，因为现在的中职计算机教学仍然沿用传统教学模式，理论与实践相脱节，学生的学习积极性得不到调动，教学效果可想而知，更不用提培养创新能力了。改革目前的教学形式，培养学生创新能力是中职计算机教学必须承担的重要职责。
三、如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力
1. 提供创新环境和开展创新活动
创新能力的培养，需要有两个不可缺少的条件：一是要有良好的创新环境，二是要有学生参加的各种创新性活动。没有一个良好的创新环境，学生的创新思维和创新情绪是激发不起来的，没有一定的创新活动的时间和创新性的实践活动，学生就得不到锻炼。另外学生的创新活动，或创新活动的成果得不到社会、学校、家庭的积极支持，学生参加创新活动的积极性也将受到影响，学生的创新能力也是培养不好的。作为教师，一定要为学生提供创新环境和创新活动的条件，并不断鼓励，才能使他们的创新能力得到很好的发展。对学生的创新活动，教师要有意识地加以组织和指导，对学生的创新成果应积极鼓励，作出正确的评价，这样才能推动学生积极地去参加创新性的活动，以促进创新能力的发展。例如，在教授《visual basic程序设计方法》一课的引入阶段，教师可以用几分钟的时间，制作一个可以播放音乐、电影和展示图片的多媒体程序，学生就会对计算机的强大功能和简单的操作感到十分惊讶，从而产生了强烈的学习动机、自主探索的兴趣和创新的欲望。
2. 培养学生的创新兴趣
众所周知，兴趣不仅是学习的动力，也是最好的教师。达尔文儿童时期对昆虫感兴趣，对搜集标本有兴趣，不断地探索物种起源问题，终于成为一名著名的生物学家。爱因斯坦对罗盘针非常感兴趣，因而发展成为一名著名的科学家。白求恩大夫在医学上的成就，也是和他在少年时的兴趣紧密相连的，他在8岁时，就热爱解剖动物的实验工作，这种兴趣促使他把自己的全部智慧和心血凝结在胸外科的医术上，终于做出伟大的贡献。这些事例都说明了要想培养和发展学生的创新能力，教师要特别注意培养和激发学生的创新兴趣，这是形成和推动学生去进行积极创新活动的内部动力。
培养学生的创新兴趣，要注意以下几个问题：要把培养学生崇高的理想和远大的目标密切结合起来。理想是一种强大的精神支柱，是一种内部的动力。目标是人的活动所追求的预期结果，是与满足人的需要相联系的客观对象在主观上的超前反映。目标是人的自觉行动的必要前提，它对人的行动有启动、导向和激励的功能。因此，要培养学生的创新兴趣，必须注意培养学生崇高的理想和远大的目标。教师要告诉中职生关于计算机的强大功能，让学生知晓以后的生活少不了计算机的参与。只有掌握了扎实的计算机能力，才能在日后的生活中游刃有余，为以后的发展奠定基础，这样一来，中职生就会树立起学好计算机的目标。另外，培养学生的创新兴趣，要注意突出中心。要使学生在多种多样的兴趣中，根据自己的专业特点与工作需要，确定其主攻方向；否则，面面俱到，样样都感兴趣，必然样样都不精。因为一个人的精力和时间都是有限的，不可能有那么多的精力，去进行大量的而且又是各种各样的创新活动，因此也不会取得较好的效果。培养学生的创新兴趣，要做到循序渐进、逐步提高，不能操之过急，急于求成。
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3. 培养学生的创新心理
心理学认为，创新能力的内涵主要包括两个方面：创新性心理和创新性思维。创新性思维即思维的创新性，是指4个品质：一是流畅性，思维敏捷，这是表现出创新性的`基础；二是变通性，思维灵活，思路开阔，善于随机应变，能够从多视角、多-维度、多层次观察问题，分析问题和解决问题；三是精密性，思维严谨、缜密、周到细致；四是独创性，思维独特，能够使思维突破常规和经验的束缚，获得新颖独特的创新成果。创造能力的核心是创造思维。因此，在培养和发展学生创造能力的过程中，教师要特别重视学生的创造思维，这是培养学生创造能力的最主要的环节。如今的中职生思维活跃，有明显的独立性和批判性，不受传统观念束缚，敢于破除迷信，敢于质疑。他们对创造活动充满激情，创造情绪稳定而持久，能控制自己的激情。教师在计算机教学中，应根据中职生的思维特点去发展学生的创新性思维，以达到培养学生创新能力的目的。在计算机教学中，教师可以和学生一起搞科研，撰写实验报告，搞小创新、小发明，这些都是培养和发展学生创新性思维的好方法。还要尽量让学生进行探索性学习、协作性学习，让他们多提问、多思考，同时要教学生学会发现问题、分析问题和解决问题的科学方法。
5. 使用新型教学方法
