每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
二年级家长会语文教师发言稿篇一
你们好！
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我也有孩子，比你们的孩子稍大点，读四年级。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
二年级家长会语文教师发言稿篇二
目录
正文第一篇：二年级家长会学生发言稿 尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的老师： 你们好！
我叫xxx，是二年级3班的一名学生。很荣幸作为学生代表在这里发言。首先，感谢叔叔阿姨们在百忙之中抽出时间参加我们班的家长会，我代表全班同学对于你们的到来表示热烈的欢迎！
我们的学校就像一个美丽的大花园，同学们每天在这里快乐地玩耍、认真地学习，沐浴着温暖的阳光，幸福地成长。听，音乐教室里飘来动听的歌声；看，体育场上是小朋友们生龙活虎的身影。当然，您听到和看到最多的，一定是琅琅的读书声和专心致志学习的情景。
我们的老师就像妈妈一样，关心着我们的成长。她们可亲的笑脸，和蔼的态度和生动的讲解，把我们带入到一个神奇的知识海洋。她们的鼓励和赞美，使我们不断地增强自信；她们的批评和指导，又帮助我们更好地成长。对于老师不求回报的付出，我想在这里说一声：谢谢您，亲爱的老师！
我们的班级就像一个大家庭，同学们友爱相处。生活上，互相关心；学习上，互相帮助；在大家的共同努力下，我们班形成了浓厚的学习氛围：上课，认真思考，专心听讲；下课，完成作业，热烈讨论。我为自己是这个班的一分子而感到骄傲，自豪！
亲爱的叔叔阿姨们，我们的成长也离不开你们无微不至的关心和照顾，请相信，我们一定会做得更好！
谢谢大家！
第二篇：二年级家长会学生发言稿 二年级家长会学生发言稿
辛勤的老师、尊敬的各位叔叔阿姨： 大家下午好！
我是李思涵，今天站在这个讲台上，代表二年二班全体同学向叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心里话。
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心的辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流、谈心，掌握我们的心理状况。各位叔叔、阿姨，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸、妈妈的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性。我们有负责的老师，有爸爸、妈妈的配合，有关心我们的学校。因此，我们也会有好的成绩。如今，在各位老师的精心教育下，我们的学习成绩有了很大的进步。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合下，我们一定会成为优秀的人才。
xxxx年5月8日
很高兴能代表我们班xx位同学在这里发言，感谢各位家长能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，同时也代表我们班的每一个孩子说声：您们辛苦了！
十年寒窗苦读的我们，为的是有朝一日能够金榜题名。十年寒窗苦读的我们经历了太多的辛酸苦楚，因为在我们成长和追梦的道路上，不是铺满玫瑰的花径而是充满艰难险阻的沙滩。雄鹰再怎样翱翔于天空，也有被树干划伤的时候，海燕再怎样矫健也有被骤雨打湿羽翼的时候，成长中的我们时常也会遇到很多坎坷，我们不仅需要老师的关心，同学的鼓励，更需要家长的呵护。父母是我们幼小心灵的依靠，而家就是我们心灵的港湾，希望通过这次的家长会，能使父母和孩子的关系得到进一步的加深，能够和您们的孩子在一起拼搏，真的很快乐。
我们xx人组成一个优秀的团体，xx班是我们的第二个家庭，在这里没有优差生，只有一群努力拼搏的少年；没有贫穷和富有，只有不甘平庸而奋发向上的读书人；也没有所谓的失败者与成功者，只有一群不畏艰辛的有为青年，这个有着浓厚爱的班里承载了xx人的梦想，家长既然把孩子交给了学校，就应该信任学校，应该相信这里是他们成人成才的摇篮。
