心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最成功的一节课心得体会篇一
作者:李建宇
“你现在给我把鱼缸的电上插上，今天鱼死了，你一分不少都赔我。我再给你说一遍，你把她妈的下次再拔我鱼缸的电，我就让你滚出这个家门。”小刘还没挂掉电话，便拿起茶几上的玻璃杯子朝地上摔了下去。
听他这么一说，我便赶快劝他 ，有话好好给母亲说。我还说完，他又接着骂，我他妈的给她说过可多回，就是不听，她就欠打。
看见小刘蛮不讲理，我都想替他的母亲好好教育他，就想给他两耳光子。
让我不由地想起了她的母亲。他的母亲是我们单位的退休职工，她朴实无华，工作兢兢业业，得到大家的一致好评。他的母亲是一个特别坚强的人，为了他，咽下了太多生活的苦水。
记得小刘七岁的时候，他的父亲病逝。他的母亲为了他，一直都没改嫁。靠着自己勤劳的双手把他拉扯大。他上学学习不太好，他的母亲为了他能有一份工作，看了好多领导的眼色，受了好多人的气，让他上了单位的厂办技校，毕业后留在了母亲的单位。
母亲为了他，付出了常人难以想象的辛苦。现在母亲老了，年龄大了，生活不便，跟他生活在一起。母亲受苦日子惯了，实在看不下去他乱花钱的毛病，为此事，他常常骂母亲狗拉耗子爱管闲事。
作为儿子，不管母亲做错了什么事情，都不能辱骂母亲，更不能打骂。我们应该好好孝敬父母，尽到一个子女应尽的义务。
最成功的一节课心得体会篇二
一提起“阅读”两个字眼，我们就不约而同的会想到阅读的重要性，但如何让孩子在电子产品盛行的今天，能够真正的爱上阅读，如何保护好孩子的阅读兴趣，应该是我们为人父母都渴望的，但孩子对阅读所产生的热情和兴趣，并不是一时就可以促就的，身边很多的朋友都给孩子规定孩子的阅读量，甚至规定读书的范围，我个人认为：这是一种“绑架式的阅读”，是扼杀孩子阅读热情最直接的方式。
我们经常从自身角度对孩子强调阅读的重要，告诉孩子为什么读书?经常告诫孩子或提醒孩子读书，甚至剥夺了原本属于孩子玩耍的时间。让孩子对阅读产生了严重的厌恶，不仅不会产生阅读热情，反而把阅读视为一份苦差使。
我本人属于酷爱阅读那类人，所以，经常在牛牛面前专注的看书，看到比较精彩的部分会抄写，或者哈哈大笑，每每这时就会引来牛牛的关注和好奇，牛牛就会求着我问让我跟她分享书中的内容，这时候，我就会对牛牛说“那你要赶紧认字，自己什么字都认识了，那样就可以自己看书了啊?”因为牛牛渴望独立阅读，所以极大的激发了牛牛对于识字的积极性。
牛牛非常喜欢玩电脑游戏，喜欢用电脑看动画片或动画电影，但是每次都要我们帮忙在电脑搜索，趁着这时候，我就会给牛牛讲只有你自己认识了拼音，认识了字，那样就不用找我们帮忙了，自己就可以在电脑上找自己喜欢的动画片看了，对此，牛牛很用心的去学，在我的一番搜索演示下，牛牛也用我的方法尝试着自己搜索比较喜欢的动画片，现在的牛牛轻松自如的搜索《小马宝莉》《朵拉爱探险》《米奇妙妙屋》等超级喜欢的动画片，只要看到带有拼音的书籍，牛牛都会热情高涨的去看，去听我讲，这样看书的积极性纯属“动画效果”。
让孩子自己切身体会阅读的重要性，让孩子明白阅读可以给自己带来哪些实际的收获，平日里在书上读到的知识内容，在生活中不仅可以用到，还可以看到，让孩子深切体会到：读的越多，知道的就越多!
