心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
初三上网课的心得体会篇一
随着疫情的不断发展和全国教育事业的不断推进，网络教育逐渐成为了人们学习的新方式，这也使得不同年龄层的学生都开始尝试网课。作为一名初三学生，我也跟随潮流，经历了一个学期的网课教学。在这一学期里，我不仅收获了知识，更体会到了许多网课学习的优缺点和一些需要注意的问题，下面就让我给大家分享我的网课心得体会吧！
第一段：网络教育为学习者提供了自由的学习空间
相信大家都有自己喜欢的环境进行学习，但这个环境可能受到各种因素的干扰，比如家中的其他人或者外界的噪音等。而网络教育为学习者提供了自由的学习空间，学习者可以根据自己的喜好选择合适的学习环境，使学习效果更佳，并且在完成学习任务的同时，还能享受着自由的氛围。
第二段：网课学习缺乏互动和交流
在传统教学中，学习者可以和老师和同学进行互动和交流，这样可以更好地掌握知识和提升解题能力。而在网课教学中，这种互动和交流比较少，学习者在学习过程中很容易感到孤独和缺乏动力。因此，在网课学习中，我们需要寻找途径进行交流和互动，以更好地消化知识，建立合作学习的网络。
第三段：网络教育的问答社区成为了学习神器
随着网络技术的不断发展，许多在线问答社区不断涌现，学习者可以在这里和同学进行互动交流，提高学习效果。同时，这些在线问答社区也是学习资源的重要来源，我们可以在这里获得其他同学分享的学习经验和方法。
第四段：需要在学习时注意身体健康问题
网课的学习需要进行长时间的坐姿，在长时间的坐姿中容易引发各种身体不适和健康问题。因此，在学习时，我们要注意保持正确的坐姿，适当进行伸展运动，减缓身体疲劳，保护身体健康。
第五段：结语
总的来说，网络教育为学习者提供了自由的学习空间，但也存在着缺乏交流和互动的问题，需要在学习中积极寻找交流的机会。同时，学生们也需要注意自己的身体健康问题，在学习中切记保护自己的身体。相信随着技术的不断发展和人们对于网络教育的不断认识，网络教育将会越来越成为我们的重要学习途径。
初三上网课的心得体会篇二
读了杨沫的《青春之歌》，我的感触颇深。
当读到林道静，为了革命，为了祖国，热情地投身于反抗日帝和国民党投降主义的学生运动，毅然离开于永泽时，我心里的敬佩之情油然而生。主人公林道静坚守革命的高尚情操不得不让人感动。
我们要说的是，在中华民族面临生死存亡的时候，每一个人都不应该沉默。林道静——一个不屈服命运的女中学生在共产党的影响下，明白了“个人的命运只有和祖国的命运结合在一起才会有真正出路”的道理。于是成为了“一二.九”学生运动的之一。塑造了一个在三十年代觉醒和成长的革命青年形象。
在这一过程中，她经过了一系列的考验：在江华的帮助下，林道静战胜了特务的威胁和利诱;因戴瑜投降了敌人，她被捕入狱，仍旧不改志向。出狱后，在严峻的斗争中锻炼成了一个优秀的共产党员。
“她愣愣地站在庙门外冷清的石阶上，望着面前阴郁的树林，聒耳的蝉声还在无尽休的嘶叫，海水虽然望不见，然而在静寂中”。
最令我难以忘怀的，是小说中的革命英雄人物。他们抗击侵略，抵制暴政，为了革命的胜利，为了民族的生存，将个人生死置之度外，不惧怕把牢底坐穿，坚强地面对凶悍的敌人。
在那个革命运动时期，一切青年知识分子，应该把个人前途同国家民族的命运结合起来，投入到时代的洪流中去。在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途与出路，才拥有真正值得歌颂的美丽青春!
