2023年事业单位工勤岗位和专技岗位工资优秀

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事业单位工勤岗位和专技岗位工资篇一

篇1：工勤岗位工作职责

技术工三级岗位职责

一、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题，主动参与科学研究及技术革新；

二、运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；

三、

五、培养中青年技术工人和传授技艺及经验；

六、遵守国家法律、法规和单位的规章制度。

七、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。 术工四级岗位职责

一、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题；

二、运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；

三、安全生产，保质保量及时完成工作任务；

四、服从组织安排，热爱本职工作，承担单位或本部门的其他工作；

五、遵守国家法律、法规和单位的规章制度；

六、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。、解决所从事工作中一般技术业务问题；

二、自觉遵守操作规范或服务准则，妥善处理本岗位的各类工作事务；

三、安全生产，保质保量及时完成工作任务；

四、服从组织安排，完成与本岗位有关的其他工作；

五、遵守国家法律、法规和单位的规章制度；

六、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。

工勤技能岗位聘用条件

（一）岗位聘用的基本条件

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1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具备岗位工作的能力、技能，满足聘用岗位的职责要求；

4、身体能够适应聘用工作岗位的要求。

（二）三级工勤技能岗位聘用条件

1、在本工种下一等级岗位工作满5 年，担任单位中层岗位或受到局以上表彰者；

2、通过有关部门组织的技师、高级工、中级工技术等级考核，获得相应等级证书。

（三）、四级工勤技能岗位聘用条件

1、在本工种下一等级岗位工作满5 年；

2、通过有关部门组织的技师、高级工、中级工技术等级考核，获得 应等级证书。

四）、五级工勤技能岗位聘用条件

学徒期（半年）和熟练期（技术工人一年半）满，按照上级相关规定，通过政府人事部门组织的初级工技术等级考核并取得相应证书。理岗位资格条件与聘用条件、基本条件

（一）遵守宪法和法律；

（二）具有良好的品行；

（三）具有岗位所需的专业条件、能力或技能条件；

（四）具有适应岗位要求的身体条件。

二、资格条件

（一）七级岗位（科级正职）

1．上一聘期为七级岗位，或在八级岗位上工作两年以上；

2．近三年年度考核或聘期考核等级必须在合格及以上。

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（二）八级岗位（科级副职）

1．上一聘期为八级岗位，或在九级岗位上工作三年以上；

2．近三年年度考核或聘期考核等级必须在合格及以上。

（三）十级岗位（办事员）

中专及以上学历毕业见习期满且考核合格，年度考核等级均为合格及以上。理岗位基本职责、七级和八级岗位

1．热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，执行组织决定，服从组织安排。

2．有良好的敬业精神，讲究工作效率，树立为市属学校后勤服务的意识。

3．熟悉与工作有关的法规和政策，按章办事；熟悉业务，正确处理日常工作，认真履行岗位职责；独立完成工作计划、

总结

4．积极主动配合单位（部门）领导做好本部门的有关调研工作，并提出相关的工作建议和工作思路。

二、十级岗位

1．热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，执行组织决定，服从组织安排。

2．有良好的敬业精神，讲究工作效率，树立为市属学校后勤服务的意识。

3．积极主动地履行岗位职责，基本掌握履行岗位职责所需的法规和政策，完成日常事务性工作。篇2：工勤人员岗位职责

勤人员岗位职责、各岗位工作人员要（按规定的上班时间）保证按时上下班，如遇特殊情况必须履行请假手续，同时自行找人（本校在职教师）顶岗，并将顶岗教师报告给主管领导，保证随叫随到；

