初中工作计划通用(7篇)

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初中工作计划通用(7篇)
时间:2023-05-22 22:39:05     小编:文友

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初中工作计划篇一

以新课改为导向,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展,致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,倡导团体合作,形成终身学习的能力。以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。

1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求利用新、旧教材体现新理念,切实提高课堂教学水平。

2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

3、转变观念,抓好教研组同伴互助合作工作,引导教师从经验型向研究型、专家型转变。

4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,促进教师专业水平的提高。

形式采取集中与分散相结合。以学科为单位,由教研组长负责,利用每周教研组活动时间,主管领导亲自参加,并充分发挥骨干教师、能手的带头作用,把校本教研落到实处。

1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组,加强指引,落实校本教研计划与听评课计划。

2、集中学习新课程的核心理念,温故知新,加强认识,提高理论水平。

3、观看课堂实录,增强感性认识,对新课程课堂教学的组织与

教研活动的开展模式深入了解。

4、骨干教师观摩课及相关研讨会。

5、开展四课活动(汇报课,观摩课,研讨课,评课),加强实践,教研组切实推进教研工作的开展。

6、立足本校校本培训的基础上,在条件许可范围内邀请专业人员进行专题讲座,或邀请兄弟学校来校听课。

三月:

1、设立校本教研领导小组与学校听评课小组,制定听评课计划,开展“人人上好一节常规”课

2、新课程理论学习(分散学习)

四月:

1、 课题研究研讨课

2、 继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、

各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法,促使各级质量目标的顺利完成,走教育可持续发展之路。

3、 抓考风,促教风、学风。采取有效措施,严肃考风、考纪,

杜绝弄虚作假的不良习气。

五月:

1、习作研讨教学

2、习作论文评比

六月:

1、课改实验的教学个案、反思、论文评比

2、整理相关档案

3.认真组织各年级的期中考及期末考试工作,及时总结经验教训,查找问题所在,制定阶段性目标措施。

初中工作计划篇二

1、确立班级得力班干部队伍,让班长参与“代班主任”工作,形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈,“代班主任”随时掌握班级情况,灵活机动的处理班上的人和事,遇到不能解决的人和事,学会随时请教、求助班主任。具体如下:

(1)纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长;

(2)学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长;

(3)劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长;

(4)体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长,做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。

班长对每天情况做好记载,抽7:00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对严重违纪或不服从教育的同学,及时报告给班主任。

2、制定本班班级常规管理办法,对经常违规的学生加强教育和引导,以有利于良好班风的形成。

3、继续保持每周周记的检查和评语,以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题,及时解决。

4、经常在班上开展有益于学生身心的活动,保持班级活力和培养学生各方面的素质。

初中工作计划篇三

我们学校四年级有八个班。我在1-4班教书,有近200名身体素质不同的学生。因为四年级学生面临中考,学习压力很大。如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。此外,考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;_倾向于安静不主动,上课要经常和他们交流,利用好情况,尽快转变观念,让男生开车_,培养积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

1、养成良好的锻炼习惯,掌握很多中考可能要考的项目。

2、收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。

3、让他们体验运动的乐趣,能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。

1、利用课堂上或课后的时间与学生交流,改变他们的.想法,变被动为主动。

2、认真备课,给班级45分效率,保证学生能在愉快的氛围中参与每节课的学习。

3、在课堂上,参与到学生的中间,从而拉近与他们的距离,注重体育骨干的培养,发挥主导作用。课堂上经常使用竞争来激励他们努力取得好成绩。

4、课后及时反思总结。

1、认真领会课程改革精神,精通各章节教材,加强商科理论学习,在教学实践中提高自己的专业水平。

2、多听课,多评课,多参加小组讨论,弥补自己的不足,丰富自己的经验。

3、充分利用多媒体、图书馆等。查阅教学和培训材料,学习新的好的教学方法。

4、努力学习计算机知识可以制作出相应的教学课件。

5、与同行交流,共同讨论,共同提高。

6、加强自我训练,提高自身素质。

主题:享受体育教学

措施:

1、练习方法:以课堂为载体,精心设计每节课,让学生边学边玩。

2、问卷调查法:通过调查反馈给学生,加以改进。

通过考平安的实践,老师或学生互相评价,分为优秀、良好、及格、还需努力四个等级:

1、学习态度和行为:能以积极的态度投入到体育锻炼和体育课中去吗?