亲子阅读重要的是传递感情。
目前，牛牛不能够完成独立阅读，所谓的牛牛独立阅读是记忆阅读，我们平日给牛牛亲子阅读牛牛产生的记忆力，虽然一字不差的能讲给我们听，但不是自己通过认字完成的。我非常喜欢亲子阅读，这应该是我们母女俩一天中最为美好的时刻，不但增长了知识，更重要的是增进了我和牛牛的感情。
忘记在哪里看到过一句话，大概内容是“亲子阅读是父母走进孩子心灵的一种最直接最好的方式。”的确如此，在阅读中通过对孩子某种问题的提问，可以更深入的了解孩子的想法，更能有效的促进和孩子之间的沟通和交流。
对孩子的最好的教育莫过于“言传重于身教”，对于阅读，又何尝不是如此呢?想让孩子阅读，首先自己先爱上阅读，给孩子创造一个阅读的安静环境和氛围，或者经常带孩子去图书馆，切记帮孩子选书，让孩子自己去书店和图书馆选择自己喜欢的书籍。
培养孩子对阅读的兴趣和热情，是一条很漫长的路途，不是一朝一夕能够做得到的，所以，我们做为父母，必须要有一定的耐心和信心，不要“让绑架式的阅读”扼杀了孩子阅读热情。
最成功的一节课心得体会篇三
“慈母手中线，游子身上衣……”古代人歌颂母亲母爱的诗句的确许多，可都并不是我想找的。在这些斑斑驳驳的语句里，漫漫长路地浮起妈妈的脸，慈祥地笑着，把我心溫暖。
妈妈是一个一般而繁忙的老师，但她依然挤压時间陪着我。妈妈陪着我的方法许多 ，带我一起去儿童游乐场玩，带我登山等，但她最常见的就是吻我。
念书的情况下，当冬季的第一缕阳光射入屋子里，我依然浑浑入睡。妈妈走入卧房，并沒有像别的父母一样，猛然扯开褥子，高声督促，只是俯下身，吻了靠近我，柔声说：“起床！”这时候，仍在睡觉时的我，便会伸开蒙眬的睡眠，妈妈那慈祥的笑，赶走了我的一切困意。当我们穿好啦衣服裤子时，她又会俯下身接吻我，它是对我的奖励。
妈妈的吻还伴我入眠。要是没有妈妈接吻得话，我便难以入眠。每晚，妈妈不管多忙都是会走过来，俯下身，亲了亲我，望着我入眠。妈妈的吻，早晨是“精神实质剂”，这时候又变成“安定片”。我此刻，如同拥有归属感一样，甜甜的睡去，会做一个又一个奇特而妈妈的微笑。
一天夜里，我在床上翻覆去睡不着觉。由于妈妈生病了。正浑浑倒在沙发上。她非常累，也想睡觉。我躺在床上发呆。沒有妈妈的吻，我睡不着。正当性我发呆时，爸爸走了进去，对我说：“你妈妈生病了，不可以亲吻。可是，她跟我说，让我快递公司她的吻让你。”说着，便吻了我一下。我的心里猛然百感交加；打动无比。快递公司？妈妈为了更好地让我舒心入睡，竟然想到那么高超的方式——让父亲把她的吻快拿给我。这一夜，我一直做梦，在妈妈的眼光里无拘无束的游水，开心的翱翔……。
“妈妈的吻，甜美的吻，让我想念到现如今”……我终于知道为何这歌那么超好听，那么感人至深。把我妈妈的的爱包围着着！幸福快乐着，我是一个幸福快乐的小孩。
最成功的一节课心得体会篇四
暖暖地照在院子里，阳台上一位漂亮的在为她5岁的小女儿洗头，洗好后用毛巾擦干，梳好，扎上两根小辫，系上两个蝴蝶结，然后端详着、欣赏着。孩子圆圆的脸庞、白嫩的肌肤，一经打扮，宛如小天使一般，搂着年轻的妈妈笑了，笑得十分幸福。
转眼10多年过去了，但那温馨的一幕，深深烙在我的心里，时时泛起涟漪。如今我已是一名中学生，个儿和妈妈一般高，妈妈不再为我洗头扎辫子，可她日复一日地为女儿、为丈夫、为这个家操劳着。过度的劳累使她多病的不如从前，特别是前不久因头晕而跌倒，造成右手骨折，妈妈一个劲地自责，埋怨自己不小心。
周末的一天，特别温暖，我一回到家就忙着洗头。忽然看见手未痊愈、仍旧忙碌的妈妈愣愣地站在那儿，看着我出神。
我忙问：“妈妈，洗头不？”“不洗！不洗！”妈妈连声回答，好像怕我看出了什么破绽。我这才注意到，妈妈的头发有些零乱，手伤后不方便，也好些日子未曾洗过。我不由得心里一颤，作为女儿……一股歉疚袭上心头。
我赶忙打来一盆热水，放到阳台的一只方凳上。母女二人相对弯着腰，妈妈一手撑住方凳，一手揣在怀里。头发垂在水盆中，我挽起袖子，双手撩起热水，打上洗发膏，时而搓洗，时而抓挠，那丰富的泡沫像朵朵洁白的浪花，洗涤着妈妈头发上的污垢，浸润着妈妈心头多时的渴望。
我为妈妈洗了三遍，用毛巾把头发擦干，又帮妈妈梳好。梳洗后的妈妈，我端详着，显得年轻漂亮多了。尽管妈妈的头发中夹杂根根白发，尽管皱纹爬上了妈妈的额头，但仍然掩盖不了妈妈年轻时的和漂亮。妈妈照了照镜子，我看了看妈妈，不知是愧疚还是激动，是高兴还是幸福，我情不自禁地搂着妈妈，像十多年前一样亲吻着。
