范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
话题提取 帖子问题篇一
分液和萃取
教学设计
冯雪媃 一．教材分析
萃取是高中化学必修1第一章《从实验学化学》的基本实验操作方法。萃取是一种新方法。学习这种方法，主要是让学生对物质分离和提纯的有更进一步的认识。
二、教学目标（1）、知识与技能
⒈ 知道什么是分液，初步学会分液的基本操作，理解其适用范围。⒉ 了解分液漏斗的种类和适用范围，学会使用分液漏斗。⒊ 知道什么是萃取、萃取剂，初步学会萃取的基本操作。⒋ 学会应用萃取和分液操作从碘水中提取碘。（2）、过程与方法
在化学学习和实验过程中，逐渐养成问题意识，能够发现和提出有价值的化学问题，学会评价和反思，逐步形成独立思考的能力，提高自主学习能力，善于与他人合作。（3）．情感、态度和价值观
建立提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的科学思维。
三、教学重点和难点 教学重点：分液、萃取 教学难点：萃取
四、教学设计思路
在学习每个知识点时，先让学生预习，找出问题，再做探究性实验，在实验中分析问题，思考问题，再由实验上升到知识点的学习。这样就更加便于学生学习，学生也因此更加容易理解每个知识点。在教学中突出以下特点：
1、以实验为引导
通过实验引导学生发现问题，通过实验设计指导验证推论，培养学生发现和解决问题的能力。
2、以思维为核心
通过实验现象的观察分析，引导学生开展积极的思维活动，培养学生的辨析能力。
3、以学生为主体
通过组织讨论，发挥群体的智慧，完成知识的构建
五、仪器、药品
铁架台、烧杯、铁圈、分液漏斗（球形、锥形）、试管、试管架、胶头滴管；四氯化碳、苯、碘水、油水混合物。
六、教学过程
【ppt投影】引导学生指出蒸馏装置中的错误之处。【学生活动】观看、思考、回答。
【设计意图】检查学生对蒸馏知识的掌握情况。有利于知识的巩固。【问题引入】同学们，在前面我们共同学习了过滤、蒸发和蒸馏等混合物的分离和提纯方法，今天我们将继续学习剩下的两种分离和提纯方法，即分液和萃取。首先请大家根据所预习的知识回答以下问题？ 【ppt投影】
1、分离油和水的混合物用什么分离方法？
2、四氯化碳、苯、酒精、汽油等是有机溶剂，溶于水，不溶于水。
3、从碘水里如何提取碘？
【学生活动】结合预习的内容。学生积极思考，讨论、自由回答。【设计意图】了解学生学习的需要，营造了民主宽松的气氛。检查预习成果，潜意识强化自主学习的作用。培养了学生的表达能力。【过渡】我们来学习分离油水混合物的方法——分液。
【演示实验】介绍分液漏斗，演示分液操作（分离油水混合物）。⑴ 分液漏斗
球形分液漏斗——滴加反应液 锥形分液漏斗——分液 ⑵ 分液操作
① 检查分液漏斗是否漏水；
② 混合液体倒入分液漏斗，将分液漏斗置于铁圈上静置（如教材p9 图1-8）
③ 打开分液漏斗活塞，再打开旋塞，使下层液体（水）从分液漏斗下端放出，待油水界面与旋塞上口相切即可关闭旋塞； ④ 把上层液体（油）从分液漏斗上口倒出。【学生活动】倾听、观察、思考。【设计意图】让学生掌握分液漏斗的使用方法。
【归纳小结】我们已经知道什么是分液漏斗，也初步学会了分液操作。那么你能否总结出分液的适用分离什么样的混合物？
【学生活动】思考、交流，个别回答：分液适用于分离互不相溶的液体混合物。
【设计意图】让学生学会归纳。
【问题引入】四氯化碳、苯不溶于水，故四氯化碳与水的混合物、苯与水的混合物用分液的方法分离。哪四氯化碳、苯它们的密度比水大还是小？
【学生活动】积极讨论，各抒己见。
【实验探究1】取一支试管，先加适量的水，再加少量的四氯化碳，最后加少量的苯，观察现象。
