在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家长参加小学生公开课心得体会篇一
寒冷的冬天，冰雪是大自然独特的景观。为了让学生更好地了解冰雪、体验冰雪，我们学校开设了一堂冰雪公开课。这次公开课让我获益匪浅，心情激动而欢愉。
首先，公开课老师向我们传授了关于冰雪的基础知识。我们了解到，冰与雪都是水的凝固形态，冰的凝固温度和融化温度都是零度，而雪的结晶多种多样，并且雪花是与人一样没有相同的。这些基础知识让我们对冰雪有了简单的认识，也激发了我们更深入了解冰雪的兴趣。
接着，我们进一步了解了冰雪的形成过程。公开课老师详细讲解了水分子在低温下凝结成冰的机理，以及雪花形成的过程。我们通过实验，亲身体验了冰的凝固过程和雪花结晶的独特之处。这让我们对冰雪的形成过程有了更深刻的理解，也增强了我们对冰雪的好奇心。
然后，我们进行了一次冰雪运动的体验课程。公开课老师带领我们进行了滑冰和滑雪的体验。初次接触冰雪运动的我，感触良多。滑冰时，我不断摔倒，但是每次摔倒后我都从地上站起来，再次努力滑行，这让我明白了坚持的力量。在滑雪时，我步履蹒跚，但随着时间的推移，我越来越顺利地滑下山坡。这次体验让我明白，只要勇于尝试并坚持不懈，我们就能克服困难，取得进步。
最后，公开课的收获不仅仅是知识和体验，更是对生命的感悟。在冰雪公开课上，我们看到了雪花的独特美，也看到了冰的浑厚与刚硬。冰雪的美让我感受到了大自然的神奇，也让我明白了生命的坚韧与柔弱。在雪花的美中，我思考着生命的美好与短暂，以及人类需要珍爱和保护大自然的责任。
通过这次冰雪公开课，我对冰雪有了更深入的认识和理解，也增强了我对冰雪运动的热爱。冰雪公开课不仅是对知识的补充和体验的机会，更是让我们感悟生命与大自然的连接。我相信，通过不断学习和探索，我们能够更好地保护和利用冰雪资源，共同创造美好的未来。
这次冰雪公开课让我深受启发和感动。我希望未来能有更多的学校开设类似的公开课，让更多的孩子有机会体验冰雪，增进对自然的了解。同时，我也会继续学习和探索冰雪知识，为保护环境、传承中华优秀传统文化、丰富自己的人生经历做出努力。冰雪公开课的体验将成为我人生中一段珍贵的回忆，激发我不断成长和进步的动力。
家长参加小学生公开课心得体会篇二
4月12日，我们一行人观摩了在108小学部举行的长春杯语文教学能手评选活动活动。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。老师在教学《望岳》时，她首先朗诵了四首关于四季的诗，这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，她抓住文章中比喻、拟人等说明方法，引导学生对描写四季的句子进行分析比较。最后，她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展，激发了学生的无限乐趣。整节课在严老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：老师在这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情深华。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如胡老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能读书百遍，其意自见。方建兰老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调不动笔墨不读书，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
家长参加小学生公开课心得体会篇三
寒假是小学生期盼已久的假期，为了丰富他们的假期生活，提高学习能力，许多学校或培训机构都会组织丰富多彩的寒假公开课。近日，我参加了一堂精彩的寒假公开课，给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。
首先，这堂公开课给我提供了一个全新的学习环境和学习方式。在平时的课堂上，老师们通常在黑板前授课，而这堂公开课则是在活动室里举行。教室的布置非常温馨，墙上贴满了精美的画作，桌椅一字排开，打造了一个轻松愉快的学习氛围。而且，老师们采取了互动的教学方式，通过游戏、小组讨论等形式，让我们更加积极主动地参与其中。这样的学习方式让我感到新鲜而有趣，也让我在学习中体会到了快乐。
