报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇一
一、加强学习，提高教师的思想素质
我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习，更新观念，提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。
二、工作方面
教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。
三、教学方面
1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。
2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。
四、加强管理，改善办学环境
1.对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，动态了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育，切实保护幼儿的人身安全，重点强调校车安全，不能超载、超时，定期保养车辆。
存在的不足和改进措施：
1、教师专业水平有待提高，应不断提高教师专业水平。
2、 办园条件有待更新完善。
3、多开展一些幼儿活动。
新的一学期我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心工作，为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心学校而努力奋斗！
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇二
一、加强管理，提升办园水平
我园实施了开放性的管理，营造了开放式的管理氛围，调动了教师参与管理的积极性，注重发挥共青团组织的作用，让教职工参与管理，做到做到事事有人管，人人有事管，使幼儿园管理者和教职工形成了齐抓共管的管理机制，结合我园实际，实施了“三化”管理，即制度化管理，人本化管理，科学化管理!做到了“三新”即办园理念有新转变，管理机制有新思路，服务内容有新举措，拓展了为幼儿、家长、社区服务的范围，彰显了鲜明的优质服务特色，提升了办园水平。
二、加大投入力度，不断改善办园条件
为了把我园办成幼儿喜欢，家长满意的幼儿园，本学期投资17.5万元，扩建幼儿活动大厅260平方米，配备、配齐了高级音响，多媒体一体机、多功能活动舞台、新增幼儿图书阅览室、购买幼儿绘本阅读1000册，室内小型玩具240件，对幼儿食堂进行了升级装修，更换了电气灶、增加了消毒柜。逐年实现了教育环境优美化，教学手段信息化。
三、优化教师队伍，提高保教质量
加强教师队伍建设是提高质量的关键，提高质量的关键是建设一支高水平的教师队伍，优秀的教师队伍是幼儿园软件的重中之重，我们的老师来自不同层次，与公办教师相比，付出与回报不成正比，靠什么让这批年轻的队伍全身心投入工作?我们做到了以下几点1.创造平等、和谐、宽松的工作环境，用事业留人;2.完善教师工资保障机制，凭感情留人;3.着力打造团队协作精神，靠培养与人;同时，我们也做到了几个坚持:坚持名师搭桥，提高教师队伍整体素质;坚持全面提高，狠抓教师的业务学习;坚持以人为本，实现教师的人文管理;坚持奖优罚劣，建立有效的奖励机制;坚持转变观念;靠实践锻炼培养教师，靠教研活动提高教师，按这个思路，我园组建了一只结构合理、素质优秀、业务精良的教师队伍。
四、狠抓教研管理，打造特色品牌
1.加强园本教研:我园园本教研首先建立在互动的基础上，一是促进内化的参与式教研;二是互动式教研;做到研有所问、研有所思、研有所得，并在教研活动中，做到每位教师都能乐于实践与反思，学会倾听与表达，善于梳理与提升，在互动中谋求共同成长，挖掘教师自我成长的内部力量，将教师职业成就感和幼儿园发展融为一体，让她们在幼儿园的规划中看到自己的希望，认识到民办幼儿园一样可以找到自己的舞台，愿意与幼儿园共同成长，把幼儿园的荣誉、业绩与自己的生存与发展紧密结合。