要获得良好的计算机教学效果，就必须有好的教学方法，中职计算机的教学方法，可以根据中职计算机教材和中职生的实际，利用计算机等现代化设备，可以突破常用的“讲课+听课+上机”等常规模式，创新出更有效果的教学过程和教学方法。有些内容，可以从问题出发，先提出问题，让学生看着书本上机，根据学生的问题，教师上课讲解，这个讲解，由于学生抱有求知欲望，听课可以更积极、更认真、效果更好。例如wps编辑，可以先给出一封短信，让学生看着书输入、编辑，后讲解，看看效果如何。也可以研究如何“快乐教学”，如何“寓教于乐”。
教师还可以根据教学实际开展自学辅导教学。这种教学方法以自学为主，有利于培养自学能力，养成自学习惯。自学要有布置、有指导、有检查。教师要十分重视学生自学能力和自学习惯的培养，以便将来走向社会继续学习。例如，几个vb语句学懂以后，其他vb语句可以引导学生自学，教师加以辅导。word的子菜单命令在几个编辑操作中使用过以后，其他编辑操作可以引导学生利用子菜单自学。自学辅导转“听教师讲”为“学生自学”，可以充分发挥学生学习的主动性和积极性，可以照顾到学生的个别差异，教师可以重点辅导他们，同时也起着监督作用。有利于逐步引导他们专心学好功课，逐步养成良好的学习习惯。自学辅导，适用于学生力所能及的内容。课堂讨论和自学辅导都必须加强组织引导，有布置，有检查，有小结。总之，每堂课选择和采用哪种教学方法，一般是根据教学的内容、目的和任务来决定的，同时也要考虑课程的性质和教材的特点、学生的年龄特点和学校环境、设备条件等，把几种教学方法合理地结合使用。
6. 重视开展复习活动
复习的重要性不言自明，复习活动可以巩固学生已学过的知识，为以后的学习打下基础。教师要重视以下几种复习活动的开展。首先，重视学期开始的复习。重温过去学过的计算机知识，为新学期开始的学习打好基础。其次，重视经常性复习。在日常教学中，对必须加强记忆的基础知识的复习。讲了几个知识点之后，回过来帮助学生对其中主要内容加以记忆，这样复习，对记忆十分有效。其次，重视阶段复习。这是学完某一单元后的复习。使学生把这阶段学习的内容连贯起来。使知识系统、巩固、充实、提高。第四，重视总复习。对学过的教材进行总结性复习，使学生对它们之间的内在联系，达到系统的牢固的掌握。复习的内容应该是教材中最基本、最重要的知识，并系统地保持在记忆中。
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复习活动要避免简单重复，复习中可补充遗漏的新知识，复习要及时，要采取多种方式。所谓“温故而知新”就是通过复习，会有新的体会、新的认识、新的提高。复习是加强记忆，巩固知识的重要手段。例如，通过复习小结，指出学习vb的一把钥匙是“控件”；学习五笔字型输入的一把钥匙是“z键”；学习word的一把钥匙是“格式刷”；学习fox的一把钥匙是“fl”，使学生对学习更有把握更有信心。基础知识学扎实了，培养创新能力指日可待。
四、结束语
一个人如果有了创新能力，他就不会墨守成规，因循守旧，而是具有批判精神，敢于向权威提出挑战，积极开拓，开创新事业，作出新贡献。这些是在信息化时代激烈的竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，也是学生必备的一种素质，中职计算机教师必须培养学生的创新能力，这样才能使学生成为社会需要的人才！
中等职业教育是培养与社会各行业紧密结合的应用型、技术型人才。中职学生面临的是高新技术迅速转化为生产力；原有的岗位群在不断持续消失，新的岗位群在不断涌现；且岗位群中技术领域的技术含量不断地发生变化，于是中职学生必须具备创造性思维的能力，以满足岗位技能的更新发展要求。计算机作为现代人常用的办公和使用工具，学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是中专学生所应具备的基本素质和要求之一。正因如此，在各类中职学校里，计算机课程被作为每个学生的必修科目。然而，中职学校的生源素质普遍下降，学习的自觉性、积极性不高，面对这些基础和素质相对比较差的学生，迫切需要调整教学模式和教学方法，以此调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，从而提高教学质量和学习效果。
一、不断更新教育教学观念
“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。创新的关键在于人才，人才的成长要靠教育。教育已不再只是“传道、授业、解惑”，而是要树立全新的教育观，树立素质教育、创新教育是终身教育的教育思想和理念。创新教育是旨在培养创新型人才的教育，推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。基于现代教育技术的更新，使传统的教学组织形式和教学模式产生了重大变革。教师应采用建构主义的思想来学会和学生“共同学习”，对学生的教学多采用启发式、互动式的教学模式，改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统灌堂式的教学模式。把握教学的双向互动效果，以教师为主导，学生为主体，对学生引导启发而不是灌输，激励鼓舞学生独立思考，教学过程中照顾到主体的积极性、表现欲，培养学生的个性发展，鼓励学生的创新能力。
