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高一生物上学期期末考试 高一上学期生物期末考试题及答案篇一
引导语：复习时应要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。以下是小编整理的高一生物上册期末考巩固练习题(苏教国标版)，欢迎参考!
1、以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是 ()
a、葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分
b、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
c、若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁
d、人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆ph显著下降
2、如图中a、b代表人体内的物质，①②③④代表人体细胞内外不同部位的液体。下列说法不正确的是 ()
a、若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低
b、若组织细胞为脑细胞，则①比④处co2浓度高
c、若组织细胞为骨骼肌细胞，则b可代表乳酸
d、若组织细胞为垂体细胞，则a可代表促甲状腺
激素释放激素
3、右图表示某人从初进高原到一段时间后完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对ab段和bc段变化原因的分析，正确的是 ()
a、ab段上升是由人初进高原，呼吸频率加快造成的
b、bc段下降的原因：一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质;
二是 造血功能逐渐增强，红细胞数量增多
c、ab段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液
d、ab段产生的乳酸，在bc段与na2co3反应
4、激素调节有其自身特点，不同于神经调节，以下说法正确的是 ( )
a、激素可以随血液定向运输到起作用部位
b、激素能对特定的靶器官、靶细胞起作用
c、激素可以重复利用
d、激素能催化体内化学反应
5、下列关于神经调节与体液调节的特点，错误的是 ( )
a、与激素调节相比，神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
b、神经调节和体液调节的作用途径不同，但二者均与细胞的信息交流有关
c、神经调节和体液调节相互协调，相辅相成，因此二者地位平等
d、许多内分泌腺受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
6、下列属于人体第一道防线的是 ( )
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的吞噬作用 ④皮肤的阻挡作用 ⑤效应t细胞与靶细胞接触 ⑥相应抗体与细菌外毒素结合
a、①②③ b、③④⑤ c、①②④ d、①②⑤⑥
7、下列关于细胞中的有机物的叙述正确的是：
a.细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞的生命活动提供能量
b.蛋白质是生命活动的主要承担者
c.核酸是 一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中
d.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质
8、某突触小体释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生抑制。突触前膜释放递质时，突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是
()
9、表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 ()
a、突触一般不含有ⅰ部位的结构
b、发生反射时，神经冲动在ⅱ上以局部电流的形式双向传导
c、只有兴奋时，ⅲ才能合成神经递质
d、神经冲动传到ⅲ部位时，电信号转变为化学信号
10、某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化所示。下列叙述正确的是 ()
a、a～b段的散热量少于产热量
b、b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
c、c～d段皮肤血管逐渐舒张
d、d～e段的产热速率大于a～b段
11、下列与激素作用无直接关系的实例是 ( )
a、草莓果实自然发育成熟 b、人舌尖触到蔗糖时感觉甜
c、自然生长的雪松树冠呈塔形 d、饥饿时人体血糖仍维持正常水平
12、下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 ( )
a、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动
b、植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
c、在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用
d、植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果
13、关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是 ( )
a、生长素类似物的生理功能与iaa基本相同
b、浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同
c、促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同
d、使用蒸馏水处理的对照 组插条不会生根
14、关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是 ( )
a、脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多
b、赤霉素可用于生产啤酒
c、乙烯的主要作用是促进果实的发育
d、细胞分裂素处理未授粉雌花获得无子果实
15、实验表明，乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释最可能正确的是 ( )
a、生长素与乙烯相互转化 b、较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成
c、生长素与乙烯的化学本质相同 d、生长素对乙烯进行负反馈调节
16、在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的分解，表明细胞分裂素能( )
a、延缓叶片变黄 b、促进叶片衰老
c、在成熟的叶肉细胞中合成 d、独立调节叶绿素降解的生理过程
17、将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况。这个实验能够证实 ()
a、顶端在光下产生某种“影响物”
b、顶端产生的“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能
c、顶端产生“影响物”不需要光
d、顶端产生的“影响物”在背光一侧分布较多
18、某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，s为插条形态学上端，x为插条的形态学下端，下列叙述正确的是 ()
a、生长素的化学本质是蛋白质
b、本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、
下端在空间中的位置对插条生根的影响
c、植物的种类不属于本实验的无关变量
d、甲、乙、丙生根的部位分别是x、s、x
19、为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、
丁、戊五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增)。实验中将一定浓度的生长素和
赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，
结果所示。分析可知( )
a、该实验的唯一自变量是不同生长速率的突变体
b、对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长
c、体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
d、生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著
20、某生物兴趣小组利用2，4-d进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-d溶液共6组;② 选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-d溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培;③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