2.丰富幼儿的一日活动，提倡一日生活皆教育。我园遵循《幼儿3——6岁发展指南》，合理安排幼儿一日活动，努力把握一日活动的教育价值，做到动静交替，寓教于乐，充分挖掘幼儿潜能，让每一个孩子都能体验快乐、感受快乐，在快乐中健康成长。
3.在教学中，园内各班每月根据幼儿实际情况制订月计划，周计划，开展形式多样的幼儿园主题教育，并将主题活动和《快乐资源包》有机结合，实施游戏与区域活动教学，让幼儿愉快接受学习。开展幼儿社会实践活动，为幼儿提供了多姿多彩的生活学习环境，是幼儿的个性得到良好发展。
4.特色教学:民办园有没有特色是办园质量高低的重要提现，形成特色的前提也是认真贯彻《3——6岁发展指南。》我园开设了小钟琴特色音乐课程、幼儿篮球户外体能课程、以幼儿语言课为主线的小小演说家课程。全园呈现出“懂艺术、爱运动、会演说”的艺术特色氛围，赢得了广大家长的认可和好评。
五、突出服务意识，实现家园共育
1.开办了家长学校，有园长任校长，保教主任任副校长的领导机构。家长学校工作同幼儿园工作同等重视，有计划，有目标，有课程，有内容。
2.开展每周一次线上学习，每月一次线下学习的授课方式，把家园工作落到实处的教育目标，越来越多的家长认识到了家庭教育的重要性，开始注重亲子沟通，夫妻关系等等，老师们也曾多次被社区和其他学校邀请做家长庭教育课堂。真正将家庭教育观落实到每一个家庭，那就是“无论社会发生多大变化，人生格局发生多大变化，我们都要注重家庭教育，注重家风、注重家教、注重家庭建设。
3.根据我市学前教育三年规划，其中有一条是有条件的幼儿园要开设0——3岁早教服务，我园今年开设了社区早教服务，为本小区，本社区家长开设科学育儿课堂。
4.我们还号召广大家长和幼儿一起进行亲子阅读，开展亲子阅读周活动，促进幼儿语言发展，开展“幼儿、家长经典诗词”诵读活动，在全园形成了“人人学讲普通话、人人都要爱阅读”的良好学习氛围。创新的家长工作，为家园共育开辟了新领域，也让家长和老师互相理解，互相信任，充分赢得了家长对我们工作的肯定，同时也受到了社区领导和小区居民的好评。
六、查找不足，展望美好未来
1.重视过程管理，做好细节工作，注意资料的收集整理。
2.落实安全责任，增强卫生保健。
3.加强师德教育，将师德学习常态化。
4.改善办学条件，加强安全教育，做好监控全覆盖工作。
回顾过去，创业不易;立足现在，求真务实;展望未来，我们信心满满。新的一年，我们将继续努力，和教育局精神保持高度一致，办人民满意的学前教育!
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇三
转眼一学期又要结束了，我按照《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》的要求，在园领导的带领下和保健室的严格要求下，这学期我的保育工作越来越规范。保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分，是保育工作的详细实施者，为了能更好的提高自己保育的各项工作能力，现在我将本学期的工作总结如下。
这学期我们班共35名幼儿，其中男小朋友15名，女小朋友20名。经过上一学期的相处，对班里的孩子有了一定的了解，我们班屈煜玹小朋友是一位过敏体质的孩子，特别是手碰到泡泡泥就会严重脱皮。还有张熙芮小朋友进餐时不专注，进餐慢。班里大多数幼儿体质都是比较好的。这学期是孩子在幼儿园的最后一学期，即将升入小学，我会注意培养幼儿独立自主的能力和良好的生活习惯，透过各种方法，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮忙互相谦让，友好相处等，为幼升小打下良好的基础。
（一）班级卫生消毒工作