我在讲授windows的目录操作和文件目录属性的设置时，故意将学生以往建立的文件拷贝到一个隐含的目录中，大部分学生上机时便发现自己的文件“不见了”，纷纷提出为什么，此时我适时引导学生独立进行分析，他们便可以找出“被删除、被更名、被设置为隐含属性，被复制到其它目录中后再删除源文件”等多种答案。然后我再与他们一起对刚才的答案给予进一步分析，找出正确的方面，通过这样的学习来加深对知识的理解，同时也了解了其它相关的知识点。在讲授如何灵活进行文字编辑时，我让学生思考自己常用的几种软件：word2000、记事本、窗口画图等，使用哪一种方法比较好，并让他们独立进行操作，找出答案。这时学生充分发挥了自己的思维，我抓紧时机运用学生已有的知识进行讲解，然后提供一篇原始的文件，让学生进行自由的文字编辑，最后将他们的作品一一展示。这种教学方法，经过课后的检验，学生掌握得很好，能深刻地掌握知识，并能把这些知识广泛应用到学习新知识的过程中，举一反三，提高了对知识的理解能力，使学习活动顺利进行。
二、创设学习新知识、新技术的的环境，激发学生的创新能力
课堂教学是获取知识和技能的主要阵地，应当成为培养学生独立思考和创新精神的摇篮。而通过信息技术教学创设问题的情境，不仅可以引发学生强烈的求知欲，而且还可以为激发学生创造性思维创造有利的条件。教师教学的目的绝不是教会学生具体的科学知识，而是应该着眼于为学生创造一个合适的环境，通过知识的传授开发他们的智力，培养他们的学习能力，这样才能使他们受益终生。
营造有利于创新的课堂教学环境，包括教学心理和计算机教学环境的营造，当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时，教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，而是鼓励学生大胆思考，给予学生发表意见的机会，引导学生审视其观点，并得出正确的结论，这样既可以保护学生学习的积极性，使学生树立起进行独立学习及创新的自信心，使其创新思维处于活跃状态。通过计算机教学创设问题的情境，不仅可以引发学生强烈的求知欲速则不达，而且还可以通过变化无穷的画面刺激学生大脑的兴奋区，为激发学生创造性思维创造有利的条件。例如我在讲授powerpoint幻灯片动画效果的设置时，事先设计了一个完整的课件，通过几幅不同季节的图画把学生带入特定的环境，并用动画的渐变效果完成四季形成的过程，引导学生观察不同季节的变化，体会其多变的美，培养学生细致入微的观察力和丰富的想象力，进而激发学生热爱大自然的美好情感和创造欲望，使学生情绪高涨、跃跃欲试，一改往日的那种被动沉闷的局面。
同时，我们还应注意创设创造教育的大环境，使之与创造力培养相适应，计算机教学应该是一个开放式的教学体系，教师要注意计算机发展的最新动态并把它及时地反映在平时的教学之中，计算机和网络技术作为一种工具，其教学从课内扩展到课外，从校内扩展到校外，要加强与其它学科的交叉渗透，将计算机巧妙地运用到各个学科的教学中，加强学科之间创造力的有效迁移，以提高学生综合应用知识、创造性地解决实际问题的能力，也就是说，各学科教学之间应加强联系与合作，使学生的创造力达到整体提高的目的。为了充分发挥学生的创造潜力，学校要采取措施构建创造的教育环境。如可以要各年级组织不同层次的网页制作比赛，对学生的创造成果进行奖励，并将优秀作品在校园网上展示交流。这样不仅为学生提供自主性、创造性和个性化表现的机会，还可在校园中形成常有的崇尚创造、尊重创造人才的氛围。
当今世界，现代教育技术对教育的影响越来越深入，所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径。在计算机技术教学中我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新人才奠定坚实的基础。
中职生计算机求职信计算机求职信篇四
您好！我叫xxx，性别女，身高一米五，今年17岁，是宜宾市商业职业中等专业学校计算机专业的学生，今年7月即将毕业。贵公司是知名的烟草企业，实力雄厚、重视人才，一直是我向往的地方。通过对贵公司招聘材料和自身条件，我决定应聘公司文员一职。