然而，战火纷飞，时局动荡的年代，也有一些既不支持革命，也不对反动者低头的人，小说中的于永泽就是一个好例子。生性懦弱的他，不敢加入革命，认为这是少数人的事，不需要自己关心，从而想让林道静顺从他去过平静的生活。当大部分青年南下请愿，抗击军警的暴力时，他却在图书馆研究古文。虽然这样的人对于革命来说，无大的危害，但在中国面临生死攸关的时候，如果都像他那样，那亡国是迟早的事。
汉朝司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。那些没有革命的人只是冷眼旁观一切，没有看到对付黑暗统治只能用革命的手段，想苟活于世，碌碌无为，那些烈士们呢?一世英明，永垂不朽，他们为了人民的解放事业，洒尽最后一滴热血，才换来了今天，换来了国家的富强和人民的幸福。
正是因为革命先烈们为了民族的独立和解放，倒在血泊里，我们就更没有理由怨天尤人，厌弃今天的生活，而是要加倍珍惜这来之不易的幸福生活，从小树立理想，为祖国添砖加瓦，并将自己有限的生命投入祖国建设的洪流中去，创造新的辉煌。
难忘的青春岁月，不朽的青春之歌。
初三上网课的心得体会篇三
二、引言段：
随着科技的发展，网课已成为现代学生学习的主要形式之一。从初三开始，我便进入了网课的学习状态。经过长时间的学习，我对网课有了更深刻的体会与心得。在网课上，我体会到了坚持不懈的重要性，通过艰难的努力与适应，取得了较好的成绩与发展。
三、主体段一：自律自我管理的重要性
在网课学习中，自律与自我管理是非常重要的品质。相比于传统课堂，网课的学习时间更加灵活，对学生的要求也更高。没有老师的监督，学生容易陷入懒散的状态。因此，我开始注重自己的时间管理，制定合理的学习计划，并与父母、老师积极沟通。我每天定时起床，按时完成作业，安排充足的自习时间。我也学会了把握好休息的时间，避免沉迷于电子设备。通过积极调整自己的学习和生活方式，我能够更好地适应网课学习，提高效率。
四、主体段二：团队合作与交流的重要性
在网课学习中，团队合作和交流也是必不可少的。因为无法面对面交流，我们需要借助各种沟通工具，例如QQ、微信等来与同学和老师进行交流。通过组队作业和小组讨论，我们不仅可以互相学习，还可以提高自己的表达能力和人际交往能力。在与他人在线讨论的过程中，我收获了更广阔的视野和更多的知识。在团队内，每个人的分工合作也显得尤为重要，只有我们各司其职，才能使团队的凝聚力更加强大。通过团队合作与交流，我学会了分享、学会了倾听他人的意见，使自己的学业更上一层楼。
五、主体段三：积极心态与克服困难
网课学习中，我也面临了许多困难和挑战。首先，由于缺乏面对面的交流，有时候解决问题会比较困难。其次，长时间面对电子设备也给眼睛带来了一定的负担。面对这些问题，我保持积极心态，主动寻求帮助。当遇到问题无法解决时，我会及时请教老师或同学。关于护眼，我坚持定时休息，适量运动，同时也使用护眼软件来保护视力。通过不断努力与调整，我成功克服了这些问题，并取得了不错的成绩。
六、结尾段：
网课学习给初三阶段的我带来了很多挑战，但也让我明白了坚持不懈的重要性。通过自律管理、团队合作和积极心态，我尽力克服各种困难，适应网课的学习模式，取得了不错的成绩。网课的学习虽然不同于传统课堂，也有很多各自的优点与特点。通过网课的学习，我能够更好地发展自己的学习能力和技巧，为未来的学习奠定了坚实的基础。我相信，在不久的将来，网课学习将越来越完善，帮助更多的学生实现自己的梦想和目标。
初三上网课的心得体会篇四