为了给幼儿提供一个安全、干净的生活学习环境，根据幼儿园的要求和卫生工作的需要，每天都会对室内所有物品消毒。门把手、水龙头、口杯架等用按比例的84消毒液浸泡抹布擦拭消毒15分钟后，再用清水将残留消毒剂彻底去除，一日一消毒。各类卫生洁具，抹布、拖把都按用途分开悬挂，不混用，使用后及时清洗干净，然后按比例配制的84消毒液消毒30分钟，再用清水冲洗，去除消毒残留液，每日一消毒。毛巾、口杯每日一消毒。每周二大扫除时间都会清洁玩教具、图书表面卫生，玩教具用按比例配制的84消毒液消毒30分钟，再用清水冲洗，去除消毒残留液，在阳光下进行暴晒。
（二）幼儿护理工作
根据《陕西省幼儿园保育工作指南（修订）》的要求，我做到了每天一来园先开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐，为幼儿准备来园第一杯饮用水。准备晨检所必备物品：额温枪、手电筒、晨检表、晨检卡等。接下来按照晨检的五步（一摸、二看、三查、四问、五记录）做好晨检工作。餐前从消毒柜中取出餐具、用盖布盖好，摆放到分餐桌上;擦干净就餐桌面;准备好餐巾纸。取餐时戴好口罩、帽子进行分餐,掌握幼儿进食量及时添饭;指导幼儿正确使用餐具,养成细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后漱口、擦嘴等习惯。进餐过程中关注食欲不佳的幼儿，挑食的幼儿，针对这些幼儿不强迫他们进食，以免引起他们的反感，导致讨厌吃饭，在为他们盛饭时，注意第一次少盛点，多加表扬，并多关注。为了在进餐激发他们的进食欲望，要经常鼓励他们，让他们做值日生帮助做些准备工作。如:帮助分碗、分勺等。除此之外及时与这些家长沟通，做好家园共育，统一要求，家长自己吃饭时也要做到专注，为孩子做好榜样。幼儿进餐后及时整理桌面饭渣、擦干净桌面、清扫活动室地面。组织好幼儿如厕、盥洗，指导幼儿使用七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕），使用自己的毛巾正确擦手。天气慢慢炎热，保证幼儿随时有温度适宜的饮用水。总的来说，保育老师对幼儿来说，也是很重要的，因为他们的一天生活都由保育老师管理，所以我们要用自己的耐心、爱心呵护每一名幼儿。
（三）配合工作
幼儿园坚持保育教育相结合的原则，本学期我能够积极配合班级老师组织幼儿进行每日户外活动和班级进行的各个节日主题活动，积极参与一些简单玩具的制作。及时与班上的两位老师沟通，相互配合，照顾好班级的每位幼儿，做好入园、离园工作。
这学期疫情形势依然很严峻，根据疫情防控要求，每周都会对幼儿和老师进行核酸检测，及时查看检查结果并登记。疫情期间认真做好班级卫生消毒工作，并按时填写各类疫情消毒记录表格。针对疫情，每周放假都会要求幼儿家长在家长群里报幼儿的体温、地址。对请假幼儿也要按要求填写追踪记录。如有需要外出的情况，报备后也要认真、如实填写疫情外出报备表格，做好记录。
本学期我园进行了省级示范幼儿园的创建工作，在接到省级示范幼儿园检查工作的专家组马上要来我园的通知后，园领导带领我们全园教职工以积极热情的态度，全身心地投入到省示范的验收准备工作中，我们完善了盥洗室、卫生间的各类标识，对班级物品的摆放有了更严格的要求。创建省示范园是一个辛苦劳累的过程，也是一个快乐进步的过程，更是不断提升自己，提升整个团队的过程。经过这次省示范园的创建让我知道一切工作都离不开大家的共同配合与努力。所以，在今后的工作中，不管遇到什么问题都不能焦躁，静下心来，多与同事交流，大家相互配合，就一定能很好的解决问题，干好保育工作。
保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。是保育工作的详细实施者，其目的是促进孩子的全面成长，在本学期的工作中，我还是有一些不足之处，如在接到创建省示范幼儿园通知后，工作就比较多、比较忙，经常加班到很晚，有时会出现一些急躁情绪，但在今后的工作中我有耐心、用心地投入到保育工作中，带着思考去工作。多方式、多途径的学习，积累更多的保育知识。
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇四
搬迁工作总结
2015年9月16日，是一个令所有精神病院工作人员激动地日子，医院整体搬迁到新院址。搬迁过程中，各部门密切配合，保障了医院的平稳过度，尤其是精神病人安全、有序、迅速的转移。在医院的搬迁前后，凝聚了许多人的智慧和心血。