在这金秋时节，成熟的不只是地里的庄稼，树上的果实，还有我们，您们的孩子。也许有的家长还会埋怨孩子不懂事，不向父母问候，回到家后不跟自己说上两句话，问上两句话就显得不耐烦，不懂父母的辛苦，不担父母的忧愁。其实不全是这样的，十七年风雨兼程的日子，成长的不只是我们的体格，还有我们的心智，在多次的课前三分钟，同学们道出自己对父母的感谢和立志努力学习的铮铮誓言。而他们不愿再你们面前表露是因为他们不想被您们看成是虚空，好说大话的人，他们想表现的更沉稳，更让父母放心。他们更多的是自己给不了承诺，让您们失望，平时学习紧张，不少同学都背负着很大的压力，但他们却不轻易说出，因为他们不想您们在忙着工作时还要分神担心他们。我们不是神的孩子，但我们都是有梦的孩子，我们会付出，我们会进步，我们会学会坚强，学会长大，以行动回报父母！
作为一群有梦的孩子，在面对竞争如此激烈的环境，有时，我们渴望得到家长的理解和支持，因为他们还年轻，他们缺的不是理论而是社会经验。期中考试的血腥刚刚过去，有人欢喜有人忧。不论他们的成绩怎么样，至少他们努力过，他们没有虚度年华，没有碌碌无为。每次的考试，他们都希望能给家长一些惊喜，但很多时候，他们退缩了。他们有信心去面对下一个失败，却没有勇气让父母因自己的成绩而伤心、难过。成才之路不可能是一帆风顺的，您们看到的仅是结果，而他们经历的是过程。有些时候，结果可能不尽人意，但家长应当清楚地知道，他们命运的巅峰时高考。现在的跌倒都是暂时的，请各位家长相信，那群有梦的孩子，您们的付出将会收获大的回报。即使他目前成绩不佳，您们也不要放弃他，温情地告诉他：尽力就好！
或许您的孩子不是最优秀的，但是他们一定是最努力的；或许您的孩子不是最聪明的，但您一定相信他们一定是最勤奋的；或许您的孩子不是最坚强的那一个，但是有了您的支持，他们永不抛弃，不放弃。
我们的学习生活大都是这样度过的：三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚独对孤灯，我们每个都很执著。尽管我们是蜗牛，我们也要向金字塔顶爬去。九点放学，但不会有人在十一点之前睡觉；七点早读，但不会有人在六点之后起床；一点午休，但不会有人睡过一点半。尽管我们很疲惫，但我们从来没有停滞过前进的步伐，我们只想改写自己的人生。这个时候的我们，需要的不是休息，而是来自家长的鼓励和理解，成绩代表不了什么，因为我们努力过，拼搏过，追求过，精彩过！
第五篇：二年级家长会学生代表发言稿 二年级家长会学生代表发言稿 尊敬尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨： 您们好！
我是二年级的学习委员，我叫黄星，很高兴您们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表我班全体同学欢迎您们的到来，并向您们致敬！
首先我要告诉爷爷、奶奶、叔叔阿姨，我们的校园像花园一样美丽；我们的老师很认真，并且像爸爸妈妈一样关心爱护我们；我们的同学团结友爱，像兄弟姐妹一样，学校里有饭吃。我们在学校里学习感到非常幸福。
各位爷爷、奶奶、叔叔阿姨，我们的进步成长离不开每一位家长老师的培养。首先我代表全体同学向各位家长和老师表示衷心地感谢！
在(请您继续关注：)这里我代表全体的学生向家长们提几点建议：
1、每天过问我们在校的学习情况。
2、我们有做得不对的地方要给我们指出。我们会改正。
3、经常提醒我们认真完成老师布置的家庭作业。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们读书，给我们购买好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的情况。最后，请家长们放心，我们一定会好好学习，决不辜负您们对我们的期望，用最好的成绩报答父母和老师对我们的培养。
谢谢大家！
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二年级家长会语文教师发言稿篇三
大家下午好！
我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样？学习能力怎样？学习习惯如何？那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色！
俗话说：好孩子人人都喜欢，我也不例外，但并不是说，成绩不好的孩子我就不喜欢，我一直信仰的是“关爱每一颗幼小的心灵，尊重每一个独立的人格，教诲每一个学生懂得自尊，激励每一个学生充满自信，帮助每一个学生充分发展，带领全体学生探索人生的成功之路。”也就是说成绩好并不是我判断一孩子是否是“好孩子”唯一标准。说实话，老师这个职业说起来崇高，但做到崇高并不容易，做到你们心目中的崇高更不容易，老师也是凡人，但我会用我的真心，我的全部尽可能做好我的工作，因为我真正的动力来自我们共同的孩子，我们期望自己在孩子的眼中最起码是崇高和值得尊敬的，我会在乎孩子们是否快乐，会在乎孩子们怎么想我，我和孩子们之间有我们的故事，就像你们之间的故事一样，甜蜜而值得回忆，不完美但很幸福，生活就是这样在追求中快乐着，成长着，幸福着，虽然如此，但我们还是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快乐的长大，而且谁都希望自己的孩子比别人的孩子更优秀，我也是这样，学生如子，他们的进步，他们的心事，他们的一点一滴也牵挂着我的心。我们的立场是一样的，所以我们应该齐心合力，携起手来，共同来教育我们的宝贝孩子。我做的不好的请尽管提，我尽量改，您做的不到的，我也会知无不言，言无不尽。
