每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学记忆作文字篇一
又一年过往，他早已习惯了在新的领土上怀念旧的地方。那空空如也的头中已尽是最老的最久的记忆中的景象，特别是一个人的时候，或者是寂静的地方，哪怕是一点安静的灯光。
停在那里，他展开回想，一年以前他不知道一年以后会是怎样。异次元空间，他回头看看可以但回头走走就不行。在上帝那里不存在这样一章。
异次元的萧条，他一个人知道，上帝将他解救丢在了到下一站的路途上。上帝创造了他，他创造了回忆。上帝让他撇下回忆到下一站去，一路上的回头，不断的忧郁，最终苦苦一笑走了进去。那个世界里尽是下着的雨。雨中，他升起了一把火，他还是希望在有限的时间里，能让他多做一点回忆。
偶然，他看到了某个拐角熟悉的痕迹，以后他都要经过这里，留下新的回忆。可是，那个数字却永远无法熟悉。
今天，那个拐角，他将留下最后的痕迹……。其实，不舍和惆怅一直压在心底
小学记忆作文字篇二
20xx年9月，一位笑盈盈的母亲拉着一个小女孩走进了校门，小女孩躲在母亲的身后，东张西望，看着陌生的人、陌生的环境。母亲把她带到一年级十一班，她好奇地注视着接下来将要陪伴她六年的人。
她是一个好动的女生。上课时，拿着母亲给她买的新卷笔刨，把三支崭新的铅笔削得尖尖的，回家给母亲看她上课的“成果”。
在班上，唯独她没有伙伴。中午午休时，别的同学都在和好友聊天，吵得让老师头疼。她在幼儿园的伙伴都在别的班，下课也不好意思去找他们，总是安安静静地趴在桌上睡觉。老师们对她的反映都是同一个字——乖。
在睡了三个中午后，她来到小花园里玩，看见班里的两位女生在小桥上打闹。她鼓起勇气，走上小桥，向她俩结结巴巴地自我介绍。她俩同时向她伸出了友谊之手，她开心地笑了。从此，小池塘边又多了三个形影不离的身影。
再大一点时，她能和男生玩得很好，打成一片。她不知道什么是“男女授受不亲”。女生们在聊天时，她却在和男生们追赶，男生也从来不把她当作女生。如果谁惹怒了她，她只用眼一瞪，双手环抱在胸前，那气势直接让那人“举手投降”。
她学过主持表演，课上老师请同学朗读课文，同学们每次都把目光转向她。于是，每次朗读老师都请她。公开课也不例外，大家总是异口同声地说出了她的名字，她只能“无奈”地站起来。她还是学校的主持人，每周在主席台主持晨会；每次大型活动，都是她主持。
她全面发展，各个科目都很棒，特别擅长体育，还破过学校的记录。随着年龄的增长，她的心也渐渐静了下来，不再和男生打打闹闹。下课时，抓紧时间写作业，空闲时，捧着书本不肯放下。
20xx年6月，她小学毕业了。毕业典礼，还是她主持。在灯光下，她站在舞台上，环顾着四周，看着熟悉的人、熟悉的环境、熟悉的一切，她在心里对自己说：小学生芮好，再见！
小学记忆作文字篇三
很多时候，我们以为自己已经忘记了生命中的那些伤痛，但在某个不经意的时刻你才会发现，没有办法忘记的事
就是怎样都忘不了，没有办法面对的事就是怎样都面对不了！
时间过去了有多久了呢？久到连我自己都记不清！可连时间都模糊了的事，为什么偏偏每个片段都还清晰得毫发
毕现？这是我想不通的难题，也是连时间也解决不了的难题吗？
很多时候我想，如果真有一台时光机器，那会变得多么美好！人生中所有的遗憾与不圆满，都可以在结束之前重新来过，尽管可能结局依然无法改变，但可以一遍又一遍地重温从前的美好，那对于知足的人来说，也会显得那么那么地弥足珍贵的！珍贵到连做梦都会流下眼泪！
眼泪！似乎成了我的禁忌！因为我已经真的不想再软弱了！可为什么，还是会因为那些不能触碰却强硬地被提起的记忆，而突然沉默，突然疼痛！
看来！
有些记忆，真的不能再去触碰了！
有些曾经，真的不能再去缅怀了！
人世间有那么多的不完满和遗憾，多我这一个，也不会多！
人世间也有那么多的团圆和幸福，少我这一个，也不会少！
小学记忆作文字篇四
