人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级学日记篇一
参加这次第二课堂，用那里老师的话说：书里没有颜如玉，书里没有黄金屋，书里只有恶心。呵呵，虽然喜欢看书但决不是学习的书，学习真的只有恶心！可总有逼自己去学习的理由，不是吗？
象第二课堂上写的那样，我不是一个甘于平凡的人，我是一个追求梦想的人！这是往大了说，往小了说，我不想过米虫一样的生活，我不要混生活，我不要花着那辛苦挣来的钱而无所事事，我不要让人瞧不起！
所以我逼自己去学习，虽然不够努力，虽然有时偷懒，可我努了不是吗，我的心没有沉沦不是吗？
学习好像是一个追求梦想的人！这是往大了说，往小了说，我不想过米虫一样的生活，我不要混生活，我不要花着那辛苦挣来的钱而无所事事，我不要让人瞧不起！
第二课堂让自己去探索学习，虽然不够努力，虽然有时偷懒，可我努了不是吗，我的心没有沉沦不是吗？
二年级学日记篇二
人生就像绘画，只有不断去勾画，笔不松懈，才能在那张白纸上绘出五彩缤纷的画！
人生更如谱曲，只有不断去谱写，手不停歇，才能在那具钢琴上奏出动人心眩的旋律！
学习就像这美酒：十年酿造无人问津，只待出窑之时才显迷人芳香！
于是，我们不再畏惧困难，更多的是勇往直前！
于是，我们不再甘于失败，更多的是重整旗鼓！
于是，我们不再骄傲自大，更多的是努力进取！
我们经住了诱惑、耐住了寂寞，我们还怕什么？
奋力拼搏吧！美好的明天属于你！
站在历史的颠峰，你会大喊：我曾经拥有！
二年级学日记篇三
今天上午，王老师又讲了一番大道理。
昨天学的是"求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题"，这题目也真是太长、太呦口了，也不知道起这名字的人是怎么想的。
题目长，问题长，这答案自然也是长的。我举个例子：乘坐高速动车比乘坐动车的时间少44·4%。这也真是够长的了。可它却偏偏没有可以让人"投机取巧"的地方，我想懒也懒不起来。
今天，老师又说，答案绝不能简化。但有些人的答案还是令我大吃一惊，"答：20%"。天哪！这些人这么懒，我也是服了。
老师还说："都说又懒又笨，又懒又笨是个词组，懒和笨是连在一起的，你懒了，离笨也就不远了。"
老师的道理意义深远。
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