其次，这堂公开课不仅注重知识的传授，更注重培养了我们的动手实践能力和团队合作精神。公开课中有很多与生活和科学相关的实践活动，比如动手制作手工、进行小实验等。通过亲身参与这些实践活动，我不仅掌握了一些实用的技能，还培养了动手实践的能力和兴趣。此外，公开课中也有小组合作任务，让我们分组完成一些任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，与同伴们合作解决问题，并体验到了团队合作的乐趣。这样的经历不仅增强了我的综合能力，也培养了我与他人合作的能力。
同时，这堂公开课还帮助我发现了自己的优点和不足，激发了我的学习动力。在公开课中，有一次老师组织了一个小竞赛，每个小组需要设计并展示一个创意玩具。通过这个活动，我发现自己对创新设计有一定的天赋，并且我获得了小组成员和老师的赞赏，这让我更加自信和积极。但同时，我也发现自己团队合作的能力还有待提高，因为我们小组最后完成的作品并不是最好的。这次经历让我明白了自己的优点和不足，激发了我努力学习和改进的决心。
最后，这堂公开课让我在假期中不仅学到了新知识，还结交了许多新朋友。在公开课中，我遇到了来自不同学校的小伙伴，我们一起参与讨论、合作和竞赛，相互交流学习经验和观点。通过与他们的交流，我发现大家都有自己的优点和特长，这让我受益匪浅。在公开课结束后，我们还能通过社交平台保持联系，这让我庆幸有了新朋友，也让我期待能够与他们再次见面。
总体而言，这堂寒假公开课给我带来了许多的收获和快乐，让我度过了一个充实而有意义的寒假。通过这次学习经历，我不仅掌握了新知识和实践技能，还锻炼了自己的动手实践能力和团队合作精神。我也意识到了自己的优点和不足，并下定决心不断努力学习和成长。最重要的是，我结交了许多新朋友，这些朋友将伴随我走过未来的日子，一同成长。我期待着以后还能参加更多这样有意义的寒假公开课，让我在假期中既能放松又能充实。
家长参加小学生公开课心得体会篇四
一、在教学中，张老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。
二、张老师教学的思路就是让学生在自主探索、小组交流的过程中总结、发现大小月和特殊月，以及平闰年的规律。我感觉这种设计思路是可取的，培养学生的探究意识，小组合作意识。
三、这节课学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。
四、“年、月、日”的教学设计中，范老师设计了许多的活动，如：猜一猜，算一算，数数拳头上的大小月份，念儿歌等，学生积极地参与到活动中来，兴趣很高，整堂课都沉浸在轻松、愉快的氛围中，还激起了学生的探索欲望。
五、听了张丹老师《年月日》一课后，我深感自己的教学存在很多不足，包括教学资料的准备、教学思路的设计、语言的逻辑性等等，我将在今后教学中不断努力，改进不足。
家长参加小学生公开课心得体会篇五
校园冰雪公开课作为一种新兴的体育活动形式，吸引了越来越多的学生参与其中。我也有幸参加了一场冰雪公开课，并从中获得了许多收获。下面我将分享我的心得体会。
首先，参加冰雪公开课让我体验到了不一样的运动乐趣。我们的课程设置了许多有趣的冰雪项目，比如滑冰、冰球等，每个项目都让我感到兴奋和新奇。滑冰让我感受到划动冰刀的畅快，冰雪之间的交融犹如在空中飞舞一般；而冰球则让我沉浸在团队合作和激烈竞争的快感中。这些活动让我爱上了冰雪运动，体验到了冰上的刺激与乐趣。
其次，校园冰雪公开课对我个人发展起到了积极的影响。冰雪运动不仅让我强身健体，锻炼了我的协调能力、平衡能力和反应能力，还培养了我的团队合作精神和坚持不懈的毅力。在与同学们一起滑冰或比赛时，我学会了互相配合、互相支持，并体验到了团队齐心协力所带来的力量。而坚持每天练习冰雪运动也培养了我坚持不懈的意志和不怕困难的勇气。这些积极的影响将对我以后的学习和生活产生深远的影响。
再次，冰雪公开课为我拓宽了视野，增长了见识。在课程中，我们不仅学到了冰雪项目的基本技能，还了解了冰雪运动的历史、规则和相关知识。通过观看冰雪运动比赛的视频以及专业教练的示范，我对冰雪运动的技术要领和竞赛规则有了更深入的了解。此外，我们还参观了冰雪运动馆和冰球场等场所，亲身感受了冰上运动的魅力。通过这些学习和体验，我对冰雪运动有了更全面和深入的认知，拓宽了我的视野，增加了我的见识。
