作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
大班筷子夹花生教案 夹花生目标篇一
活动目标：
1、使幼儿掌握正确拿筷子的方法，通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。
2、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
3、活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。活动准备：
1、空盒子（每组一个），筷子、盘子人手一套。
2、豆子若干，记录表（每小组一张），正确使用筷子视频。活动过程：
一、猜谜语，引起幼儿活动兴趣。
两个兴地一样长，上下饭桌总成双，酸甜苦辣好滋味，都请它们先来尝。（筷子）
二、教师讲解并示范使用筷子。
1、观看视频，学习正确使用筷子的方法。
2、出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。师幼一起表演手指游戏手指操，让幼儿灵活手指，激发兴趣。
3、引导观察豆子（花生豆）。教师示范夹豆子，边夹边念儿歌：“金豆豆、银豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。”
4、增加游戏难度，夹黄豆，分组进行游戏。
三、介绍游戏规则：
游戏分成小组，每位小朋友一双筷子和一个盘子，小组合作，在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后，每小组选出一名小朋友，数一数豆子的总数量，然后填写在记录纸上。看哪组夹的豆豆最多，为胜。最后再次增加难度，夹玻璃球。
四、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。
重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。
五、游戏评价，结束活动。
1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。
2.教育幼儿物归原处，养成良好的生活习惯。
大班筷子夹花生教案 夹花生目标篇二
玉门市第一幼儿园
生活自理活动《夹花生米》教案
执教教师：丁彩霞 活动班级：大一班
活动时间：2018年10月9日
活动内容：生活自理活动——夹花生米 活动目标
１．通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。
２.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法。
３.发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。活动准备
多媒体课件、筷子若干双、花生米若干、透明塑料盒 活动过程
一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
１．教师出示筷子，幼儿观看。
２．提问：
（１）这是什么？
（２）它有什么用处？
３．组织幼儿自由讨论回答。
４．师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。
二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。
１．教师出示准备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。
２．提问：
（１）这些筷子是什么形状的？
（２）它们都是用什么做成的？
３．组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由讨论回答。（重点引导幼儿从颜色、形状、长短、粗细、材料等方面观察发现它们的不同。）
４．小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且都是一头粗一点，一头细一点。
三、游戏“夹花生米”，帮助幼儿巩固掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。
１．提问：
（１）你们会用筷子吃饭吗？
（２）你们是怎么握筷子的呢？
２．组织幼儿开展手指操游戏。
３．组织幼儿展示自己握筷子的方法，教师纠正幼儿的错误姿势。
４．教师介绍游戏“夹花生”玩法，幼儿倾听。（请幼儿练习分组用筷子夹花生米看谁在指定时间内夹得又快又好）。
（１）宣布比赛规则：幼儿在指定位置双手背后，当听到口令拿起筷子，将花生加到对面的透明塑料盒，两组比赛看哪组在指定的时间内夹完。（２）比赛开始，进行三轮，每组各选派4名幼儿参赛。
５．教师示范用筷子夹东西，幼儿观看。
6．请个别幼儿上前示范，教师及时进行筷子握姿的指导。
7．组织幼儿分组进行游戏、比赛，教师巡回指导。
四、活动延伸
1．请家长在家督促幼儿使用筷子吃饭。
2．宣传使用筷子时的注意事项，引导幼儿注意安全，学会安全、正确使用筷子，如不把筷子打到别人，不把筷子放在嘴里咬……
大班筷子夹花生教案 夹花生目标篇三
《小班游戏教案《夹花生米》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《夹花生米》！
【活动目标】发展奔跑能力和手的灵巧性。
【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花生米5—10粒，另一个为空的，碟子放在桌子上。两双筷子，布置好场地。
【活动过程】
把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。
游戏开始，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。
【活动规则】
1、起跑时不得踩线。夹花生米时如果掉地上必须用（快思 ）筷子夹起，不得用手捡。
2、夹完后将筷子放在原位。
注意事项：人数较多时，花生米可少放一些，也可分四队进行。花生米可用玉米等代替。
小班游戏教案《夹花生米》这篇文章共858字。
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大班筷子夹花生教案 夹花生目标篇四
大班教案《夹豆豆》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌，通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力，通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，快来看看幼儿园大班《夹豆豆》教案吧。
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗（碗里有豆子），摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗？
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。”
2：豆豆是圆圆的，光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌“金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头”。
对家长的指导语：宝宝练习夹豆，开始学习时，大人可夹给宝宝看，动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏，家长夹一个豆子放入碗里，宝宝再夹一个豆子放入碗里，家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4：鼓励引导宝宝左右手学夹豆子，尝试独立完成。游戏结束时，请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
对家长的指导语：培养宝宝物归原处的良好习惯，会使宝宝终生受益。因此家长在家中要从点滴做起，坚持一段时间，宝宝的这个好习惯就会养成。
小百科：豆是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。
大班筷子夹花生教案 夹花生目标篇五
大班健康：夹粽子
活动目标：
1.发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。2.学习用筷子夹球直线快跑。
3.在游戏中有竞争意识，做事沉着有序。
活动准备：人手一个沙包、一双筷子、弹力球、独木桥、篮筐。活动过程：
一、热身运动：手腕操
二、探索游戏“夹粽子”。
1.出示不同的“粽子”，（纸球、沙包、弹力球）让幼儿自由的尝试，发现哪种粽子会比较容易夹起，“夹粽子”的过程中需要注意什么？
2.指导幼儿分别尝试。
(1)先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出，把不同的“粽子”分类。
(2)教师让幼儿夹住沙包在地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来？”
总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
3.游戏：“夹粽子”接力赛
游戏方法：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后将“粽子”放进小筐，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友。
游戏规则：
（1）夹“粽子”跑时，“粽子”不能掉到地上。
（2）另一只手不能够触碰筷子及“粽子”，即不能用另一只手扶着。
（3）把“粽子”送到对面篮子里，往回走时要将筷子也放下，返回队伍拍接力小朋友的手。
（4）中途中如果“粽子”掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。4.游戏：“会跳舞的弹力球”。请幼儿将篮子里的弹力球用筷子夹送到竹筒里。尝试用“弹力球”当粽子，让幼儿夹弹力球直线竞赛。
规则：
（1）不能用手去夹弹力球。
（2）音乐停，哪组夹的弹力球多，那组就为优胜。
三、放松运动。
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