分香蕉教学设计反思通用

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分香蕉教学设计反思通用
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分香蕉教学设计反思篇一

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p 38

让学生学会用除法表示等分的`过程,并介绍除法算式的读法及各部分的名称。

学生能够学会用除法表示等分的过程。

情景图

一、分香蕉活动。

着重引导学生进行思考和概括,建立除法算式与等分之间的联系。

二、学读法。

12÷2=6 读作12除以2等于6。

一、认识除法算式中各部分的名称。

12 ÷ 3 = 4(根)

被 除 除 商

除 号 数

二、你还可以怎样分?用除法算式表示。

让学生边分,边列算式,后读算式,分辨式中各部分名称。

三、练一练。

让学生实际分一分,也可以圈一圈,把分的过程用除法式表示出来。

布置作业:

p 38 (1)(2)。

情景图 12÷2=6 读作12除以2等于6。

12 ÷ 3 = 4(根)

被 除 除 商

除 号 数

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