每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导班各岗位职责篇一
一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、
每次课堂要做到：1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。
3、预习：学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。
4、学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业；根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
5、联络：及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。
6、要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。
7、辅导结束，应等家长接走学生后方可离开；家长未及时来接的学生应在辅导班等家长，不得让其随意跑动。
8、周末辅导时，每次课间可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等，只能在辅导老师能够看到的室外活动。
9、辅导老师要相互交流、讨论，取长补短，相互学习
教学
经验。10、及时完成辅导班安排的各项工作。
文缘琴行
盛学教育
辅导班各岗位职责篇二
充分认清高校班主任在育人（管理）工作中的重要地位，切实发挥班主任作用。
辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》进一步指出，“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”这些论述明确了班主任的身份，确立了他们在高校育人工作中的重要地位。从高校育人实践来看，班主任的重要地位表现以下三个方面：
一是大学生成长发展需要有班主任的指引。班主任与大学生接触时间最多、关系最密切，有助于了解每一位学生的思想、学习和生活，了解每一位学生的性格特点、兴趣爱好、特长和缺点，因此，可以有针对性地与每一位学生进行沟通。在学业上，可以指导学生制定学习计划和设计职业生涯；在人生观和价值观的塑造上，可以对学生进行有效的教育引导；在学生遇到心理困扰时，可以帮助学生及时化解心理矛盾。实践表明，班主任是学生真正的良师益友。
二是高校的学生教育管理系统需要班主任充当协调者角色。高校的学生教育管理是一个复杂的系统，大学生既要受所在院系管理，又要接受群团组织的管理，还要接受辅导员的组织安排。这些不同组织的管理要求，如何落实到每一个学生身上，每个学生怎样有效承接这些来自不同组织和层次的教育管理要求，班主任无疑肩负着承上启下、连接左右的重要协调职能。学校所有教育管理措施的落实，都有赖于班主任踏实、负责的工作。
三是班主任岗位是青年教师自身锻炼成长的平台。现阶段，青年教师已成为班主任队伍的主体。青年教师正处于事业发展的上升阶
段，既承担大量的教学科研工作，又要负责对学生的具体教育管理，负担虽然很多，但有付出就有收获。从事班主任工作，既可培养锻炼组织管理、开拓创新和处理复杂问题的能力，又能促进对教书育人规律的深切把握。所以当班主任是一个优秀教师成长发展不可或缺的经历。
辅导员（班主任）岗位职责
一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。负责组织开展学生的思想政治教育工作，包括理想与信念、爱国主义与集体主义、党团知识、品德与修养、爱校与尊师、形势与政策教育等。
二、组织开展各类专项和专题教育活动（入学教育、学习方法教育、专业思想教育、时事政策教育、就业教育等）。
三、加强对大学生的文明行为养成教育和道德、诚信、法律以及校纪校规等方面的教育。
四、组织开展各类安全教育活动，加强大学生的日常安全教育，包括防火、防盗、防欺诈、道路交通、人身财产安全等方面的安全知识教育，增强大学生的安全防范意识。
五、培养学生良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。经常性地开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
六、负责组建所带班级班委和团支部并指导其开展工作，调动学生党员、学生干部的积极性，充分发挥学生“三自”作用。
七、负责学生的学习纪律、生活秩序等日常管理工作。
八、做好对学生的评价和鉴定工作，负责学生素质综合测评的组织和审核、学生的奖励管理和违纪处分管理。
九、负责对所带班级学生“奖、贷、助、勤、补”等工作的组织和实施，了解和掌握学生困难情况，帮助学生解决实际问题，帮助经济困难学生完成学业。
