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质监局领导讲话篇一
为认真贯彻落实启教委〔2010〕18号《关于印发南海市教育系统组织开展岗位廉政教育的实施方案的通知》要求，为有效扎实推进岗位廉政教育，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，特制订如下实施方案。
一、指导思想
开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、增强教育针对性和有效性的得力举措，是推进反腐倡廉教育工作制度化规范化、实现教育模式新突破的重要途径，是调动广大党员干部反腐倡廉建设积极性、实现自觉学习、自我教育、自我提高的有效载体。通过开展这项活动，可以有效提高我校教职工的廉洁意识、养成廉洁习惯，为启东教育和海复教育改革、发展、稳定提供坚强的政治和思想保证。
二、工作目标
按照“十七届中央纪委第五次全会、九届省纪委六次全会及市纪委十一届七次全会精神，巩固成果，形成制度，养成习惯，力争使全镇教职工知晓岗位廉政行为规范，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，提高重点岗位人员的拒腐防变和抵御风险能力，切实做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，以实际行动服务于我镇教育事业的发展。
三、教育对象
全镇教职工，重点是党员领导干部和重点岗位工作人员。
四、基本原则
开展岗位廉政教育应坚持以下原则：
（一）突出针对性。使教育的对象从群体走向个体，从处室深入到具体岗位，更加体现不同岗位的特色要求。
（二）坚持贴近性。使教育的内容从抽象走向具体，从单向灌输、被动接受转向主动参与、互动交流，更加贴近党员干部的思想、工作和生活实际。
（三）形成系统性。使廉政教育从零散走向系统，从阶段性教育转向经常性教育，逐步形成涵盖所有岗位的立体化、系统化教育体系。
（四）体现规范性。把岗位廉政教育作为任职者的必修课，纳入教职工、干部日常教育管理的重要内容，融入教育教学行政管理工作的全过程，体现廉政教育的刚性要求。
五、工作任务
（一）明确岗位职责。各处室要根据自身实际，结合工作特点，从行政职务、业务类型、工作职责等方面入手，对本科室所有工作岗位进行分类，形成完整的岗位目录，明确每个岗位的工作职责，明晰权力边界。
（二）查找岗位风险。针对不同的岗位，开展自查、互相查和面向管理服务对象等征求意见等多种途径，查找每个岗位的廉政风险点（容易产生不廉洁行为的具体事项、环节、流程等）。
（三）明确教育内容。根据查找出来的岗位廉政风险点，从理想信念和宗旨观念、勤政廉政和依法行政、党性党风党纪和法律法规、权力观事业观和利益观、岗位廉政行为规范相关的制度要求、最容易产生腐败和不正之风的事项环节、教职工思想上的模糊认识等方面入手，确定和细化每个岗位的教育内容，并随着工作的发展和形势的变化，不断进行修订完善。
（四）开展教育活动。选择有效的教育载体，如开通网上学习的平台、制作教育片、举办知识竞答和案例讲座、树立勤廉典型、廉政谈话和廉政公开承诺等方式，让教育系统每一位教职工都能了解自身的岗位廉政风险，熟知行为规范，牢记工作纪律。
六、工作步骤
（一）动员部署阶段（8月份）。各学校要按照岗位廉政教育的要求，结合实际，明确任务，制定方案，落实措施。要组织召开动员会议，全面发动，统一思想，充分认识开展岗位廉政教育的重要性，切实增强搞好岗位廉政教育的自觉性。要加强宣传，营造浓厚氛围。
（二）组织实施阶段（9月-11月）。梳理岗位职责，查找岗位风险，制定防控措施，编制权力运行流程图，明确岗位规范，细化教育内容，编写教育材料，开展多种形式的岗位廉政教育，并形成台账资料。同时，组织填写《教育系统廉政风险点自查自纠表》。各中小学校级领导、各镇（乡）教管办主任的自查自纠表由挂钩联系点的教育局领导审核（镇乡中小学校校级领导先由教管办主任初审），各学校中层干部以及镇（乡）教管办其他成员分别由各校校长室和镇（乡）教管办主任负责审核，普通教职工由所在单位领导审核。经审核后的自查自纠表由各学校、镇（乡）教管办进行汇总。