最后，冰雪公开课让我感受到了团队和集体的温暖。在公开课上，我不仅结识了许多热爱冰雪运动的同学，还与他们一起分享了许多快乐和成长。我们一起学习、练习，相互鼓励和帮助。在集体活动中，我也学会了尊重他人、团结合作和分享快乐。这些经历让我深刻体会到了团队和集体的魅力，感受到了集体的温暖和力量。
总之，参加冰雪公开课是一次非常有意义和难忘的经历。通过这次经历，我体验到了冰雪运动的乐趣和快乐，受益匪浅。我不仅学到了冰雪项目的基本技能，还培养了协调能力、坚持毅力和团队合作精神。冰雪公开课还让我拓宽了视野，增长了见识，并让我感受到了团队和集体的温暖。我相信这次冰雪公开课的经历将对我未来的学习和生活带来积极影响。我将继续坚持冰雪运动，享受冰上的快乐和成长。
家长参加小学生公开课心得体会篇六
本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十几周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享。
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。
4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
家长参加小学生公开课心得体会篇七
寒假是小学生最期待的假期，也是他们最愿意利用时间充实自己的时刻。为了丰富小学生的假期生活，提高他们的综合素质，许多学校和培训机构都会组织寒假公开课。在参加了一堂寒假公开课之后，我对这种形式的课程有了一些新的体会和想法。
首先，寒假公开课给了我一个放松自己的空间。平时学习压力大，课业繁重，寒假公开课可以让我暂时摆脱学习的压力，放松心情。在公开课的课堂上，老师教得轻松有趣，与我平时的学习环境有所不同。我在课堂上可以畅所欲言，尽情发表自己的观点和想法。这样的课堂氛围让我感到自由自在，不再被学业的压力束缚。
其次，寒假公开课能够拓宽我的视野。寒假公开课通常会邀请一些特别的讲师，他们可能是行业的专家，也可能是领域的大咖。他们的讲座内容丰富多样，涉及到科学、文化、艺术等各个方面的知识。在听讲座的过程中，我了解到了许多以前不知道的知识和新生事物。通过他们的演讲，我拓宽了自己的视野，懂得了许多以前从未接触过的知识领域。
再次，寒假公开课让我学到了一些实用的技能。我曾参加过一堂关于科学实验的公开课。在课堂上，老师给我们讲解了一些常见的科学实验原理，并带我们一起进行实验。我们亲自动手，边实验边体验科学的奥妙。通过这样的实践，我学到了许多实用的科学知识和操作技巧。这让我对科学产生了更大的兴趣，也增加了我对实验的探索欲望。
最后，寒假公开课带给我更多的快乐和自信。平时的学习生活虽然充实，但也少不了竞争和压力。而在寒假公开课上，我可以结识到来自不同学校、不同班级的同学们。我们一起参与到课堂互动中，一起探讨问题，一起分享自己的心得。在这样积极的环境中，我感觉到自己的快乐和自信不断增长。在与其他同学的互动中，我也更加明白了集体合作的重要性，学会了与他人交流和合作。
综上所述，参加寒假公开课给我带来了诸多好处。除了能够放松自己、拓宽视野、学习实际技能外，还能增加快乐和自信。希望未来的每一个寒假，都有更多的寒假公开课能够组织起来，为小学生提供更多发展的机会和平台。
家长参加小学生公开课心得体会篇八
本学期语文教研组的教学活动以听课评课为主，老师们除了推门听课向优秀老师学习之外，还有许多有经验的老师在学校上了优质的作文展示课，精心奉献了自己在作文教学方面的宝贵经验，拓宽了我的教学思路，让我受益颇多。
给我印象深刻的习作课是葛慧老师上的课堂活动课，以听写词语开始，引发了学生的好奇心。“作文课跟听写词语有什么关系？”首先设下悬念，然后步步为营，调动了学生主动参与的积极性，作为老师很注重学生的细微反应，从而引导学生去观察、思考和总结，鼓励学生去表达内心的真实感受，让学生有话可写。王丽老师上的《景物描写》，引导学生用游戏、歌曲、音乐等，带领孩子进入游戏的世界。在轻松愉悦的环境中通过自身的体验写作，激发了学生的写作热情。简若颖老师上的想象作文《假如我会变》，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上几位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让学生“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。