【学生活动】认真观察，从实验现象容易得出结论：四氯化碳不溶于水，密度比水大，在水的下一层。苯不溶于水，密度比水小，在水的上一层。
【实验探究2】取2支试管，分别注入少量水和四氯化碳，然后均投入小粒碘，观察实验现象。
【提问】从实验中你能得出什么结论？
【学生活动】认真观察，从实验现象中容易的出结论：碘不易溶于水但易溶于四氯化碳。【设疑】
若在盛有四氯化碳和水的混合物中投入小粒碘，并不断振荡试管，现象会如何呢？请说出你的猜想和运用的依据。【学生分组讨论、师生交流】
组织学生对以上分组问题展开讨论，经过一段时间的讨论后，给机会学生发表见解，然后收集各组意见整理，大致有以下几种猜想：
猜想一：认为碘溶于四氯化碳而不溶于水，依据是碘最后落在四氯化碳层；
猜想二：认为碘溶于水而不溶于四氯化碳，依据是碘下落时先经过水层；
猜想三：认为碘溶于四氯化碳而不溶于水，依据是碘易溶于四氯化碳，而不易溶于水；
【实验探究3】在盛有四氯化碳和水的混合物的试管中投入小粒碘，并不断振荡试管，静置后观察现象。
【学生活动】认真观察，从实验现象中得出结论：水层基本无色。实验证明猜想三是正确的。【实验探究4】
[学生动手实验]把四氯化碳加入碘水中、振荡，注意观察、比较振荡前后的实验现象，从这个实验你能有什么启发？
【学生活动】实验、观察现象、相互交流。个别回答：振荡前上层棕黄色，下层无色，振荡后上层无色，下层紫红色；碘会从溶解度较小的(水)溶剂中转移到溶解度较大的（四氯化碳）溶剂中。
【设计意图】通过问题引入，实验探究，让学生了解新知，培养学生观察和思考能力。【探索新知】其实刚才所做的实验就是从碘水中用四氯化碳萃取碘。那么你能否归纳出萃取的定义呢？
【学生活动】倾听、思考、交流。个别回答：利用溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度的差别，用溶解度叫大的溶剂把溶质从溶解度较小的溶剂中提取出来的操作叫萃取。【设计意图】让学生学会归纳。
【讲解】在萃取中，溶解度较大的溶剂我们把它称做萃取剂，那么可以用作萃取剂的物质有那些特殊的要求？请从刚才的实验进行思考。【学生活动】思考、交流。个别回答：①与原溶剂互不溶；②与溶质不发生化学反应；③溶质在其中的溶解度远大于溶质在原溶剂中的溶解度。
【设计意图】让学生学会分析问题，学会由特殊到一般的规律。【思考与交流】大家知道碘酒吗？我们能否利用酒精萃取碘水中的碘？为什么？我们还可以选择哪些物质来萃取碘水中的碘？已知碘在有机溶剂中的溶解度大于在水中的溶解度。
【学生活动】思考、交流。个别回答：①不能用酒精萃取，因为酒精与水互溶；②还可以利用汽油、煤油、苯等。【设计意图】巩固新知，拓展新知。
【归纳小结】这节课我们通过实验探究，学习了分离互不相溶的液体混合物的方法——分液，也学会了利用萃取剂把溶质从原溶剂中提取出来的方法——萃取。通过学习你知道萃取和分液的关系吗？ 【学生活动】倾听、思考、交流。个别回答：萃取之后经常会利用分液作进一步的分离、提纯。【课堂检测】见导学案
【设计意图】检测学生对本节课的课堂效果是否达到高效。【课后作业】复习本节课内容
七、板书设计
§1—1化学实验基本方法
二、混合物的分离和提纯
4、分液
⑴ 适用范围：分离互不相溶的液体混合物。如油水混合物。⑵ 仪器：分液漏斗 ⑶ 操作要点：
① 检查分液漏斗是否漏水；
② 混合液体倒入分液漏斗，将分液漏斗置于铁圈上静置； ③ 打开分液漏斗活塞，再打开旋塞，使下层液体从分液漏斗下端放出，待油水界面与旋塞上口相切即可关闭旋塞； ④ 把上层液体从分液漏斗上口倒出。
5、萃取 ⑴ 定义：
利用溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度的差别，用溶解度叫大的溶剂把溶质从溶解度较小的溶剂中提取出来的操作叫萃取。⑵ 萃取剂的要求 ① 与原溶剂互不溶； ② 与溶质不发生化学反应；
