每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
申论背诵篇一
2.谋定后动，谋定快动；政策不留空白，工作不留空档，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴无缝对接，广大脱贫人口一定能站上新生活、新奋斗的起点。
3.全场景融合，全业态联动，全渠道共振。
4.为基层减负，为实干撑腰，向发展聚力。
5.活鱼须在水中看。提升乡村文化建设、激活传统乡村之魂，要在实践中找答案。
6.多深入群众，合力摘掉“穷帽子”。多实地调研，帮助鼓起“钱袋子”。多争取项目，改善农村“老样子”
7.绘就“稻丰硕，猪肥鸡壮”的富足图，产业振兴是基础；绘就“少长咸集，群贤些至”的人才图，人才振兴是关键；绘就“箫鼓春社，古风依存”的祥和图，文化振兴是动力；绘就“绿树村边，青山郭外”的山水图，生态振兴是支撑；绘就“村美民富，美丽和谐”的新蓝图，组织振兴是保障。
8.人无精神不立，国无精神不强。文化在满足人民美好生活新期待、提供丰富精神食粮方面发挥着直接而重要的功能。
9.新生活，新起点，新奋斗。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务依然在农村。
10.培育主体意识，增强乡村振兴“凝聚力”；强化思想引领，提升乡村振兴“向心力”；打造人才引擎，激活乡村振兴“源动力”。
11.敢挑最重的“担子”，敢啃最硬的“骨头”，敢涉最险的“水滩”，敢爬最陡的“山坡”。
12.聚力农村精神文明，要筑牢用活“主战场”；聚力农村精神文明，要培育建强“主力军”；聚力农村精神文明，要坚定把握“主旋律”。
13.用脚步去丈量，用真情去感悟，用行动去书写。
14.让美育成为柔性的变革力量，必能绘就农村发展新画卷。
15.打基础利长远，补短板强弱项，惠民生解民忧，扬优势增特色。
16.无论是脱贫攻坚还是乡村振兴，关键在干，关键在人。
申论背诵篇三
从以上两个内容中，可以看出；如果考生选择的文章主题符合大政方针政策+时政热点+热点现象+当前趋势等特点，那么，可以对考试有一定的正面影响！这个，至少不会是负面的；大多数时候，都处于“聊胜于无”的状态，这个描述是十分真实的！
比如，虽然主题具有一定的相关性，但申论中的主题与阅读过的范文，还是有较大的区别；这个区别，如果考生在阅读材料之时无法区分，只考虑强行借用，则很容易出现轻度“偏题”的问题，未能将文章的中心主旨指向出题的具体要求。同时，如果没有厘清自身的写作思路，只是寄希望于范文的内容进行表达，甚至是多篇范文内容的临时组装，则容易出现表达不精准、整体很分散、中心不突出、主题有点偏等多个方面的问题，最后的得分效果，可想而知！
具体说来，参考借鉴范文，本身没有问题；但是，如果用错了地方，特别是未能结合出题意图和材料方向；那么，答题的得分效果就十分堪忧！
这一点，若是用实例来验证；大家可以关注一下有些考生对申论写作的评论；比如，有人说，随便写写就上70+，认真备考结果60+，甚至不及格，便是这个问题的集中体现！明明是同一个人，同样的水平，为何差距这么大？因为，随便写写可以反映个人的综合文字功底，是考生对材料和主题的理解，是考生真实写作能力的真实反映。但是，备考之后，未能学习写作的“真金白银”，只是想强行“拿来主义”，得分效果就很可能还不如自己认真答题的效果好！
归根结底在于，范文的写作条件和要求往往并不是国考这种考试状态之下的；那么，能否科学合理地借鉴并使用范文中的相关内容，针对性、可行性和有效性，十分重要！如果能契合申论大作文的主题、材料、内容和问题，则得分效果不错；反之，如果难以契合，强行借用，得分效果很可能还不如自己现场写作来得实在！
那么，短期之内，强记范文，往往难以深入，难以理解到文章的核心要义，自然也就难以匹配考试之中的出题要求和申论材料；所以，难借用或借用效果差的可能性更大！
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