那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有几位教师的教学语言。她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。教师的语言美也决定着学生学习的效率。黄老师梁老师讲课声音清脆优美，他用自己的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到教师对自己的爱护和帮助，从而快乐地去写作。而张老师的语言亲切、自然、风趣、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这几位教师都把作文与生活紧密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。
我想在今后的教学中我要多去尝试新的教学方法，为学生营造宽松的表达氛围、和蔼的创作气氛，让学生尽情地释放生命的活力，尽情地倾吐自己的所见，所闻，所感。变“要学生写”为“学生要写”，把学生引入“成长”、“有趣”的境界，文思如泉，妙笔生花。
家长参加小学生公开课心得体会篇九
近年来，越来越多的家长将子女送进了各种公开课堂，希望可以为孩子提供更多的学习机会。公开课是指开放给外界人员参加的课程，通过观摩名师的授课，家长们可以更好地了解教学方法和教育理念。在参与公开课的过程中，家长们一方面感受到了教师的教学风格和教育情怀，另一方面也发现了子女的学习问题及解决方法。在这篇文章中，将从家长角度出发，分享一些对小学生公开课的心得体会。
首先，公开课可以让家长们更加深入了解教学方法和教育理念。在参与公开课的过程中，我们可以亲眼目睹名师们在课堂上的教学风格和教育方式。我们发现，好的教师往往注重启发式教学，通过启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。同时，我们也了解到了名师们在教育理念上的追求。他们注重培养学生的创造力和实践能力，希望每个学生都能做出独特的贡献。
其次，公开课能够帮助家长们发现子女的学习问题及相应的解决方法。在观摩公开课的过程中，我们不仅可以看到课堂上学生的积极表现，也会注意到一些学生存在的问题。这些问题可能是理解能力不强，记忆力差，或者注意力不集中等。通过发现这些问题，我们可以更加及时地采取措施帮助孩子。而在观摩名师们的解决方法时，我们也可以借鉴其经验，尝试在家庭教育中运用类似的方法。
第三，公开课能够让家长们更好地了解子女的兴趣和优势。在观摩公开课的过程中，我们可以看到学生们在不同课程中的表现。有的学生可能对数学感兴趣，能够迅速理解题目并找出解题思路；有的学生可能对音乐有天赋，能够准确地演奏乐曲。而通过观察子女在公开课中的表现，我们可以发现他们的潜力和兴趣所在，并及时对其加以培养和引导。这样不仅可以让孩子们在自己擅长的领域取得更好的成绩，还可以增强他们的自信心和积极性。
第四，公开课对家长们的教育观念起到了积极的引导作用。观摩名师的教学过程中，我们可以感受到他们的教育情怀和责任感。他们能够在紧张的教学氛围中保持平和的心态，关心每个学生的学习与生活。这使得我们不禁反思自己的教育方式，是否过于关注分数而忽视了孩子的身心发展。通过参与公开课，我们开始重新审视教育的目的和价值，更加注重培养孩子的综合素质和人格品质。
最后，公开课为家长们提供了分享与交流的平台。在公开课中，家长们可以与其他家长交流体会和经验，互相借鉴和学习。大家可以就孩子的学习问题展开讨论，并一起寻找解决办法。这种开放的交流和分享氛围，使得我们感到家长的责任不仅是关注自己的孩子，也需要与其他家长共同为孩子的成长和发展贡献力量。
总之，小学生公开课是家长们了解教育教学的重要途径，也是发现子女问题和优势的有效方式。通过参与公开课，家长们可以更好地了解教学方法和教育理念，发现子女存在的问题并寻找相应的解决方法。同时，公开课还可以帮助家长们发现子女的兴趣和优势，并进行针对性的培养和引导。此外，公开课还对家长们的教育观念产生积极的引导作用，并提供了分享与交流的平台。相信通过参与公开课，家长们的教育意识和育人能力也将得到明显提升。
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