每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
那节课令我难忘初中生作文篇一
老师拿着课本穿梭于桌椅之间，下面四十多个头都只露出了后脑勺，教室里笔在纸上留下的“唰唰”声不绝于耳，还有时不时响起的老师讲述重点的寥寥几句。
那节课，让我陶醉。
那是一节开学不久的语文课，语文老师在讲朱自清的《春》。
初中刚开学不久，大家都干劲十足，即使是班里最差的学生也不常在课上讲话。
新语文老师看上去已上了年纪，有一种老教师独特的气势，上课绝不多讲，却是一种别样的威严。
课上先是一起背诵《春》，再翻开书本，拿着各种颜色的笔，跟着老师赏析课文，做笔记。比喻、拟人、排比……各种修辞方法从老师口中说出，被我们用各种笔记在了书上，还带赏析。一句中极多的动词被划出来，与其他字区分开来；一段的中心句被荧光笔涂了出来，还着了红笔做批注；有没得语句都被标记出来，旁边记着字数不定的笔记……，大家像是有默契一般，安静的听讲，时不时提问，认真上课。
那节课，让我陶醉。
在背诵《春》后齐读时，所有人一齐发声，尽管参差不齐，但声音远比小学时洪亮。就像无序的音符混在一起，很奇怪，很乱，但不难听，还很独特。
老师很快叫停结束了这首独特的小曲，并告诫说不能你读你的，我读我的，声音要齐，才能更加洪亮，悦耳。同学们应该都听进去了，因为下次朗读时要远比这次洪亮，很整齐。
读完课文，记笔记，赏析，好像一节课能学完《春》这篇课文，所以当笔记只记到整篇文章的一半时响起的铃声，让大多数埋头苦写的同学惊愕地抬起头来。下课后大家发现：我们都以为课才上了一半。
大家都沉浸在这节课里，我也不例外，这是一种久违的感受，发自内心的去认真听讲，并陶醉其中。
现在一翻那节课的笔记，不同颜色交织在文字中，乍一看像一张艺术品，一种和优美语言互相存托的，名为“专注”的艺术。
那节课，让我陶醉。
那节课令我难忘初中生作文篇二
今天，我们学校的少年宫正式开展了活动。我参加了习作组，被分到了三班，老师讲的第一课便让我难忘。
我坐在阶梯教室左手边的最前排。辅导我们习作的老师共有3个。一个张老师，另外两个老师都姓李。
李老师说，语文是我们的母语，习作是语文的心脏。接着，老师问同学们：“你们都是如何向家人传递信息的？”有的人说用嘴巴，有的人说用手机，有的人说用书信。老师微笑着夸奖我们回答问题积极，能联系生活实际。
说到手机时，老师的表情严肃了起来。老师说手机很有用，你若用它来帮助学习，它就能帮你战胜困难。但是，你若把它当成一个消遣，那它便和一把隐形的杀人钢刀没什么区别。手机害孩子，是因为家长对孩子教育引导和监管的松懈。
说到这里，我想起一句话：父母和孩子皆大喜欢的事，莫过于父母给自己的孩子买个智能手机。这样，孩子就不会烦父母了，因为孩子可以没完没了地玩手机。吃饭玩手机，睡觉还玩手机，走路玩手机。玩得连半夜三更上个厕所，即使忘记带手机，也要绝对不会忘记带上手机。
同学们，玩物丧志。严是爱，松是害，不打不骂要变坏。请你以学业为主，以学习进步为荣。不要把该学习的年纪，荒废在手机游戏上！你游戏手机，手机将游戏你一生的幸福！
那节课令我难忘初中生作文篇三
每个人都有尴尬的时候，课堂上老师也有尴尬啦！
一个阴雨绵绵的下午，本来一节正常的英语课，突然变成了公开课。“铃铃铃”上课了，老师带着我们来到学校新建的大教室。
听课的人到齐了，吴老师开始上课。
在复习环节她的几次提问，问题都是回顾旧知识的，举手回答的人很多。后来，老师问了一个有点生僻的问题，全场突然安静下来，没有人举手。老师见到这样的场景露出了尴尬又不失礼貌的微笑，她在教室里来回踱步，一会儿想请这个同学，一会儿又想请那个同学，脸上显现的是犹豫不决。这时，一个同学勇敢地举起了手，全班同学的目光马上落到了她身上。因为平时很少举手，这次见那么多人都在关注她，她的脸立马红了，而且还红到了耳根。
