每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
化学方程式中箭头的使用规则篇一
初中化学教学总结
推荐度：
初中化学说课稿
推荐度：
村干部学法用法事迹材料
推荐度：
农村学法用法事迹材料
推荐度：
村干部学法用法家庭事迹材料
推荐度：
相关推荐
化学方程式中，“↑”和“↓”是我们用来表示生成物和反应物不同聚集状态的符号。但是学生常常不能正确使用。这里通过一些具体例子说明这两个符号的用法。
1．凡是反应物中都是固态或液态，而反应后生成了气态物质，就应该在这种气态物质的化学式后边用“↑”符号标出。如：
2kclo3
2kcl+3o2↑
caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑
2．如果反应物中也有气态物质，生成物虽为气体也不用“↑”表示。如：
s+o2
so2co+cuo
cu+co2
3．固态或液态反应物，在加热或高温条件下生成物呈气体逸出，也应用“↑”表示，并注明反应条件。如：
nacl+h2so4=nahso4+hcl↑
如果生成物虽为气体，但溶解在溶液中，没有逸出，则不用“↑”表示。
4．固态或液态反应物，如果生成物中有两种或两种以上气体的，均应分别用“↑”表示。如
2h2o
2h2↑+o2↑
5．反应物中的气体物质一律不用“↑”表示。
1．反应在溶液中进行，生成不溶性沉淀物，则在这种沉淀物质的化学式后边用“↓”表示。如：
h2so4+bacl2=baso4↓+2hcl
这里生成的hc1存在于溶液中，不用“↑”表示。
ca(hco3)2
caco3↓+co2↑+h2o
生成物中的沉淀和气体分别用“↓”和“↑”表示。
2．如果反应物本身是固态，生成物虽是不溶性固体，也不用“↓”表示。
3．在溶液中反应的生成物虽然是可溶的，但在特定的条件下呈晶体析出，也应用“↓”表示。如联合制碱法生产纯碱中发生这样的反应：
nacl+nh3+co2+h2o===nahco3↓+nh4cl
2nahco3
na2co3＋co2↑＋h2o
4．反应物中的'不溶性固体，也一律不用“↓”表示。
上箭头：在反应物没有气体的时候，生成物中有气体的时候，就用上箭头。表示有气体生成。
下箭头：在溶液中进行的反应时，反应物中没有沉淀，生成了沉淀就用下箭头，代表有新沉淀产生。
气体符号上箭头和沉淀符号下箭头是化学反应中生成物的状态符号。只有生成物才能使用，使用时写在相应化学式的右边。
1.必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
2.遵守质量守恒定律，使等号两边原子的种类和数目必须相等。
3.化学方程式的书写步骤 书写化学方程式要按一定步骤进行，避免出现一些不必要的错误，如漏掉反应条件和上下箭头等。书写化学方程式的一般步骤可概括为：“一写，二配，三注”。
书写化学方程式时的注意事项：
1.化学反应的常见条件有“点燃”、“加热”“高温”，“催化剂”等，写在等号上方。
2.如果反应物没有气体而生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注上箭头。
3.溶液中的反应如果反应物不是固体而生成物是固体，在固体物质化学式右边注下箭头。
s("content_relate");【初中化学方程式中箭头的用法】相关文章：
初中化学化学方程式中“↑”和“↓”的用法介绍
07-02
初中化学中氧气的性质方程式07-04
初中化学中氧气的性质方程式汇总07-02
初中化学中氧气的性质方程式汇总讲解07-07
自然界中水的方程式汇总初中化学07-02
初中化学中氧气性质方程式汇总讲解07-05
关于初中化学中氧气的性质方程式汇总讲解07-05
初中化学中关于氧气的性质方程式汇总讲解07-05
初中化学酸碱方程式07-03
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2668788.html】
