心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
网课视力保护班会心得体会篇一
近年来，随着互联网技术的快速发展，远程网络教育成为学生们获取知识的一种重要途径。然而，长时间的电子屏幕接触对学生的视力健康造成了一定的影响。为了引起学生的重视，我校特邀请了一位专业眼科医生，组织了一场以“网课视力保护班会”为主题的集体座谈会。通过此次班会的交流和学习，我深刻体会到了视力保护的重要性，并对如何科学合理地使用电子设备有了更深入的认识。
首先，在此次班会上，眼科专家详细介绍了电子设备对视力的影响，并给出了一系列科学的视力保护方法。听完专家的讲解，我们了解到长时间盯着电子屏幕看很容易导致眼部疲劳，出现视疲劳症状，如眼干、眼痛、模糊等。为了避免这些问题的发生，专家建议我们在使用电子设备时要注意保持适当的姿势，保持一定的距离，眼睛与屏幕之间的距离至少为50厘米，并且要定期做眼部休息操，如注视远方、闭眼放松等。通过这些举措，我们能够有效缓解眼部疲劳，减少视疲劳症状的发生。
其次，在座谈会上，我们参与了一系列互动的小游戏和实际操作环节，加深了对视力保护的理解。通过进行类似“猫眼识字”、“跳绳计数”等游戏，我们充分体会到了眼球活动的重要性。同时，通过寻找远处的物体、眨眼间隔计时等实际操作训练，我们学会了如何保护自己的视力。这些互动的环节不仅增添了班会的趣味性，还使我们在实际操作中深入体验到了视力保护的必要性。
第三，班会还为我们提供了一个相互交流的平台。在座谈会的畅谈环节，我们分享了自己关于视力保护的经验和困惑，与专家互动交流。这次交流让我们明白了一个重要的观点：视力保护不仅仅是个人行为，还需要家庭和学校的共同参与。在回家后，我们要和家长一起商议视力保护方案，制定良好的生活习惯，保证充足的睡眠和户外活动时间。此外，我们还可以和同学们相互监督，共同遵守视力保护守则，互动交流，形成良好的视力保护氛围。
最后，座谈会的收获不仅仅是个人的视力保护意识的提高，也对学校提出了更高的要求。在会上，专家给出了建议，包括学校应提供更好的教学设备，如调节台灯亮度、购置过滤蓝光的电子设备等，为学生提供更好的学习环境。此外，学校还应当加强对学生视力保护知识的宣传教育，定期组织视力检查，并针对不同年级的学生提供相关视力保护辅导。这种关注与支持不仅能更好地保护学生视力，也能提高学生的学习效果。
通过参加这次班会，我对视力保护有了很大的收获，并对自己今后的学习生活有了更加明确的规划。在今后的学习中，我将始终保持正确的姿势，遵循视力保护守则，与家庭和学校共同合作，共同维护好眼健康。同时，我也希望学校能够根据专家的建议，提供更好的学习环境，为我们的视力保护提供有力的支持。
网课视力保护班会心得体会篇二
1、使学生了解近视的原因和保护视力的方法;
2、纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作;
3、教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。
1、眼看东西的奥秘。
2、近视眼及其发生机制。
3、中学生患近视的原因。
4、科学用眼，预防近视。
俗话讲：“眼睛是人的灵魂的天窗。”眼睛能使人获得丰富的知识材料，观赏大自然的壮丽景色，表达内心的情感，体现人的精神面帽貌，是人们认识客观世界的重要器官。眼睛是怎样看.见东西的呢?眼睛好像一架照相机，其中角膜和晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，脉络膜相当于暗箱，视网膜相当于底片。眼睛可使自然界的物体成图像，其道理和物体在照相机形成倒像是一样的。当然，人体这双精巧的眼睛比照相机不知要复杂和精密多少倍，不是几句话就能把它的全貌讲清楚的。下面粗略介绍一下人眼成像的一段过程。眼睛看东西全靠眼球(即眼珠)。眼球四周那层眼白叫巩膜，巩膜是眼球的围墙，是不透光的。