无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小狐狸在学校作文字篇一
快要上课的时候，小狐狸找不到自己的铅笔了，桌上也很乱。上课铃响了，教室的门开了，山羊老师走了进来，准备上课。
这时，山羊老师看见小狐狸的桌上很乱，桌下掉了一支笔，就走过去把笔捡起来，对小狐狸说:“小狐狸，你的笔在这里，要上课了，快把东西整理好，以后不能再把桌上的东西放得这么乱了。”胆怯的小狐狸点了点头。
小狐狸把书放好，把笔收到文具盒里面，再把书打开，把作业打开，一点儿不马虎，反而变得比以前更认真了。
现在，老师经常表扬小狐狸，邻居们也更喜欢小狐狸了。
因为，小狐狸现在东西放得有条有理，作业写得比以前更认真了，小狐狸已经完全变了一个人呢！
老师点评：你把事情的起因、经过、结果讲得有条有理，一清二楚。对小狐狸的改变采用对比手法，写得鲜明，现在的小狐狸人见人爱！
小狐狸在学校作文字篇二
林锐
火红火红的秋天到了，小动物纷纷赶去上学，小狐狸也到了上学的年龄了，想去上学。但是，动物学校的熊猫校长却板着脸说：“你回去吧！动物学校不收狐狸学生。”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。
小狐狸伤心地跑回家，一不小心把一篮松果打翻了，它想反正没人看到，我赶紧跑回家吧。跑了一段时间后，小狐狸想起了熊猫校长的话，又撒脚地跑回去，小狐狸看到松鼠妈妈在捡松果，小狐狸不好意思地说：“松鼠妈妈是我把松果打翻的，让我来收拾吧！”说完，小狐狸弯下腰，把七零八落的松果一个一个的放进篮子里。松鼠妈妈没有责怪它还夸它，是个诚实的孩子。
收拾完松果，小狐狸听到“叽叽”“叽员”的声音，它跑过去，看见是只小鸡它说：“鸡妹妹我帮你去找妈妈吧。”小鸡说：“不要过来，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳地说：“鸡妹妹我真的会帮你找到妈妈的。”小鸡勉强答应了，小狐狸帮助小鸡送到了鸡妈妈怀中，小鸡说：“妈妈，是这只狐狸送我回来的。
熊猫校长知道小狐狸做了许多好事，就跟小狐狸说：“你被录取了，明天来上学。”
第二天小狐狸高兴地背上书包开开心心的上学去了。
小狐狸在学校作文字篇三
一天早晨，小狐狸起来晚了，他连忙把书往书包里一塞，书包拉链都没拉，早饭也没吃，拿了一个面包，一边上学一边吃，路上连作业本掉了也不知道。
小狐狸到了学校，已经大汗淋漓。他打开书包一看，发现作业本没了，急得团团转。这时，山羊老师笑容满面地走了过来。
山羊老师问：“你为什么这么着急呀？”小狐狸回答说：“我的作业本找不到了。”山羊老师说：“你每天晚上做完作业，就要把书包收拾好。早晨，千万不能睡懒觉。”小狐狸听了，不住地点了点头。
小狐狸下定决心，他已经记住了山羊老师的话，他改掉了这个坏习惯，成了一个乖孩子。
第二天，老师表扬了他。
老师点评：小作者看图细致，善于想象，故事写得生动、完整。习作语言流畅，标点符号使用正确！你真棒！值得点赞。
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