2023年小班健康我会玩大型玩具教案(5篇)

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2023年小班健康我会玩大型玩具教案(5篇)
时间:2023-04-13 17:48:32     小编:zdfb

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班健康我会玩大型玩具教案篇一

1、知道玩具是各样的,并探索玩具的玩法,体验玩玩具的趣味。

2、能和同伴一起玩玩具,感受共同游戏的快乐。

1、幼儿带自己喜欢的玩具(电动的、拖拉的、手推的、遥控的等)来园。

2、将玩具陈列,布置成“玩具城”。

3、日常活动中,幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。

1、相互介绍、欣赏玩具。

引导幼儿说一说自己带了什么玩具,并展示玩法,幼儿相互欣赏玩具。

2、自选玩具玩,体验玩玩具的趣味。

(1)幼儿任选一种玩具玩一玩;试试怎么让玩具动起来。

(2)幼儿间交换玩具,进一步体验玩具的多样性、趣味性。

(3)谈话:除了这些玩具,小朋友还玩过什么好玩的玩具?为什么喜欢玩?

小结:

玩具是各种各样的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是电动的,有的是遥控的。玩具真好玩,小朋友都喜欢。

3、和大家一起玩,感受共同游戏的快乐。

(1)讨论:除了自己玩,玩具还可以怎么玩?

(2)幼儿与同伴交换或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快乐。

小班健康我会玩大型玩具教案篇二

1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。

2、懂得爱惜玩具。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

创设过家家的场景若干。

一、导入:(出示情景)

“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后,就回家了!现在我们帮忙检查一下,看看它们是否把东西整理好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮,发现的问题最多!”请幼儿在情境中进行观察。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收……)

二、基本部分:

娃娃家中的物品应该怎样摆放呢,谁来帮帮它?请几名幼儿对物品进行摆放,让其他幼儿注意观察是怎样整理的,教师注意及时总结。(本部分除了让孩子练习整理,摆放物品的习惯的习惯外,还可以将其中的一点拿出来让孩子学习,如:怎么摆放拖鞋;如何让小猫的外套(抹布、床单)变的整齐等等,并让幼儿在日常生活中进行练习。)

三、分组进行练习:

创设多个环境,将孩子们分成几组,让孩子们共同合作进行整理,让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙整理一下,比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”

四、情感教育:

让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗?为什么?如果是你你会怎么做?”“玩具被扔得到处都是,这样玩具就会很生气,还会跟你们一起玩吗?所以我们应该怎么样做?”教师进行总结。

附:儿歌《爱惜玩具》玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿,轻轻放,不扔不摔要爱惜。我的创新

活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察,看看说说,并进行整理。集中了孩子们的注意力,增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难,给小娃娃叠被子时,幼儿不知道要把边对齐,通过老师的及时讲解示范,孩子们有了初步的了解,在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在整理自己的物品这方面的能力得到了提高,让孩子们形成良好的生活习惯。

小班健康我会玩大型玩具教案篇三

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

各种大型玩具的图片

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐惧心理,了解游戏规则

2、上楼梯及下滑时,要保持距离,不推撞。向上登梯时要抓紧扶手,向下滑时身体坐正,两手轻扶滑梯两侧

熟练后可换花样滑,如滑落时骤停(双手放松)

1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上,轻轻地荡,使幼儿逐渐消除恐惧感

2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3、将绳转成麻花状,然后松开,随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索,观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

1、幼儿自由结伴玩跷跷板

2、双方有节奏的改变速度、高度,互相跷着玩。

3、双方配合,设法使跷跷板保持水平。

4、提醒幼儿注意双脚落地的位置,以防压伤。

小班健康我会玩大型玩具教案篇四

买玩具

1、学会听指令,并能按指令愉快地参与活动。

2、鼓励孩子大胆地进行讲述。

1、超市货架上摆放着各种玩具。(玩具的份数是幼儿人数的三倍)

2、开汽车的音乐。

一、导语:

孩子们,今天妈妈带你们到超市去买玩具,高兴吗?你们要跟着妈妈,不能随便离开妈妈,知道了吗?那我们出发吧!

二、幼儿第一次购物。

导语:超市到了,孩子们在买玩具前,可要听清楚妈妈的话,今天,妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具,每个宝宝买一样你最喜欢的玩具。

插问:孩子们,妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具?(一样)

导语:买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈,如果你买了娃娃,你就对妈妈说:“妈妈,我买了娃娃”。听懂了吗?那就请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。

1、 幼儿进超市购物。

2、 幼儿依次告诉妈妈。

三、幼儿第二次购物。

导语:宝宝们都学会了自己去超市买玩具,本领真大,妈妈可高兴啦!

1、 叮铃铃,妈妈的手机响了,是谁打电话?让我听一听。

(喂!爸爸呀,家里来了很多小朋友,请我们的宝宝赶快回家。)

2、 爸爸说,我们家里来了很多小朋友,呀!我们刚才每个宝宝只买了一样玩具,家里的玩具也不多,那么多小朋友一定需要很多玩具,那我们再去超市买玩具好吗?

*向幼儿提出购物要求:

妈妈说这次我们要多买一些玩具,每个宝宝要买两样不一样的玩具,买几样玩具?(两样不一样的玩具)听明白了吗?,那就去超市买玩具吧。

3、 幼儿进超市买玩具。

4、 检查幼儿买玩具的情况,纠正买错的宝宝并提醒他及时更换。

5、 请宝宝告诉妈妈:你买了什么玩具?

重点:引导

幼儿说清楚我买了**和**。

6、 打电话告诉爸爸。

导语:宝宝们,爸爸一定等得很着急,快打个电话告诉爸爸,你买了什么玩具?(幼儿打电话)

四、结束

宝宝们,有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢,我们赶快回家吧!拿好你们买的玩具,快上车,和妈妈一起开着车回家啦!

(幼儿手拿玩具,开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室)

小班健康我会玩大型玩具教案篇五

新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为,帮助孩子们学会分享,可以健全幼儿人格,促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候,我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩,喜欢独占玩具,总是和别的小朋友闹得不愉快,不懂得分享,为了让小孩子们知道分享,能和其他小朋友一起好好的玩玩具,因此我设计了本次活动。

1、 让小朋友们懂得不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具与大家分享,体验交换玩具玩的快乐。

2、 初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

教学重点、难点

重点:让幼儿初步体验分享的快乐。

难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

1、 老师准备一些好玩的玩具。

2、 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

(一)讲述故事

1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜欢了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小朋友明明看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他看见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可开心了。

2、问题

1)小宝刚开始是怎么做的?

2)小宝后来又是怎么做的?

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?

3、小结“好孩子有玩具大家玩”

(二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。

(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

(四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介绍自己的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?

(六)小结,自然结束。

“今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

1、每月定出一天为“玩具分享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

2、从分享玩具延伸到别的东西的分享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的交流,逐渐增强幼儿分享意识。

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