我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
大学生公开课讲话心得体会篇一
随着互联网的普及，公开课已经成为了大学生学习的一种新模式。公开课不仅为我们提供了学习的机会，也成为了我们开阔眼界、拓展知识的途径。近期，我参加了一场大学生公开课，主题是关于创新思维的讲座。在这次讲座中，我收获颇多，深深感受到了创新思维的魅力与重要性。以下是我对于这次公开课的心得体会。
首先，创新思维的重要性。在讲座中，讲师强调了创新思维在现代社会的关键作用。他指出，现代社会不断发展变化，创新思维成为了推动社会进步的重要动力。只有具备创新思维，才能在激烈的竞争中脱颖而出。通过这次讲座，我明确了创新思维对于大学生的重要性，也明白了需要从现在开始培养自己的创新思维，不仅能够提升自己的竞争力，还能够为社会的发展做出贡献。
其次，创新思维的培养方法。在讲座中，讲师为我们详细介绍了创新思维的培养方法。他提出了“脑暴”、“创造性思维导图”、“反转思维”等多种创新思维方法。通过讲解这些方法，我逐渐明确了如何培养创新思维。在接下来的学习和工作中，我将尝试运用这些方法，勇于尝试去思考问题的多种可能性，以培养自己的创新思维能力。
再次，创新思维的实际应用。除了介绍创新思维的培养方法，讲座还从实际案例出发，为我们展示了创新思维在各个领域的应用。无论是在科技领域还是在商业领域，创新思维都起到了重要的作用。讲座通过这些案例，让我更加直观地了解了创新思维的实际应用，也让我深深地体会到了创新思维的价值。在今后的学习与工作中，我将积极运用创新思维，不断寻找问题的解决方法，创造出更多有价值的成果。
最后，激发创新思维的重要性。在讲座结束时，讲师强调了激发创新思维的重要性。他提到，创新思维需要不断地进行锤炼和激发。只有保持对新事物的好奇心、持续学习、与他人的交流合作，才能够不断激发创新思维，保持个人的竞争力。这一点深深地触动了我。我意识到，要想拥有创新思维，只有不断学习、不断与他人交流，才能够保持自己的竞争力。通过这次讲座，我内心产生了强烈的对于创新思维的渴望，我决心积极学习、努力培养自己的创新思维能力。
总之，这次大学生公开课讲座给我带来了极大的收获和启发。我认识到了创新思维的重要性，明确了创新思维的培养方法，认识到了创新思维的实际应用，也深深感受到了激发创新思维的重要性。这次讲座不仅开阔了我的眼界，拓展了我的知识，也为我今后的学习与工作提供了重要的指导和动力。我将牢记讲座中的教导，努力培养自己的创新思维，为社会的进步做出积极的贡献。
大学生公开课讲话心得体会篇二
6月4日上午，我听了余义琴老师的七年级生物《预防传染病》和江敏老师的八年级物理《杠杆平衡》收获颇多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
共同特点：
教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习。
两节课导学案设计合理、教法选择恰当、教学目标明确具体，符合学校的课改模式，让学生在充分自学的基础上进入下一环节。课堂上关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
江敏老师的课注意对学生的引导和实验能力及分析处理问题的培养，并结合考试中的热点问题融入到教学当中。
不足之处：
余义琴老师的课堂容量大，选取的事例可以减少，这样有时间检测学生的学习效果了，建议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解，真正做到学位所有。
江敏老师的课中杠杆的分类及应用可以放到下一课时进行，这样就时间充裕进行达标检测；在说明为什么使杠杆在水平位置实验时，最好能在黑板上画图说明更形象具体，学生容易理解，课堂语调平淡对学生评价过少。
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的`课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、 课件教学的亮点——鼓励性评语的应用
在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了一定的作用，但这次听课中，不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。
三、老师的必备素质——标准普通话
作为一名老师，尤其是语文老师，应该讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，可以准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自己的“软肋” ，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。
感悟的方法。
六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
七、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。因此，作为一线教师，我们更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断进取。
