人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
老师教我学做人600字篇一
长腿叔叔和乔若莎演绎了动人的感恩故事。在我们的生活中，值得我们感恩的人和事也很多很多！
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”。比起长腿叔叔，父母的爱体现在生活、学习中的件件大事、小事上。多吃蔬菜，认真洗脸，专心做作业……爸爸妈妈的叮咛和关爱无处不在，谁言寸草心,报得三寸晖！
瀑布咏叹道：“虽然干渴的人只要少许的水便够了，我却快活地给予了我全部的水。”是呀，我们尊敬的老师就是这样，为了我们以后能成为栋梁之材，有时为了一个小小的道理，竟不厌其烦地重复几十甚至几百遍……只有发奋学习，真诚做人，才是对老师最好的感恩！
每个人都是社会的一份子，社会就是一个密不可分的大家庭。还记得 2008年汶川大地震发生后，感恩的心如浪涛一般席卷全国。解放军和志愿者来了，是他们在一座座废墟下让一个个微弱的生命重见光明！许许多多的爱心人士来了，是他们给正要跌倒的灾区一双有力的手！上海一位老人甚至将自己唯一的财产——一栋房子捐给红十字会。我校学生也积极捐出了自己平时积攒下来的零花钱！正如泰戈尔说的一样：“埋在地下的树根使枝头挂满果实，却并不希求报酬。”感恩就如一滴水。一滴水，似乎不多，当成千上万滴水汇成一股水流时，力量就无穷无尽了。
“蜜蜂从花中饮蜜，离开时嘤嘤地道谢。”朋友们，学会感恩吧！怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的花！
老师教我学做人600字篇二
； ； ； ； ； ； ； 大家好，我是一个六年级的小学生，现在即将升入初中，在这六年中，老师教给我许许多多，其中印象最深的是老师教我阅读课文.
； ； ； ； ； ； ； 那是一个上午，我们学习；>；这篇课文.老师先叫我们自己阅读课 ； ； 文， ； ； ； ；画出重点句子，体会每一段所表达的内容.我们读了一段时间，老师让我们举手说出所表达的内容.我们全班只有几个举手的，老师顿时火冒三丈，气就不打一处来，训斥我们.老师气消了后，然后带我们阅读课文.她先叫我们读第一段，看到重点句子就让我们画下来，然后让我们反复读画的句子，直到读懂了为止.遇到像“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花“之类的古诗或名言，让我们背下来，并体会含义，教育我们怎样做人，在教我们阅读课文的时候同是教我们做人，真是一举两得.
； ； ； ； ； ； ； 老师教了我们六年，在我还是小孩，一个十分淘气的孩子教育的十分机智.六年的光阴染白了老师两边的头发，老师为我们付出了辛劳的汗水和精力，看着苍老的老师，脑海里浮现出一首诗：；>；
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 我愿化作一阵风，在您炎热的时候，
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 为您献上一份凉爽，哪怕只是一分一秒.
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 我愿化作一滴水，在您最干渴的时候，
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 为您献上一份清凉，那怕只是一分一秒
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 我知道，无论我化做什么，
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；都不能使您的青春回归.
； ； ； ； ； ； ； ； ； 只有好好学习，
； ； ； ； ； ； ； ； ； 才是对您最好的回报.
老师教我学做人600字篇三
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。老师，你平常教育我们言必行，行必果的道理，也曾教育我们“理直气壮做人，不要绕圈子”。可是，您做到了吗？老师，做人不要太‘坏’。
就说前几天，您已经十次被大家大家抗议，您那金手，不知写了几行作文了？老师，“君子一言，驷马难追”，女人也是君子，武则天就是个例子。老师，抓点紧吧!这都快到残灯末庙了，可不要让我们失望啦！您那金手该活动活动！要不然，以后我们就会寝食难安，入夜难眠，抱憾终生呀！老师，做人不要太‘坏’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我们蒙在鼓里。先是让我们闭目养神，修身养性。老师，这里是教师，不是养生讲座，再说我们还是年轻的小伙子呢？现在，我明白了，您是有心计的，这是让我们清清脑子，想题材罢了。老师，做人，不要太‘坏’。您如果想让我们写作文，明说不就行了，我们又不是不想写作文，您这样绕圈子，实在让再让我们无法接受，来得有点突然。老师，做人不要‘坏’。
老师，您看一看，想一想，您比诸葛亮还狡猾呢？老师，我们都是祖国的儿女，为什么要为难对方呢？曹植说得好“本自同根生，相煎何太急”。老师，我们同样是由猿猴进化而成的，为什么不能团结一点呢？老师，您老是刁难我们，您不狡猾吗？老师，做人不要太‘坏’。
就说上星期吧！您一天给我们布置一篇作文，您要累死我们吗？让我们写的心烦，这不是为难我们吗?您想，一个人天天写作文，不出一个月，一定会变成神精病的。老师做人不要太‘坏’。
老师，不是我说您不好，是您和您教的教材形成鲜明的对比。老师，以后不要再做反面教材了。我坚信个，明天的老师，就是天使。
老师教我学做人600字篇四
在我们人生当中老师经常批评我们，因为错误，甚至训诫我们，这么严厉。同学们你们知道这是为什么吗？
老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，川流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想与梦想的花朵。
老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们开启知识的大门。
老师是我们成长道路上的引路人。老师教给我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到困难和挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我们清醒．．．．．．
老师的爱给予了我们温暖和力量，促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。
老师你的训诫和批评使我受益匪浅，我像迷失方向的航船，您像指引方向的灯塔，老师我懂你。
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