最成功的一节课心得体会篇五
通过认真观看辛思洁老师主讲的《生涯规划之人格认知》视频课程和赵建华老师主讲的《生涯规划之职业定位》视频课程以及何晶老师主讲的《求职情商管理》，我明白了很多以前不懂的问题，可谓受益匪浅。职业生涯应该说是一个永恒的话题了，根据视频课程里的讲解，我明白了：每个人都有自己的职业理想，每个人都想成为一个受到公司重用，受到社会尊重的贤才。但由于从业经历和教育以及家世的不同，每个人的头脑中职业规划似用似无，或许没有明确的目标总是在莫名的变化着。随着人不断地成长，人的思想也在改变，世界观慢慢的形成了，对世界的看法也有了自己的主张。只有在世界观成长到一定的阶段才能对自己想做什么行业或者做什么职业有一个定论。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、自我分析
在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。
我的思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。
二、自身的优势和不足
1.自身的优势：有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足：压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。
三、自我奋斗目标
完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力，最后实现自己的企业目标，成为一个专业人才。
四、结束语
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，谢谢各位老师的指导不断的完善自我才是美满的人生！
最成功的一节课心得体会篇六
从我记事的时候起，妈妈给过我表扬、批评，给过我温暖、欢笑，表达了她深深的爱。但让我记忆最深的是妈妈的吻。
妈妈的吻有许多许多。有关爱的、激动的……但让我记忆最深的还是那几个。
妈妈的吻是甜蜜的吻。妈妈最关心我的学习，尤其是小学一年级，妈妈教我如何听讲，如何做作业，特别是期末考试的前一天晚上，反复叮嘱我考试要注意的问题，讲得我有些不耐烦了。可是考试分数出来，语文、数学都是98分。一年级上学期就被评为“全优生”，并发了奖状。回到家里，妈妈给了我一个吻，我心里美滋滋的。心想：妈妈的吻真甜蜜啊！以后每学期我都评为“全优生”妈妈都要给我一个甜蜜的吻。
妈妈的吻是纯洁的吻。去年流感到处流行，我班许多同学都病了，我也没能幸免。妈妈带我去医院打针。我很怕打针，有时候怕得要哭。这时妈妈给我一个吻，并小声说：“别怕，妈妈在这里，别哭，别人会笑话你！”妈妈这一吻，我的勇气也来了，勇敢地面对打针。我对妈妈说：“流感传染，不要亲我了。”妈妈说：“真聪明，但这病毒不传染给妈妈。”多么纯洁的吻呀！
妈妈给我的爱很多很多，但最让我难以忘怀的是妈妈的吻！
最成功的一节课心得体会篇七
妈妈，我想说，谢谢您！
等下一个天亮，不愿您再起早贪黑，让我为您精心准备一顿饭菜。等下一个天亮，不愿您再弯腰曲背，让我为您分担在这个家的责任。等下一个天亮，不愿您再风雨兼程，让我给您一份安逸的生活！
谁言寸草心，报得三春晖。
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
最成功的一节课心得体会篇八
——《仙境之桥》观后感
两个不一样的世界通过一座桥而连接，这座桥给童年的孩子带来了欢乐，带来了成长，这座桥的名字叫《仙境之桥》。
《仙境之桥》是根据一本书改编的，这本书是作者katherine peterson为了纪念她的儿子的最亲密朋友莉萨而著。这则故事讲述的是两个亲密无间的朋友，一起虚构了一个树林里的特雷比西亚王国，快乐地在一起，直到一个悲剧的发生让其中一个朋友鼓起勇气独自面对生活的故事。
这部电影让我想到了我的童年，童年那些追逐和漫天的幻想，幻想成为一名优秀的科学家，幻想成为一名艺术家．．．．．．好吧，我承认嘉柏·丘波做到了，他又一次把我们带回了童年，这种迪斯尼式的故事曾无数次征服我们，无论是米老鼠和唐老鸭，白雪公主都是我们小时候的伙伴。而这次迪斯尼又带给了我们不一样的。