2、身体素质和技巧:是否能正确掌握和运用动作。

3、沟通合作精神:能否正确处理与同行的合作关系。

1、努力在精品课程评选中取得优异成绩,以提高其教学水平。

2、在教师基本功大赛中取得好成绩。

3、和其他同事一起做好校队的训练。

4、认真开展两练习一课活动。

初中工作计划篇四

初中数学教研工作以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,立足于行动研究,务实求真,开拓进取,努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。

1、推动各校加强对数学教研组的建设工作,并在区级层面进行学科调研工作,根据调研结果,对学校教研组建议提出科学合理的建议,以促进青年教师专业成长。

2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求,继续把学习新课程标准和教学要求,用好新教材作为业务学习的重要内容,把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课,探索集体备课的有效形式和内容,坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点,以集体备课推动校本教研的深入进行。

3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》,引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,以提高课堂教学效益为中心,不断探索课堂教学高效模式。

4、进一步改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,努力构建平等、民主、高效的对话平台,提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上,探索开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动,努力使活动重点突出,效益显著,进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平,走内涵发展和减负增效之路。

5、开展毕业班数学复习教学研究活动,开设复习教学研究课,相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究,以考试为切入口,促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变,全面提高我区初中数学教学质量,促进学生的全面发展。

九月份:

1、开设七年级、八年级、九年级数学研究课。

2、组织教师参加常州市青年教师基本功课比赛。

3、召开部分教师座谈会,对20xx年中考数学试卷进行研究分析。

4、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况,布置下一阶段的研究要求。

十月份:

1、组织武进区初中数学教师评优课比赛。

2、开设九年级数学教学研究课。

3、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况,布置下一阶段的研究要求。

4、以协作片为单位召开初中数学教研组长会议。

十一月份:

1、开设七年级、八年级初中数学研究课。

2、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况,布置下一阶段的研究要求。

3、组织教师参加常州市教育学会中学数学教学专业委员会论文评选。

十二月份:

1、组织教师对某一所初中的数学教学进行常规调研。

2、召开初中数学中心组成员及部分骨干教师会议,主要内容是对“20xx年常州市中考数学试卷”进行评价分析研讨。

3、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况,布置下一阶段的研究要求。

4、召开数学专业委员会理事会议,商量理事会工作。

20xx年一月份:

1、组织召开区级课题“培养初中生数学反思性学习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况,布置下一阶段的研究要求。

2、对新编苏科版教材实施过程中的重、难点问题进行研讨。

初中工作计划篇五

一、指导思想

以科学发展观为指导,遵照学校工作计划,突出教学中心地位,在“落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平”狠下功夫,全力打造教学质量品牌,为办人民满意教育做贡献。

二、工作目标

1、执行国家课程政策率达到100%。备课组、教研组建设形成特色。

2、非毕业年级:人均分、及格率、优秀率在全区“保三争一”。

3、毕业年级:完成学校下达的各项升学人头指标;满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8个层面的上线比例在全区保三争一;单科各线上线比例在全区保三争一。

三、全面落实课程政策

按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表,开全课程、开足课时,为提高学生综合素质服务。

1.优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。

2.抓好专题教育(七年级 “可持续发展”,八年级 “法制教育”,九年级 “心理健康”);校本课程《书法初步》进课堂;科技兴趣活动铺开。

3.科技(环境)教育、信息教育、心理教育等实行专人专管,扬特色、上水平,力争在全区乃至全市有一定知名度。

四、切实加强过程管理

(一)确立“有效教学”工作主题

以“有效教学”为中心,狠抓“有效课堂”和“有效落实”两个基本点,从操作层面研究和解决有效备课、有效授课、有效作业、有效辅导、有效测试、有效诊断和有效整改等重大问题,建立严格的教学质量监控标准和保证系统。开展“英格教学工作模式”的调研、提炼和论证工作。

(二)备课组职能建设

备课组作为学校教学基层组织,应认真履行教学研究、教学管理两大职能,从源头上保证教学优质有效。

教学研究:集体备课活动实行四定(定时间、地点、主题、中心发言人),确保每周一次,学校干部现场检查记载,活动质量和次数与绩效工资挂钩。启动“教案学案一体化”试点工作。备课组长及成员应该努力在专业有所建树,成为教、学、考专家。

教学管理:备课组要经常检查教师常规教学落实情况,及时纠正教学不负责、不严谨、不落实的违规行为。坚决杜绝“未备课而上课”现象,原则上每一份教案必须经备课组讨论通过方可在课堂实施。备课组长要对学校教学管理直接负责。

(三)教师教学常规管理

采取集中检查、学生评教、推门听课等方式,加大对“备、教、改、辅、考”的监控力度。常规检查学期组织4次,并进行优秀教案评比展示;学生评教活动1次,对突出问题进行个别反馈和全校反馈;推门听课每天2节。常规教学落实情况与绩效工资挂钩。

(四)学生学习常规管理

学生学习常规管理对提高教学质量、促进学生终身发展意义重大。教师应该在学生学习的各个环节如听课、整理笔记、完成作业、订正纠错、课前预习、课后提问、查漏补缺等建立严格而科学的规章制度,督导落实,常抓不懈,训练学生养成良好的学习习惯和优秀的学习品质。

(五)九年级教学工作管理

九年级要尊重备考规律,提高备考效益。科任教师要关爱学生,团结合作,注意学科均衡,狠抓落实。关注八条升学线的临界学生,找准薄弱学科,实行临界转差责任制。责任教师应主动找学生,每周辅导至少2次。月考命题模拟中考,体现针对性。考后各班各科要进行认真的质量分析,诊断备考现状,找出问题并及时解决。(六)干部蹲点安排