我在校期间学习了计算机汇总、计数，制表、平面设计（含dreamweaver.20xx、photoshop的使用），asp编程控制器的原理和操作等十多门专业课程，成绩优良。我还参加了省计算机技能鉴定中心的考试，获得计算机操作windows20xx软件使用优秀、平面设计中级证书、asp编程中级证书、计算机就业岗位资格证书等。两年中，我被评为校级“优秀团员”一次，校级“优秀学生干部”一次。
贵公司成立以来，实力快速壮大，蒸蒸日上；以人为本，重视人才的管理方针闻名遐迩、作为一个有志从事计算机专业的年青人，我希望在贵公司得到锻炼成长，我熟悉计算机设备的理论知识，掌握使用及维护设备的操作技能，还可以承担计算机的安装，检测和维护工作。因此，我相信通过不断努力和学习，我能够在工作岗位上做出成绩。
本人身体健康，平时喜爱写作，设计，在校期间加入了专业部学习部、校学生会学习部，校“职业生涯设计竟赛”我的作品获得校“二等奖”，还参加了专业部“职业生涯设计演讲比赛”获专业部“三等奖”，我相信，到贵公司；这特长一定能够为贵公司的文化建设发挥一些作用。
我忠心希望贵公司给我就业的机会和聘用的机会，让我将理想的种子播撒在贵公司肥沃的土地上，生根、开花、结果。随信寄上本人的相关资料，并时刻期盼着贵公司的回复。
祝
贵公司事业兴旺！
xxx
20xx年xx月xx日
中职生计算机求职信计算机求职信篇五
您好！
我是一名计算机专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这封求职信，给我一次迈向成功的机会。
作为一名计算机专业的中专学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。
在学校工作中，加强锻炼处事能力，学习管理知识，吸收管理经验。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵单位。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。
我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。
在学校期间就很努力，来到公司后我会更加的努力，我不求得到公司多少的回报，我只求能够来到公司工作，为公司的业务扩大做出自己的微薄之力，实现公司的梦想！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xxxx年xx月xx日
中职生计算机求职信计算机求职信篇六
您好，非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
我是一名应届毕业生，来自xx，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用windows系列和linux系列的各种操作系统，通过了xx操作员级认证。
在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的`动手实践能力，利用暑假参加了xx公司的局域网组建与维护；进行xx网吧的组建与管理；直接参与了本学院校园网建设，深得学院领导和老师的好评。现在仍在学院网络中心进行网络维护工作。丰富的实践活动使我巩固了计算机方面的基础知识，能熟练地进行常用局域网的组建与维护以及internet的接入、调试与维护。
我冒昧向贵公司毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。
身体健康，平时喜爱写作，在校期间加入了专业部学习部，我相信，到贵公司；这特长一定能够为贵公司的文化建设发挥一些作用。
祝贵公司蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
中职生计算机求职信计算机求职信篇七
;作为一名信息技术教师，不仅仅要让学生掌握信息技术知识与技能，更重要的是要激发学生浓厚的学习兴趣，使其保持强大的学习动机。相对基础教育的学生来说，中职生知识基础薄弱，学习动机不强，在进行计算机基础学习时这自然就会影响最终的教学效果。针对这样的情况，笔者将激发中职生的学习兴趣作为教学设计的起点和教学实施的重点，大胆尝试变革教学方式，努力让学生从被动学习转变为主动学习，有效地激发了中职生学习计算机的兴趣。下面，笔者结合案例谈一谈中职生计算机学习兴趣激发的四个有效策略。
● 策略一：从“言教”到“身教”，让教师发挥示范引领作用