接下来是两人一小组的问答环节，就有很多人举手，这又让老师不知如何是好了，因为其中好多人平常极少发言。老师用眼睛看了一次又一次，她的手有时才伸出去一点就收了回去，迟疑了一会，终于在举手的人当中做出了选择。这位同学站起来大方得体、声音响亮的回答，让全场的人都听得清清楚楚。老师似乎也松了一口气，脸色更加和悦起来。
临近下课时，到了最后一个环节，就是把今天学过的课文划横线的地方背出来，这就有一些难度了。一共只有四个人勇敢地举起了手，可是还差两人。老师又开始来回走动，嘴里还不时发出“嗯、嗯”的声音，有时还笑一笑，点一点头。走了两个来回，老师终于找到人了，自己举手的同学背得都很流利，而老师请的却支支吾吾。
每个人都有尴尬的时候，需要别人的帮助，这个时候，我们就应该帮忙化解才好。
那节课令我难忘初中生作文篇四
早晨，阳光洒在校园的每一个角落，还未散尽的晨雾在空中漂泊无定的移动，一切都安静极了。
忽然，一声清脆的小鸡叫声把周围几位同学的注意力吸引了过来，“小鸡”“鸡”那几位同学又围了上来。
“哪儿来的？”大家异口同声的问小鸡的主人——我。
“当然是母鸡生的”。我笑着答道。
上课铃响了，我突然记起第一节课是数学。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，所以谁也不敢在他的课堂上搞小动作。我默默为可怜的小鸡叹了一口气。随后手忙脚乱的把这小家伙塞进书桌里。
课堂上数学老师生动的讲课，这时我的书桌里传出几声微弱的鸡叫声。周围的同学不禁一惊，碰巧老师又停下讲课。后桌“咳咳”几声，向周围的同学会心一笑，我们都很快明白过来，同学也相互一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，周围总有一两个人用咳嗽来掩盖住小鸡微弱的叫声。
就在这样断断续续的咳嗽声中，离下课仅剩最后一分钟了。
这时老师突然停下了讲课，“叽叽”，又传出几声小鸡的叫声，虽然这声音很弱，但在安静的教室里却很响很响。
没错了，老师一下就听到了小鸡的叫声，并看到了我的脸色突变，于是我和那小家伙就都被老师带到办公室。本来我还想：完了完了，老师会不会把小家伙从四楼扔下去？我不仅打了一个寒颤，不想老师没有训斥我，更没有残忍的对待它，而是把它放到了一个盒子里，然后说，“我先替你保管着，下次不准再拿来。”我点点头回到教室。
这充满慌张又乐趣的一节课，真是令我难忘。
那节课令我难忘初中生作文篇五
昨天的英语课，是我最开心、最难忘的一节课。因为从美国来的“ie团”和香港的嘉宾来听我们的这节课，所以我们都很兴奋。
开始上课了，老师面带笑容地带我们唱了一首英文歌，大家都唱得很好听，还有一位“ie团”的叔叔也和我们一起唱。唱完了歌，老师教给我们两个句子。让我们练习，每一个同学都在认真地练，特别是陈汇一，他还和周围的同学互相采访起来了。
接着，老师拿出一张中国地图，让我们扔飞镖。这时，课堂活跃起来。王海立用力甩着手笔，大喊“me！me！”。
扔了飞镖，我们还玩了抽卡片。陈汇一真“好运”，一抽抽到“走路去美国”，惹得后面听棵的老师都哄堂大笑。传接力棒时，有的同学紧张得说不出话来，听课的老师看见了，也为他担忧起来：“快点传啊！”
到了最后一个阶段，我的心像是被吊起来上似的。因为，我要完成一项艰巨的任务—采访美国“ie团”的人员。老师向我投来鼓励的眼神，我下意识地往后瞧瞧，一股恐惧感油然而生。当然，我还是迈着乌龟似的步子，往美国“ie团”的人员走去。我顺利地完成了采访，还回答了他许多问题。
这节课虽然只有短短的30分钟，我却难以忘怀；这节课是我第一次与美国人对话，我却难以忘怀。这节课使我有了一次锻炼的机会，使我更喜欢英语。
那节课令我难忘初中生作文篇六
骆怡霖
也许，这节课谈不上什么特别，但一定是令我难忘的。
两年前的今天，我在上户外时间课。周老师清甜的声音似乎还在我耳畔边响起：“同学们，各自去看看校园的风景吧，看看有没有什么新的发现？”
先映入我眼帘的是高大的大树。它们站的笔直，像是守卫边疆的战士守着我们的校园。小鸟儿开始唱歌了，一只、两只、三只、四只……一群鸟儿在树上唱起歌儿来，一只唱起来了、两只三只的也来加入合唱。鸟儿清脆悦耳的嗓音，在校园四处回荡，好像在卖弄着它们唱出的宛转的曲子。