（三）总结提高阶段（12月）。采取个别访谈、问卷调查、知识测试等方法，综合评估岗位廉政教育的效果。各学校要形成全面的岗位廉政教育总结报告，既要总结岗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出进一步改进教育方法、提高教育质量的措施。
活动结束时，各学校须上报如下材料：
1.岗位廉政教育活动总结；
2.各中小学校级领导班子的《教育系统廉政风险点自查自纠表》；
3.《教育系统岗位廉政风险汇总表》；
4.择优报送针对本职岗位特点编写的情景案例，各学校各报送4个（校长室、中层干部、班主任、普通教职工等不同岗位各报送1个情景案例）；
5.择优报送自创廉政格言，各学校不少于3条。
上述材料的文本及电子稿于12月1日前报教管办。
七、组织保障
（一）切实加强领导，精心安排部署。为了扎实在全镇开展岗位廉政教育工作，成立岗位廉政教育工作领导小组。教管办主任刘东同志任组长，各校校长为成员。各校要把开展岗位廉政教育作为反腐倡廉建设的重要内容，切实加强领导，明确教育活动的参加对象、方法步骤、时间、要求等，做好人员落实、组织落实、工作落实。
（二）坚持统筹兼顾，注重实际效果。要把岗位廉政教育与各校制度建设结合起来，减少或降低教职工的岗位廉政风险；与对教职工的管理、监督等工作紧密结合，与进一步构建权力阳光运行机制、腐败风险预警机制结合起来，把苗头性、倾向性问题解决在萌芽状态；与师德师风建设、廉政文化建设和党风廉政教育宣教月活动结合起来，为岗位廉政教育营造良好的社会和文化氛围。
（三）建立健全制度，形成长效机制。通过建立健全机制制度，把岗位廉政教育贯穿于教育教学行政管理工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里；贯穿于公职人员上岗、选拔、任用、晋职、晋级的全过程，作为任前考核、上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化、规范化、经常化轨道。
（四）要结合廉政文化建设搞好宣传发动，充分调动全体教职工的积极性，营造浓厚的活动氛围。要注意总结教育活动中涌现出来的先进典型，加大宣传，引导和推动教育活动的深入开展。对教育活动中涌现出来的先进单位个人将上报教管办予以表彰。
质监局领导讲话篇二
2013岗位廉政教育心得体会
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由
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我是退休人员管理服务中心的一名普通工作人员，我很荣幸在今年的7月成为一名新发展党员，能够融入到这个大家庭，我感到很幸福，但同时我也觉得自己身上的任务更重了，不管是工作和生活中，我都要对自己有更高的要求和标准。
通过这次我局开展新上岗中层干部岗位廉政教育活动的学习，我深受教育。下面我对如何提高自身的服务意识、廉洁意识，降低廉政风险，谈谈自己的看法。
一、提高自身的服务意识
退管中心的服务对象主要是我市的退休人员。服务对象的特殊性要求工作人员具备充足的工作热情和足够的耐心。
我觉得，对待老人，不管是身心健康的还是体弱多病的，是心胸开朗的、还是孤僻多疑的，甚至是精神失常、愚钝痴呆的，都要像对待亲人一样，耐心服务。态度要和蔼，说话要和气，简单、粗暴，决不适应老年工作。一是因为他们作了一辈子贡献，自恃劳苦功高，老来应当受到尊重;二是他们身体不好心情烦躁，听不得逆言。那怕是金玉良言，因说话的态度、口气不好也会事与愿违。
因职权条件的限制，有时我觉得，老人的要求解决不了不要紧，但必须耐心认真的聆听，千万不可冷淡了老人。
二、提高自身的廉洁意识
以居外退休人员医药费用现金报销为例，我觉得要做到谨慎细致。每一个退休人员邮寄过来的发票，都要逐一登记每张发票的金额，报销后的凭证、通过邮局汇款的收据需保留好，每年装订成册，以备查阅。这样，就不会存在，工作人员在报销退休人员的医药费用中克扣私拿。
质监局领导讲话篇三
武水泵党字„2010‟16号
市泵站处关于印发《武汉市排水泵站管理处