眼球前面开的那个透明的窗口叫角膜，光线就从这里射向眼球。从角膜往里看，有一层粽黑色的东西叫虹膜，它中间留有一个小孔叫瞳孔，让光线通过。虹膜的作用跟窗户上的窗帘差不多，光线强烈刺眼睛的时候，虹膜就遮上一点;光线看不清东西时候，虹膜就打开一点。光线通过瞳孔后继续往里前进，穿过晶状体射到眼底上，晶状体无色透明，呈扁圆形，像一个两面凸的镜片，如同放大镜一般，有很强的聚光作用，能把物体射进来的光线集中成影像。眼底上有一层薄膜叫视网膜，它能感受光的刺激，并和视神经相联系。从角膜射进来的光线过了几关，通过晶体集中成影像后，影的光刺激了视网膜，视网膜立即把这个消息通过视神经报告给大脑。人就感觉到这个影像的亮光，看清楚了物体。
1、正常眼的调节。正常人的眼通过调节作用，既能看清远方的物体，也能看清近处的物体。看远方的物体时，眼睛不需作任何调节，物像主很清楚;而看近处的物体时，只有通过调节，使晶状体变凸、增厚，屈光度增大，才能看清物体。晶状体变凸是由于限内睫状肌收缩，使悬吊晶状体的韧带(即晶状体小韧带)放松而产生的。
2、近视眼及其发生机制。近视眼能看清近和物体，在看远处的物体时，由于物像落在视网膜的前方，因此看不清楚。近视可分为两种，一种叫调节性近视，也叫假性近视，另一种叫轴性近视，也叫真性近视。中小学生的晶状体弹性强，调节力大，当物体(如书本)距离眼睛很近时，也能看得清楚。由于他们的读书习惯不好，或由于采光、照明条件不好，总是把书本放得离眼睛很近，睫状肌总是处于收缩状态。久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远方物体时，睫状肌不能放松，晶状体也不能恢复到原来的扁平状态，这种情况就是调节性近视。中、小学生的近视，绝大部分属于这一类型。这时，如果注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。
3、患近视的原因
(1)眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间过长。我们知道，眼睛看近物体就需要调节，要使晶状体的凸度增加，以增大屈光能力。如果看物体的时间太久，会使晶状体长时间处于高度调节状态，引起睫状肌的疲劳。
(2)光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。一般说来，看书、写字所需的照明度应不低于100勒克斯。
(3)看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。有些少年儿童喜欢躺着看书、坐车看书、走路看书。躺着看书，往往照明不足，姿势歪斜，书本不易放正。为了看清字迹，必然把书本放得较近，这就要加强眼睛的调节，增加眼睛的负担。如果长期有这种不良的看书习惯，就容易造成近视。
(4)遗传倾向的存在，一般高度近视(6屈光度以上，俗称600度)大都是由遗传因素引起的。但是，遗传因素引起的近视占近视眼总数的比例较小。
近视眼是中小学的常见病，是造成视力不良的主要原因。预防少年儿童近视眼，须从多方面着手，采取综合措施方能生效。
1、控制看书时间一般说来，年龄越小，连续看书、写字的时间应该越短。每当连续看书写字达到40-55分钟时，就应该休息10分钟左右，看看天空的云朵(白天)或星星(晚上)，看看远处的树木或建筑物，或者到室外散散步、做做游戏，让眼睛得到休息。
2、保持正确的读写姿势少年儿童看书、写字要养成正确的姿势。要坐得端正用本不要竖立或平放，最好与桌面成30度-40度角，使书本与视线垂直。眼睛和书本的距离保持一尺左右，前胸与桌沿保持一拳距离。眼睛不要向左、右斜视，不要歪扭着头写字，不要趴伏在桌上看书写字，更不要躺在床上看书。
3、调节看书的光线家长和老师应给少年儿童创造良好的看书写字的条件。在教室里集体晚自习，宜采用日光灯。在家中个人晚自习，灯泡不应小于25瓦;最好采用局部照明，例如安装台灯，灯口宜配有浅色灯罩，以免眼睛受白灯光的刺激。光线应从左前方射来，避免被其它物体挡住或减弱光线。白天看书写字宜在室内进行，靠近窗户，但又不应被阳光直接照射着。