③ 溶质在其中的溶解度远大于溶质在原溶剂中的溶解度。常用萃取剂：四氯化碳、苯、汽油、煤油
八、教学反思
、
话题提取 帖子问题篇二
美容护肤
一、banner/置顶深度分享
【标题】打开化妆包，分享你美丽的秘密吧~
每个姑娘有自己的美丽小心机；
每个姑娘都拥有属于自己的秘密武器——化妆包
你的化妆包里有些什么秘密呢？
是护肤品，彩妆
还是化妆工具……
都赶紧晒出来，让姐妹们膜拜吧~~~
我们的口号是：要！瘦！还！要！美！
同时我们也能满足我们小小的窥私欲哦~~看看别人有什么扮靓武器！hoho~
【发帖方式】
1．标题名为【打开化妆包】+标题名
2．正文可以化妆包或化妆箱里物品的价格，购买场地、以及每样物品使用的感觉等等~~
3．如果有详细的图片就是更好的啦~这样就能吸引更多的姐妹们膜拜你哦~~
微分享
【标题】拿什么拯救你，欲罢不能的小怪癖？
我有强迫症吗？我是处女座吗？我这算怪癖吗？
一定要整齐；
一定要对称；
......看到痘痘就想挤；
看到伤疤就想抠；
......无法忍受地板上的脚印子；
无法忍受钱包里的钱不是按一个顺序摆放；
......你是不是也是这样呢？
谈谈那些让你或者身边的朋友欲罢不能但又乐此不疲的小怪癖吧~~
说说那些小怪癖给生活带来的欢乐吧~~
伙伴们，跟帖分享起来吧~~~
辣妈帮帮团
一、深度分享
【标题】爸比节，姐妹们，我们一起来给身边的爸比们祝福吧~~~
爸比节就要到了哟，在这个爸比节温馨弥漫的节日里，让我们自己的爸比以及孩子的爸比致敬吧~~
说说自己的爸比，说出你的祝福~~
聊聊你和孩子爸比的那些事儿~~大声说出你的关爱吧~
回忆点点滴滴的感动和温馨，重温那些让你记忆犹新的小细节吧！
这个爸比节，斑竹在这里等你哦~~
【发帖方式】
1．标题名为【爸比节】+标题名 2．正文可以是对自己父亲的感谢祝福或者是感动的回忆，也可以是对老公/男朋友的感谢祝福或者是感动的回忆.....3．如果有图片就更温馨啦~~
二、微分享
【标题】说说我跟老公/男朋友相遇的经历
十年修得同船度，百年修得共缠绵！
所有的相遇都是命中注定~~
说说我们相遇的那些事儿，记录缘分开始的点滴~
幸福从这里开始逐渐蔓延~
就等你一个了咯~~
三、微分享
【标题】我的宝宝专属纸尿裤
每个宝宝都有自己的专属纸尿裤
每个妈咪都有使用后的感言
每一款纸尿裤都有自己的粉丝
妈咪们，说说给宝宝们使用过的或者正在使用的纸尿裤吧~~
话题提取 帖子问题篇三
一
招聘发单员 1
急招骑自行车人员！
急招骑自行车人员50名，骑自行车，40元/天，做完结算工资。要求：能吃苦耐劳，服从分配。在校大学生优先，工作时间12月16号，17号，18号（只做一天也可以）09：00-17:00。想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！（晚上6点后勿扰，想做的也可以留下联系方式）
乘车至高新大道口车站下车即到 高新大道口-公交车站 途径公交：7路, 220路, 208路, 207路
招聘话务员
单位名称：北京家家户户江西分公司 单位地址：南昌市解放西路香江家具城
北京家家户户文化有限公司是一家畅想家具选择新自有、开创网络购物新时代的公司,在南昌举办了多场万人以上规模的“家博会” “砍价会”！公司目前与南昌市政府筹办2011年的“第三届家居博览交易会”覆含建材、家具、家居、房产、等诸多领域！
目前公司正在筹办明年3月13号-3月15号的家博会，因此需要多名兼职于实力生参与我们的日常工作分2个阶段（1月1号-1月25左右）（2月12月-3月13号），具体内容如下： 1：在我们的发票网点对于前来领取我们活动门票的客户进行有效交流和沟通、并销售我们的vip门票（兼职必须工作10天以上、10天以下勿扰）2：兼职必须兼备吃苦耐劳和服从管理！
