在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
人物评语篇一
人物 是我们
作文
的重要元素。一个特点鲜明的人物形象,总能给读者留下深刻的印象,他们的音容笑貌、举手投足,总会在读者心中挥之不去。下面是本站小编为您整理的关于人物作文带教师评语
的内容，希望对您有所帮助!八一建军节就要到了，我给爸爸送一个什么节日礼物呢?买东西吧，我又没钱，说句祝福的话吧又太俗，我决定用文字给他画个像送给他，我觉得这样的礼物，爸爸绝对喜欢。
说画就画，先勾勒爸爸的全貌吧。我的爸爸是一个诚实守信、聪明能干、幽默可爱、机智勇敢的中国武警，那天他参加国防服役章发放仪式，穿上平时很少穿的警官礼服，我看了好神气好威武。
现在该画爸爸的面部表情了，他为人诚实守信。记得有一次，他和朋友约好出去办事，由于忙于工作，眼看着时间快到了，他匆匆忙忙回家换上便装就出门了，我在临街的窗户上看到爸爸搭了一辆出租车就走了，等爸爸回来后，我问他：“爸爸，你搭一辆出租车需要10多块钱，坐公交车只需1元，平时挺艰苦的你怎么这么大方了。”爸爸却说：“我答应朋友几点到，就要说到做到，记往一句话就是守信用比金钱还要重要。”爸爸用这件事教育我与朋友交往要言而有信。
现在该画爸爸的手了，他干心灵手巧聪明能。记得有一次我买了一个手工拼凑的机器人玩具，从盒子里掏出了一看都是一片一片的，还得看着图纸拼装，我想这怎么办呢，就请求爸爸教我安装，爸爸从拼板上将一个个组件剪下来，按照图纸进行拼装，我给爸爸当下手，不一会儿一个机器人模型就出现在我们面前，和玩具盒上的图形一模一样。家里的电灯坏了、水管坏了小修小补他从不叫修理工，他从工具箱里拿出扳手、钳子一阵鼓掏，居然把出现问题的地方给修好了，起初我还不相信，但事实胜于雄辩，这时我可佩服我的爸爸心灵手巧了。
现在该画爸爸的姿势了，就说说他的机智勇敢吧。他是一名军事记者，一见部队有什么好新闻，他连饭都顾不上吃，也不管有多危险都会第一时间赶到现场。他都40多岁了，还和战士们一样，拿着照相机、摄像机摸爬滚打，把战士们的形象展现在电视上、报纸上。我还得记的六月份的一天，爸爸晚上回来，我看到他皮肤晒得黝黑黝黑的，活象一个刚果人，我问这是怎么回事，他说随部队到野外拉练去了，爸爸作为报道人员也跟着去了，等爸爸在电脑上打开他照的照片时，我看到叔叔们持枪趴在戈壁沙滩的情形，才知道他忍受着醒暑拍下来的，过了两天我在报纸上看了爸爸照的图片，我感觉可神奇了，我也想和爸爸一样当一名军人，拿起相机拍下那精彩的瞬间。
不仅如此，爸爸的爱心和谦虚好学的态度也深深感染着我，就在部队旁边的社区，有一位空巢老人，他带着我经常去看望那位老奶奶，他带领学员们为她表演节目、送米送面，和这位素不相识的老奶奶成了“亲人”。就是他谦虚好学的态度，使爸爸从门外汉成了地地道道的新闻记者。他为了掌握采访技巧，就拜报社、电台、电视台的记者为师，跟他们学习采访、拍摄技能，他的采访水平和拍摄能力有了较大提高，只要你在互联网百度搜索上一搜，他发表的作品就会展现在你的眼前，我以爸爸的写作水平不断提高而引以为豪。
八一建军节就要到了，我想把这副“画像”作为节日礼物送给亲爱的爸爸，同时也祝愿爸爸以及所有当过兵的叔叔们节日快乐!