2，4-d浓度(mol/l) 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11
生根平均值 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3
根据以上实验，可以得到的结论是 ()
a、促进桂花枝条生根的2，4-d最适浓度是10-11 mol/l
b、一定浓度的2，4-d溶液对枝条生根具有明显的促进作用
c、超过一定浓度的2，4-d溶液对枝条生根有抑制作用
d、相同浓度的2，4-d溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同
21、下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+：促进作用;-：抑制作用)。有关叙述错误的是 ()
种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根
生长素 + + - +
赤霉素 + + + - -
细胞分裂素 + - + -
脱落酸 - +
乙烯 - +
a、同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
b、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
c、表中结果说明植物正常生长发育过程涉及多种激素的作用
d、解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
22、为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂x处理后，得到的实验结果如图所示。
下列推断不正确的是 ()
a、在无叶时，营养素和生长调节剂x共同存在才会
促进插条生根
b、在有叶时，生长调节剂x对插条生根有促进作用
c、生长调节剂x对不同枝条的生根均具有促进作用
d、叶片可能产生与营养素作用类似的物质
23、a具有出生、性别、年龄、死亡等特征;b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么a、b的特征分别属于 ( )
a、物种的个体;一条鲤鱼 b、物种的个体;一个鲤鱼种群
c、种群;一条鲤鱼 d、种群;一个鲤鱼种群
24、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减小，其原因是
( )
a、雄性个体数量减少使得雌虫生殖力下降
b、成虫个体数量大量迁出使得幼虫个体数量减少
c、受人工合成性引诱剂的影响，雌性个体也减少
d、种群的性别比例失调使得种群出生率下降
25、下列有关生物群落的叙述，正确的是 ( )
a、群落演替过程中各种群呈“s”型增长
b、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关
c、群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
d、群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用
26、下列有关种群和群落的叙述，正确的是 ( )
a、年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定
b、用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度
c、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
d、人类活动不会使群落演替的方向改变，但可以改变演替速度
27、演替是一个漫长的过程，当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时，演替就不再进行，并形成热带雨林、温带草原、苔原或沙漠等顶极群落。下列有关叙述不正确的是 ( )
a、与演替之初相比，顶极群落的结构更为复杂和稳定
b、形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关
c、顶极群落一旦形成，将一直保持不变
d、热带雨林较草原、沙漠等群落的自我调节能力强
28、太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是 ( )
a、该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果
b、研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替
c、调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响
d、群落演替过程中岛屿上物种丰富度增加
29、种群的年龄组成大致可分为a、b、c三种类型，分析，下列表述不正确的是()
a、在我国近年的人口调查中，获知人口出生率
每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为
c所示类型
b、在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以
保护幼鱼。捕捞后，该水域鱼各种群的年龄组成可能为a所示类型
c、农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为c所示类型
d、在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为b所示类型
30、种群的分布型包括甲、乙、丙三种，下列叙述错误的是 ( )
a、莎草(一种杂草)的分布属于丙型
b、乙是种内竞争的结果
c、种群分布型与其资源需求有关
d、种群分布型就是群落的水平结构
31、某天鹅种群数量增长的“j”型曲线和“s”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是 ()
a、bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
b、对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法
c、改善天鹅栖息环境，有望使k值提高
d、比较曲线y与曲线x表明自然状态下种群无法超出
理想状态下的最大增长速率
32、关于生态系统的说法，正确的是 ()
a、生态系统中碳循环是能量循环流动的载体
b、植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等
c、增加各营养级生物的种类能提高生态系统抵抗力稳定性
d、生态系统中存在着物质循环和能量流动两个独立的过程
33、如某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 ()
a、甲和乙所包含的所有种群构成群落
b、丁为生物群落提供物质和能量
c、丙是非生物的物质和能量
d、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
34、右图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是 ()
a、该系统可为宇航员提供氧气
b、飞船实现了物质和能量的循环利用
c、分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐
d、太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能
35、下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是 ()
a、能量流动是生态系统物质循环的动力
b、物质循环是生态系统能量流动的基础
c、并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递
d、信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并
且有调节系统稳定性的作用
36、右下图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是 ()
a、物质循环伴随着能量的流动
b、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
c、ab所示的物质循环具有全球性
d、进行a过程的生物是自养型生物
37、有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是 ()
a、生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量
b、生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的
c、能量流动的特点是单向的、不循环的
d、能量流动是逐级递减的'，传递效率是10%～20%
38、自然条件下，种群增长曲线呈“s”型。假设种群的k值为200，n表示种群数量，据表分析不正确的是 ()
曲线上的点 s1 s2 s3 s4 s5
n 20 50 100 150 180
(k-n)k 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10
a、环境阻力对种群增长的影响出现在s4点之后
b、防治蝗虫应在蝗虫数量达到s3点之前进行
c、渔业捕捞后需控制剩余量在s3点
d、(k-n)/k值为0.50时，种群增长速率最大
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