十、配合学院分团委，组织所带年级学生积极参加各类文体活动、科技竞赛活动和学生社团活动。
十一、配合学院党总支、团委，组织开展入党积极分子培养考察和推优入党工作。
十二、配合学院党总支、团委抓好年级学生党员、学生干部培训工作和学生社会实践活动。
十三、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突。参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
十四：党建工作
1、年度（2期）入党积极分子培训班组织管理。 2、学生党员档案组档及管理。3、学生党组织关系转出（转入）。
十四：心理健康教育
1、年度（学期）健康教育计划的制定与实施； 2、负责学生心理咨询及辅导；
3、学生心理健康调查及统计分析； 4、特殊学生的帮助与关心。
十四：贫困生工作（奖、勤、贷）
1、年度综合测评的安排及学生奖学金的评定与发放；
2、院贫困生数据库的建立及勤工助学岗位安排、考核与报酬的发放； 3、负责国家助学工作；
4、学生诚信教育及诚信档案的建立。
十四：学办日常事务管理 1、学办文件的收发建档保存； 2、办公材料的领取发放； 3、学办信息网上发布； 4、学办财物的保管与维护。
十四：毕业生就业指导与服务 1、毕业生基本信息统计与上报； 2、学生就业指导与服务； 3、用人单位的联系与接待； 4、就业信息的收集与发布； 5、毕业生社会反应的信息反馈。
十四：学生科技活动与学办宣传工作 1、年各级别科技活动的组织参与。
2、院内科技活动兴趣班（组）的建设和管理。 3、各类活动的对外宣传和投稿。4、各类会议的记录和
总结
。5、学办刊物的编辑和管理。四川汽车职业技术学院班主任量化考核细则
一、班主任工作
1、早自习，班主任每周出席5次早自习，班主任每缺一次，扣1分。并督促学生出勤率达到100%(含病、事假）学生工作部和值周人员进行考勤。
2、晚自习，兼职班主任每周不得少于3次晚自习（含星期天班会），班主任每缺一次，扣1分。专职班主任每周不得少于5次，并督促学生出勤率达到100%(含病、事假）。
3、查寝，班主任每周深入寝室查寝不得少于3次 。班主任每缺一次，扣1分。
4、班主任每周日必须准时参加班主任例会。请假扣1分，迟到扣1.5分，缺席扣2分。
5、班主任必须做好学期班主任工作计划和总结。并按要求上交学生工作部，不按要求上交扣1分，未上交扣3分。
6、班主任按时上交学院、学工部要求上交的各种材料。不按时、按质量上交扣1分，未交扣3分。二、学生日常行为规范管理
1、早、晚自习出勤率要求达到100%(含病、事假），每天出勤数按照该班学生人数比例扣分，扣分不超过10分。
2、课间操出勤速度、出操质量、出席人数计入考核。速度慢扣0.5分，质量差扣1分，出席人数不齐扣1分。
3、卫生检查。教室卫生、寝室卫生以星期三下午学生会和平时公寓管理人员检查结果评定，b等级扣1分，c等级扣1.5分，d等级扣2分。
4、违纪违规检查。班级出现重大违纪违规扣3分，取消年度班级评优。三、奖惩制度
1、班集体在学校的各项活动中获奖按学院相关规定加分。不参加学校组织集体活动的班级扣2分。
2、班级学生在国家级、省级、地市级比赛活动中获奖的，对班级按学院相关规定加分。
3、好人好事、见义勇为等行为为学院增光的按学院相关规定加分。
4、对事故隐患未及时报告学校，对学校造成重大影响的扣分3—5分。
5、班级中有人打架、斗殴、偷窃他人财物，发现一次扣1分。 6、班级学生流失，流失一人，扣3—5分。
四、考核办法。
1、本考核方案由三部分组成。即：班主任工作、学生日常行为规范管理和奖惩制度，总分为100分。
2、班级量化考核内容每周公布，并评出班级名次。
3、每月进行班级量化考核汇总，汇总的考核结果与班主任津贴挂钩。
4、每月班主任津贴实行浮动制：每学期前两个月班级量化考核排名前三的班级，学院下一个月给予该班班主任津贴100—300元奖励，第一名200元，第二名100元，第三名50元。月排名最后的班级，下一个月给予该班班主任扣款100—300元的处罚。最后一名扣款300元，倒数第二名200元，倒数第三名扣款100元，第三月以后每月按照上月考核数据浮动。
附注：班级考核加分项目
1、学生通过国家计算机过级率达到90%加2分，100%加5分。国家英语过级率达到50%加5分，100%加6分。
2、学生参加科技、学科、技能竞赛、文体比赛获奖加分，校级加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加6分。
3、班级获评文明教室、文明寝室情况，获得文明教室加1分，获得文明寝室加2分，总加分不超过2分。
四川汽车职业技术学院学工部
2013年11月1日
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