【点评】这篇《我给我的军人爸爸画个像》，小作者通过生动形象的语言描写和动作描写给我们介绍了一位诚实守信、聪明能干、幽默可爱、机智勇敢的中国武警，表达出了对爸爸的爱。
在我的记忆中，有一件温暖的棉袄，这不是我的，是妈妈的。
在路上，我玩得一点不愉快，因为看着妈妈的那件棉袄，春景似乎不那么盎然了，而且我特别害怕在路上碰见我的同学，怕他们笑话我妈妈穿的棉袄和我妈妈的土样，所以我一点没有心思去欣赏沿途的景色。大约到了下午六点的时候，我们该回家了，在返回的路上，天突然变冷了，几个喷嚏过后，我不觉打起哆嗦来，鼻涕也在往下流。妈妈见了，毫不犹豫地脱下那件老土的棉袄披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回给妈妈。妈妈以为我心疼她，怕她受冻，又非得让我穿上，可我坚决不穿。“你看你都冻感冒了，还不穿，妈妈身体好，不会感冒的，快穿上，宝贝!”见妈妈是关心我，只好把它穿上了。不久，便觉得暖和多了，和别的棉袄不同的是，它的衣领像一双暖和的手在抚摸你的脖子，我渐渐觉得这件棉衣挺好的。
“阿嚏!”妈妈突然打了一个喷嚏，妈妈肯定是冷了，于是我把棉衣脱了下来，正准备往妈妈身上穿时，妈妈有用力拽下穿到我身上：“宝贝，你穿吧，妈妈没事，啊---嚏!”我有点心疼了，劝妈妈打车回家，妈妈同意了，我们就打了一辆车回家了。我知道其实妈妈是心疼我，才同意的。
回到家后，我发现妈妈已经感冒了，但他还为我们做了晚饭。吃晚饭时，爸爸发现妈妈不对劲，原来妈妈已经发烧了，但她一点都没有说。晚饭后，妈妈吃了些药便睡下了。
我有一些惭愧，后悔为什么当初自己不多穿点衣服呢?这样妈妈就不会感冒发烧了。看看放在一旁的棉袄，我不再讨厌它了，反而有点喜欢它了，是它在我寒冷时为我保暖，而且还那么暖和，但是妈妈却因为我而生病了。
从那以后，我再也不讨厌妈妈的那件棉袄了，我喜欢看见妈妈穿上它。看见那件“土”棉袄，我就感觉温暖，也能感觉到妈妈的爱时时在我身边。
【点评】这篇文章开头开门见山，语句简洁，直接破题。文中选取了一件有关这件棉袄的生活小事娓娓叙来，尤其是“我”的心理活动刻画细腻逼真，符合儿童特点。文章的主旨是透过“那件‘土’棉袄”来赞美母爱，其实文章的立意可以更深刻一些。可以读读《好吃的苹果平凡的脸》一文。
作此篇，乃兼怀我念念不忘的故师。
微笑，就是这微笑让我感到温暖，怎能忘记相见时一个个笑脸，焉能忘记那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋风无情地驱赶着枝头仅存的一点绿意，一个个寒战后，你轻轻地告别了枝头，也告别了我们。
爱笑的人，注定性格开朗，乐观开朗，她会得到无穷的收获，相反，一个性格孤僻，不愿与他人相处的人，最终失去的将会太多。微笑很美，见到微笑的人都会不经意多留意几眼，似乎所有的不幸都会与你擦肩而过。所以我希望已拥有美丽微笑的人珍惜，没有的人努力去找寻，愿美丽的微笑永远伴随着人们。
最后，我要谢谢那个让我已微笑为自豪为骄傲的老师表示感谢。是你让我知道原来世间还有那么美的表情是微笑;是你让我懂得无论前方坎坷，都要坚持用微笑走下去;是你让我知晓李白他不怕困难，旷达，乐观发出长“风破浪会有时直挂云帆济沧海”的感慨。所以我要谢谢你，不管你在不在这里，不管你听不听得见，我都要谢谢你。
人物评语篇二
以下是本站小编为你精心整理的关于描写人物特点作文
评语
的内容，希望你喜欢。作文开头
1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词
造句
准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文过程
1、以饱满的，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
人物评语篇三
从人物间的对话可以看出一个人的性格和品格。人物间的对话也要讲究说话的技巧。下面是本站小编整理的一些关于人物对话优秀作文
评语
的相关资料,供你参考。1. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
2. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。
3. 结尾含蓄点明主题
4. 结束得有点突然夸张了
5. 结尾简炼感人
6. 结尾同样有趣
7. 结尾呼应应开头结构完整
8. 由景生情结尾自然
9. 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
10. 结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
11. 结尾呼应文题点明中心
17. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
4. 详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
5. 全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
6. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
