每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
浙江学业水平考试生物 浙江省学考生物试卷篇一
为贯彻国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要，根据浙江省深化普通高中课程改革方案，制定浙江省普通高中学业水平考试实施方案，从2012年秋季入学的高一年级开始实施。
一、考试性质与功能
浙江省普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。
二、考试对象与内容
学业水平考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的所有在校学生。
学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门科目，考试范围为相应科目的必修内容。
三、考试形式与时间
学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。各科目每年开考1次。1月开考科目为语文、数学、外语；6月开考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。
各科目考试时间：语文、数学110分钟；外语90分钟；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术80分钟；信息技术采用上机操作考试形式，每场考试时间45分钟。
学生参加同一科目考试次数最多2次, 以最好成绩记入档案。
每年3月开设11门科目的补考，高三年级学生可报名参加。
四、评定成绩与发证
学业水平考试成绩报告采用等第制。成绩从高到低评定为四个等第：a（优秀）、b（良好）、c（及格）、e（不及格）；补考成绩评定为两个等第：c（及格）、e（不及格）。
学生参加普通高中学业水平考试所有科目的考试，由省教育厅发给《浙江省普通高中学业水平考试证书》。
五、考试机构与管理
成立普通高中学业水平考试工作领导小组，由省教育厅分管领导任组长，相关部门负责人为成员，负责制定学业水平考试政策。将原浙江省普通高中会考办公室改为浙江省普通高中学业水平考试办公室，负责考试日常管理、教学质量监测与反馈等工作。
成立学业水平考试研究专家组，具体负责考试研究、试卷命制与题库建设、考试结果分析与质量报告等工作。
加快学业水平考试制度建设，制定学业水平考试实施细则、保密规定、突发事件应急预案、违规处理规定等，规范操作程序，端正考风考纪，确保考试公正与公平
浙江学业水平考试生物 浙江省学考生物试卷篇二
2018年6月浙江省学业水平考试生物试题
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列群落中，垂直结构最复杂的是
a．草
b．荒漠
c.苔原
d．热带雨林 2．下列化合物中，属于多糖的是
a．淀粉
b．葡萄糖
c．植物蜡
d．核酸 3．下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是
a．大量燃烧煤不会导致酸雨
b．人类活动曾造成野生生生物的灭绝 c．海洋石油泄漏对海洋生物无影响
d．氟利昂大量逸散不会导致臭氧滅少 4，下列物质中、通过质膜进出细胞面要转运蛋白的是 a.k+
2c.o2
d．甘油
5．骨髓中的淋巴干细胞形成b淋巴细胞和t淋巴细胞。该过程称为 a．细胞生长
b．细胞病变
c．细胞凋亡
d．细胞分化 6.人类对家鸡祖先经过数代的选育,获得了很多家鸡品种，这属于 a．人工选择
b．自然选择
c．定向变异
d．生殖隔离 7.下列对艾流病患者的建议中，合理的是
a．不与人共餐，以免通过食物传播
b．外出戴口罩，以免通过空气传播 c.不参加献血，以免通过血液传播
d．不与人握手，以免通过接触传播 8.控制小鼠毛色的基因有a（白色）、a（黄色）、n（黑色）等．它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。这体现了基因突变具有
a．普遍性
b.多方向性
c.可逆性
d．稀有性 9.1913年，丹麦植物学家波森·詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。其中一组实验的设计如图所示，另一组是
10．人类第五号染色体的部分片段缺失会引起遗传病，患者力低下，哭声似猫叫。该遗传病 属于
a．显性遗传病
b.隐性遗传病
c．多基因遗传病
d．染色体异常遗传病 11．某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足,患呆小病，下列叙述借误的是 a．呆小病患者身材矮小，智力低下
b.该男孩补给甲状腺激素，可治愈呆小病 c．婴幼儿时期甲状腺激素不足会使生长受阻
d．婴幼儿时期甲状腺激素不足导致中枢神经系统发育受阻 12．下列关于种群特征和种群增长的叙述。正确的是 a．死亡率很高的种群为衰退型 b．出生率决定了种群的自然增长率
c．理想环境中，每单位时间的种群增长倍数相同 d．自然状况下，种群出数量不会超过环境容纳量
13．在进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，某同学将玉米粒纵切，其中剖面结构如图所示。下列关于该活动的叙述，错误的是 a．煮过和未煮过籽粒部位①的着色基本相同 b．用沸水煮籽粒的日的是杀死部位②细胞 c．籽粒部位②的着色,煮过的比未煮过的浅 d．纵切籽粒可让部①、②便于染色和观察
14．下列关于人体膝反射反射弧的叙述，正确的是 a．效应器是伸肌和屈肌
