总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言主题《老师像妈妈》教学设计反思总结篇一
1、愿意听故事，理解故事内容。
2、初步了解交朋友的方法。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事图片4张
活动过程：
1、阅读故事图片，引导幼儿感受情绪转变
小乌龟刚上幼儿园做了什么呢？
小乌龟遇到了谁？
后来小乌龟有没和小伙伴成为好朋友呢？
2再次读图片，引导幼儿通过表情理解心情变化
1、观察小乌龟的表情，理解小乌龟刚上幼儿园的心情。
小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢？他开心吗？你是怎么知道的？
小乌龟紧紧地缩在壳里，汗都流出来了。
2、顺序阅读故事最后一幅画，讨论小乌龟心情的变化。
小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟成了好朋友后，他们都在干什么？
小鸭子敲鼓、小青蛙跳舞、小鸡唱歌……
这时小乌龟还害怕吗了？还是高兴了？你是怎么看出来的？
小乌龟的头伸得长长的、它的嘴巴笑了、它的手脚也跳舞。
3、欣赏完整故事视频，体会交朋友的快乐心情
4、组织讨论，鼓励幼儿像小乌龟一样勇敢交朋友
你们也上幼儿园了，你们在幼儿园有好朋友吗？你像哪个小动物呢？
如果班上有小朋友像小乌龟一样害怕，我们可以怎么帮助他呢？
活动反思：
这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的.环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套，而幼儿的参与兴趣很高，由于时间关系，部分幼儿没有参与表演，有些失落。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2748382.html】