岗位廉政教育试点工作方案》的通知
处属各单位、机关各科室：
为认真贯彻落实党的十七届四中全会和十七届中央纪委五次全会精神，不断深化党风廉政教育，按照市纪委要求，经市水务局党组研究，决定在我处开展岗位廉政教育试点工作。现将《武汉市排水泵站管理处岗位廉政教育试点工作方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
二ｏ一ｏ年七月十四日
－1－
武汉市常青排水站岗位廉政教育试点工作方案
根据《武汉市排水泵站管理处岗位廉政教育试点工作方案》的要求，为扎实推进岗位廉政教育工作，进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，我站将全面开展岗位廉政教育试点工作。现制定工作方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展岗位廉政教育试点工作，积极探索党风廉政教育和岗位廉政风险防控的新途径、新方法、新举措，从而进一步提高我站岗位廉政教育和风险防控的针对性和实效性，促进全站党风廉政建设深入健康发展。
二、参加人员
站所有公职人员，重点是站中层以上干部和重点岗位工作人员。
三、工作目标
增强岗位廉政教育的针对性和实效性，明晰岗位职责，查找岗位廉政风险点，规范岗位工作流程和权力阳光运行，建立岗位廉政风险预警防控体系，为党风廉政建设打下坚实的基础。
四、方法步骤
试点工作于2010年7月中旬开始，12月结束，分五个阶段－2－
进行。
（一）动员部署阶段（7月中旬）
站成立由站长胡金山、书记陈光家任组长的试点领导小组，7月中旬召开岗位廉政教育试点工作动员会部署工作。站各科室要根据统一的要求，结合实际，细化落实方案，并组织实施。
（二）宣传教育阶段（7月下旬）
充分运用板报、墙报、简报等各种形式广泛宣传发动，提高大家对进行岗位廉政教育的认识，明确开展教育的方法、程序和目标，认清岗位廉政风险的潜在危害，增强开展教育活动的自觉性。
采取上下结合的形式，对每个岗位职责进行认真梳理，进一步明确每个人的岗位职责。
（三）查找风险阶段（8月-9月）
1、风险排查。根据《廉政准则》及党纪政纪法规和岗位行为规范要求，结合工作职责和岗位特点，采取个人自查、同事互查、组织帮查等多种形式，查找岗位廉政风险点，特别是要盯住容易发生问题，诱发腐败的重点环节、重点岗位、重点人员进行认真排查。
2、风险评估。对查找出来的风险点进行梳理、分析研究、甄别筛选，根据岗位特点，风险发生可能性的大小，危害性大小，监管难度的大小，确定岗位廉政风险点的等级，按一、二、三级
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划分，一级为风险最大，二级次之，三级较小。
3、归档公示。对查找出来的风险点确定分级以后，进行登记造册，进入站岗位廉政风险信息档案库，同时进行公示，以便接受相互监督。
（四）制定措施阶段（10月-11月）
1、开展警示教育。要针对风险点，采取专家讲座、案例分析、观看警示教育片、参观警示教育基地等多种形式开展思想教育活动，加强思想上的防控。
2、规范工作流程。对每一个风险点都要制定岗位工作流程，让具体工作公开透明，做到阳光化运行。
3、明确防控措施。对每一个可能发生风险的环节制定防控措施，做到监督有力。
4、实行承诺制度。对岗位廉政风险较大的人员签订《岗位廉政风险防范承诺书》，强化自我防范意识。
5、建立风险提示牌。针对每一个风险点，制作风险提示牌，对岗位工作人员做到警钟长鸣。
6、完善工作制度。针对岗位廉政教育中发现的问题，结合具体工作实际，修订完善相关规章制度，建立健全岗位廉政建设的长效管理机制。
（五）工作总结阶段（12月）
对岗位廉政教育试点工作进行全面总结，形成书面总结报告。－4－
对查找出的岗位廉政风险点、风险防控措施、行为规范等汇编成册。
五、工作要求
（一）加强领导，精心组织。要充分认识岗位廉政教育的重要性和必要性，要作为“一把手”工程来抓，以高度的政治责任感和积极负责的态度，认真研究部署，搞好思想发动，周密组织实施，形成人人参与，齐抓共管的工作局面。