b．传入神经的胞体位于脊髓内部
c．反射弧由传入神经元和传出神经元组成 d．只有反射弧完整才能完成反射活动
15．将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在a处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下叙述错误的是
a．神经胞是可兴奋细胞
b．静息时电表指针不发生偏转
c．a处产生的神经冲动可以传播到b处
d．刺激a处，电表指针会发生两次相同方同的偏转 16．1952年，hershey和 c hase用32p和35s标记的t2噬菌体完成了噬菌体侵染细菌实验，该实验用到的关键技术是
a．转基因技术
b．病毒的感染与重建投术 c．dna的提取技术
d．放射性同位素示踪技术
17．高等动物细胞的部分结构模式图如下，其中①～④代表不同结构，②代表溶酶体。下列途述正确的是
a．①是遗传物质贮存和复制的场所 b．②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒 c．③与质膜直接相连构成了物质转运的通道 d．④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成
18.育种工作者用某二倍体作物进行单倍体育种。下列叙述错误的是 a．单倍体育种的目的是获得单倍体植株
b．单倍体育种能排除显隐性的干扰，提高效率 c．花药离体培养是获得单倍体植株的有效方法 d．用秋水仙素处理单倍体幼苗后可获得纯合植株 19．真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是：葡萄糖
丙酮酸
co2.其中①、②表示两个阶段。下列叙述错误的 a．①和②中产生[h]较多的的是② b．①和②中产生[h]都用于生成h2o c、①和②是需氧呼吸中释放大量能量的阶段 d．①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体 20．某二倍体植物根尖细胞的有丝分裂装片的观察结果如图所示，其中①～④是分裂期的四个不同时期的细胞，下列叙述错误的是
a．①处于分裂后期，该时期细胞中含有4个染色体组 b．②处于分末期，该时期细胞中央会形成细胞板 c．③处于分裂前期，该时期细胞内中心体发出纺锤丝 d．④处于分裂中期，该时期细胞可用于制作染色体组型
21．某班级分组制作dna双螺旋结构模型时，采用了如下流程：制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链dna→螺旋化。下列叙述错误的是
a．制作脱氧核苷酸时，将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置 b．制作脱氧核苷酸链时，相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连 c．制作双链dna时，两条链之间的a与t配对、g与c配对
d．各组dna模型的碱基序列往往不同，反映了dna分子的多样化 22．atp－adp循环的示意图如下。下列叙述正确的是
a．能量①只能来自化学能
b．蛋白质的合成过程需要反应①供能 c．反应②中atp中的高能磷酸键都断裂 d．能量②可用于乳酸在人体肝脏内生成葡萄糖 23．下列关于人体免疫应答的叙述，正确的是
a．巨噬细胞能识别“非已”的分子标志，但不能识别自身的分子标志 b．巨噬细胞将抗原降解成肽，肽转移到细胞膜上与mhc分子结合
c．细胞毒性t细胞与巨噬细胞上的抗原－mhc复合体结合后，即被激活 d．细胞毒性t细胞被激活后，分裂分化为效应胞群和记细胞群
24．某究人员利用酵母菌成功合成了氨基酸序列为 phe-pro-lys的三肽。三种氨基酸的密码子见下表
据此分析，正确的是
a．控制该三肽合成的基因共有9对脱氧核苷酸
b．合成该三肽过程中需要mrna、trna和rrna参与 c．mrna上编码该三肽的核苷酸序列可能为aagggauuc d．转录过程中会形成基因的编码链与rna的杂交区域
25.某高等动物的基因型为aabb，该动物的一个精原细胞减数分裂某时期的示意图如下．假设分裂过程未发生基因突变，下列叙述与该图不相符的是
a．该细胞处于减数第二次分裂后期
b．该细胞中移向每一极的染色体构成一个染色体组 c．该精原细胞产生的精子基因型是abb、abb、a，a d．形成该细胞的过程中发生了基因重组和染色体畸变
二、非选择题（本大题共3小题，共20分）
26.（6分）某生态系统中部分生物间物质传递的关系如图所示。
四答下列题
（1）该生态系统中，所有生物构成了一个
。从生态系统的成分分析，家禽和家畜属于
。在 “水稻→鸡→人”这条食物链中，人属于第 营养级。（2）粪肥中的有机物最终来自图示中的。粪肥中的有物经
的分解作用成为无机物，这些无机物又可以被农作物重新吸收和利用
（3）在家禽和家畜的饲养过程中．如果大量粪便排入河流，会引起水生生物大量死亡，进一步加重污染，并引起多更多生物死亡。这种调节机制属于
调节。
27.（7分）某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动，其装置如图所示。实验开始时，经抽气处理的叶圆片沉在nahco3溶液底部。
回答下列问题：
（1）光合作用产生的氧气使叶圆片上浮，氧气产生于叶绿体的，该结构产生的atp和
用于将3－磷酸甘油酸还原成。
（2）该小组利用上述装置，以叶圆片上浮时间为观察指标，研究nahco3浓度对光合 作用的影响。在坐标系中用曲线图预测实验结果，并标注横、纵坐标的名称。