教师既是知识的传授者，也是学生成长路上的引路人。在计算机基础教学中，教师不仅要教授学生计算机基础知识与基本技能，还要让中职生对计算机产生强烈学习和探究的兴趣，形成智能时代人机协同工作的思维方式，为他们后续的学习、工作和生活奠定坚实的基础。要想让学生形成强烈的计算机学习兴趣，教师必须改变仅通过语言传授和技能示范的方式，发挥自身的人格魅力，让学生认可教师，进而愿意跟随教师学习计算机基础课程。
例如，教师除了展现出自身良好的计算机解决问题的能力与水平外，还可以展示自己的计算机作品，让学生能够真正认可教师的计算机技术水平，激发出强烈的计算机学习兴趣。笔者就经常向学生展示自己使用程序设计语言开发的一些软件系统。通过软件功能的展示，激发了学生的学习兴趣，使其也愿意跟着笔者学习相关软件开发的知识与技能。教师的示范引领会在学生心中点燃激情，让他们有了可以追求的目标。
● 策略二：从“远离”到“相关”，让教学与生活经验贴近
计算机知识与技能相对来说比较抽象和枯燥，所以教师在教学过程中要充分考虑学生原有的知识基础和知识储备，结合学生的实际需求，确定与学生生活密切相关的教学任务，创设真实问题情境，激发学生主动参与、学习和实践，激活学生的情感体验，加深对计算机知识的深度理解和熟练应用。
例如，在教授网络技术时，笔者让学生结合家庭中网络路由器的使用问题，动手搭建家庭无线网络。学生亲身体验到网络技术在日常家庭生活中的应用后，对进一步学习网络技术原理就有了强烈的兴趣。又如，笔者要求学生针对某次期中考试成绩数据，使用程序编写一款成绩统计与分析软件，帮助教师做好期中成绩的统计与分析。这样明确的任务，能促使学生努力学习程序设计语言，并解决相关问题。
● 策略三：从“困难”到“理解”，让方法突破学习难点
程序设计语言具有抽象性、逻辑严密性等特点，面对这样的教学“困难点”，教师要采取各种教学方法和技巧努力让学生突破学习难点。针对理论课中枯燥抽象的概念和原理，教师可以采取类比和比喻的方式帮助学生化解困难点，形成概念的迁移和理解，采用生活中形象的语言和例子将计算机的基础概念和抽象术语讲解清晰。另外，针对程序设计语言入门难的特点，教师可以提供一段代码让学生编辑，然后再让学生自行编写，这样能降低学生程序设计语言学习的入门难度。
例如，在讲授计算机系统的组成时，学生对软硬件系统的不同分工并不能很好地理解，于是，笔者将人体与计算机系统进行类比，引导学生将硬件系统看成人的躯体，将软件系统看成是人的神经系统。人的躯体包括上肢、下肢、口、鼻、舌等不同部分，而神经系统虽然不能直接看到，却指挥着人的躯体做出各种各样的动作，完成各种各样的活动。因此，神经系统就像软件系统一样，看不见但却是中枢系统。由于这个比喻贴近学生的生活经验，学生很容易就理解了计算机系统的不同组成部分及相关关系。又如，在讲授语言变量的性质时，有语句b=3：a=b，则可以得出a=b=3，但这与学生日常思维不符合。笔者就以孙悟空擅长的七十二变为喻：变量好比孙悟空本领那样大，它把自己的值赋给另一个变量，就是复制了一个，自己的值还在而且不變，所以变量的赋值相当于变量的复制。由此，学生可以总结出变量具有取之不变，代之消失的特性。
● 策略四：从“讲练”到“创造”，让学生实践中有成就感
计算机是一门实践性和应用性很强的学科，教师如果只是讲解一些操作，那么必然会降低学生学习计算机的兴趣。因此，教师在计算机基础教学中要努力摆脱以往的“讲练”模式，不能仅仅依靠教师操作示范、学生按步练习方式，而是要给学生一些创造性任务，让学生在理解、设计和创造一个作品的过程中感觉到满足，进而愿意学习计算机基础课程。“纸上谈兵”是难以激发出学生的学习兴趣的，只有在实践中才能够内化知识与技能。同时，学生们渐渐发现参与实践的同学的成绩也在逐步提高，也因此提高了参与的积极性。
笔者在计算机基础实践教学中，没有采取让学生自由上机的方式，而是多种教法并举，使学生从被动学习转为主动学习。例如，在讲授子程序这部分内容时，笔者将阶乘累加作为主要的习题进行了详细的介绍。但在子程序实践验证时，给出了一道例题“3！+6！+9！+12！”要求学生进行设计与实验。但明确不能够局限于原来的算法，要开动头脑，积极思考不同的算法。最后，学生不但顺利地完成了最终的设计与实验任务，还分别用单循环、多循环完成了该题的设计工作。又如，笔者在辅导学生进行系统设计时，首先为学生演示一些成品小系统，如工资系统、学籍系统、办公系统等小软件，然后，不限定主题，让学生充分想象并大胆实践。学生们看到新颖的程序，也想创造属于自己的程序，于是整个班级掀起了学习程序设计语言的高潮。
● 结语
总之，面对中职生对学习计算机知识兴趣不足的问题，教师要努力采取各种办法，强化中职生的学习主体地位，从其原有的知识基础出发，研究他们学习计算机知识的心理规律，多方面地激发中职生学习计算机的兴趣，只有这样才能够真正地让学生学有所成，进而为未来的学习和工作奠定最坚实的基础。