兼职要求：1）性格开朗，声音甜美，普通话标准； 2）电话沟通能力强，有良好的应变能力及服务意识； 3）工作仔细，有耐性，能起到很好的引导和示范作用。4）熟悉南昌为佳，工作至少在15天以上（包含15天）。
好利来寒假招聘寒假工
寒假配送员 ：1200一个月+提成
要求：男 170cm~175cm 力气大 对南昌地图有一定的了解 工作性质： 配送蛋糕 公司提供电动车 待遇:节假日3薪 月休3天 包住和工作餐 寒假营业员：900一月+奖金
要求：身体健康 形象气质好 愿办健康证
待遇：包住包工作餐 法定节假日三薪 每月休息两天
康师傅饮料诚聘促销员
1． 男女不限，身高女156以上，男170以上，周末节假日兼职促销员
2。工作地点：超市或者商圈，商圈做到下午6点下班，超市做到晚上8点，路演活动一天80元，做完就给钱。
3.工资待遇：55至60元
4。条件符合的带上学生证预约面试时间，尽量在这周末两天抽时间前来面试，也可发短信预约面试时间短信内容包括（姓名，性别，学院，年级，专业，身高）。
（只招在校大学生，大一大二学生优先）
急聘元旦促销员（非中介）
所在地：青山湖 公司名称：奔马教育
元旦促销人员：20名，女，1.6米以上，男，1.7米以上，要求：大胆、自信、性格开朗，工作认真，能吃苦耐劳，服从分配。在校大学生优先。待 遇：60-80元/天，想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！（晚上6点后勿扰，想做的也可以留下联系方式）
黄主管
手机：*** 电话：2020616 qq：959881520
急招骑自行车人员！
所在地：青山湖
公司名称：南昌奔马教育咨询有限公司
急招骑自行车人员50名，骑自行车，40元/天，做完结算工资。要求：能吃苦耐劳，服从分配。在校大学生优先，工作时间（只做一天也可以）09：00-17:00。想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！（晚上6点后勿扰，想做的也可以留下联系方式）乘车至高新大道口车站下车即到 高新大道口-公交车站 途径公交：7路, 220路, 208路, 207路
黄主管
手机：*** 电话：2021625 qq：938381520
洪客隆百货招聘寒假工
一、收银员 人数：50名
要求：女，工作细心，服务意识良好，有收银经验者优先。
二、防损员 人数：30名
要求：男，170cm以上，责任心强。
三、营业员 人数：20名
要求：女，善于沟通，有零售工作经验者优先。
四、理货员 人数：20名
要求：男，能吃苦耐劳，服从管理
以上人员要求具有良好的沟通表达能力，服务意识强，能吃苦耐劳，对零售业感兴趣，有一定的责任感。公司对所有岗位都提供工作餐、解决住宿。在以后周末、节假日及寒暑假期间，同等条件下可优先录用。
想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！（晚上6点后勿扰，想做的也可以留下联系方式）乘车至高新大道口车站下车即到 高新大道口-公交车站 途径公交：7路, 220路, 208路, 207路
急招公务员考试发单员！！
急招发单员50名，到南昌市各大考点发宣传单，30元/2小时，做完结算工资（日结）。要求：能吃苦耐劳，服从分配。工作时间1月27号（周四）10:30-11:30，16：00-17：00，想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！
急招寒假促销员！！
促销人员：30名，女，1.6米以上，要求：大胆、自信、性格开朗，工作认真，能吃苦耐劳，服从分配。在校大学生优先。待 遇：60-80元/天，从1月5号或者10左右开始做，可做15-30天，想做的速与我们联系，名额有限，报满为止。中介勿扰！（晚上6点后勿扰，想做的也可以留下联系方式）