三年的时间即将就要过去了，六月份来临一次无可面对的考试。对我来说马上就要和同学们分开有点舍不得。
再六月份即将来临的中考，不知道有没有把握考上理想的高中。然而父母为我们着急，天天打电话问老师。而我们自已都不知道，老师告诉我们父母都比我们急。而我们似乎一点都不在意。在20几天的时间我开始了认真的看书、写作业、复习……而我现在才知道学习的重要，以前就知道玩电脑、而现在后悔当初不学习。
希望看见这文章的亲们认真学习。少壮不努力，老大徒伤悲。
而我们以后要走自已的路。毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。真的有点依依不舍离开这些同学，毕竟我们度过了三年风风雨雨的事我们一同承担。
初三上网课的心得体会篇五
在2020年全球受到新冠疫情的影响，学校停课，网课成为了学生们的主要学习方式。我是一名初三学生，在这段特殊的学习历程中，我体验到了很多不同于传统课堂的学习方式和感受到了一些新鲜和有趣的体验。
第二段：优点
首先，网课的一个主要优点就是方便。我们不用花费过多时间和精力去上下学，避免了交通时间和拥挤。其次，学生可以在同样的时间内获得更多的学习机会。通过课程视频的回放和资源的在线分享，我们可以自由、多次地重温和回顾知识点，更有效地巩固记忆和理解。另外，关于难以获得的课程，例如外语和其他特定特长类课程，学生们可以通过学校提供的网络平台在任何地方自由探索和获得学习资源。
第三段：缺点
然而，网课背后也存在着一些缺点。首先，网课学习方式削弱了人际之间的情感和互动。学校和课堂环境是学生们社交和交流的一个重要场所。但是在网课上，学生们缺乏正常的面对面互动，例如班级活动和野外实践等，这些都是需要在传统课堂里面建立的。另外，课程质量可能会有所下降。在网上，学生们缺乏一些文化环境和事实检验等重要的背景知识；也许就不会有重要性的走访、互动或身临其境的体验来帮助学生们建设他们的知识和理解。
第四段：经验
在这段特殊的学习历程中，我学到了很多。最主要的是，我发现我可以更加诚实且认真地对待我的学习，并且更好地管理我的时间。互联网为我们提供了无限的资源，学生需要时刻紧急关注，高度注意他们的学习进度，以便能尽可能快的达到学习目标。调整好学习和休息的时间，使自己拥有足够的睡眠是我学习和参加网课的经验，也是我在过去几个月里提高学习成绩的重要因素。
第五段：总结
总而言之，网课虽然具有诸多的优点，但它也存在一些可持续的缺点。未来，我们可能需要进一步探索通过网络来学习和教育学生的方式和方法，以优化学习体验。与此同样，我们也需要始终保持对学生的特定需求和实际情况的关注，以确保他们能够在网络课程中获得更多的机遇和资讯，尤其是在公共卫生或其他紧急情况下。
初三上网课的心得体会篇六
“开谈不说红楼梦，读尽诗书尽枉然。”这是清代文学家对红楼梦的评价，由这句话可以看出红楼梦在中国的影响之深。《红楼梦》又称为《石头记》，曾被评为“中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰”之作，被认为是“中国四大名著”之首。这本书讲述的是四大家族的兴衰史，他们分别是贾家，史家，王家以及薛家，他们之间发生了无数次悲欢离合的凄凉故事。主要围绕着贾家展开，贾家在这四大家族这是最有势力也是最有钱的家族。
其实不然，幸福应该是自由的，快乐的，和睦的。我家虽然没有高楼，但一家人每天都和和乐乐的在一起生活，这不就是幸福?累了，困了，家人总会关怀备至，这不就是幸福?一家有难，左邻右舍都会来支援，这难道不是幸福……简简单单的幸福!
