时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
高二下学期生物备课组工作计划篇一
生物备课组工作计划
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一、工作思路
本学期继续开展课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合生物学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，积极建立基于学校特点的教研制度，认真学习新课程理念，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合新课程理念的教学方式。让学生通过选修三的学习，培养学生学习兴趣与积极性，体会生物科技的美妙与神奇，探索生命的奥秘。
二、参与组员
组长：徐芳侠
组员：曹森林、许慧、何妮、马宁
三、备课时间与地点：
高二生物组办公室（202），大周末周三上午，小周末周二上午
四、工作任务
（一）务实创新，继续进行高中生物新课程改革
1、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
2、利用备课组活动时间，开展集体备课，每次研讨备课都有中心内容和中心发言人。
3、积极开设公开课、研讨课。我组老师坚持每个学期每人至少开一次公开课。
4、开发课程资源，每位教师根据自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的导学案。
（二）坚持不懈做好常规教学
1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。
2、按照学校和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、上好每一节课。
3、坚持认真说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间（周一）地点（202办公室），并有记载。
5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。
6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
五、工作程序
采用“个体初备——集体研讨——个体修正——课堂实施——课后反思”五步操作法
1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师；主讲教师及组内其他教师个人根据自己的理解自行备课，设计教案。
2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
3．任课教师根据集体备课意见，结合本班学生的实际情况，认真修改、制定教案、课件。
4．认真填写集体备课记录，经备课组长签名后存档。
5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。
六、工作安排
高二下学期生物备课组计划 [篇2]
一、目标定位所谓“得理综者得天下”，理综作为高考一个重要的科目，集合了三个学科，能够让学生在理综拿到高分，就等于在高考中胜利了一半。而在理综三科里面，生物学科相对于化学和物理，要能够拿到90分以上比较困难，所以我校的生物学科的目标是让学生用较少的时间完成生物学习任务，争取生物的制高点，为其他理综学科的争取更多的时间；同时争取生物单科在各类考试的重点和本科上线率超过总分的上线率，多做贡献。
二、三轮复习的分层目标与时间安排
第一轮：自高二下学期开始至东莞市统考
第二轮：2017年3月至2017年5月初
复习目标：解决好解题能力的提高和综合得分能力的提升。进一步打牢双基，从全面复习转入重点复习，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络。
复习策略：以专题形式，以独立专题的复习、知识的加深加宽为主，适当兼顾知识的综合，把有内在联系的不同知识内容进行综合整理，自主构建知识网络；强化综合科目的训练，加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导，全面提高综合素质和应试能力。练习：课后作业+周练+周日测试。
第三轮：2017年5月初至5月底
复习目标：进一步充实自己知识网络，提高解题能力。考前心理调适，增强信心。
复习策略：研究和领会各地名校模拟试题的新思路与新趋向，在模拟考试中提升应试的经验，查漏补缺。精选重组题目综合模拟，培养自己的实战能力；关注生物学科思维的发展。错题回顾，回归课本，进行自主查漏补缺；重视对解题方法技巧的培养，提高自己规范作答的水平。练习：课后作业+套题。
三、生物复习的主要措施
1、加强集体备课，注重每周的限时训练，强化知识点
2、评讲习题时要突出训练学生的审题能力和答题规范化的训练
3、重点实验重新进入实验室，让学生先自己操作，再总结问题。 4、让学生养成阅读教材重点内容的习惯，不能放松双基的培养。
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本学期是高考的冲刺阶段，教学以二轮复习为主，以专题的形式对知识进行梳理、巩固，力争得到有效提高，充满信心迎接高考！
五、制作复习资料安排
周二与周三的题目：出题人如下表，审题人为小组另一位成员。
高三生物备课组
2017年3月
高二下学期生物备课组计划 [篇3]
为提高我校生物教学水平，贯彻执行教导处和教研室制定的'各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物教学计划，主要任务是：既要完成教学任务，又要根据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。具体工作主要有以下几点:一、学情分析
生物虽然是理科学生的必考科目。由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的分配上最少，但多数学生对知识的求知欲有所增强；其中重点班级比普通班好些，在课堂上能与老师互动，配合老师完成教学任务。
二、教材分析
本学期理科班教学内容上半学期主要是生物选修１《生物技术实践》内容，下半学期主要是必修2及总复习，迎接6月份的学业水平测试。
选修1主要是考实验部分。
教学内容的设计思路和呈现方式：
1.设计思路
教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的具体内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必须遵循的。它们是：
●以学习专题方式来呈现。
●活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：
（1）确保教学内容的科学性
（2）斟酌教学内容的适用性
（3）体现教学内容的有序性
这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。
（4）创设学生主动参与学习的机会
尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。
三、教学方法及措施
教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。
具体措施：
（一）、备课
备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：
1.认真研读课标，把握难度要求。2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。
3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。
4.注重形成网络化和结构化的知识结构体系。
（二）、上课
上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
（二）做好课后辅导工作，认真批改学生作业。 四、教学进度：
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