（3）该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对酶促反应的影响，实验设计和结果如下表
①该实验的可变因素是
②第3，4、5组的溶液呈绿色，原因可能是
（答出1点即可）28．（7分）果蝇眼色的色素的产生必需基因a，基因b使得色素为紫色，基因b使得色素为红色。没有基因a的果蝇不产生色素，眼睛呈白色。其中只有一对等位基因位于x染色体上，若多只白眼雄果蝇和多只纯种红眼雌果蝇随机交配，f1的表现型及比例为紫眼♀：红眼♀：红眼♂＝1：1：2 回答下列问题：
（1）该果蝇眼色的遗传符合 定律，基因b（b）位于
染色体上。根据显性现象的表现形式，b和b基因之间的关系为
。（2）亲本白眼雄果蝇的基因型为
（3）若让f1全部的雌雄果蝇随机交配，f2中红眼雄果蝇占
。（4）用遗传图解表示 对f1中红眼雌果蝇进行测交的过程。
2018年6月浙江省学业水平考试生物参考答案
一、选择题：
1－5 dabad 6-10acbbd 11-15bccdd 16-20daacc 21-25bddbb
二、非选择题： 26（6分）（1）群落
消费者
（2）农作物
分解者
（3）正反馈 27.（7分）（1）类囊体
nadph 三碳糖磷酸
（2）曲线图：
（3）①酶的种类和浓度 ②去壁的细胞吸水胀破； 叶绿体破裂 28.（7分）（1）自由组合 x b对b为完全显性（2）aaxby、aaxby（3）9/32（4）遗传图解：
浙江学业水平考试生物 浙江省学考生物试卷篇三
18年生物试题
一、单项选择题（每小题4分，共60分）1.下列有关生物与环境的叙述，正确的是 a.能够运动的物体就一定是生物
b.蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应 c.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 d.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称 2.下列有关显微镜的操作和临时装片的制作，叙述错误的是
a.玻片标本上写有“69 ”字样，通过显微镜观察到的物像也是“69” b.显微镜的倍数越大，则视野越亮，看到的细胞数目越多
c.制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴加清水
d.盖盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免出现气泡
3.在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是
①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热
③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是ⅰ绿叶、ⅱ叶绿色部分、ⅲ绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件 ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物 a.①③⑤ b.②③④ c.①②⑤ d.②④⑤ 4.如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是
a.1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用 b.光合作用为呼吸作用提供物质基础 c.a表示二氧化碳，b表示有机物
d.绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳-氧平衡
5.下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是
a.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 b.人体维生素c缺乏时易患夜盲症
c.“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关 d.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸
6.下面是“人体的呼吸”的相关知识，说法不正确的是
a.长跑时，体育老师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气 b.吸气时，呼吸肌收缩，胸廓容积扩大
c.在相同时间内，打篮球比慢跑耗氧量大
d.肺泡外包绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 7.关于“人体物质的运输”，下列叙述正确是
a.血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 b.输血或输液时，针刺入的是动脉
c.心脏主要由肌肉组织构成，心肌壁最厚的是右心室 d.经过体循环后，血液由静脉血变成了动脉血 8.下列关于人体泌尿系统的说法中错误的是
a.尿液的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用
b.入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血
c.尿毒症患者需要进行血液透析，排出的主要是血液中的尿素等物质 d.膀胱是形成尿液的主要器官 9.下列反射中，属于人所特有的是
a.鹦鹉学舌 b.惊弓之鸟 c.谈虎色变 d.老马识途