万主管
手机：*** qq：938381520
乘车至高新大道口车站下车即到 高新大道口-公交车站 途径公交：7路, 220路, 208路, 207路
工厂流水线急招聘寒假兼职
40元一天+工作餐（两餐），工作时间1月.5日-1.月8日（只做一天也可以，可以连续做优先），要求：吃苦耐劳，敬业，服从分配。想做的同学速与我们联系（带上身份证复印件），名额有限，报满为止。中介勿扰
南昌工厂流水线包装急招聘寒假工
50元一天+工作餐，工作时间1月7日-1.月25日（只做一天也可以，可以连续做优先），要求：吃苦耐劳，敬业，服从分配。想做的同学速与我们联系（带上身份证复印件），名额有限，报满为止。
南昌工厂流水线包装急招聘寒假工
50元一天+包吃住（2工作餐），工作时间现在可以直接做到开学（只做年前也可以，可以连续做优先），要求：吃苦耐劳，敬业，服从分配。想做的同学速与我们联系（带上身份证复印件），名额有限，报满为止。万主管
手机：*** qq：938381520
南昌冰工厂
招聘生产员20名，搬运工10名
要求：男女不限，在校大学生优先，初中以上学历，吃苦耐劳，爱岗敬业，服从分配。待遇：保底工资1500每月，生产旺季1500到2000每月，包吃住。欲报从速！五月中旬至开学可一直上岗！！
企业招聘岗位：促销 要求：做事认真，吃苦耐劳，男女不限，男生170cm以上，女生165cm以上 待遇：70+提成 地点：南昌各大商场及高校（就近分配）时间：周末、节假日
急招聘发单员
工资：40元一天+提成奖金，做完结算工资（日结）。要求：外向，口才好，能吃苦耐劳，服从分配。工作时间09:00-12：00，14：00-17：00
发单职位描述：
招大学生在周末做兼职---发单员 待遇：45元一天+中餐
要求：男女不限，吃苦耐劳，服从分配。
农夫山泉职位描述： 要求：一 为人热情，口才好 二 服从安排 在制定地点促销 待遇：60元/天+提成 有健康证补贴
时间：9:00-12:00 14:00-20:30 注：应聘者请电话预约，晚上6点后勿扰，早上9点前勿扰。有意向者也可以短信联系，把学校和姓名发到我手机（不方便接听电话的时候就短信联系，也可以直接投简历），我会尽快和你取得联系。
康佳职位描述：
50一天+奖金，长期双休节假日做，平时有活动也可以安排。
要求：在校大学生，男170以上，女160以上，外向，大胆，口才好
蒙牛职位描述：
待遇：60元一天+奖金
招聘人员要求：大一至大四在校生，男女不限，性格开朗，口才好。工作时间：长期双休节假日都要人，表现好，可以长期做。工作地点：沃尔玛，洪客隆，大润发等卖场
注：应聘者请电话预约，有意向者也可以短信联系，把学校和姓名发到我手机（不方便接听电话的时候就短信联系），我会尽快和你取得联系。
华奥职位描述：
要求：18岁以上，能吃苦耐劳，在校大学生优先，只做一天也可以，可以连续做优先（每天都是需要人的）
待遇：白班45每天+2个工作餐, 晚班50每天+2个工作餐, 厂车路线：两趟车分别经过北京路和解放路，到八一桥，上下班均有车接送（最好是瑶湖校区和市区附近的学生）
工作内容：主要负责书本的包装、装订、条形码的黏贴、质量的检测等工作。
乐天寒假工职位描述：
本公司为迎接春节速冻食品销售高峰期，本公司年前特向南昌各大高校招聘20名兼职人员： 待遇：50元一天+工作餐+住宿
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注：应聘者请电话预约，晚上6点后勿扰，早上9点前勿扰。有意向者也可以短信联系，把学校和姓名发到我手机（不方便接听电话的时候就短信联系，也可以直接投简历），我会尽快和你取得联系。