（二）突出重点，注重实效。岗位廉政教育要突出工程建设管理和管钱、管物、管人等重点岗位，体现不同职责、不同专业、不同岗位特色，增强教育的针对性，运用多种教育形式和手段，引导岗位工作人员自觉做到知行合一、遵纪守法、廉洁从政。
（三）坚持创新，完善体系。试点工作中既要坚持传统的教育方式方法，又要根据党风廉政建设新的形势和要求，不断更新理念，拓宽视野，积极探索教育的新途径新手段。通过教育活动的开展，努力形成以人为点、以工作流程为线、以制度为面、环环相扣的岗位廉政风险防控机制。
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武汉市常青排水站岗位廉政教育工作
领导小组成员名单
组长：胡金山陈光家
副组长：艾运波吴伟峰
成员：张华江望都
主题词：排水泵站廉政教育方案通知
抄送： 排水泵站管理处。中共武汉市常青排水站党支部 2010年7月15日印发 －6－
质监局领导讲话篇四
日照港第一小学岗位廉政教育实施方案
为进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）要求，日照港第一小学决定在全校教师中开展岗位廉政教育工作。现制订如下实施方案：
一、指导思想
开展岗位廉政教育，是深化新形势下反腐倡廉教育、切实增强教育针对性和有效性的有力举措，是强化岗位廉政风险教育，创新反腐倡廉教育模式和途径的有益探索。要认真贯彻落实省、市纪委全会精神，根据市纪委《关于开展岗位廉政教育活动的意见》（日纪发〔2011〕7号）和市教育局《关于印发<市直教育系统岗位廉政教育实施方案>的通知》（日教党字〔2011〕16号）的文件精神，充分调动学校各方面力量和资源参与岗位廉政教育，创新教育载体，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造“廉洁自立”、“廉洁教育”提供保证。
二、基本原则
岗位廉政教育是与岗位规范要求和特点相结合，分层次、多形式、有针对性开展的廉政教育模式。开展岗位廉政教育应坚持以下基本原则：突出个体性、坚持贴近性、注重互动性、形成系统性、体现规范性。
三、教育对象
学校所有公职人员，以学校党员和行政中层以上领导和重点岗位工作人员为主。
四、方法步骤
（一）动员部署阶段（2011年10月中旬前）
1、建立学校党政负责人为组长、班子成员为成员的开展公职人员岗位廉政教育工作小组。
2、结合学校实际，制定我校开展岗位廉政教育活动办法，明确指导思想，目的意义，工作目标，教育对象，细化工作任务。
3、召开有关会议，进行动员部署，使公职人员认识开展岗位廉政教育的重要性、必要性、增强参加活动的自觉性。明确岗位廉政教育的具体内容和方法步骤。
（二）排查确定风险、制定防控措施阶段（2011年10月中旬－11月中旬）从思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制以及外部环境等方面入手，逐一排查廉政风险点，并将有关内容进行公示。
1、岗位风险。全员参与，积极查找，广大教师根据岗位职责，对照以往履行职责、执行制度和遵守《廉政准则》等情况，通过自己找、相互查、群众帮、领导提、集体评等多种方式，查准找全个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的风险内容及其表现形式，报单位活动领导小组审核。
2、开展问卷调查。开展“权力全公开，风险大家排”民意征集活动，各单位根据自身工作实际制作调查问卷，面向全体教职工和服务对象开展问卷调查，进一步排查单位廉政风险点。
3、制定防控措施.围绕排查确定的各类风险点，有针对性地制定并落实有效管用的防控措施如下：
1）由本人对照与业务工作相关的各项法规制度，提出防范控制风险的具体措施和办法，报单位活动领导小组审核。
2）由校委会成员围绕决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，研究制定具体防控措施和相关工作程序，上报上级部门并在一定范围内予以公开。
3）全体教师结合岗位实际，作出书面廉政承诺。廉政承诺书要存入档案备查。采取廉政宣誓、签订岗位廉政责任书等形式进行廉政承诺。
