作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
浣溪沙晏殊教案设计一等奖篇一
《口技》教案设计 推荐度：
《贞观之治》的教案设计 推荐度：
丑石教案设计 推荐度：
《蜡烛》创意教案设计 推荐度：
《渴望春天》音乐教案设计 推荐度：
相关推荐
在朗读中感受本词清丽自然的风格特点。
理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
在朗读中感受本词清丽自然的风格特点。
理解诗人通过本词表现的对生活的哲思。
《浣溪沙》
晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1、与置身于社会底层，潦倒不得志的柳永截然不同，晏殊身为宰相，生活是安逸的。不同的主人公，同样是面对春色，同样是登高饮酒，晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢？
1、朗读这首词，说一说这首词上下片分别写了哪些内容？疏通这首词的大意
2、圈划这首词中作者所见的景物，说说随着所见景物的不同，诗人的心绪经历了怎样的变化过程？
3、体会这首词中的“去年天气”“旧亭台”“夕阳”“落花”“归燕”分别象征什么？
“去年天气”，“旧亭台”――生命之中看似不变的事物、
“夕阳”――时光的一去不回
“落花”――生活中消逝的美好
“归燕”――似曾相识的`新的美好
4、品读下片中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，中“无可奈何”、“似曾相识”两个词包含了怎样的情感？诗人面对“花落去”“燕归来”的眼前之景，悟到了什么哲理？
生活之水向前流淌，其间会有失去，但新的美好也会以新的方式再次出现，虽然花开花落，每年的花朵都是不一样的，但是生活之树常青。
1、从思想内容上看，晏殊的这首《浣溪沙》与崔护的《题都城南庄》有哪些异同？
相同之处：都通过今昔对比，表达对失去时光的不舍与怀念，且两者对生活都充满热爱，以平静乐观的心态看待生命之中的得失。
不同之处：晏殊体认到了生命之中的美好会以不同方式再次出现；崔护以审美的生命态度，将逝去的美好化作浪漫的记忆珍藏心间。
2、从语言风格上看，晏殊的这首《浣溪沙》与柳永的《蝶恋花》有哪些异同？
相同之处：婉约含蓄。
不同之处：《浣溪沙》更为清丽自然，圆通晓畅。
s("content_relate");【浣溪沙晏殊的教案设计】相关文章：
晏殊《浣溪沙》12-23
浣溪沙晏殊介绍11-09
晏殊浣溪沙情感11-08
晏殊浣溪沙名句11-07
浣溪沙晏殊注音11-07
浣溪沙晏殊诗意11-07
晏殊《浣溪沙》学案11-06
浣溪沙晏殊译文11-06
浣溪沙晏殊详解11-06
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2846437.html】