二年级了，随着孩子对学校的适应，我们慢慢把重点从适应学校，养成好的习惯转移到学习。二年级要打好基础为进入中年级做准备，但心性稳定也有利于孩子以后的学习，亲其师信其道，爱上学校就会不自主的去学习，去参与，我们关注的不仅仅是成绩，包括孩子的学习能力，学习方法，积极性等，从成绩、能力、态度、习惯来说，成绩就是代表着做题和理解能力。而成绩的取得分好多原因，有孩子的态度，做题习惯，时间意识等各方面的原因。孩子们需要关注，需要家长的鼓励和重视，个别问题个别对待个别解决。不怕出现问题就看出现问题以后我们如何解决，有些问题不能出但有些问题出现了反而有了交流的空间，孩子会受益，所以给孩子经历磨难的机会未必不是一件好事，凡事分两面去看，心平气和的对待孩子的教育。
此次家长会我想从以下三方面来和大家交流汇报：
1、 分析孩子情况
2、 存在的问题
3、 恳请家长要做到的事情
下面把孩子的基本状态分析如下：
我们班有现有23名学生，每个孩子都有他的闪光点。有的学生学习认真
成绩优秀，有的学生乐于助人，有的学生劳动积极认真，吃苦耐劳，有的同学各方面都比较不错，是老师的好帮手，有的同学头脑比较灵活，有的同学这学期进步比较大。
我基本是按成绩来分析：
一般在上游的孩子有：（ ） 他们的共性是：思维活跃，读书听课作业回答问题都比较积极，就好像形成良性循环一样。
处于中游的孩子有： （ ） 一般都是注意力不够集中，在学习上没有尽全力，总有自己的第二份超越学习的兴趣爱好，是以后的潜力股。
学习有困难的孩子有：（ ） 大多是没打好基础，更重要的是对学习没有兴趣，实在不喜欢学习，逼着他们学习真是泯灭孩子的天性和快乐的一件事情，但是我们还是要当魔鬼，尽量引导孩子们走进学习的乐园，慢慢体会学习带来的信心和快乐。
张子涵 爱回答问题，思维活跃，成绩优秀，作业能认真独立完成，考试可以自己分析解决问题，喜欢读书背课文很快，属于自己能独立预习，能从生活中积累知识的孩子。
王君瑞 基本符合上面的情况，较曹明杰更踏实，从不上课走神，但没有曹明杰上课积极主动有创新，点子多。属于按部就班踏踏实实型。
董亚文 孩子年龄很小，基础很棒，学习态度习惯非常好，特别爱回答题
曹明杰 多才多艺，善于管理，班主任助理，班里的权威，这在很大程度上促进了孩子的学习和各方面的积极性，很有自信很善于发现问题，班干部，知识面比较广，但是有一己私利，不够宽容大度，争强好胜，不甘落后的孩子。我会适当的调节孩子的不良情绪，和孩子做好沟通，帮她出色而不骄傲，成为大家的好榜样，好带头人。
郑兆研 调皮可爱鬼点子多，也非常聪明，但是没有王君瑞做事有分寸，属于比较随意，需要经常督促指点型。
董文姝 很可爱很聪明，又不属于叽叽喳喳型，是那种有内涵又大气，做事又讲究分寸的孩子，值得人喜欢和尊敬。成绩也比较优异。
李泽厚 不太会做题写字比较慢但写的很工整，不太爱回答问题，比较聪明随和。内心很开心，但不张扬不表达，喜怒不形于色的孩子，再活泼一些外露一些会更好，多表达多展示自己，打开心灵的闸门让我们走进去会更棒！。
房君昊 比较多动，爱玩爱说，但不认真，跟年龄小有关，能跟得上。
王家强 也比较可爱，比较贴心，希望得到老师的表扬，期望有人赞赏，但是自己心性又不稳定，做题速度比较慢，需要督促和指导，年龄比较小，目前能跟上。
董文涵 很有内涵，有自己的思想自己独特的逻辑，也比较感性，有自己的朋友，很聪明，但学习有男孩的通病，不尽全力总留一手，有潜力。
宋发来 顽皮聪明坏点子多，他的童年绝对是开心幸福又丰富多彩的，以后一定是一个很有情趣的男孩子，同样学习方面也会不稳定，时起时伏，要隔一段督促一下。
程毓敏 小家碧玉，聪明伶俐，很值得老师们从心里疼爱。美中不足的是，上课好走神，写字慢。孩子可能是近视了，希望家长关注一下。
刘家旺 下了课欢的像小猴子，一上课瞪着无辜的眼睛，偶尔闪闪亮光笑笑或者抢答问题，基本上很少见他课堂上冲动。还是希望能更认真点，多参与进来会更好。另外，恳请家长多花点时间督促孩子按时完成家庭作业，让带回家的试卷他基本没带回来过。孩子的发型比较有特点，他自己也老是摆弄自己额前的头发。建议家长给他换个普通的发型吧。
董粲 很认真很积极，很爱学习，在学习方面比较有自信，尤其写字，慢但慢出质量。很有内涵很懂事。