4）根据岗位职责，教干和教师积极开展针对自身岗位的述职述廉活动，促进自身不断提高。
（三）组织实施阶段（2011年11月中旬－12月中旬）
扎实开展系列宣传教育活动。
（1）举办一次廉政党课。请学校党支部书记讲廉政党课，讲课内容要结合本单位工作实际，针对容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题，以平时总结出的岗位廉政风险点为重点内容，增强教育的实效性。
（2）组织一次“读书思廉”学习活动。采取集中学习与个人自学相结合，组
织教职工开展“读书思廉”活动，学习与岗位职责密切相关的党纪条规、法律法规。有每位教职工学习笔记和心得体会，心得体会要在活动宣传栏张贴公布，学习笔记每人不得少于5篇，字数不少于5千字。
（3）组织一次“奉献在岗位、勤廉促发展”演讲比赛。
（4）观看一次反腐倡廉电教片。
（5）设立一个廉政风险防范教育管理活动宣传栏。
（6）组织一次廉政知识测试。
（四）总结汇总阶段（2011年12月中旬—12月底）
认真总结。在活动中善于发现典型，培养典型，宣传典型，总结先进经验并以此建立长效机制，形成我校岗位廉政教育特色，学习廉政准则，做勤廉干部，让廉洁教育进校园，使此项工作深入持久地开展下去。将岗位廉政教育活动工作材料进行梳理、汇总，单位、个人撰写活动总结，分别建档。
五、工作要求
1、提高认识，自觉参与。党员领导干部、学校中层干部、党员同志要积极参与，带动组内的教工自觉参与。
2、搞好结合，和谐推进。把岗位廉政教育与深入学习实践科学发展观活动相结合；与业务工作，完善现有的考核机制、制度建设，减少、降低公职人员的岗位廉政风险相结合；与师德教育和廉政文化建设相结合，为岗位廉政教育营造良好的氛围。
3、规范运作，注重实效。规定动作不走样，紧扣“岗位”、紧扣“廉政”、紧扣“法纪”，把岗位廉政教育贯彻于业务工作的全过程，突出岗位廉政教育内容的个性化、具体化，教育内容和方式贴近干部和教工的思想、工作、生活实际，确保教育活动取得实效。
日照港第一小学
2011年9月7日
质监局领导讲话篇五
推行岗位廉政教育 打造廉洁勤政质监
——质监xx分局开展岗位廉政教育情况汇报
近年来，质监xx分局始终坚持把廉政教育作为质监党风行风建设的一项基础性工作来抓，不断丰富教育内容、延伸教育领域、创新教育载体。2010年10月份以来，xx分局按照《全市质监系统岗位廉政教育活动实施方案》的要求积极开展了以推行岗位廉政教育为核心，以“按岗施教、因人施教、分类施教”为特色的岗位廉政教育活动，增强了廉政教育的针对性、有效性，为质监xx分局的发展提供了有力保障。2010年xx分局荣获“支持xx经济发展先进单位”、2010年度xx市质监系统“目标绩效考核优秀单位”、2010年度xx市质监系统“行风建设先进单位”。
完善三项机制，岗位廉政教育主动性不断增强
质监xx分局党组高度重视廉政教育工作，把岗位廉政教育作为创新廉政教育模式、提升源头防治成效的一项重要工作来抓。
（一）完善岗位廉政教育责任机制。xx分局党组成立以“一把手”为组长的岗位廉政教育活动领导小组，将岗位廉政教育作为落实党风廉政建设责任制、目标绩效考核的重要内容，进行精心部署安排、认真贯彻落实、定期检查考核和严格责任追究。制定了《质监xx分局岗位廉政教育活动实施方案》，明确了岗位廉政教育的主要内容、组织领导和责任部门，将岗位廉政教育工作任务分解到每一名班子成员和每一个科室，贯穿到了质监工作的每一个环节、每一个具体岗位之中，初步形成了全方位、立体式的岗位廉政教育网络和责任清晰、上下联动的岗位廉政教育责任体系。
（二）建立岗位廉政教育联动机制。坚持认真落实班子成员对分管范围各岗位进行廉政谈话、举办廉政讲座、听取廉政汇报等岗位廉政制度。在此基础上，质监xx分局党组召开了岗位廉政风险教育防范分析座谈会，通过讨论分析，排查风险点，健全防范制度，制定防范措施，增强风险防范意识。
（三）探索岗位廉政风险预警机制。推行岗位廉政风险预警提醒制度，实施事前岗位廉政教育。针对群众反映、媒体曝光、检查考核发现存在问题的隐患和苗头，对相应岗位干部职工发出预警提醒，并根据实际情况实施警示训诫，通过预警教育将廉政风险化解在萌芽状态。