4、走路、乘车不要看书走路或乘车看书是引起近视的原因之一。
5、加强营养和锻炼，增强体质。表面看来，加强营养的锻炼身体，增强体质，似乎与视力无关。其实，这是预防近视的重要措施之一。
6、坚持做眼保健操眼保健操，是采用祖国医学中的推拿、针灸、穴位按摩等方法的原理而科学地制定的。通过近按摩穴位，使弱的刺激引起条件反射，从而消除眼睛调节和集合的紧张状态，并能加强眼部的营养和组织的新陈代谢，改善和增进血液循环，维持眼睛的正常生理功能。
7、看电视时要注意保护视力看电视时，最好坐在电视机正中前方，如坐在旁侧，其观察角度不应小于45度;人与电视机的距离应是电视屏幕尺寸的5-7倍，一般宜在2米左右;电视机放的高度宜与眼睛的水平线等高;要保持电视图像清晰和稳定，不要太亮或太暗;看电视时室内最好开一支3瓦或5瓦的荧光灯，其位置宜在观众后方，使场所不会太暗;每看40或60分钟电视，要有一个短时间的闭目休息，或在电视节目交换的间歇时间里，将视线挪开，看看周围的东西，起身做做别的事情，活动一下身体，让眼睛得到休息。
8、多看绿色物体对眼睛有益当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后，在窗口旁或走出室外，抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木，紧张的神经顿时觉得缓和下来，疲劳的眼睛随之感到十分轻松。这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松，而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。
网课视力保护班会心得体会篇三
近年来，随着移动互联网的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人习惯于长时间盯着电子屏幕，而眼睛也逐渐成为“受伤最深”的器官之一。为了增强学生对于视力保护的认识，我所在班级组织了一次视力保护班会，与大家一起探讨如何正确使用电子产品，有效保护视力。通过这次班会，我深切感受到视力保护的重要性，也获得了一些实用的保护方法。
首先，这次班会让我深刻认识到过度使用电子产品对眼睛造成的伤害。常常用手机看视频、玩游戏的同学眼睛发红、疼痛，甚至出现视力下降的情况。而使用电子产品过度还有可能导致近视、干眼等严重的眼部问题。通过班会上的数据统计和案例分享，我了解到长时间使用电子产品会让眼睛的调节肌肉长时间处于紧张状态，进而造成眼睛疲劳和不适。这种对眼睛的伤害不仅仅是暂时的，而是逐渐积累的，需要我们高度重视。
其次，视力保护班会为我提供了一些简单实用的视力保护方法。比如，在使用电子产品时要保持适当的距离，不要长时间过近、过远地使用；每隔一段时间要适当休息眼睛，可以远眺窗外景观或者闭目稍作休息；并且，还要注意室内照明条件，在适度的光线下使用电子产品，可以减少对眼睛的刺激；此外，多吃一些富含维生素A、C和E的食物，也能起到一定的滋补作用，对视力保护有所帮助。这些方法虽然看似简单，但却是非常实用的，不论是在使用电子产品时还是平日生活中都能很容易实施。
此外，视力保护班会还沟通了班级里同学们的心声和问题。在班会上，同学们纷纷表达了自己对于视力保护的关注和困惑。有的同学问到如何平衡学习和娱乐，有的同学则关心如何控制上瘾行为。这些问题充分反映了同学们对于视力保护的重视，也让我意识到大家对于视力保护还有很多疑惑和困扰。班会的互动环节为同学们提供了一个沟通交流的平台，大家纷纷分享了自己的看法和经验，增加了班级的凝聚力和交流互动。