《仙境之桥》是一部真人和动画特效组合而成的电影，在当今也不少见了，各种各样的特效让人眼花缭乱，虽然一直都很喜欢迪斯尼里面那些虚拟的动画人物，但是这次《仙境之桥》带给我们的是真实世界和虚拟世界，两个世界通过一座桥而连接，这座桥给童年的孩子带来了欢乐，带了了成长，这就是仙境之桥，故事中男主角吉斯·亚伦斯 和女主角莱斯莉·伯克 都不是那么合群的孩子，他们个性分明，善良勇敢。十一岁的小男孩吉斯·亚伦斯一直梦想能成为学校中跑得最快的学生，正当他将要赢得年级里的田径冠军之时，一个叫莱斯莉·伯克的小女孩突然地出现，成了他在田径场上的劲敌，似乎跑得比任何人都快的转学来的学生莱斯莉是个挺神秘的人物，在莱斯莉的家里居然没有电视，整个屋子都堆满了各种各样的书籍，同时，她也因为家里没有电视而遭到大家的讥笑和排斥。两人从此不谋而合的走在了一起，有一天他们在森林深处玩耍，他们幻想着有一个叫特雷比西亚的王国，那里没有任何坏人、也没有整日让你学习的老师、更没有令人讨厌的同学„„一切都十分美好。甚至一切的一切都由自己来作主，想怎样就怎样。我个人觉得，不管是吉斯和莱斯利，我相信很多朋友的童年都希望有这样一个叫做“特雷比西亚”的王国吧，没有作业，没有妈妈的唠叨，也没有同学的欺负等等。这样的一个故事背景，虽然是电影却倒影着现实，深入人心。
《仙境之桥》看似故事起伏不大，但是在其中却有很多小细节值得我们深思，比如，吉斯在弄掉父亲钥匙那一节，让我感悟较多：第一，吉斯的着急但是却极力想找到钥匙，而父亲的责怪，让吉斯更是毛躁不堪和不服气。在我们看来这一段几分钟的片段里，包括了父亲对吉斯的不谅解，对吉斯来说是一种打击，但同时也刻画了一个男孩子在童年因为种种原因而做错事的一种心态，回想过去谁没犯过错呢，是吧，但是只要敢于承担敢于去补救，最后父亲一样的会向你“低头”。第二，莱斯利和吉斯的妹妹，其实早就找到了钥匙，但是想给吉斯惊喜，导致吉斯被父亲责怪，但是吉斯在受委屈的同时没有把事情真实的原因给父亲说，这也让我想起小时候“包庇”同伙的事情，虽然从某些事情来说我们不能包庇和隐瞒，但是从有些事情来说，我们是可以这样做的，这不仅是大度的问题，而是感情。
故事的后来：莱斯利在要用绳子荡到小河的另一边时，绳子突然断了，莱斯利不慎落入水中，头撞到岩石，溺水而死。杰西陷入了极度的悲伤之中。最后，通过老师和父亲的细心安慰，走出了悲伤，幷建造了一座通往特雷比西亚的“仙境之桥”，与自己的小妹妹梅贝尔一起重新踏上了特雷比西亚仙境„„ 从莱斯利的离开，吉斯痛苦不堪，对同伴的离开那种不舍和不信，足以看出童年那种对同伴之间的感情是多么纯洁和真。以及后来通过老师和父亲的安慰，走出悲伤，变得勇敢。足以看出这个影片在细节是多么贴近现实，以及童年的真实再现。
总之，这是一部关于童年家庭，伙伴的故事，而故事充满了感情，充满了爱。当然这也是一个关于成长的故事。
最成功的一节课心得体会篇九
读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能(比如识字、数数)要重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。
心理学家美珊说，婴儿时期是需要环境刺激的，和孩子一起阅读，可以刺激她的听力、视觉，很大的五颜六色的卡片，和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音对宝宝都是一种刺激，这样的刺激千万不能理解成要获得某个很成型的结果。早期教育就像春风拂过大地那样自然，不可看成是一种教学。它是我们生活的形式，是我们和孩子间绝美的生命状态。
这个时期是孩子语言和智力迅速发展的时期，宝宝从咿呀学语，到重复说字“车车”、“帽帽”等，一直到他能说简单的句子，表达完全的意思，在这个过程中，我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。妈妈给宝宝讲故事是很好的益智训练，我们要懂得反复给孩子讲故事的重大意义。