10.2018年5月20日我市营山举办了国际马拉松比赛，比赛中运动员体内多种生理过程发生了变化。下列叙述错误的
a.运动员听到发令枪响开始起跑，控制这一反射类型的神经中枢位干大脑皮层
b.比赛中，运动员需要不断补充水分，消化道中能吸收水分的结构有胃、小肠、大肠 c.运动中，通过呼吸系统吸入的大量氧气要经过心脏两次才能到达肌肉细胞 d.冲刺时，运动员呼吸的频率和深度都会增加
11.在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是 a.只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病 b.细菌都是单细胞生物，个体十分微小
c.真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养 d.病毒和细菌是原核生物，真菌是真核生物
12.下列关于基因、dna、染色体关系的叙述，错误的是
a.染色体主要是由dna分子和蛋白质分子构成 b.基因是具有遗传效应的dna片段
c.每条dna分子上会有很多个基因
d.每条染色体上有很多个dna分子
13.下列关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是 a.在生物界中，遗传的变异现象是普遍存在的
b.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 c.生物体所表现出来的性状就是显性性状
d.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异 14.在预防传染病时，针对传染病流行的环节采取的相关措施有 a.控制传染源 b.切断传播途径 c.保护易感人群 d.以上三项都是
15.免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫叙述错误的是 a.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入人属于非特异性免疫 b.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 c.过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 d.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段
二、非选择题（毎空2分，共40分）
16.图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：
（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有 条食物链。
（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括 部分。
（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是。
（4）由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的 能力是有限的。（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的。
17.为研究生物细胞的结构特点，某生物兴趣小组用图甲所示的显微镜观察到图乙所示的细胞结构，请据图回答：
（1）该组成员知画已经观察到物像，为了使看到的物像更淸晰，你认为应该调节图甲中的。（填序号）
（2）该小组中有男生，也有女生，请问决定他们性别的遗传物质位于图乙中的（填字母）结构。（3）细胞的生活需要能量，图乙所示细胞中的能量转换器是。
（4）该小组得到一份取自于植物或动物的生物样品，通过观察已确定细胞中无叶绿体，于是认为该样品取
自于动物。你认为正确吗？。
（5）该小组通过进一步探究，认为除 之外，生物都是由细胞构成。
18.人体是一个统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，图—是部分生理活动示意图，图二是人体某处的血管分布情况。请据图回答 下列问题:
（1）组织细胞生命活动需要大量的营养物质，吸收这些营养物质的主要器官是。
（2）当外界气体与图一中（填字母）系统发生气体交换后，血液中氧气含量会明显增加。（3）在图二中，血液流动的方向为b→a→c。①若c中为动脉血，则a可表示肺部毛细血管，b为动脉；②若c中为动脉血，则a可表示小肠处毛细血管，b为静脉；③若c中为静脉血，则a可表示肾小球，b为动脉；④若c中为静脉血，则a可表示脑部处毛细血管，b为动脉。以上表述正确的个数有。a.1 b.2 c.3 d.4（4）通过尿检，发现某成年人的尿液中有红细胞和大分子蛋白质，医生判断可能是肾脏中的 结构发生了病变。如果通过静脉注射药物进行治疗，请问药物最先到达心脏的。（5）上述生理活动能够正常进行，主要是在 的调节下，各器官和系统共同协调完成。19.桃树属于绿色开花植物，所结的桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）。农业技术人员将毛桃和滑桃做了实验，得到以下图解：
（1）桃子的有毛和无毛在遗传学上是一对。由图解可以判断出这对性状中 是显性性状。
（2）若控制性状的基因用a和a表示，则⑨号的基因组成是。
（3）若⑤号滑桃与毛桃杂交，后代出现毛桃的概率是。
生物参考答案及评分意见
一、选择题（每小题4分，共60分)1—5bbcda 6—10cadcc 11—15bdadb