搬迁工作总结
2015年9月16日，是一个令所有精神病院工作人员激动地日子，医院整体搬迁到新院址。搬迁过程中，各部门密切配合，保障了医院的平稳过度，尤其是精神病人安全、有序、迅速的转移。在医院的搬迁前后，凝聚了许多人的智慧和心血。
自从9月9日医院召开搬迁动员与部署会议起，护理部多次召开会议，并制定搬迁细则，落实负责人，并全力确保搬迁前后护理工作正常运转。搬迁前，一方面着手物品准备，工作人员到新医院熟悉路线、查找安全隐患、完善病房设施、打扫卫生、布置房间等，一方面又要做好病人的护理工作，每个人都能从大局出发，不计较个人得失，放弃休息、加班加点工作，新旧医院两面跑。护理部岗位设定、人员分工、物品转运顺序、摆放位置等做了详细的安排，在患者的着装、物品、服药、卫生、处置、膳食等方面进行了细致的安排，准备工作很繁杂，但有条不紊的进行着。
搬迁当日，所有人员按医院要求，6点30分便到岗、到位，一部分人员5点就到了医院，进行准备工作。以保证病人安全为前提，将每个病区工作人员分成两组，即新院组和转运组，一、二线人员通力配合，将病人用救护车、大巴车顺利转运到新医院，将患者妥善安置到病室。
病人转运完成后，新的医院、新的环境，为保证护理安全，每个重症病区由每晚3名护士值班增加到4名，直至病房缕顺，9月21日才改回3人值班。为了保证新环境下能够有一个更好的工作秩序，召开了护士长会议，规范了工作流程，要求各病区严格按照护理工作周流程和日流程开展，并统一了抢救室、治疗室、示教室、护士站、监护室、走廊等房间物品摆放位置。在大家的共同努力下，护理工作逐步走上了正常轨道。
搬迁工作总结
2015年9月16日，是一个令所有精神病院工作人员激动地日子，医院整体搬迁到新院址。搬迁过程中，各部门密切配合，保障了医院的平稳过度，尤其是精神病人安全、有序、迅速的转移。在医院的搬迁前后，凝聚了许多人的智慧和心血。
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇五
为推动省级机关实验幼儿园的长远发展，在省、市、区三级政府的关心支持下，省级机关实验幼儿园将整体搬迁至水佑岗新园区。目前，水佑岗新园区一期工程内部装修已于x年12月完工，室外工程于x年4月完工，用于国际部过渡的南京艺术学院园区，也已于x年12月完工。
我局高度重视新园区的工程质量和环保问题，在设计、施工、选材用料等方面严格把关，并于x年4月委托专业机构进行了环保检测，检测结果符合国家有关标准。考虑到新建筑物经过一个完整的高温季节，校区环境会更加安全舒适，为确保幼儿健康，经研究决定：省级机关实验幼儿园将在今年高温天气结束过后的十月份，由实验幼儿园委托专业检测机构，家长委员会成员参与，对新园区进行严格的环保检测，检测结果符合标准后，再确定具体的搬迁时间，届时将提前一个月通告。在此之前，幼儿仍在老园区就读。
专此通告。
x年6月17日
各位小班新报名家长：
按照国家及xx市学校校舍安全整治工作统一部署，市建研检测有限公司近期对深幼进行危房鉴定，鉴定结果为c级危房，存在重大安全隐患，对师生生命可能造成威胁，建议今年9月份起园舍空置。
经与相关部门协调，现为家长们提供深幼周边幼儿园报名指引(附件)，请家长根据实际情况，另行择园报名。给您造成的不便，敬请谅解。
xx幼儿园
x年6月8日
xx区xx街道中心幼儿园是一所全日制省一级公办幼儿园，是原宝安县xx镇政府x年9月创办。
在长期使用过程中，我园建筑物出现了渗水、漏水、墙体表皮脱落、墙壁裂缝等问题。x年12月，xx区教育局将相关情况报送区住建部门。x年6月，xx区住建局复函区教育局表示，我园建筑物存在安全隐患，建议拆除重建。
在幼儿园建筑物不能满足安全正常使用的情况下，我园本应立即停办。但考虑到如果幼儿园立即停办和拆除重建，现有在园的学童就会面临入学难的问题。为了解决孩子就近入园的问题，经多方努力和寻找，只有xx大道1号小区配套幼儿园可供选择使用。但该场地最快只能于x年5月方可毛坯状态移交使用。