刘璐璐 娇小可爱爱说话，但上课说就不好了，孩子年龄小，虽然现在没有一开始跟的扎实。
杨俊坤 这段时间很努力，状态也可以，和大人的关注分不开，和孩子的心性也有关，玩的天性谁都有，但是要：玩的痛快，学的踏实才行。
张鑫哲 很聪明，但是不能全部投入，有时候比较马虎，课堂参与不够多，跟孩子的性格有关。但绝对是一个有潜力的孩子，希望家长和老师一起在学习上多给他关注和督促。
王琦琦 也是个很可爱的孩子。老师说话他很用心的听，喜欢帮人做事，而且做得很好，脾气随和不惹事。他喜欢做手工制作和画画，有兴趣的孩子都是聪明的孩子。
看到试卷，有几位同学成绩很不理想，我想家长比我更愁，如果可以单独
辅导会效果好些，我们的时间毕竟有限，所以希望家长多花些精力督促他们首先保证晚上及假期作业的完成，另外做做数学题，写生字背课文都是很好的复习巩固。知识已经落下，就要付出比别人更多的努力。低年级建立起好的习惯，中高年级才能游刃有余。
我的观点是学习是你们的任务，必须专注专心用心，尤其是成绩，在复习阶段谁也不能应付事。有松有驰，开心快乐还要学习好。
点点地进步，内心是非常开心的。
三、建议：许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，??在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
（1）.多教育孩子注意安全，上放学路上三五成群，尽量不要独行，不与陌生人搭讪。
（2）每天孩子离家，祝福一下：在学校上课要认真听讲，和同学要友爱相处。身体不舒服即使告诉老师。在这儿另外说一下，孩子不来学校家长应及时通知老师。
安全教育是你我共同的责任，在学校老师会多多负起教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。
2.劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。
3.纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，早上除周一8:20预备，中午1:30预备。
4.行为方面：
(1)教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习六年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后如果回家告诉家长，请家长冷静对待。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
(2)假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均半小时到一小时。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的.管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
5.作业方面：
（1）督促孩子认真及时的完成作业，学生的学习是在学校，但是仅靠课上的时间是不行的，为了让学生掌握牢固，就要靠家庭作业来加强，但是我们班有一些学生的家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。每天睡觉前看着孩子装好作业，整理好书包。从孩子的作业中看出的问题：1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。那些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯；有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合！不过也有个别孩子错误、潦草的作业就交上来了，不知应付的是老师还是你孩子的未来。低年级作业大部分是读背的，都是需要家长签字的，您签字了，老师知道孩子读了，背过了，就放心了。因为老师在学校是没有时间对孩子挨个检查读和背诵的。家长检查学生是否及时按量认真完成作业。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。因为第二天老师检查没做，再补写或重写，又会耽误学新课或孩子的休息时间，长此下去，成了恶性循环会落下更多。