黑板，是一个最平常的东西，从我们懵懂入学到长大毕业，每一天到学校，抬头映入眼帘的，一定是黑板，它默默无闻伴随我们度过学习生活的每一天，也为我们记录下了学习时或开心高兴或懊恼难过的回忆。
那是四年级的一天，忘了带作业，可老师说了不交作业的同学就要把名字挂在黑板上，任我怎么解释也没用，无奈，我的名字在黑板拐角处挂了一天，那时我觉的有无数双眼睛在看着我，我的脸通红，恨不得找个地缝钻下去，直到放学时，我的名字才被我着急慌忙地擦了下去。
可是，从那以后我总觉得黑板上有我的名字，于是我就努力提醒自己，不要粗心带好应该带的东西，黑板上一次尴尬的回忆，促成了我的自觉，使我改掉了丢三落四、粗心大意的毛病，在我看来这也不失为一件好事。
黑板留给我的，不只有尴尬的难堪事，还有许多让我觉得开心，引以为傲的记忆。
有一次，班里上作文课，在老师评点了一些作文，给我们读了范文和反例后，独把我的作文留了下来，他目视前方，一句话也不说，我担心又奇怪地看着老师，心想，我没跑题也没少写啊，为什么不把本给我呢？大约过了半分钟，老师终于开口了，他清了清嗓子，大声地说：同学们，我们班有位同学作文得了满分，她用她的真情实感打动了我，也打动了办公室的老师，接着老师说出了我的名字，我已惊出了一身冷汗，把担心与激动，奇怪与着急，都化做汗水蒸发掉了，接着老师把我的作文中写的最好的一段话抄到了黑板上，我更是欣喜得不得了，那情那境，真是非笔墨亦可形容，从那以后，我对作文总是特别有兴趣，有事没事总喜欢写些什么，来描绘我当时的感悟与心情，这样的回忆，总能勾起我的嘴角也总能让我收获自信。
现在，我已经面对了七年的黑板，对黑板也不再陌生，可还是充满了好奇与尊敬，或许是因为黑板记载着我如银河般的回忆，或许是因为黑板改变了我的兴趣，改掉了我的坏习惯，或许是因为面对黑板时，我总能想到学习中的点点滴滴。此时此刻，我驻足凝望的不再是呆板生硬的黑板，而是我值得尊重的老师，值的分享点滴的朋友。
小学记忆作文字篇五
人生像一个花园，童年是其中最美的一朵花；人生像一叠纸，童年是其中最白的一张；人生像一汪泉，童年是其中最甜的时候。现在，就让我来翻开记忆的相册！
记得还是在上一年级的时候，全班同学都掀起了“手表风波”，大家都会在手上画一块玲珑小巧的“手表”。当然了，我也不例外。
看着别人手上的手表那么的单调，我转转眼珠子，突然灵机一动：“除了画手表，我还可以画手链、脚链啊！”刚想完，就二话不说去准备画“手链”的工具。一切准备就绪，我先在手上画一个半圆，接着在半圆的旁边点缀上一些小花、小鱼，然后再用水彩笔给“手链”涂上颜色。眼看就要大功告成，谁知道，我的手不小心一抖，调皮的水彩笔妹妹在我的手臂上画出了一道优美的弧线。
“啊，怎么办？我的‘手链’画不成了。”我一个人喋喋不休地自言自语。突然我急中生智，想起电视剧里的人物在刺绣的时候，为了刺绣的美观，用绣花针弄伤自己的手指，再往刺绣上滴上一滴鲜红的血，这样不但没有影响刺绣，倒还锦上添花了。对，我也可以这样做啊！我不禁为自己的聪明想法暗暗得意。
我连忙跑到妈妈的房间，拿起妈妈平时缝衣服的绣花针，咬着牙想在自己的手上刺一个小孔，让手滴几滴血。可是当要刺的时候，我又犹豫不决了。我拿针的手一直抖个不停，心怦怦地直跳，这一针扎下去该多疼啊！勇敢一点，勇敢一点，我在心里不停地给自己打气。于是，我咬着牙、紧闭眼睛往右手食指猛扎了下去。“啊！好痛！”我倒吸了一口冷气。睁开眼睛一看，只见食指尖上冒出了绿豆大小的一粒血珠。眼眶里不知什么时候也挂上了泪珠。可是当我在手上点缀“手链”时，却并没有觉得我的“手链”好看，所以边带着满肚子的疑问去问妈妈，妈妈笑着对我说“你可真可爱，电视里是锦上添花，而你呢！添花后，反而越来越难看。”听了妈妈的评价后，我就再也没有画过“手链”了。
每次想起这件事，我都暗自发笑。但这颗闪耀在童年星空里的星星，我永远都不会忘记，也将一直珍藏在记忆的相册里。
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