看完了《红楼梦》，才感觉自己是多么幸福，也明白了快乐才是最幸福的。
初三上网课的心得体会篇七
随着新型冠状病毒疫情的爆发，我们初三的同学们开始了网课的学习生涯。在这段时间里，我和同学们一起体验了这种新型的学习方式，收获也颇多。以下是我的一些网课心得体会。
第一段：尝试新型学习方式，发现其弊
初次进行网课时，我发现作为学生，自己必须时刻面对电脑，并且需要专注地听老师的讲解。这种模式下，我们失去了在教室内自由移动和与老师面对面交流的机会。此外，网络不稳定也会影响学习进程。有时候，我甚至在一节课上断网数次。这对自己的心理压力和学习效率都产生了不小的影响。
第二段：积极应对弊端，调整心态
在经过一段时间的学习过程后，我逐渐适应了网课学习。我觉得这种学习的方式，更需要我们重视自己的时间管理，制定好学习计划，避免影响自己的正常作息时间。学习中心态的转变也非常重要，我要告诉自己“不要被任何事情打断”，这样才能够更加专注地进行学习。
第三段：家长陪伴下的网课，学习效果更好
家长的支持和陪伴对于我们的网课学习很有帮助。他们可以鼓励我们，给予我们家庭成员的关爱和宽容。还可以为孩子们准备一些零食，适当地缓解孩子们的紧张情绪。在这种状态下，我们可以更好地收获成果。当我们遇到困难和疑问时，还可以得到家长的即时帮助和解答。
第四段：自主学习，提高专注力和自控能力
在网课学习中，我发现自己的专注力和自控能力也有所提高。因为没有老师在旁边，我们需要更加自觉地完成作业，还要按照预定计划写好总结，不断调整和完善自己的学习方法。
第五段：展望未来，成为更好的自己
如今，学校已经陆续开学，但我们的网课生涯也仍将在我们的学习中继续。而我们应该始终保持积极向上的学习态度，拥有正确的学习方法和态度，迈向更好的未来。
总之，网课学习中的体验丰富多彩，让我们收获了很多。在以后的学习生涯中，我们应该更加珍惜时间和机会，积极应对学习中的困难和挑战，做好自己的决策和规划，不断提升自己的自律能力和信心，成为一个更加优秀和独立的人，迎接更加美好的未来。
初三上网课的心得体会篇八
人生如果选择错误，发展就会出现歧路。每一段人生都有自己该演绎的东西。
《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。作品向我们展现了一个年青的农村小伙子高加林一年的人生经历。高中毕业后回到农村当起了小学教师，他在这块贫瘠的土地上满足地生活着，可是因为村长的儿子高中毕业没事做取代了他的位置，他回到农村当农民，在痛苦煎熬的。时刻，村里最漂亮但没有文化的女孩巧珍走进他的生活。
内心由彷徨转为宁静。这一切因为叔叔的调回使他返回城里。同原来同学亚萍相见。亚萍与原男朋友分手而不顾一切追求，在都市生活中，加林与巧珍差距越来越大。最后放弃了巧珍，与亚萍好上了。加林走后门被揭发。加林又不得不回到农村，但巧珍已成为人家的新娘。但一切都悔之晚矣。故事简单但寓意深刻。
没有农村生活体验的人，很难理解农村人的世界。即使是在农村生活过的人，如果没有那份真挚燃烧的爱也无法理解他们。在路遥的文字世界里没有极度的坏人，就在于他对这个世界没有绝对恶意的猜测，而是用爱和温暖回报那个给予他生命体验的世界，巧珍和高加林他们都做了一个梦，都是一个不满足于现状的梦，也都是黄粱一梦。从这个角度上来说，他们俩是一样的。所以人们更多去思考的不是始乱终弃，而是这其中的矛盾与挣扎。
高加林的奋斗经历在中国当代社会具有典型意义。高加林作为一个有知识、有理想、有抱负的农村青年，企图以自己的智慧和奋斗，改变自己的人生命运。从表面上看，高加林所追求的是一种生活环境的改变，而实质上作品揭示的是乡村文化与城市文化的冲突、现代文明与传统文化的冲突。高加林始终处于矛盾之中，个人奋斗与社会境遇的不协调、现代文明与传统文化的矛盾冲突，最终导致了他的人生悲剧。
小说更深刻地分析了造成这一悲剧的社会、文化和历史根源。高加林虽具有比别人更强的能力和才能，但却被毫无理由地挤出民办教师队伍;即使他再有才华，干得再出色，因为他是农民的儿子，他就必须被赶出县城。高加林的悲剧，体现他选择了一种与现存的人生观相矛盾的奋斗生活，更展示的是社会现实的不公正。
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