在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
身边的一件小事篇一
有时，一个小小的举动便可打动人心，就如一泓清凉的泉水，滋润我们的心房。
六月，虽是初夏，但天气已十分炎热。又到上体育课的时候了，同学们都匆匆跑到操场上集合。炙热的阳光直射在我的背上，晒得发烫，汗水紧贴着脸庞，滑落下来，浸湿了校服。我拭了拭头上的汗水，抱怨着，发现旁边的同学也没比我好到哪里去。
经过一整节体育课的高强度体力活，我们被折磨得筋疲力尽，拖着劳累的身子蹒跚回班。耳边偶尔传来个别同学唠叨出一句“这鬼天气”。这时，平时热闹的操场几乎不见一个人影，或许，大家都躲在教室里享受空调吧。
回到教室，大家都在为下节课调整状态，教室里静得出奇。一串沉重的脚步声传入耳朵，随即，一个瘦小的身影映入眼帘，仔细一看，那不是其貌不扬的小宗同学吗？他的汗珠顺着脸颊滚落下来，直滴到地面。但他并没有动手去擦。只见他忙不迭地将一箱矿泉水放在地上，提了提裤子，上气不接下气。大家看到他那狼狈样，情不自禁地笑了出来。不知是谁大喊道：“你是水牛吗？买那么多水干吗？”全部哄笑起来，他没理会，麻利地拆了包装袋，握着矿泉水，一人一瓶地发给同学。班上顿时变得鸦雀无声。我一下子怔住了，他的形象在我面前一下变得高大起来，英俊了许多。在他的衬托下，我竟显得那么渺小。
他双手将水递给了我，转身欲走。我连忙叫住了他，轻声问道：“你怎么会想到给同学们买水呢？真是太谢谢你了！”他回头微微一笑：“不用，这是应该的，同学们上完体育课挺辛苦的。”我不禁默默地低下了头。
他转身离去了，我紧紧握住他给的矿泉水，唇齿尚未接触清水，一阵微风便拂面而来，那么舒心。甘甜的矿泉水在口腔中回荡，平时索然无味的水，这时也成了上等饮品，滋润着我的心房。
身边的一件小事篇二
那是一个寒冷的早晨，淅淅沥沥的小雨，纷纷扬扬的雪花，洒下了满天的萧瑟。爸爸送我上学去，天真冷啊，我抬头望向那些走在大街上稀疏的人们，个个都把头缩在帽子与围巾里，全身上下都被棉衣裹的紧紧的，两只手窝在手套里。我今天早上因为起得晚，走太急了，忘了带棉手套，冻得我现在两手直哆嗦。爸爸见状，赶紧用他那温暖的大手紧紧握着我的小手，在泥泞的道路上，深一脚浅一脚的走着。我的手暖暖的，而爸爸的手却冻得通红。我看着爸爸的手，眼角微微有点发红。
雨夹着雪越下越大，爸爸把一把雨伞都打在了我的头上。我的身上干干净净的，没有淋到一点雨雪，而爸爸的身上，却被淋湿了一大片。寒风一吹，我能感受到爸爸的手在微微颤抖。我心疼的对爸爸说：“爸爸，你都被淋湿了，把伞向你那边打一半吧。”爸爸微笑着摇摇头说：“不用，爸爸抗冻，你可不能冻着，还要上一天的学呢。”就这样，爸爸，一手紧握着我的手，一手给我打着伞，在风雨中一步一步的走着，直到把我送进了学校大门。
我走进入校门，已经走了很远，再回头看，爸爸依旧伫立在那里，宛如一个守护神般，远远的注视着我已远去的背影。他的身上披满了雪花，湿透了的衣服在往下滴水。但他的脸上挂满了微笑，深邃的眼睛像一潭湖水，是那样的慈祥，那样的温馨，注满了深深的爱。我鼻子一酸，眼泪控制不住的夺眶而出，哭了！
年华似水，正是有了爸爸的陪伴，我的童年才有了七彩的世界；
父爱如山，正是有了爸爸的爱，我的心中才永驻温暖的阳光！
身边的一件小事篇三
知识目标1．准确掌握懵懂、荏苒、惶急等词语的音形义。
2．理解关键词语在表达人物心理方面所起的作用，体味文章所表达的主题。
1．感受拾荒老人的人性美。
课前准备学生充分运用“批注式阅读法”预习本文。教师指导学生熟练运用“批注式阅读法”来预习本文。
教学过程,教师活动,学生活动
一、情景导入
1、观看超短片百度视频“绿豆蛙公益系列《一件小事》”；
2生活中每一天，每一时，每一刻都会发生这样那样的小事。有些小事酿成人间悲剧，有些小事促教我们健康成长。鲁迅先生曾经写过《一件小事》，文章描述的是处于社会下层的人力车夫的一件小事，表现了鲁迅对下层民众朴素而深沉的爱。
3、今天我们也来学习文章《一件小事》，看看作者要告诉我们什么？（板书课题）
二、整体感知、理清文脉（检查预习）
1、积累：词语的音形义。（幻灯）出示“懵懂、荏苒”两词，读准，解释。
学生认真观看视频，得到“尊老也要爱幼”的传统道德教育。学生懂得每一件小事都有一定的教育意义。学生准备好《一件小事》文本。分别由 2个学生读准字音并解释词语。
教学设计:课文写了一件什么小事？这件小事发生在什么时间？什么地点？人物是谁？事情的起因、经过、结果呢？（明确）围绕一枚五角硬币而发生的一件小事。
3、简单谈谈读完本文的感受。
三、质疑探究、精心赏析
（一）对比阅读：“我”的恶心心理和拾荒老人的人性光辉
1这是一件发生在我和拾荒老人之间的小事。我的心理是怎样的？在整个事件中发生了怎样的变化？（提示：用文中的词语表达，方法：找到相关的段落并读一读，想一想。）
（恶心：小心翼翼——警惕、紧张——气急败坏——讶异、狐疑——惊慌失措——惊奇、不安、惶急）
2、拾荒老人是个怎样的人？（1）最初我心中的形象：高危人群、老例、自说自笑（2）面对一枚五角硬币：老人有何行动？（重点读10,12,13,14段）。引导学生品味“颤” “捡”“捏”“走”“放”等动词和唯一说过的一句话“你的。” 注意每一个动词前的修饰语）