如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级的孩子，很难有时间把精力天天全花在你孩子一个人身上，请您三思。家长重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。 其实家长的吃苦耐劳，实事求是、朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。实践证明，在低年级家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反如果家长放松督促除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。在低年级学习习惯养不成，高年级就成大问题，会导致孩子自我放弃。
二年级家长会语文教师发言稿篇四
一、关于学生的家庭作业及辅导。
二年级的小孩子，没法独立做作业的。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做，练习册、卷子上的题；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。我认为汤心童的家长做的很好。如果老师布置的作业一多，孩子必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业孩子做完作业。在学校老师要教50多个学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长一定要重视学生的家庭作业。
二、良好的学习习惯也很重要。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。这样，久而久之习惯成自然以后您也就省心了。
做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于在学习上理解程度不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点，比较自私。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。
现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评但不等于不批评。
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
四、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
二年级家长会语文教师发言稿篇五
今天，我很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。刚开学接这个班时，我感觉到压力非常大，可能因为我经常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动.感觉到有不少学生学习惯差强人意。如：1、上课铃声响了(小预备)，教室里仍然像游乐场一样：(静坐5分钟 心静下来)2、不知道提前准备学习用品。听课习惯差 玩东西，随便插话，注意力不集中。(成立竞赛小队 培养竞争意识 增强集体荣誉感 加强孩子自我约束能力)3、不做课外作业(扣分 取消课间玩的时间)对于个别同学找家长交流。
二、半学期来的进步与不足
在进步，90分以下的很少。大多数学生书写认真规范，对课文知识掌握牢固，写话方面内容也丰富，有条理。
三、重视习惯培养。
1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画
孩子要想提高成绩，那将是很困难的。
3、 知错就改的习惯(订正)
4、 专心作业习惯 (摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌)
5、 不懂就问的习惯 (学问 欠缺多 对今后学习不利)
天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要
级扶着走，有了以后就省心了)
四、培养好习惯 给家长的建议
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。 家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
第三，帮助孩子提高写话水平。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长朋友批评指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。
二年级家长会语文教师发言稿篇六
一：汇报班级现状
二：研讨教育问题
三：互提建议或要求