当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时，倘若它引起一个诗的思想，暗示一个美的感情，触动人的心时，我们的宝宝一如我们一样，他们也能感觉到美的存在。正是这一遍又一遍的重复，将孩子自己的想象力和由于你的'参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体，使得故事成为影响孩子思维的最好方式。
每天，我们与宝宝在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。即使他/她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼睛望着他/她：哇，和妈妈讲得一样好呀。让他/她模仿你的面部表情，手势和音调变化，你会发现，他/她真的很聪明。当你和他/她讲到新词时，你要向他/她打手势去强调它们，并像做游戏一样，不厌其烦地重复这些新词，宝宝非常喜欢妈妈陪着他/她看书，讲图书中的故事，对宝宝来说，书是一种能打开合上的、能学说话的玩具。
在他/她看得到的范围里，摆好他/她的小画书，最好有个可爱的小书架，让宝宝感受到那些色彩鲜艳、图片耀眼的被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、很好玩的故事和游戏。
谈到阅读的好处，很多家长都能说出：丰富词汇量，增加知识量，提高想象力等等，今天，我们就来着重说说如何在亲子阅读过程中培养孩子的想象力。
我们都知道“想象力是人类创新的源泉”，儿童早期，由于知识经验的不足，刻板印象、思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的空间，利用艺术活动、游戏活动培养孩子的想象力是最主要的手段。而早期亲子阅读活动以充满想象力的文学作品为依托，又以充满想象力的游戏形式进行，可以说是培养孩子想象力的最有利方式之一。
1、示范描述静态画面所表现的动态元素；
2、引导孩子描述静态画面的动态元素；
3、示范填补页内信息；
4、通过提问和对话引导孩子填补页内信息。
家长还可以通过提问和对话，帮助孩子想象故事中角色的语言和心理感受，从而更好的培养孩子的想象力，更好的理解故事。我们可以通过“（角色）在说什么？/还会怎么说？”、“在想什么？”、“如果是你，你会怎么说/怎么想？”这样的问题来引导孩子更多的发挥想象力，更好的参与阅读。
为了培养孩子的想象力，家长还要尝试着引导孩子学会提问。在以往的阅读中，往往是家长提出问题，要求幼儿回答，但当孩子具备了一定的阅读经验以后，家长就可以尝试着从示范提问，到要求孩子提问。
在亲子阅读过程中，由于孩子注意的持久性、稳定性不足，由于其经验框架的不稳定，经常会由一点联想到其他。例如孩子可能会由故事中的角色和事件甚至是一些细节联想到自己的生活经验，或者其他的图书内容，家长应允许孩子表达出自己的联想，并指出二者之间的相关性，赞扬孩子的这种“触类旁通”，同时还要用有挑战性的问题，把孩子带回到当前的故事情景中。
家长应尽可能的配合孩子进行假想游戏，而不是指责孩子胡思乱想。家长还可以利用孩子的自居心理，通过图书中的孩子喜欢的人物或情节，在一些事件上鼓励孩子，例如：当孩子遇到困难时，可以鼓励他想想，如果是书中的朵拉姐姐（人物出自《朵拉爱探险系列丛书》），她会怎么做？当孩子退缩或恐惧时，鼓励他想想，如果是卡梅拉（人物来自《勇敢的卡梅拉》），它会怎么做？ 这样，孩子既可以受到精神上的鼓励，同时可以更加深刻的理解故事中的人物，并逐渐养成利用书中的人物来鼓励和指导自己的习惯，能自觉的将生活和阅读联系起来。
有时孩子会在阅读过程中表达出比较强烈的情绪，例如拍打书中的坏人、亲吻书中可爱的角色等，这都是孩子想象力的表现，家长不应予以制止或嘲笑；相反，家长甚至在孩子刚开始接触阅读时，为孩子示范这种通过动作表达自己情绪和感受的方法，这对于年龄较小的孩子尤为重要。
想象力的发展是具有年龄特征的，不要要求过小的孩子进行完整丰富的想象，而是鼓励孩子现有的想象力，保护孩子的想象力，在故事情节的基础上，逐步鼓励和引导孩子增加创编的成分。
希望所有爱阅读的家长和小书虫，都能通过大量的互动的亲子阅读，在共同构建读本意义的过程中积累更加丰富的阅读经验和想象素材，体验更加绚烂流畅的想象世界。
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