七年级:熊志勇 八年级:汪子清、袁新军 九年级:胡兵、卢建飞

语文教研组:张新华 数学教研组:卢建飞

英语教研组:胡 兵 理化教研组:汪子清

政史教研组:袁新军 体艺教研组:熊志勇

五、努力提高服务水平

教务处工作人员应遵守学校规章制度,热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,努力提高服务水平和工作质量。

1、实验室、图书室、微机室、阶梯教室、403多媒体室管理人员要健全管理台帐,加强养护工作,随时经得起突击性检查;积极创造条件满足一线教学需求,提高各功能室的使用率。劳技室、音乐室、美术室、体育器材室管理好教学用具和器材,保持室内整洁。

2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。

3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。

4、超前计划,做好因学校工作临时或依惯例变化而

初中工作计划篇六

本学期语文教研组工作,将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划,加强课堂教学研究,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:

1、建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力:有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力,命制高质量试题的能力。

2、继续重视学生学习习惯和方法的培养,不断提升学生的学业水平,提升学生的思维品质。

(一)继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。

(二)强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式,统一集体备课的内容,收集、整理集体备课的成果。

1、各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。(包括自主学习的时间的落实,自主学习的内容的落实,自主学习过程的监测,自主学习任务的完成,自主学习结果的评价等。

①抓预学,做到“先学后教,当堂训练”。确保学生的预学时间。

②备课组抓预学案的编制。

在预学的编制中,做好三个层面的整理:

第一、整理知识点,包括重点、难点、关键点、易错点。

第二、整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。

第三、整理知识结构。

③进一步落实“精讲精练”,做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲,讲了学生也不会的不讲,与教学目标教学任务无关的不讲)。

2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究,着重备目标,备教材,备学生、备学法。

3、集体备课的时间安排。

各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五3:00----3:40,8年级是周二下午3:40----4:30,初三是周四下午3:40----4:30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来,取长补短,有机整合内容和方法、

4、本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其他老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

(三)优化课堂教学。

1、本学期各备课组之间教师要互相听课,边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节,参加工作三年内的教师每周不少于两节。

2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课,取长补短,提升的专业水平和教学成绩。

(四)积极开展有意义的语文活动。

1、组织教师参加各种教学竞赛活动:课堂教学比赛、论文比赛等,本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿,语文组教师要积极准备。

2、组织学生开展各种活动:语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。

3、协助杨莉老师办好“足迹”小报,积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。

4、7、8年级备课组内加大书法训练活动,力求做到每个学生每天练字10--15分钟,书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。

5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课,写好群文阅读教案,写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。

6、组织教师搞好组内教师的培训工作。

(五)毕业班语文教学工作。

有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作,争取为中考的全面丰收打下良好的基础,针对初三教学的特点,加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么,怎么考,考查的目的和意图)的研究,研究试题走向,研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分,探究规律,找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策,提供必要的帮助。特别提示的是,初三的每一次练习,力求做到:在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评。这样既高效又省时。

(六)品牌学科建设。

1、教师专业水平的提升,教师教学成绩的提升。

2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。

(七)严肃教研活动与集体备课时间。

教研组备课组每次的活动,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时活动。

初中工作计划篇七

在区教育局、教研室的领导和指导下,以深化课程改革为工作重点,以有效的课堂教学和优化教学评价研究为抓手,扎实推进物理学科课程改革,大力实施学科素质教育,以提高我区初中物理学科教学质量为核心目标,促进教师和学生共同和谐发展。

1.对于我区初中物理教学现状,如何提高教学成绩是重中之重,首先得指导教师具有忧患意识。其次为了有目的、有计划地提升教学成绩,必须与教师一起扎实、有效地对教学中存在的问题进行分析,达到逐步提高的目的。

2.坚持实施和推进自主课堂,有计划、有选择的对各个学校进行全面听课。本学年力争听课覆盖面到全区所有物理老师的课,把每一次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课,组织教师研讨、交流,给学校留下指导意见。

3.精心组织、周密安排各种教研活动。根据教研室的统一安排,为了促进新教师进一步快速成长,决定组织“新秀露台”、“能手擂台”大比武活动;充分发挥教研组合作研究的优势,扎实开展有关市教育局下发的《泰州市中小学集体备课要求(试行稿)》的集体备课教研活动。

九月份:

1.组织参加泰州市初中物理优秀教育教学论文评选;

2.组织参加泰州市初中物理青年教师教学基本功大赛。

十月份:

1.组织初中物理教师“新秀露台”大比武活动;

2.组织初中物理教师解题讲题能力大赛。

十一月份:

1.组织初中物理教师“能手擂台”大比武活动;

2.征集初中物理教师教学设计、课件。

十二月份

组织初中物理教师优秀教学设计、课件评比活动。

元月份

1.组织初中物理期末质量调研;

2.总结本学期初中物理教研工作。

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