最后，这次班会不仅仅给我带来了实用的视力保护方法，也让我明白了健康的重要性。视力是留给我们的“第三只眼睛”，具有不可替代的作用，保护视力就是保护未来的自己。没有好的视力，将会给我们的学习和生活带来一系列的困扰。因此，我们每个人都有责任和义务去关爱自己的眼睛，时刻保持警惕，正确使用电子产品，合理安排时间，保护视力。
综上所述，这次视力保护班会给我带来了许多启发和感悟。通过了解过度使用电子产品对眼睛的伤害、学习简单实用的视力保护方法以及与同学们的交流互动，我对视力保护有了更深刻的认识和理解。我深知，保护自己的视力不仅仅是一个人的事，而是我应该做的每个年轻人的共同责任。我将积极践行班会中学到的知识和方法，真正做到科学和合理地使用电子产品，保护好自己的视力。同时，我也会将班会中学到的这些知识和方法分享给身边的人，让更多人了解视力保护的重要性，共同关注眼睛健康。
网课视力保护班会心得体会篇四
如果眼睛是人类心灵的窗户，近视就是覆盖在窗户上的一层白纱。因此，我们应该保护眼睛，防止近视。
1、坚持每天做几次眼保健操，以促进血液循环，加速眼睛新陈代谢。
2、学习时，我们应该做好“三个一”:离笔尖一英寸，离书本一英尺，离桌子一拳。
3、学习时间不宜过长，一般每次经过一段时间后要看远处的绿色植物，或闭目养神，以减轻眼睛疲劳。
4、养成使用眼睛的好习惯，不要在太强或太弱的光线下学习，不要长时间玩电脑等。
5、多锻炼，多吃含有维生素a、胡萝卜素等的食物。保持均衡的饮食。
6、保持眼睛卫生，如不要用脏手揉眼睛等。
7、保持足够的睡眠可以让你的眼睛得到最好的休息。
近视给我们的生活带来很多不便，所以我们应该保护眼睛，预防近视，让我们的生活更加丰富多彩。
网课视力保护班会心得体会篇五
第一段：引入班会主题和重要性（200字）
视力保护是当代青少年十分关注的健康问题之一。为了提高同学们的眼睛保健意识，我们班近日组织了一次视力保护班会。这次班会是一次意义重大的活动，旨在增强同学们对于视力保护的认识，教育大家正确使用眼睛，预防近视的发生。通过这次班会，我深刻认识到眼睛是我们人体健康的重要组成部分，加强了自己的视力保护意识。
第二段：班会内容与亮点（200字）
在视力保护班会上，老师通过多媒体展示了一些常见的眼科疾病和近视的危害。它们迅速让同学们引起了重视，进一步加深了大家对视力保护的认识。老师还向我们介绍了一些保护眼睛的方法。例如，坚持户外运动，做眼保健操，正确看书写字等。在实践环节，老师还带领我们一起进行了眼保健操，让我们亲身体验了眼睛放松的感觉。这次课外活动不仅颇具趣味性，还具有很强的实用性，令同学们备受启发。
第三段：班会效果与个人体验（200字）
视力保护班会显著提高了同学们的视力保护意识。在班会结束后的一次问卷调查中，大部分同学表示对于眼睛的保护有了更深入的理解，并表示将会在日常生活中更加重视视力保护。而对我个人而言，这次班会也使我意识到了我平时在使用电子设备时习以为常的错误习惯，比如长时间盯着手机屏幕或电脑。我决定从现在开始，严格控制用眼时间，适时休息，保护我的眼睛。
第四段：班会启发与建议（300字）
这次视力保护班会让我受益匪浅。首先，我明白了保护眼睛是每个人的责任，不仅仅是老师的责任。我们需要自觉遵守使用眼睛的规则，如控制用眼时间，保持正确姿势等。其次，视力保护需要从日常生活做起，像做眼保健操、正确用眼等一些简单有效的方法，可以在很大程度上帮助预防近视的发生。最后，我建议学校和家长也应该加强对同学们的视力保护教育，增加视力保护的知识普及和宣传。
第五段：总结班会收获（300字）
总而言之，这次视力保护班会让我深刻认识到了视力保护的重要性。通过对常见眼病和近视的了解，我意识到视力问题对于大家的生活学习都会带来严重的影响。不仅是班会的内容和形式让我受益匪浅，班会的氛围也给我留下深刻印象，同学们的关注度和参与度很高，这体现了同学们对于自己视力的关注和对于班级活动的重视。我相信在今后的生活中，我们会更加注重视力保护，养成好的用眼习惯，为健康的成长打下坚实的基础。
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