2023年高中物理牛顿第一定律教学反思优秀

格式:DOC 上传日期:2023-05-07 11:10:33
2023年高中物理牛顿第一定律教学反思优秀
时间:2023-05-07 11:10:33     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

高中物理牛顿第一定律教学反思篇一

初中物理教学反思 推荐度:

八年级物理下册《弹力》教学设计 推荐度:

高三物理教学反思 推荐度:

初三物理教学反思 推荐度:

八年级物理下册的教学工作计划 推荐度:

相关推荐

本节内容所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉,也是他们容易发生兴趣的现象,教学中要注意培养学生学习物理的兴趣,充分发挥实验及多媒体教学手段,迎合他们好奇,好动好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性,同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡,因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识,通过理论分析和推理判断来获得新知识,发展抽象思维能力,当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托,可以借助实验加强直观性和形象性,以便学生理解和掌握。

1.本节课首先利用具体情境来调动学生学习的积极性,增强学习的动力,激发学生的兴趣,然后引导学生进行分析思考以发现问题,通过学生间的交流与讨论,动手操作使学生更真切的感受到物理学就在我们身边,最后应用所学习的知识解决实际问题,使学生的能力得到进一步的提高。

2.本节课充分体现了由“教教材”到“用教材”的转变。具体表现为在探究阻力对物体运动的影响时,教师没有仅仅停留在课本所给出的三种材料上,而是引导学生结合生活实际进一步的推理想象,培养学生的探索精神和创新意识,便于学生对牛顿第一定律的'理解。

3.本节课对物理方法的教学体现充分,具体表现为:①在探究阻力对物体运动的影响时,教师以问题的形式提示学生对变量的控制,在教师演示实验时又有意忽略对变量的控制以进一步的强化学生对控制变量法的应用和理解;②在对“推理、概括”这一方法的教学中,体现了循序渐进的思想。首先对实验数据进行分析得出一般性的结论,其次引导学生根据实验数据进行推理,完成相关数据的填写,并进而概括得牛顿第一定律。

s("content_relate");

【八年级物理下册《牛顿第一定律》的教学反思】相关文章:

物理下册牛顿第一定律教学反思05-14

《牛顿第一定律》的物理教学反思08-09

《牛顿第一定律》物理教学反思06-29

沪科版八年级物理下册牛顿第一定律教学反思08-08

八年级物理《牛顿第一定律》教学反思12-27

八年级物理下册教学反思04-30

八年级物理《牛顿第一定律》教学反思11-02

八年级物理下册教学反思01-31

八年级物理《牛顿第一定律》教学反思范文11-30

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2831076.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档