为了解决一年后才有临时园区可以使用的问题，我园和教育行政部门聘请了相关专业公司对现幼儿园能否继续短期使用进行了评估。教育行政部门根据专业公司的评估意见，作出了“对该园部分建筑进行修复后观察使用至新园建成交付”的决定，并报请区政府同意。
现幼儿园虽经修复、加固，但一年来，园内建筑物渗水、漏水、裂缝现象日益严重，安全风险大大增加。孩子们的生命安全重于一切，为了孩子们的安全，xx区教育行政主管部门作出决定：现幼儿园的建筑物在本学期结束后必须停止使用，由相关部门根据法定程序进行拆除重建，待重建工作完成后中心幼儿园再迁回原址。
原建筑物停止使用后，我园将利用xx大道一号小区的配套幼儿园校舍作为临时办学的校园。政府各部门将协调和督促开发商尽力加快相关工作进度，区教育局已成立了相应的工作小组，并安排专人负责此项目。目前新园区已进入装修阶段，计划于x年7月份完成，力争在x年9月1日正常开学。虽然时间很紧，但教育行政部门一直严格把关，要求新园的各项办园条件必须符合国家的幼儿园设置标准，要求新园必须经法定的检测机构进行全面的、严格的环境评估，各项环境指标都必须达标，否则不能开学。
另外，如因距离及其它原因不想到新校园上学的现有在园学生，教办将提供附近幼儿园的地址和相关情况，供家长和幼儿园双向选择，教办也会协助家长与相关幼儿园联系，尽量确保这些学生继续上学。
关于校车问题，国务院《校车安全管理条例》明确规定，幼儿上学实行就近入学、家长接送。我区公办幼儿园从x年7月起已经停止园车使用。
衷心希望广大家长理解、支持此项工作。同时，也欢迎广大家长积极参与新园建设(特别是环境评估)的监督工作，以保证新园符合各项办园标准。
xx街道中心幼儿园
x年5月20日
2023年搬迁新建幼儿园的报告模板篇六
1、学案作为教学内容的载体，是教师与学生研讨教材的依据和凭借，是学生自主学习的方案，也是教师引领学生探究文本的方案（即教学案一体化，教案学案合二为一，教师备课要结合学案，重点考虑如何将学案上的内容合理流畅的呈现出来）。它将知识问题化，能力过程化，情感态度价值观的培养潜移化。其中，问题是导学的核心，没有问题就没有学习，导学也主要体现在问题上，引问题，导问题，从而引发深层次的问题，用问题设计问题，化难为易，高效落实三维目标的教学形式。由此看来，一份切合实际，质量高的学案至关重要。
2、教师不能满足于已有的现成的学案。每个班级不同，学生的知识结构不同，个体差异的存在也不适合“一刀切”。把学案运用教条化，不加任何思考地拿来就用，也不能真正落实“以人为本”的教学理念。教师要根据所带班级学生的实际情况，灵活选用，在原有学案的基础上增删添减，优化设计，以符合实地情况。
3、“学案导学”这种教学模式实施的关键在于学法指导，宗旨是让学生学会学习，老师要把教学重心从研究教法转变到研究学法上，变教学为导学，教师要真正领会“导学”的真谛，深入学生，指导学法，让学生的学习活动贯穿整个课堂。不要把课上成习题讲评课，把学案内容简单成对答案。
4、在教学形式上，教师启迪引领，师生互动，生生互动，提倡多元解读文本，允许学生质疑问难，各抒已见，培养学生的创新意识和发散思维能力，这就对教师的要求更高了。一堂课是否是活跃的，高效的，关键在于教师课堂上的操作，什么时候点拨，点拨到什么程度，这都需要教师课前认真分析，课堂上相机适时处理。
5、在这种模式下，学案的设计思路和内容基本上就是教师教学的思路和内容，学生提前预习了解了学习内容，这就由原先讲授下的被动接受学习转变为在学案引领下的主动探究，即常说的“要我学”为“我要学”。长此以往，使学生由被动学生变为主动学习，优化了学生的学生品质，养成自主自觉的学习习惯，提高了学习实效，达到了减负增效的目的，真正实现“教是为了不教”的目的。
2、教法变学法，从教学到导学，如何导，这都需要老师观念的彻底改变，而这是最难的，对学法的研究是个新的课题。
1、多开展听课评课，在磨课中提升每个老师的执教能力，深层次体验“学案导学”模式的优势，逐步摸索出适合我校实际的课型。
2、加强学法研究，加大学法指导力度，让学生有法可依，培养学生的自主学习能力。
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