大学生公开课讲话心得体会篇三
如今，越来越多的大学生选择听公开课，通过培养自己综合素质和获取新知识来塑造自己的未来。自己于近期也听了几场公开课，深深地体会到了其带给自己的收获。因此，今天我将分享我听公开课的心得体会。
第二段：提高学术水平
公开课通常由具有较高学术水平的知名教授讲授，他们的教学方式与内容会带领我们接触到不同的学科、领域与视野，可以使我们寻找自我目标、提高自我能力，从而为我们更好的未来发展打下坚实的基础。
此外，公开课不同于普通lecture，我们可以与其他热爱学习的同学交流讨论，拓宽思路，让每个人都能够掌握更好的学习方法。
第三段：增强自我认识和性格塑造
听公开课也是一种对自己的审视、认识和了解。在课堂中，我们可以认识到自己的优缺点，从而找到自己的位置、继续自己的提升和完善。
同时，精心挑选合适自己的课程，了解各个领域的知识也是培养性格和成长的一种有效的方法。学习不同的知识，开拓了我们的视野和思想境界，从而让我们成为更加全面、开阔、有深度的人。
第四段：创造个人竞争力
在如今的社会环境下，具有竞争力的人才更能得到青睐，而听公开课可以让我们获取更多的知识，掌握更多的技能，增强自己的综合素质。
这不仅仅在职场上体现，日常生活里的信息化时代中每个人都需要成为有独特个性和创新能力者。因此，透过公开课的活动，我们可以积累越来越多的知识，并应用到我们的生活与未来职业上。
第五段：总结
在学习过程中，我们更需要了解自己的目标、聚焦领域和学习方法，精心挑选有挑战性的课程内容，从中寻得成长和获得帮助。选择好的公开课，可以帮助我们进一步丰富自己的知识储备、加强自我意识和个性塑造、提升个人竞争力等一系列深层的变革。希望同学们都能充分利用这种机会，成为充满进取心和效益的大学生，为自己明确未来人生的方向和目标。
大学生公开课讲话心得体会篇四
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的'经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。
但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。
她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。
这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。
刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节—我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。
我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
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大学生公开课讲话心得体会篇五
随着社会的不断进步和发展，现代大学教育逐渐走向多元化和开放化。大学生公开课作为一种新兴的教学模式，正逐渐受到越来越多的关注和参与。我最近参加了一次大学生公开课讲话，获益良多。在这次公开课中，我学到了许多知识和技能，并从中得到了一些重要的心得体会。
首先，大学生公开课为我们提供了一个开阔眼界的机会。在过去，我们大多数人只能在大学课堂上听到老师的讲解，接触到有限的知识。而大学生公开课则为学生们提供了一个更加广阔的视野，让我们有机会接触到各种类型的专家和名人，听到他们的经验和见解。通过参加这些公开课，我发现世界之大，知识之多，远不仅限于我们所学的专业领域。这种开阔眼界的经历让我深深地意识到，我们应该不断学习与探索，丰富自己的知识体系。
其次，大学生公开课提供了一个交流与互动的平台。在传统的课堂教学中，学生们往往只能被动听取老师的讲解，缺乏充分的交流和互动。而参加大学生公开课，我们有机会跟专家面对面地交流，提问与互动。在这样的交流互动中，我们不仅能够提出问题，还能从中获取宝贵的经验和启示。这种互动的学习方式，让我深刻地感受到学习的乐趣和价值。我学会了如何向专家提问，如何与他人进行高效的交流，这些都将对我的学习和发展产生积极的影响。
第三，大学生公开课培养了我对跨学科知识的兴趣。在传统的课堂教学中，我们只接触到狭窄的专业知识，而缺乏对其他学科的了解和学习。而大学生公开课的特点在于涵盖了各个学科领域的知识，让我们有机会接触到不同学科的研究成果和理论观点。通过参与这些公开课，我对其他学科的兴趣逐渐增强，有意识地开始拓宽自己的知识面。我相信，跨学科知识的丰富将使我在未来的学习和研究中受益匪浅。
第四，大学生公开课激发了我对自我成长的渴望。在这些公开课中，我们可以接触到许多成功的人士，了解他们的成长历程和成功经验。这些成功者的故事经常激励着我，使我对自己的未来充满了希望和信心。通过参与这些公开课，我学到了许多如何成长和发展的重要原则和方法。我明白了只有不断地学习和努力，才能积累实力，追求更高的目标。这种对自我成长的渴望将成为我坚持学习和奋斗的动力。
