作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文《让我们踏青去》教案设计篇一
让我们踏青去
1课时
1、观察春天的景色，感受春天的美，让我们踏青去。与同学互相交流，增长见识，体验大自然带给我们的快乐。
2、发现周围环境的恶劣变化，初步感知破坏环境带给我们的苦果。树立学生的环保意识。
3、引导学生判断正确的环保是非观念，培养学生环保理念和参与意识。
了解环境问题，树立正确的是非观念；培养学生的环保理念。
引导学生树立正确的是非观，培养学生的环保理念。
学生周末在郊外踏青郊游
课前调查
在郊游过程中，看看郊外或田野里有没有下列现象，小学一年级语文教案《让我们踏青去》。
现 象有没有
空气里有臭味
小河里飘着小动物的尸体
有人破坏树木
地里到处都是垃圾
小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天是怎样的景象呢？（自由讨论）
春天如此美好。小朋友们，让我们踏青去！
我们先来看一看电脑导游发给我们的春天信息（看课件）
1、（小组讨论）结合平时观察，说说你发现了那些美好的事物，并说说你为什么喜欢？
2、齐读教材上的诗歌《让我们踏青去》
1、课前调查，我们有的小朋友在踏青时发现了下面几种现象。（公布调查结果）
说说你喜欢这些现象吗？说出你的理由。
2、大家可否知道，我们美丽的大自然正在悄悄地被破坏，这是为什么呢？我们一起来看看，这样的春天你喜欢吗？（出示课件）
（小组讨论）说一说，你现在看到的.春天和大家刚才描述的春天有什么不同？你更喜欢那一个春天，为什么？
3、每组选派代表发表小组意见。
1、是什么原因改变了大自然的容貌呢？（自由讨论）
2、我们应该用什么办法帮助大自然恢复美丽的面容呢？
桃红柳绿草儿茂，亲近自然心情好。小朋友们让我们行动起来还大自然一个美丽的春天！
齐唱《绿色天使》。
整个教学以观察、讨论为主，穿插了调查、儿歌、唱歌等形式。通过多媒体形象的展示、比较两个不同的春天，把环境问题清晰的破析在学生面前，引导学生正确的判断并从而树立环保意识。
本课教学始终以学生为主体，课堂教学生动形象，学生讨论热烈积极。教好的抓住了重点，突破了难点教学。
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