总体来说，本学期每个孩子都有很大的进步。基本都能做到上课认真听讲，课后认真完成作业的好习惯，比起一年级，他们已略见成熟，很多时候能靠习惯管理自己，靠意志激励自己，例如每个孩子都能按班级习惯做自己应该做的事，本班有自己的班级习惯：例如：星期一晚上看新闻，星期二早上换座位、星期三、星期四午练时间听写生字，晨读时间读古诗或三字经，星期五唱革命歌曲或童谣，星期四晚上仰卧起坐等等，在这些班级习惯中孩子们知道什么时间干什么事，不需要督促，不需要提醒。当然由于看新闻及仰卧起坐这两项活动由于没有跟家长达成共识，又是在家完成，所以坚持的不够好，关于看新闻，孩子年龄小看不懂，但如果坚持去看，让孩子从小关心国家大事，我觉得很有必要，相信孩子们或部分孩子一定会从中受益，仰卧起坐只在星期四晚上做一分钟，坚持六年有益无害，而且会为中考体育测试奠定基础。因此我希望在下个学期把这两项活动扎扎实实搞起来，为学生的长远发展奠基，当然这些活动离不开家长的配合。总之一切为了孩子，为了孩子的一切，是我们不懈的努力和追求。具体或个别来讲，班里不少孩子有突出的表现：有热爱班集体，尽职尽责的班级小主人郝占山、杨鹏辉、李晓霖、张一卓等，郝占山同学每天到校的第一件事就是开窗户，如果天气较暖和，就开的大一点，如果天气冷就开的小一点，从不懈怠，他的行动赢得了大家的尊重。杨鹏辉同学负责课前开电脑，课后关电脑，从不厌倦，为全班师生赢得了时间，提供了方便。更值得一提的是杨鹏辉同学曾在校园捡到一部崭新的手机，毫不犹豫的交给老师，他的举动不仅仅是我们理解的人小善良，更与良好的家庭教育有直接关系。张一卓同学负责随地扔废纸的检查督促工作，上任以来，铁面无私，护得了一方净土，也让大家对她的工作能力刮目相看。要做学问，先学做人，在我看来，一个人的爱心、责任心、奉献精神是每个人最重要的也是最基本的素质，希望每位同学都能向他们学习，也希望每位家长教育孩子们做高尚的人，有用的人，立足岗位，关心集体，热爱劳动，尽职尽责。此外班里还有锲而不舍，积极进取的李楠、梁泽浩、刘慧雅、刘国鹏、郭景阳等，人的身上是需要一种精神的，那就是锲而不舍、永不言败，而以上孩子的身上我看到了这种精神，他们坚持每天把作业做的认认真真，把每项任务都踏踏实实对待，我们常说“坚持就是胜利”，的确如此，“坚持”是会创造奇迹的，曾在一本一本杂志上看到过这样一个故事：一位老师每天都给学生布置沉重的抄书作业，学生对这样的一项枯燥乏味的作业都很厌倦，久之都有所懈怠，只有一位孩子踏实完成，从不间断，这位孩子最终成为国家总统，坚持抄书不一定能成总统，但坚持做好一件事的确值得我们学习。推动摇篮的手推动民族的发展，我知道以上这些孩子之所以能坚持是因为他们出生遇到好母亲，这些家长对孩子尽心尽力，不抛弃、不放弃，她们是可敬的。班里还有知识广泛，才思敏捷的王娜、王玉婷、张雅轩、黄丽雅等，这些孩子在班里有较高的威信，很多时候有点“学高为师”的样子，爱读书的孩子不一定是学习最好的孩子，但一定是最有发展前途的孩子，如果在小学三年级以前培养好了孩子课外阅读的习惯，就一定等于给了孩子一笔巨大的财富。当然班里爱上读书的孩子不仅这几位，上次开运动会时，我留心观察了一下，没有项目的班级大都在一块说笑甚至打闹，而我们班的孩子在没有老师的任何要求或提醒下，90%以上的孩子都在没项目的时候旁若无人的读书，仿佛他们开的不是运动会，而是读书会。在一些发达国家对读书都有很高的认识，不少国家都在致力打造“举国皆是读书人”而对于我们班，我也在期望“全班都是阅读者”希望家长在今后能更好的配合，让孩子们好读书，读好书，丰富学生的精神世界，拓宽学生的学习思路。班里优秀的孩子，感人的事迹不胜枚举，时间关系不再一一列举。目前班里也还存在不少问题，例如(一)部分值日生责任心不强，他们在开学时只认真抄好课程表，而没有哪个孩子或家长关注值日表，很多孩子值日时踏着铃声进教室，如果说优秀的孩子离不开家长的教育，那么这些消极怠工的表现是否与家长教育的忽视也有直接的关系呢？其实当好值日生是每位学生应尽的义务，是我们教育孩子的良好契机，更是每位学生最基本的素质，我们是不是也可以用这句话来引起我们的思考：“一屋不扫，何以扫天下？”(二)每开一次运动会，我们班孩子就会深受打击，因为跟别的班比，我们真是屡战屡败，相差太远，作为班主任，失败当然没有成功感觉好，可是用什么办法提高孩子们的体育素质呢？今年冬季我跟着孩子们每天长跑，鼓舞激励他们增强体质，希望家长们也能有这方面的意识，毕竟“身体好，一切才好”。（三）书写有待提高，孩子们作业虽然看起来干干净净，但书写方法还是懒于按要求去做，如果有条件的话建议在假日练练书法，报班练习效果更好，因为“字是出马枪”，是基础。以上是班级一个学期的大概情况，展望未来，我想就以下教育问题跟大家交流，以更好推进今后的工作，使我们的孩子得到更好的发展。
1、让孩子智商、情商之花并蒂开放