一个小时的户外活动课就结束了，之后周老师与我们交流当天的奇妙发现，要回教室了，我便念念不舍的望着校园那美丽的景象，再慢慢的往回走。
两年前的那节课，真是令我陶醉！
那节课令我难忘初中生作文篇七
全子涵
似乎是烈阳高悬的上午，窗外探着头的细枝碎叶沾上点光，从里到外都闪着光泽。白墙变得更是干净。正出着神，脚步声踏醒了我。
还记得曹老师开学来介绍时。粗略望一眼好像没有什么特点，但那股祥和、安静、清高的气质是独有的。她是闪着光的，同枝叶一般。大家的窃窃私语被她洪亮又亲切的声响赶散了。那声音，是播音员般标准，和家人同样亲和的。她说她年老，和前面的年轻老师不同，我们都笑了，可每个人的心中，又何曾没有些期待与小的激动呢？
《春》，朱自清的散文。先前我对其不以为然，只觉着是有些幼稚的比喻罢了。虽然预习时知道了几道有意思的考题，但终是一篇全文背诵、常考的课文。
“盼望着，盼望着，东风来了……”课由我们的读书声开始。我本以为就这样过去，可曹老师不满意——韵味、生机、快乐，她都未曾在里面寻到。再品一遍，真是有些春意了。
正文开始。在我心中，那些枯燥、老气的修辞忽然转变了，成为对初看的特点最好的描绘。“这里的比喻和拟人有什么用处？”思想活起来了。从老师口中，我只是听到春天的活力一类的词；但在脑中，一幅幅小花零星散在草丛里，俏皮里有些繁美。又似乎响起泉水和鸟儿的音色，和悠扬的笛声交织，织出动静声色样样俱备的春之图了。“眨呀眨，飞着……”
这等具有动态美的词，首次让我理解了“动态美”“生机”词语的意味。在曹老师口中，《春》有了画面。同学们精彩、有着自己见解的发言，书本上满页的笔记，让我真真切切地体会到《春》的美，也体会到了青春的美。
下课铃响，仍意犹未尽，跌落到到处是声响，到处是色彩，到处是气息，到处是生命的春里去了……一切都是活的，一切都在动，这才是生机盎然。全部是笔的刷刷声，全部是跃动的画面，这才是陶醉的课堂。
那节课令我难忘初中生作文篇八
转眼间，六年过去了，短站的小学生活结束了，我忘不了校园里的一草一木，忘不了与我朝夕相处的老师同学，更忘不了那一堂难忘的语文课······
记得那是二年级的星期一上午第一节课。我们一听见上课铃就坐到了自己的座位上等老师来给我们上课。
一分钟。五分钟。十分钟。过了很久也不见老师的身影。同学们有点迫不及待了，便开始纷纷议论起来，“老师是不是出差了？”“老师也可能是家里有事呀？”“老师是不是睡过头了？”“不可能老师不是那种人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧？”······正在同学们议论之时，一个熟悉而又陌生的身影进入了我们的视野——“是老师！”，不知从那传出来的一个声音让同学们的目光全投向了门边——老师的身上：“老师病了，还病得不轻：在老师那蓬乱的头发下，显出了一张苍白的脸；老师一手扶着墙，一手拿着书，一边大口大口地喘气，吃力地走上讲台。”我们看见这一幕，竟一时说不出话来：老师病得这么重，还为我们上课。
老师在黑板上写出了“海底世界”几个大字，老师虽然病了，但写出的字还是那么工整，老师一边写，一边不停地咳嗽。老师的声音虽然比平常的要小了许多，但同学们听的格外认真。老师每提出一个问题，一双双小手纷纷举起。我们多么希望早点下课，让老师多休息一下呀！可是时间爷爷好像不懂我们的心思那节课过得特别慢，我连手上的表都看了五次，可是下课铃久久不响。那节课过得特别漫长，真是度日如年呀！
“叮铃铃”，下课的铃声终于响了，同学们一同拥上讲台，为老师干这干那，忙得不亦乐乎。
这堂课是小学生活中最令我感动的课之一，我将把它记在我的记忆深处！
那节课令我难忘初中生作文篇九
今天下午第一节上课了，顾老师走进了教 室。她说这节课我们先不上课，来玩一个游戏 ――击鼓传花，听到这个消息，同学们开心地欢呼起来，有的同学还发出尖叫声。