7. 全文通俗易懂趣味性强。
8. 全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
9. 注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
11. 文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
12. 取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
13. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
14. 语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
15. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
16. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
18. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
19. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
20. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词
造句
贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
人物评语篇四
在写作中描写人物,有很多种方法,更多时候,作家习惯几种方法在一起使用,这样可使读者产生身临其境的感觉。下面是本站小编为您整理的关于描写人物
作文
带评语
的内容，希望对您有所帮助!今天，我很郁闷。你知道吗?因为我的英语老师peter就要回国了，今天是最后一次给我们上课。
peter来自英国的首都——伦敦，他长得高高大大的，一双蓝得像大海一样的眼睛，很吸引人。他上课的时候，就像一只活泼的小白兔，经常逗得我们哈哈大笑。
“留中国的电话号码，还是在英国的?”
“当然是英国的啦!”我不假思索地说。
“ok!”peter立刻爽快地说。
其他同学见状，也都纷纷上来，让老师留下电话号码、email地址……
peter老师，虽然你回国了，但是，对你的印象永远留在我的心中!如果到英国，我一定去找你!我们还会再见面的!
教师评语：这篇文章感情真挚，字里行间流露着作者对英语老师的喜爱和不舍之情，“peter来自英国的首都——伦敦，他长得高高大大的，一双蓝得像大海一样的眼睛，很吸引人”运用外貌描写，突出英语老师很英俊。语言自然流畅。
我的同桌是一个对任何事情都容易产生兴趣的人，我想用最近学的一个
成语
“朝三暮四”来形容他。这学期刚开学，就见她下课时常在操场上和同学比画画，还不时的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，两腿弯曲站在那儿一动也不动，就问他：“你干什么呢?”“嘿，你不懂，这叫‘马步’，练好了，连少林寺的和尚也打不过我!”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他却两手叉腰，一本正经地说：“笑什么笑?我还没练成呢!”说着又一本正经地继续练他的马步。
过了几天，她不知从哪儿弄了一个篮球，一下课他便冲到操场上打篮球，还不时的把球放在手上转动。我不明白这是为什么，便去找他探究原因。“你没见过篮球明星吗?他们都能把球放在一个手指上，旋转几分钟都掉不下来。我也能练成这‘绝世功夫’。”他得意洋洋地说。篮球明星都有谁，我是不了解的，不过我真希望他能成为“明星”。
不知从何时开始，他一下课便开始趴在桌子上练起了钢笔字，面前摆着一本崭新的《庞中华钢笔字》。老师曾批评他写的字乱七八槽，像日文，想必他是下决心练好了字。可是没过一个星期，他又带来了一把口琴，一下课就“呜呜”的吹着，把我的耳朵都要震聋了，真拿他没办法。
你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人呢?
教师评语：文章开篇点题，突出了“我”的同桌是个朝三暮四的人这一中心。作者写了他练马步、玩篮球、练钢笔字和口琴这些事，语言流畅，叙事条理。文章首尾圆合，是一篇优秀的习作。
我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。
王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心， 刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。!
这就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪!
教师评语：本文是一篇写人的记叙文，采用了总分总的结构，层次分明，叙述完整，语言通顺流畅，过渡自然，描写了王老师的外貌和上课的小故事，给读者留下了深刻的印象。
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