一个人的成功因素很多，就其自身素质而言，主要是智商和情商。智商再高，情商不高，不一定能成功，或不一定能持续成功；而智商不太高，情商比较高，反而很可能成功。也就是说，情商是人成功的一个特别重要的因素。真正决定一个人是否成功的关键是情商能力，而不是智商能力。
那么什么是：“智商”，智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。简单的理解就是我们常说的聪明不聪明。什么是“情商”概括地说，情商就是情绪商数，主要是指一个人的信心、恒心、毅力、忍耐、直觉、抗挫力、合作精神等一系列与人素质有关的反映程度。是一个人控制、运用、表达自己情绪和感受、理解他人情绪的一种情感能力。
要真正使孩子的智商、情商和谐发展，家长应怎样训练？
培养良好的心理素质一个重要的方法，就是进行挫折和失败的训练：让孩子经受挫折，并且指导孩子面对挫折和失败，不灰心失望，积极思考解决问题的办法。
第二，要把心态调整到最佳的状态。每个人都不会经常快乐的，每个人都可能遇到不高兴的事，所以要会调整心态，把心态调整到最佳状态。保持和谐的心态，平和的心态，平静的心态，平衡的心态。
第三，宽容而不苛刻的心态。苛刻的心态表现为对人埋怨挑剔，一味责怪，而宽容的心态总是尊重别人，关爱别人，宽容别人，容人之长，容人之短，容人之怨，容人之丑，容人之傲，容人之失，容人之碍，容人之错。
第四，不怨天尤人，勇于争取成功。
第五，要学会减压、学会解脱。有的人智商、情商都不低，但是心有千千结，精神枷锁无形地束缚自己，不会解放，不能轻装上阵，导致自己不能发挥真正的智力水平和情商水平。所以引导孩子从小学会减压、学会解脱，十分必要。
第六，充满爱心。爱可以感化一切，爱可以消融一切，爱可以获得一切。充满爱心是智商与情商在心态上结合的高层次的技巧。
有一位母亲第一次参加家长会，幼儿园老师说她儿子有多动症，建议她带儿子到医院看一看。然而，回家后，这位母亲却跟儿子撒谎说：“儿子，老师今天表扬你了，原来你在板凳上坐不了1分钟，现在居然能坐3分钟了，全班只有你进步了。”从那以后，她发现儿子一天比一天文静。她第二次参加家长会，是儿子上小学的时候。老师告诉她：“全班五十名同学，这次数学考试你儿子排在第49名。我觉得他智力有些障碍……”回到家里，她还是善意地“骗”儿子：“老师说你只要能够细心些，会超过你的同桌，他现在排在21名。”这时，她发现儿子的眼神充满兴奋。从此，她觉得儿子好像长大许多，知道努力学习了。儿子上初中时，她第三次参加家长会，本来等着“替子挨训”，然而，直到最后也没听到老师点名批评她儿子。去找老师了解情况，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”回到家里，她对儿子说：“老师对你很满意，认为只要你努力，有希望考上重点高中。”在她真诚的母爱哺育下，加上科学的教育，她儿子后来考上了清华大学。
总之，如果家长对孩子能多一份激励，多一份理解，多一份支持，多一份信任，多一份爱心，那么，他们智商、情商和谐发展、同步提高，应该是意料之中的事。正如我在第一次家长会上曾说过，登上金字塔的不一定是雄鹰，更可能是蜗牛，因为蜗牛具备了较高的情商，坚持不懈。
1、为确保您的孩子的安全，今后孩子有病有事请务必请假，写好请假条，如来不及到学校请假，可以打电话或发短信。事后补好请假条。这一点在本学期很多家长都做得很好，及时请假并能写好请假条。
2、安全无小事，家长对于安全方面的只是要经常将给孩子听，确保孩子安全健康，茁壮成长。
3.家长年龄都在30多，有一定的素质，今后在教育方面也要求自己加强学习，科学育子，最好能“亲子共读”跟孩子一起进步，做孩子的朋友。
4.不玩网络游戏多读书，家长也尽量不要打麻将，孩子的童年只有一次，希望家长做好孩子的引路人，使孩子能朝着正确的方向踏踏实实的成长。
5.寒假督促其认真完成好寒假作业，一题一题挨着做，不要随心所欲跳着做。每天督促孩子大声朗读下册语文书，尽量识记二类生字，此外寒假让孩子至少读两本课外书。有计划的复习巩固《三字经》。
在家长会结束之际，我想感谢在座的每一位家长，感谢你们对我的信任、感谢你们对我的支持，感谢你们跟我的配合，我将会在今后的工作中继续努力，加强学习，使我们的孩子更加茁壮成长。
二年级家长会语文教师发言稿篇七
尊敬的各位家长：晚上好!
请允许我代表本班的任课老师及全班小朋友对您在百忙之中光临家长会表示衷心的感谢!更要感谢您对学校及我本人工作的理解和支持。您的通情达理，您一直以来的积极配合，您今天的准时到会，无疑都为孩子树立了榜样，也告诉我您是何等关注孩子的教育。为了孩子的健康成长，为了孩子的美好未来，我们走到了一起。孩子们的喜怒哀乐、点滴变化都牵动着我们的心 , 他们的进步就是我的幸福，也是您的快乐。希望您今天不虚此行，了解到您想了解的，并提出宝贵的意见，谢谢!