印刷厂招聘兼职学生，只做一天也可以。
发布时间：2011-11-25 8:19 所在地：青山湖 公司名称：昌东印刷厂
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工作内容：主要负责书本的包装、装订、条形码的黏贴、质量的检测等工作。
联系我时请说明在1010兼职网看到的，谢谢！联系人：夏主管 手机：
长城物业职位描述： 急聘寒假兼职保安： 20名
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待遇：60-80元一天+奖金
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京东饭店职位描述：
要求：形象好，踏实，吃苦耐劳。老蓝天附近优先，可以连续做优先，只做一天也行 待遇：50+3餐，主要是负责中餐和晚餐的工作
话题提取 帖子问题篇四
暖气片不热怎么办-暖气片不热的原因汇总 冬天已经全面到来，各家各户也开始进行家庭采暖，但是有些家庭用户发现自家的暖气片不热，达不到采暖需求，暖气片不热怎么办呢，很多用户都很关心这个问题。其实，暖气片不热有很多原因，舒适100暖通专家根据多年的暖气片安装和维护经验为大家详细罗列了暖气片不热的原因，用户可以对症下药，看看问题出在哪里？
暖气片不热怎么办－锅炉因素
1、锅炉容量小：现有锅炉供热量满足不了用户实际需求。
2、锅炉效率低：锅炉容量似乎满足需要，但由于燃料未充分燃烧、锅炉排烟温度高、锅炉水路结垢严重、锅炉表面散热量大等原因造成锅炉效率低，致使严寒阶段暖气不热。
3、停炉：锅炉出故障，无备用炉，正在检修中。
4、燃料不合格：使用劣质燃料，燃料发热值低，甚至难于启炉或常常熄火。
5、燃料用量少：部分供热管理单位只顾自身经济利益，不惜牺牲热用户利益，使用燃料量不满足用户起码的要求，供热水平不达标。
暖气片不热怎么办－补水
1、循环泵故障：循环泵出问题，无备用泵，系统不循环。
2、间歇循环：为节电，部分供热管理单位经常停泵，系统工况不稳定。
3、循环泵流量小：造成用户大面积不热。
4、循环泵扬程低：造成末端用户不热。
5、定压点低：补水泵定压点低，系统中高大建筑不热。
6、补水泵故障：补水泵出问题，无备用泵，系统严重亏水。
7、变频器失灵：补水泵变频器出故障，补水不及时。
8、膨胀水箱缺水：由于补水信号失灵等原因造成膨胀水箱亏水。
9、补水箱小：系统亏水严重，补水箱容积满足不了补水需要。
10、停水：意外事故引起，另外一些缺水城市可能也会发生这种情况，造成无法补水。
暖气片不热怎么办－换热因素
1、换热器损坏：热力站中的换热器发生诸如一、二次水串水等故障。
2、换热器选型小：当需要热力站进行二次换热时，现有换热器换热量满足不了用户实际需求。
3、换热器结垢：由于锅炉房或热力站软化水不合格或年久失修，热力站中的换热器一次水或二次水结垢严重，大大影响换热效果。
4、旁通流量过大：供回水旁通管混水比例大，造成热源出口水温过低，导致供热失误。
5、混水泵问题：采用混水泵换热时，混水比例不合理，同样造成热源出口水温过低，导致供热失误。
暖气片不热怎么办－管理因素
1、间歇供热：许多供热管理单位采用间歇供暖方式，当根据气温状况计算准确、时间控制合理、管理到位时，可能会出现室温正常而暖气暂时不热的现象，这是合理的。
2、间歇供热管理差：一些供热管理单位采用间歇供暖方式时，技术及管理不到位，常会出现暖气不热且室温不正常的现象，这是不合理的。
3、非专业司炉工：供热管理单位的司炉工无证上岗，这在一些地区具有普遍性，甚至这些单位也是盲目接手的外行。
4、无序管理：部分供热运行单位缺少管理机制，员工缺乏责任心，不懂锅炉和换热器的习性及规程。