四、课堂小结
2、找出心理变化的词语并汇报；3有感情地朗读第
7,12,13段等。指导学生进一步阅读文章（10,12,13,14段），抓住动词来品味。学生思考并回答。
小结：结构上（写作手法）：前后呼应；内容上：强调了我在这件小事上获得的 教益。学生讨论并回答。1什么是信念？（信念就是一种让你能坦然和自信的力量。）2信念的力量就是学会信任他人；人性的魅力就是道德的力量。教学设计 在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。” 这件小事教会了我们信任他人，与人和谐相处。
五、拓展迁移
如有时间可以讨论天津的“许云鹤案” 课件内容 教后小结
普通人
___________梁晓声
教学目的：
1、通过本文的学习与体验，增强高中生做人与做事的思想、职业素养
2、培养提高初中生阅读、思考与叙述表达水平教学重点：
1、培养初中生对“父亲”等给予自己重要影响的任务的描摹、刻画能力
2、培养初中生对“普通人”富有个性的感悟理解
学习过程：
一、关于作者：梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。原名梁绍生。现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。创作多以知青题材为主，有人称为“北大荒小说”，多描写北大荒的知青生活，真实、动人的展示了他们的痛苦与快乐、求索与理想，深情的礼赞了他们在逆境中表现出来的美好心灵与情操，为一代知识青年树立起英勇悲壮的纪念碑。代表作有《那是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》《雪城》《师恩难忘》《年轮》等，长篇小说《雪城》最为出色；后期作品开始探讨现实与人性，长篇小说《浮城》以社会幻想的形式展现了作者对人性和社会的分析，十分深刻。梁晓声作品可大致分为两类。一类是“知青小说”，表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显示出的理想追求和人格精神，热情讴歌了在**年代和艰苦环境中的英雄主义精神。《今夜有暴风雪》被视为“知青小说”里程碑式的作品。这部作品在粗犷、浓烈、严峻的气氛里，刻画了曹铁强、刘迈克、裴晓云等令人肃然起敬的知青形象。整个作品气势雄浑、沉郁悲壮，英雄主义和浪漫主义气息浓郁。这也是梁晓声“知青小说”的整体艺术风格。他的另一类作品则相对平实，作品取材于城镇、农村、学院、家庭等领域的生活，表现了他开拓生活视野的意向，体现出鲜明的纪实风格。
二、通读全文思考（初步体验）
（1）本文明明写的是“我的父亲”？为什么不用“我的父亲”为题？作者把文章标题写成“普通人”有什么特殊意义？提示：作者实际些的是我的父亲的演员生涯，要突出的是他的普通身份、普通人生，但在普通之中却有着一般人难有的认真和执着性格。作者用“普通人”一词，一方面表现父亲身份的普通平凡，另一方面又赞颂了他作为普通人的认真执着的优秀品格，同时也是对像父亲一样的所有的普通人的赞颂。
身边的一件小事篇四
烈日炎炎，恰又逢体育考试，真是祸不单行的日子。
随着一声尖锐的哨响，同学们像离弦的箭，向前冲去，我和剩下的比较肥胖的紧随其后。大约半圈后，我不得不停下了脚步，脚似乎戴上了脚铐，寸步难行。我不停的喘着粗气。我望着前面的健将们，遥不可及；看着后面的蜗牛们，自豪之情又油然而生。
在不及我的少数人中，我一眼看到了他，脑海中浮现了一幕幕我打败他的历史。他正以蜗牛的速度想赶超我，摇晃着那充满赘肉的泛着“红光”的脸，但我从他的眼神里看出了一股劲，一股不超越我不罢休的劲。
我心想足下败将还想超越我？他也好像了解我的心思，卯足了劲，拼命的向前冲。不一会，他赶超了我。我见势，心里着急，腿却不争气，迈一步都倾其所有。我始终追不上他，后面的同学也陆续超越了我，只留下了背影。
蔚蓝的天空，太阳仿佛大了一倍，炙烤着我。我渴望一汪春雨、一缕清风，我更渴望一个好分数，这促使我继续前进。我向前奔去，趁他不注意超越他。他也迅速跟上了我，我意识到这是一场持久战，必须坚持。此时我的肺仿佛要爆炸，双脚好像踩在风火轮上发烫，全身每个细胞都在燃烧。口干舌燥，我干咽几口；汗流满面，挥袖擦干。
终于熬到了冲刺的时候，他也不甘示弱，以猎豹的速度向前冲。我不幸口中灌进几口风，肚子疼痛难忍，便用手使劲捂住那里，内心不断说着：“坚持，坚持！”可最终我还是被他先一步越过终点。
本以为他会以胜利者自居，但他跑过来搀扶我一起走，问道：“呛风了？休息一会儿。”看着他坚强、诚挚的面庞，我的疼痛感小了几分，钦佩之情油然而生。赛场上他是我的对手，而生活中，我们依然可以做好朋友。
这次体育考试，我虽输了比赛，却明白了比赛的意义，好的对手，能激发你的潜能。但愿学习路上，我始终能与他同行。
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