一、首先，介绍班级基本情况。
我们班现有学生 39 人。总体说我们班小朋友活泼好动，顽皮天真，爱插嘴好表现，学习热情高，发言踊跃。有的孩子学能学得塌实，玩能玩出花样 , 这样的孩子思维活跃，善于动脑，善于观察，有创造力。
其实，从孩子们开学报到的第一天，就让我感受到了惊喜，更确切地说是欣慰—— 孩子们长大了、懂事了!自理能力明显提高了，值日卫生做得有板有眼，物品摆放整整齐齐，环境卫生保持较好。
二、班级管理：
(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;见到老师都能主动问好…… 总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
(三) 部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
三、分析本续期语文 学习状况：
能准确认识456 个生字，掌握本册安排的27 个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写276 个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。能够正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
二年级识字量比较大，容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了，看书少的孩子写作业遇障碍也肯定多。还有一部分孩子不会读题，不去思考，当然理解不了题目的意思。通过上学期的考试来看，不能灵活运用和不认真审题是造成一些孩子成绩不理想的主要原因。
孩子成绩不理想老师和家长一样着急，究其原因就是一个习惯问题。学习习惯的养成是有有一个过程的。
第一，抓作业。在班级中每个孩子的智力是有差异的，他们领会知识程度也有差异。同样的作业量，学生完成的速度不一样。老师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，速度慢的就要化很多的时间，这时，如果没有人来帮助督促，他就容易丧失信心。另外玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。再就是孩子回到家，自然是家庭里最热闹的时候，光顾着吃啊玩啊，也没心思写作业看书，学习效果就差了。我们应该给孩子立下规矩，先写作业后娱乐，而不是放任孩子。
第二，抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能龙飞凤舞。
第三，抓技能，如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快，语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练。
第四，抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
1 .培养孩子的耐挫力 现在的孩子，大多是独生子女，在父母的疼爱、爷爷奶奶的呵护下长大，倍受关爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，任性倔强。
第二，培养孩子的“ 肚量” 现代家庭，孩子在家中惟我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，眼里都是别人的缺点，看不到自己的不足，同学相处互不谦让，因此家长可以多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏。在活动中培养孩子的开阔心胸和豁达乐观的性格，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻牛角尖。
第三，培养孩子的进取心 首先，我们肯定孩子的才能，经常鼓励他说：“ 你真行” 孩子会倍受鼓舞，努力进去的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地找原因，分析情况，确定改进方法。
第四，培养孩子的成功意识 孩子年纪小，易被一些大人看起来似乎很小的事激励。殊不知一件小小的事却包含了孩子成功的喜悦。作为家长，应分享孩子成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕作成的一只“ 纸飞机” ，搭成了一辆“ 大卡车” ，我们都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，也会向着更高的目标去奋进。每个孩子都有他独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。
总之，人的心理素质，会对人的一生起重大的作用，我们在教育孩子时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持 ，共同把孩子培养好、做孩子成长的领路人 , 共同托起明天的太阳 !
二年级家长会语文教师发言稿篇八
各位家长，上午好!
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。
一、汇报班级工作
从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。
可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。
再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。
由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。
1、课堂表现
课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。
可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到认真听讲的学生。我当时说的是谁达到三次需要家长陪同上课，帮助他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位效果很好，如，现在课堂纪律好多了。一位仍旧上课我行我素。如。
可能这个方法不是很好，我也在思考有没有更好的方法，如果大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的只有一个让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比较好的同学有：等同学。
还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学。如等。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。
作业完成不理想的同学有：等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很可以的同学如：。
这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。
虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。
语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗?估计背的不多吧，每天早上我提问背诵情况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办?我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。
所以你简单地问一句：作业写好啦吗?怎么能行呢?当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢?不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。
总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!
二、说一说语文以后的学习内容与方向
二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。
肯定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗?这些作业基本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。
总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。我不想每次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。如果你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。
三、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。
当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。
1、是培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!
我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。
结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结 出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
2、重视家校沟通
我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。
老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
3、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。
孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话 、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
4、校讯通
昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说过这事。今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。
开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长注意查收。
5、生活方面
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。
(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。
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