5、未准确按气象调节：供暖期中的不同阶段及各个阶段的每一天里，室外气温和气象不断发生变化，但供热管理单位调控不合时宜造成供热失误。
暖气片不热怎么办，暖气片出了问题也不要太过于惊慌，有很多问题我们自己就可以解决，如果自己解决不了也可以请安装公司或者专业的技术人员为我们解决，知道了暖气片不热的原因，我们就可以有针对性的迅速解决暖气片不热的故障。舒适100一直倡导舒适的设计、规范的施工和完善的售后系统，从售前、售中和售后为您建立三大保障，让您放心的享受暖气片带来的舒适生活。
如何选择暖气片 暖气片的选择方法
随着家庭采暖盛行，暖气片由于外形美观，安装方便，热效率高等优点受到很多家庭采暖用户的青睐，目前市场上的暖气片品牌众多，各式各样的暖气片琳琅满目，许多消费者不知道该如何选择暖气片，下面介绍四种选择暖气片的方法。
暖气片的选择方法
1、选购暖气片首先要考虑材料，因为材质决定了它的供热性能、安全性、可靠性及寿命的长短。从散热性能来讲，纯铝和铜铝复合的最好，其次是钢质的，再次是铸铁。但铸铁散热器以其安全耐用，并且近几年的发展其样式已经多样化，装饰性也非常不错，因此铸铁暖气片也是不错的选择。
暖气片的选择方法
2、选择铝制暖气片，最好选择高压铸铝模块组合式散热器，由于采用模块组合式的设计，在经过一个取暖季后，如果发现室内温度不够，还可以在第二年直接加装片数，而不必像刚制散热器需要把整组暖气都换掉。由于铝合金暖气片对水质的要求与钢不一样，故不能与其他材料混装，供水管道也应使用铝塑管之类材质相当的管材。
暖气片的选择方法
3、选购钢制暖气片要弄清是否与小区的供暖系统匹配，如小区采用开放式供热系统采暖的则要谨慎选用钢制暖气片，因为钢制暖气片遇氧易发生氧化腐蚀，对开放式锅炉及水中氧气含量有严格要求，需要采暖季过后在主系统满水保养，如果保养不好，暖气片会很快被腐蚀以致最后出现暖气片漏水的问题。
暖气片的选择方法
4、因为暖气在取暖季节管道一直是储水的，因此安全性非常重要。购买暖气及配件时消费者应选择大型建材超市或专卖店，武汉春天在哪里 家庭暖气片告诉你
武汉这个冬天有点冷，而且冷的很早，冷的措不及防，江城市民睡的正香的时候被人冷不丁的揭了被子，顿感寒意扑面而来，家庭采暖行业一夜之间开始忙碌起来，各种采暖器材如春笋般矗立在我们面前，江城人民仿佛又看到了一缕春天的气息。那我们该选择哪种适合自己的家庭采暖设备呢，其实春天离你并不遥远，只要你认真去寻找，你会发现春天其实就在你身边。
随着现代家居生活水平的提高，一般家庭都会考虑装采暖设备，大部分武汉居民都会选择水暖采暖，其中以地暖和暖气片最为盛行。一般追求高档生活质量的人和一些大型公寓，别墅之类的选择地暖比较多，而一般中等水平的家庭会优先考虑暖气片，特别是一些还在奋斗中的年轻人和小资家庭，高效率的散热片恰好满足了他们对效率的渴望，在这个时光暴走的时代，“高速”是他们乐此不疲的追求。下面我们来看看暖气片到底有哪些值得称道的地方，到底是选暖气片还是地暖好。
暖气片优点
一、耐腐蚀，使用寿命长；
二、使用安全，承压力高；
三、散热性好，热效率高；
四、重量轻便，安装简单；
五、外形美观，装饰性好；
六、环保卫生，节约能源；
七、经济实惠，性价比高
暖气片和地暖采暖方式及性能对比
方式
舒适度
节能
美观
价格
噪音
散热性
热效
安装 暖气片
一般
一般
良好
很低
较少
良好
良好
方便 地暖
良好
良好
良好
较高
很少
较差
一般
麻烦
综上所述，我们不难发现，选择何种采暖方式还得根据个人的生活习惯和家居整体布置，舒适100建议您家中有老人小孩优先选择地暖，而暖气片则更加适合于朝九晚五经常不在家的年轻人了；地暖和散热片哪种更适合您，还得根据您的实际情况来决定！