老师先让我们班的班长蒋雨涵和王慧婷走上讲台，让她们一个喊开始，一个喊停，老师讲了游戏规 则，一个同学喊“开始”后，开始传牛奶，另—个同学喊“停”，牛奶传到谁手中，那谁就要站起来 背诵昨天学过的三首古诗中的一首。
游戏开始了，牛奶被同学们传来传去，“停！”一 个声音喊到。我一看牛奶在申峻熙同学手里。他紧张地站起来，流利地背完的古诗。背 过之后，游戏继续。
第二个站起来背古诗的，是刚转到我们班没有多久的王怡宁。她不会背，拿起书看了几眼。顾老师并没有批评她，却说：“人精力集中的时候，记知识是最快的。大家深有体会吧，考试时试卷上不会的题目，你记忆尤其深刻。给王怡宁个机会，看她能否挑战自己？”几秒钟过后，王怡宁虽然背的还是断断续续的，但总算能背下来了。
牛奶在同学们手中，继续传递， 马上就要轮到我了，我脑子一片空白，十分紧张，牛奶终于传到 我手中了，我接过牛奶飞快地放到了同桌的桌 子上，我松了一口气。
“哈哈哈”……我转过头一看。我班一位非常淘气 的男同学――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起来，我们异口同声地喊起他的名字，给他加油 加油。他的脸红红的，古诗背了出来，而且背的还很熟练。
二十分钟过去啦，游戏也结束了，老师说：“玩这 个游戏，一是为了让我们复习昨天背过的古 诗；二是为了提高我们的学习兴趣；三是为 了赶走我们的瞌睡虫。”
这节课我很开心，这真是难忘的一节课呀！
那节课令我难忘初中生作文篇十
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
那节课令我难忘初中生作文篇十一
在这六年来，我上过许许多多的课，数不胜数。但是有一节，令我非常难忘。像烙印一样，深深的烙印在了我的心里，永不磨灭。
那是一节语文课，在这节课，老师不讲课，也不做练习。而是让我们一起回忆这六年来大家的美好回忆。
“叮叮叮”上课铃唱起歌来，听到这“歌声”，我们不约而同的回到座位，等待老师的到来。过了一会，老师走了进来，并说：“这次综合性学习之一是回忆美好的过去。”说着，并打开了过去的照片。大家都看得入了神，目不转睛。老师在讲台上说着照片里的事。我看着照片，一件件美好的回忆涌上了脑海，有快乐的，有难忘的。老师点到了那一张全班的集体照时，不由的想起了那一件往事。
那是元旦的前一天，我们六年级自己举行了一个除旧迎新的联欢会，庆祝元旦的到来。当时大家的脸上都带着甜蜜的笑容，还举行了拔河比赛，经过我们“不懈努力”拿了个二等奖。最后大家聚在一起展示胜利品时照的照片。
当老师点到一张关示我的照片时，我自己都笑了。那是课间，我和我的小伙伴摆了一个但是自己很满意的pose，被“咔嚓”一声收进老师的手机。现在看起来，我真觉得当时的我是那么幼稚。
这些美好的回忆都来自校园，这么有趣的课不知道以后还有吗？我爱我的学校、老师。同学！我爱你们！
那节课令我难忘初中生作文篇十二
付宇晗
秋风过处，迎来了金秋九月的开学，崭新的一切显得有些与众不同但又富有情趣。而这个秋天最令我记忆犹新的莫过于那一节节崭新而又生动的课堂，或许永远也不会被忘却。
还记得那节暴风雨中的数学课，那是开学后的第一节数学课。
那是一个狂风外加倾盆大雨的下午，天空早已失去了往日的阳光明媚，变得乌黑一片，好像是有人向天上泼了墨水。我静静地望着窗外的天空，正幻想着数学老师的模样。忽然间门外传来了几声高跟鞋的清脆声响，我抬头便看见了置身于门外的数学老师。
与其他老师不同的是，数学老师显得格外的端庄与沉稳。她手握着课本快速地走进了课堂。讲台下四十七双明亮的眼睛立马齐刷刷地望向了她，但她似乎显得更加自信了。
她在简单地做过自我介绍后，直接步入正课，她给我们耐心地讲解了有关有理数的知识，黑板上印下了那一串串文字如同一个个美丽生动的图案印刻到了我的脑海。
一个个关于正数、整数……的讲解令我陶醉其中，一道道计算题好似一本本有趣生动的书籍把我深深吸引和迷住了。窗外的大雨声已从我的耳边消失了，我的脑海里已镌刻下了那些老师关于数学题的讲解，耳边留下的只有数学题目讲解的回声。