2、舍监教师经常检查宿舍的门窗、床位、电灯、消防等设施是否安全，发现问题及时向学校领导报告并做好记载。

3、舍监教师晚上就寝前必须清点住宿学生人数，对未归、晚归学生及寝室就寝情况如实做好记录，特别对未归学生情况及时报告给带班领导和班主任。

4、对寝室内的偶发事件（如生病、学生之间纠纷等）要做好记载，并及时报告给班主任和带班领导。

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工

5、舍监老师在强调学生安全的情况下，指导学生打扫好各自寝室的卫生。

6、舍监教师要在学校规定地点看护好学生上自习，及时清点学生人数，对缺席学生及时和班主任沟通，并保证学生的自习安全，同时监督自习室卫生。

7、舍监教师负责办公室走廊及楼梯的卫生工作，要及时清扫、擦拭，做到不留死角、地面无灰尘、垃圾等。

8、负责印刷教师要保证及时为学校和一线教师印刷好各种资料，注意节约资源，并看护好设备不受损坏。

9、门卫及锅炉工要按照各自的岗位制度履行好工作职责。 字： 林一中

2014.3.1 篇3：工勤人员岗位职责 尔中心校工勤人员岗位职责

校工勤人员的工作直接关系到学校正常

教学

一、爱岗敬业，爱校如家。住校学生起床后的第二道铃声之时开启学校大门和教学楼铁门。

二、树立服务观念，工作态度严谨认真，热情和蔼

三、坚持原则，忠于职守。严格遵守学校有关规章制度，按时完成本职工作任务。

四、第四节课后清除滞留楼上的学生（不能留学生在教学楼内），锁教学楼铁门和学校大门。下午于住校生就餐时间清除滞留在校内的非本校人员，锁闭学校大门。

五、坚持做好周六周日的护校值班巡查工作。

六、。认真做好报刊、信件收发工作，确保准确、及时。

在所负责的时间和职责范围内发生的安全责任事故，由责任人承担主要责任。

责任人签字： 川县咯尔中心校

2009年9月

篇4：工勤岗位说明书

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单位名称（盖章）：长治市第九中学校 编写日期：2011年5月26日 单位名称（盖章）：长治市第九中学校 编写日期：2011年5月26日 单位名称（盖章）：长治市第九中学校 编写日期：2011年5月26日 五：工勤技能岗位工作职责

勤技能岗位工作职责

高级技师岗位

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工

一、1.负

责所属工种的技术革新和高难度的生产加工工艺等方面的工作； 2.负

责指导高新技

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术设备的调试、维修与使用； 负

责纠正和制止生产过程中违反技术操作规程和有损工程（产品）质量和安全

3.工勤岗位职责

7 / 22的操作行为，消除事故隐患； 负

责开展技术讲座和相关咨询活动，传授技艺、培养技术工人； 负

责所属工种

4.5.工勤岗位职责

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技术问题的收集、整理和上报，及时发现问题，研究问题； 服

从组织工作安排，热爱本职工作，刻苦钻研业

6.工勤岗位职责

技师岗位9 / 22

务，完成与本职工作有关的其它任务；7.按

时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。二、1.参

与所属工种的技

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术革新和高难度的生产加工工艺等方面的工作； 协

助指导高新技术设备的调试、维修与使用； 及

时纠正和制

2.3.工勤岗位职责

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止生产过程中违反技术操作规程和有损工程（产品）质量和安全的操作行为； 协

同开展技术讲座及相关咨询

4.工勤岗位职责

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活动，传授技艺、培养技术工人； 负

责本岗位技术问题的收集、整理和上报； 服

从组织工作安排，热爱本职

5.6.工勤岗位职责

高级工岗位

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工作，刻苦钻研业务，完成与本职工作有关的其它任务；7.按

时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。三、工勤岗位职责

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1.参

与新技术、新工艺、新材料或新的质量标准体系的应用；2.负

责落实部门试验作业指导书、质量标准、服务

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标准及其它相关管理制度； 运

用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务； 积

极指导和帮助初

3.4.工勤岗位职责

16 / 22、中级工提高业务能力； 服

从组织工作安排，热爱本职工作，刻苦钻研业务，完成与本职工作有关的其它任

5.工勤岗位职责

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务； 6.按

时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。四、1.协

助落实部门试验作业指导书及其它相关管理制度； 中级工岗位工勤岗位职责

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2.运

用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；3.服

从组织安排工作，热爱本职工作，刻苦钻研

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业务，不断提高业务素质。按

时上、下班，无无故迟到早退及旷工现

5.工勤岗位职责

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象。五、1.自

觉遵守操作规范或服务准则，妥善处理本岗位的各类工作事务； 2.热

爱本职工作，刻苦钻研业务，初级工及普通工岗位

21 / 22

服从组织调配，不断提高业务素质； 服

从组织安排工作，完成与本岗位工作有关的其它任务； 按

时上、下班

3.4.工勤岗位职责

22 / 22，无无故迟到早退及旷工现象。

事业单位工勤岗位和专技岗位工资篇二

附件5

专业技术岗位等级设置参考条件

正高的二、三级岗位，副高的五、六级岗位，和中级的八、九级岗位用于学科带头人、拨尖人才、重点人才培养对象、业务骨干等，主要依据人员在单位业务（学科）建设中所起的作用和其学术技术水平、业绩、资历而定。

按实行最高等级岗位设置控制的要求，拟定专业技术岗位等级设置的参考条件如下：

正高级岗位，设置单位有高校、科研院所、较大的医疗机构

一级，院士、全国一流学者，暂不设

二级，省级以上重点学科带头人

三级，学科骨干

四级，一般正高级人员

副高级岗位，设置单位有中学、高专、技校、工程技术机构

五级，省级骨干教师、主要技术骨干

六级，学校各专业教研组骨干教师、重要技术骨干

七级，一般副高级人员

中级岗位，设置单位有小学

八级，拥有中级职称的主要业务骨干

九级，拥有中级职称的重要业务骨干

十级，一般中级人员

初级岗位，可根据岗位的重要性或任职年限要求两种方式来划分，十一级、十二级之比按1:1掌握，一般不再根据不同行业类别进行调整。

十一级，主要青年业务骨干，任职年限较长的初级人员

十二级，一般助理级人员

十三级，员级人员

各级专业技术岗位的具体设置（任职）条件，由主管部门和事业单位参考以上条件，结合实际，研究确定。

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