9月正是装修旺季，经过了前年的雪灾，越来越多的新业主在装修时将眼光投入家庭采暖装置，而市面上有壁挂炉、散热片、地暖等等多种方式，对此很多客户一筹莫展，不知道怎样挑选适合自己的。小编现在就来说说地暖除了我们天天挂在口中的“足温而顶凉”的养生哲学之外还有哪些实际好处。
1． 提高居室空间利用率
地暖让散热器等退出了您的居家生活，将屋内的空间利用率大大提高。
2． 便捷、易打理
隐蔽式的地暖免除了您清洁散热器的麻烦。
3． 费用低
不仅安装的时候费用不会高过传统采暖，并且非常节能，让您的采暖费用大大降低。
4．舒适的居住环境
地板辐射采暖让您远离干燥和不健康的室内居住环境。让加湿墙和墙纸成为历史，不再有粉尘的烦恼。为过敏人士带来了福音。
5.更环保
地板辐射采暖可以和热泵和太阳能完美的结合。当然，任何其它能源都能够使用。
6．冬夏皆宜的享受
在寒冷的冬天有舒适的采暖，在炎热的夏季可以享受清凉世界：设计巧妙。您可以在管道中输送冷水或者是热水。
话题提取 帖子问题篇五
我认为这节课虽然看起来是失败了但仍然是一堂好课。看起来失败是因为他的知识目标“液体具有热胀冷缩的性质”完成的不是很好；说它好是因为在罗老师虽然知道有人要听课，但也没有让学生把答案抄在书上弄虚作假，或者先演习一遍，是一节常态下的课、平实的课；开始尝试接受新课改理念，知识点尽量让学生自己通过实验去发现，是一节有意义的课、扎实的课；没有顺利生成知识点，是一节有待完善的课、真实的课。
在学生回答问题的时候，虽然总是和罗老师预设的情景有出入，但仍然很有耐心的引导，课堂上也充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的积极性，体验自然科学的奥妙。
为什么会失败呢？
一、课改精神领悟的有些偏颇。“老师讲，学生听，那是老课堂； 学生说，老师听，这才是新课堂。”这并不是意味着所有知识点都要由学生得出，有些比较简单的可以通过实验引导学生得出结论当然好，但有些学生在实际生活中见得不多的、比较难的，引导后学生得不出结论的也可以考虑由老师得出结论或部分结论，学生根据结论实验验证，具体情况具体分析，毕竟只是三年级的小学生，能力有限小学科学是为了初中、高中的理科打基础的，培养兴趣更加重要。
二、没有备学生。罗老师是在科学老师请假的情况下“临危受命”的。没有系统的代过科学，不知道学生知识基础的实际水平和思维特点，按照我们成人的思维模式去设计课。学生没有系统的液体的概念，体积也是小学高段数学才学到的，在这样的情况下学生怎么能得出正
确结论呢。
怎么办？
我参加工作也不久，而且没接触过小学学生，以下只是我不太成熟的一些设想。
热胀冷缩这个现象平时生活中不是很常见，最常见的就是温度计，可以从温度计在冷水、热水中不同的读数引入，“液体体积在温度升高、降低时有什么变化”，这样应该好理解。再把实验仪器比成一个大温度计，把里面的液体（简单解释一下什么样的是液体）换成煤油、酒精、菜油（这些液体其实不适合小孩做实验用，太危险，能不能换成果汁、醋、墨水）、酱油、水分成几个小组，各组做不同的液体，看是否能得出同样的结论。
我听过一节一位语文老师的口语、交际、综合练习课《背起行囊走四方》。播放歌曲《走四方》营造课堂气氛，以学生旅游照片为主线，环节一：让学生担任导游，讲述旅行中的故事、家乡的名胜古迹，口语表达训练；环节二：名胜古迹的对联，介绍学生亲手写的对子，讲述在旅游中所看到的对联，学生练习对对子，学生分小组讨论、写作、发言；环节三：古诗中的风景、美文赏读。学生整堂课都处在一种求知的氛围之中，学生积极投入，精彩发言一个胜过一个。上完课学生似乎还是兴犹未尽。上一节好课，老师要做的不仅仅是交给学生多少知识，达到多少知识目标，还要给予学生恰当的表现表演的机会，让学生主动获取知识，增强学习能力。
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