把握三个关键，岗位廉政教育针对性日益凸现
针对传统廉政教育存在“一锅煮、一刀切”的问题，质监xx分局紧紧围绕岗位廉政风险的关键环节，“以人为本，因材施教，突出重点，增强实效”，推出了一系列有针对性、个性化的岗位廉政教育特色举措。
（一）重在找准症结，突出抓好岗位人员廉政风险排查。针对不同岗位、不同对象分别开展廉政教育，实现因岗施教、对症下药。紧抓“人、财、物、权、钱、事”六个重点环节，在分局全体人员中深入开展了岗位廉政风险排查活动，梳理查找出特种设备、食品、财务等三方面岗位风险，完善《xx分局工作职责及工作流程》和《质监xx分局制度汇报》，让
每位分局成员都能清楚掌握自身所处的岗位廉政风险、工作程序和行为规范，使岗位廉政教育更加贴近工作实际，更加具有针对性和实效性。
（二）重在规范执法，突出抓好一线执法人员教育。规范程序、文明执法是降低质监执法岗位廉政风险、推进质监系统政风行风建设的重要保证。通过岗位廉政教育引导一线稽查执法人员文明执法、按程序执法，塑造良好的质监形象。质监xx分局制订了《xx分局行政执法工作管理规定》，针对行政案件办理、现场处罚、罚没物品管理等执法相关工作，制订了十四项规章制度，实现了以制度管人、用流程管事。
（三）重在规范管理，突出抓好人、财、物管理岗位人员教育。严格落实制度、规范管理程序是降低管人、管财、管物岗位廉政风险的有效举措。一是人事任免严格遵守干部任免四项条例，完成稽查法人代表登记，依岗定责、责任到人。二是针对财务管理岗位存在账户管理、资金支出、经费报销等岗位廉政风险等级较高的问题，以财会制度、职业道德和预防教育为主要内容深入开展“清廉理财”主题教育，促使财务管理人员严格按财务制度办事，按规范程序操作，有效防止了违规支付、使用资金问题。三是坚持定期公开人事管理和财务管理等信息资料，坚持先审后批和“一支笔”审批制度，严格把好借款、用款、验收、报销关，一切按照规章制度办事。对财务管理制度、财务业务流程、固定资产管理、罚没款管理等业务进行了有效的规范，坚决杜绝违规操作行为，从源头上预防和治理经济问题的发生。
推进三大创新，岗位廉政教育实效性全面提升
（一）创新教育理念，实现岗位廉政教育由被动接受向主动参与转变。在传统的廉政教育活动中，往往是不同岗位、不同级别的人员用同一种教材、听同一类报告、受同一类培训，存在“一锅煮、一刀切”现象。在岗位廉政教育活动中，质监xx分局让每一名干部职工都亲自参与廉政风险点排查，亲自分析风险环节，亲自评定风险等级，亲自制定防范对策，并通过岗位廉政风险教育防范分析座谈会进行汇报、讨论、交流，牢固树立了“主动参与教育，自觉抵御风险”的思想理念，自觉把岗位廉政教育举措作为规范从政行为，促进岗位廉政教育由被动强制接受向主动积极参与的深刻转变。
（二）创新教育载体，实现岗位廉政教育由面上广泛拓展向纵深重点推进的转变。质监xx分局既注重拓展廉政教育接受面，又注重增强廉政教育针对性，廉政教育做到了有创新，出亮点，有成效。通过“人性教育”和“提升价值判断力”两种教育理念，培育塑造全体党员廉洁、公正、明辨是非的本性，从思想根源上摒除贪念，正直为人、清廉为官。通过组织全体党员观看xx学讲座、xx讲座、xx讲座等教育光碟；组织党员到xx文化圣地学习参观等方式，感受传统文化、濡染高尚情操这两种新颖的教育形式，既拓展了廉政教育的范围，有益于广大党员更深入的理解廉政的内涵，更有利于在实际工作中保持廉洁公正的工作作风。
（三）创新教育方式，实现岗位廉政教育由传统方式向现代科技手段转变。在推行岗位廉政教育过程中，质监xx分局打破了读报纸、学文件、参观教育基地等传统的教育方式和手段，一方面，将枯燥的廉政规范转化为生动的情景案例
和形象的廉政动漫，让干部职工通过“身临其境”从心灵深处产生震撼和共鸣。另一方面，拟根据不同岗位职责和廉政风险等级有针对性的编写岗位廉政教育案例，制作不同内容的廉政格言警示牌，发送不同内容的廉政提醒短信，充分借助电子网络平台定期传播、发送个性化岗位廉政教育内容，积极推进岗位廉政教育手段的科技化、信息化。
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