数学课最令我陶醉和难忘的是拓展内容部分，一道道有趣的题目把我带进了数学的美妙意境，我用我的笔在本子上刻下了一个个数学的“美好”，我目不转睛地盯着前面的大屏幕的题，一遍又一遍地在纸上演算着。感受与体会到了数学的美好与非同寻常的境界。可惜，一声清脆的下课铃声打破了这种专属于数学的美好与陶醉。
下课了，我抬头望着数学老师收拾着课本离开教室的背影，正如我看到她来时那样。窗外的雨不知道什么时候已停，我转头望望湿润的操场不禁有些感慨，或许那种陶醉与美好不常会有，但我仍期盼着、期盼着专属于数学的美好与非同寻常的境界。
秋风陶醉地吹过，就在我的脸庞。
那节课令我难忘初中生作文篇十三
“嘎嘎······”咦？这是哪出来的叫声？原来是作文班在玩有趣的“鸭子吃鱼”呢！
老师先讲清了游戏规则：两名同学头上均戴上小鱼头饰，双手相对叠在一起不能分开，然后看谁先夹下对方的小鱼谁获胜。
很快第一局开始了，只见我队叶同学向一头七天没吃肉的狼，一扑而上，向着对方马同学夹去，马同学左一闪，右一躲，很轻松就逃过了攻击。不过，好景不长，对方同学就在我方同学的强烈进攻下被淘汰了。
第二局就要开始了，我自信地举起手，可能是我这种神态引起了老师的注意，所以叫了我来参加比赛。正当我欣喜若狂之时，老师竟然叫了一位女同学来做我的对手，你们可知道，好男不跟女斗。可没办法，这是比赛，我只好重整旗鼓硬着头皮上阵，一定要拿下这一分。
比赛开始了，场下一阵欢呼，有的大声为自己队加油，有的不抱期望地坐着，还有的左蹦右跳。我呢？紧张得要死，一个箭步奋勇地朝着她扑去，她也试探着我，看可不可以找到突破口，在这段时间中，我连续摔倒，让他有了可乘之机，可都没吃到对方鱼，眼看我要捉住她的鱼了。对手却说：“看老师！”我扭头一看，她却趁机冲来，然后我右眼向右一瞟，看到她要捉我，我像小泥鳅一样躲过了。最后我以迅雷不及掩耳之势，捉住了她的小鱼，最终我们队以二比零获胜了。
通过此事，让我懂得了做什么事都要有目标，要朝着目标而去，坚持不懈。
那节课令我难忘初中生作文篇十四
“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧！
上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”
顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头；有的同学胸有成竹，好像写这并不难；有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……
不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。
整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠！”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。
令我最开心的还是姜传奇抽的那次。
老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八九分。
老师让他们开始读，“在公元前2015年9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条！姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己！班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。
老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙；有的同学校的趴在了地上；还有的同学笑得直不起要来……
我喜欢这堂有趣又生动的课！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3095119.html】