最后，大学生公开课让我对社会学习与实践的重要性有了更深层次的理解。在传统的课堂教学中，我们往往只学到了理论知识，缺乏实践的机会。而参与大学生公开课，我发现许多专家和名人强调实践与学习的紧密联系。他们反复强调学以致用的重要性，让我深刻地意识到理论知识的应用性和实践的重要性。通过参与公开课，我明白了理论与实践结合的重要性，开始积极参与各种实践活动，将所学知识应用到实际中去。
综上所述，大学生公开课讲话让我受益良多。通过参与这些公开课，我拓宽了自己的视野，增强了对跨学科知识的兴趣，激发了对自我成长的渴望，加深了对理论与实践的认识。我相信，通过不断地参与公开课，我们大学生将能够成为全面发展的人才，为社会的发展作出更大的贡献。
大学生公开课讲话心得体会篇六
赵中海老师的《幽径悲剧》一课的教学中，还给学生大量的读书时间，在语文课堂中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，请求解决。3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读（或范读），通过这四步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。
很多老师会在课件上给学生出示"学习方法",名字多样"温馨提示",如赵中海老师在执教《幽径悲剧》品读课文环节是这样设计的：用"幽径景色真美，美在 "让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调"不动笔墨不读书",有利于培养学生集中精力的好习惯。
托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。
赵中海老师的导课中首先用 名人名言 诠释悲剧，然后举例说明，最后设疑，在这幽径上发生了怎样的悲剧？有意地设疑，激发了学生的学习兴趣。
在我上《曹刿论战》中，我也采用了相类似的方法，以以弱胜强的战役为引导，引出战略战术的重要性，最后设疑齐鲁长勺之战胜利的原因是什么，激发学生兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入了新课意境。
这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。
课堂评价，是师生交流的一种有效方式，( 素质教育 之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好："什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。"我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
语文阅读教学中的朗读、评价、合作交流……要想得到及时有效地展示，实践证明，就要把教学工作不仅要体现在课堂上，还可以延伸到课外、平日学习上。在活动中多角度，多侧面的进行训练，有时为了一个训练点可以把课时延长。下面，就我的块状训练具体谈谈做法。最初可以通过小黑板出示训练内容及过程，让学生读一读，体会体会然后让学生一步一步去做，时间长了学生自然而然懂得按照这个程序去操作。
一、归纳课文的主要内容，先要了解有哪些种类。如：1、段意归并法。2、扩展题目法。3、回答问题法。4、"六要素"串接法。5、原句摘录法。6、抓重点句段法等等。通过实践选择不同文章，练习归纳，学会掌握方法。
记事要了解事情的起因、经过、结果及为什么会有这样一个结果？
写景要体现出有哪些景色特点？
状物也有分类：动、植物的样子，习性特点物体的样子，结构特点。
三、训练补充别人意见，先婉转去评价（对，错，同意，不认可）然后说出自己的观点"我认为……"最后说出原因是什么，有理有据。
五、汇报形式的多样化：有读出来，说一说，抓住主要词语，联系上下文理解，结合图示，联系生活实际，结合查阅资料等，汇报发言单位化，先由小组内发言，再由其它小组补充发言。
绘画和写的训练，可把它们课内外并用，从不同角度训练，根据不同文章特点而决定。《凡卡》一课在信结尾学生明白凡卡的爷爷不会来接他，他只是做了一个美梦而已，此时教师要发挥主导作用即"当梦醒来时，会发生什么事？你想同凡卡说些什么？写一写。"学生写到"当梦醒时老板和老板娘瞪着凶恶的眼睛拿着木棍站在他面前揪起他就打，还有生活比过去更惨等等，"想对凡卡说："凡卡要坚强更要反抗，美好生活一定会属于你的"各抒己见可为五花八门。这一课文知识的延伸，自主意识的强化，充分提高了阅读能力。绘画训练就是以图带文，把想表达的意思更加直观的展现出来。如《凡卡》一文在第二环节分组做交流汇报。学生可以以多种形式体现出来。其中一学生绘画出凡卡被老板娘拿鱼嘴戳脸，更直观的再现了凡卡所受苦难和当时社会的黑暗，为领悟中心，体会表达方式起到了推波助澜的作用。
从事语文教学我得到了许多，同时也发现了自身的很多不足。语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，提高自身的综合素质，切实为提高学生语文素质更好地服务。
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