二、非选择题（毎空2分，共40分）16.（1）2（2）非生物（3）草
（4）自动调节（或调节）（5）分解者 17.（1）⑥（2）b（3）线粒体（4）不正确（5）病毒 18.（1）小肠（2）a（3）b（4）肾小球、右心房（5）神经系统
19.（1）相对性状、无毛（或滑桃）（2）aa或aa（3）1/2（或50%）
浙江学业水平考试生物 浙江省学考生物试卷篇四
浙江省普通高中学业水平考试须知
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定组织的考试。一般由省级教育行政部门组织实施，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度。以下是小编为大家整理的浙江省普通高中学业水平考试须知相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
一、指导思想和原则
坚持素质教育导向，促进学生德智体美全面发展。坚持全面考核，促进学生切实认真学习国家规定的每一门课程。坚持高中全面深化课改方向，促进高中教育特色化多样化发展。坚持提供多次选择机会，促进减轻学生过重课业负担和考试压力。
二、考试科目
1、考试科目：语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）、体育与健康、音乐、美术。其中体育与健康、音乐、美术由各市教育行政部门依据有关规定组织实施，外语参加全国考试，其余科目实行全省统一考试。
2、考试范围：除外语外，其余科目只考必修内容。省教育考试院根据国家普通高中课程标准和浙江省普通高中学科教学指导意见，制定“浙江省普通高中学业水平考试标准”，规定各科考试具体范围和要求。外语“一考两用”，考试范围和要求由教育部考试中心规定，成绩既用于评定学业水平等级又用于高考。
三、考试实施
1、报考对象：普通高中在校生均须参加所有科目的'考试，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加各科考试，每科至多报考2次。相关科目考生2次考试均不合格的可增加1次考试机会。
2、报名方式：实行网上报名，考生的报考信息，高中在校学生由学籍所在学校负责审核，考生签名确认；社会人员到当地招生考试机构指定的地点现场确认。
3、考试形式：考试采用笔试，外语含听力考试，技术及外语科目待条件具备时实行机考。
4、考试时间：语文、数学各80分钟，外语120分钟，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术各60分钟。
5、日程安排：考试一年安排两次，分别在4月和10月进行。4月开考除外语以外科目，10月开考全部科目，外语另一次考试安排在6月统一高考期间进行。
6、考点设置：考试统一安排在标准化高考考点进行，一个考点同一科次考试使用的考场数一般不得少于15个，考生安排需来自不同学校，考场由省教育考试院随机编排。特殊情况需另设考点的，须报经省教育考试院批准。
四、成绩评定
1、卷面分值：语文、数学各100分，外语150分，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术各70分。
2、评卷组织：评卷由省教育考试院统一组织。
3、成绩呈现：高中学考成绩采用等级制，设a、b、c、d、e5个等级，e为不合格。以卷面得分为依据，a、b、c等按15%、30%、30%最接近的累计比例划定，e等比例不超过5%。经批准设立的内高班、内职班学生成绩等级单独划定。考生成绩等级提供给考生所在学校，考生可通过浙江省教育考试院网站自行查询。
4、等级认定：由外省转入、赴境外学习交流后回校、应征入伍、被大学提前录取的普通高中学生，未参加考试科目需认定成绩等级的，按我厅有关文件执行。
浙江学业水平考试生物 浙江省学考生物试卷篇五
监考员职责
一、在主考领导下主持本试场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。
二、按要求参加考前相关培训，认真学习考试政策规定，熟悉监考，熟练掌握考试有关设备的操作规程，能够识别常见作弊工具。
未经培训合格不得担任监考工作。
三、监考时佩戴监考工作证件，严格遵守考点时间安排，不迟到、不早退，不擅离职守。
四、对考生进行考试纪律教育，按规定宣读考试指令、《考生须知》，宣布考试注意事项。
五、考前领取、分发试卷严格按规定程序执行，并履行交接手续，认真核对考试科目及试卷密封情况。
六、检查考生《准考证》及规定的其他证件、核查考生身份，督促考生填写姓名、准考证号等，并进行核对，发现填涂错误，应要求其改正。
七、监督考生按规定答题，制止违规行为，并按违规处理规定做好相关工作。
八、考试中发现异常情况立即报告主考，并填写《考场特殊情况登记表》。
九、制止非本考场考生和无关人员进入考场。
十、自觉遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、做题、念题，不检查、不暗示考生答题，不擅自提前或拖延考试时间，不做与监考工作无关的事情。
十一、不将手机等具有通讯、上网、拍摄功能的工具带入考场，不擅自将试卷、草稿纸带出或传出考场。
十二、考试开考15分钟后负责加盖缺考及空白答题纸的“缺考”、“空白”印章。负责缺考考生答题纸的有关栏目的填写（填涂）及条形码的粘贴。
十三、认真负责本考场答卷（卡）的回收、清点、整理、封装、上交并做好考场记录。
十四、考前、考后按要求检查、清理试场。
十五、负责有关考试项目规定和主考布置的其他工作。
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