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感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料！我叫xxxxxxx，是中国地质大学（北京）人文经管学院20xx届管理工程专业（市场营销）的本科毕业生。
在大学的前三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试，初步学习了初级日语的基本知识。在科技迅猛发展的.今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级（c语言）考试。现在，我正在为了通过国家计算机三级而努力。
三年来，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，曾先后担任校学生会体育部副部长，院学生会体育部长、常委、副主席等职务。三年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。
在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了中国共产党。
恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的！
此致
敬礼
自荐人：xxxx
20xx年3月20日
中职生计算机求职信计算机求职信篇九
我大学二年级始进入系实验室兼职，三年级通过高级程序员考试，并在指导教授的指导下负责完成多项任务，其中复旦单片机中心，负责开发ic卡读写器、分布式出入门管理系统；在复旦网络中心负责开发办公室自动化系统；在复旦cad实验室负责开发fpga逻辑优化与工艺映射软件包。
四年大学生活，对我的帮助不仅仅是取得了优异的学习成绩和多次获得奖学金，更重要的是它培养了自己很强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；多次承担项目负责人，更增加了我的责任心以及与人合作的`能力，并锻炼了我的组织、协调能力，基于此我认为自己符合贵公司高级程序员职位的要求。
随信附有我的求职简历、有关证明材料及联系电话，希望在您方便的时候能得到与您面谈的机会。
此致
敬礼
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时间
中职生计算机求职信计算机求职信篇十
您好!
虽然我对此行业并不是非常精通，可是俗话说，人往高处走，每个人都希望自己在更大的平台有更大的进步。现在我感觉感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份求职信。或许您正面对着众多的求职者，或许您只是在繁忙的会议休息之间，在嘈杂的电话安静之后，顺手打开了它的封面，但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言，您揭开的将是我人生新的一页，因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。
我是深圳世纪宏博xx的在职人员。能熟练的操作office，excel，等办公软件。我性格开朗，乐于接受新事物，爱好广泛，敢于迎接挑战，在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。
我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。给予我磨练自己的机会。古人云：“十年磨一剑”，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。在校间的兼职工作经验，虽在现在的公司已不能有足够的空间提升自己。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。大学四年以及工作一年，“做人，做事，做学问”是我的生活写照。修身立志，一日三省，自信品格日益完善;勇于任事，务实革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的.发展贡献微薄之力。
同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。最好，谨祝您身体健康，工作顺利，并祝贵公司事通人和，兴旺发达!
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年xx月xx日
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