2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇一

1.学校鼓号队乐器,由训练教师分类编号、登记造册,统一管理。

2.各种乐器分类由学校登记以后,由管理人员负责管理。

3.要充分发挥鼓号队的效能,积极为少先队活动服务。

4.使用鼓号前,要掌握各种乐器的'使用方法,正确使用以防损坏。

5.每次训练或演出之后管理人员要按发出乐器数目收回乐器。

6.鼓号设备要妥善保管,防火、防盗、防风、防霉,如管理不善或使用不当,造成损失,由学校根据情况研究决定由当事人赔偿部分损失乃至全部损失。

7.鼓号乐器一律不得随意借给他人使用,经学校同意后方可借出。

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇二

供方：

一、提供乐器的品名、数量及金额：(产品清单见附表)

二、运送时间：乙方按照甲方要求运送到指定地点。

三、质量检验：货到后由甲方指定接收单位验收，接收单位验收合格后需出具证明。

四、结算方式及时间：货到验收完毕且无质量问题，甲方于7个工作日内一次性付清乙方全部货款**元。

六、服务承诺

1、我公司承诺对所有提供产品自验收之日起提供三年免费维修服务。

2、我方对所出售的钢琴提供免费调律一次。

3、我方郑重承诺如商品出现质量问题，在保修期内，我公司所供货物均由生产厂家直接实行包修、包换、包退、包维护保养，由此产生的相关费用均由我公司负责。

4、保修期内，如设备或零部件非人为因素出现故障而造成短期停用时，则保修期和免费维修期相应顺延。

5、我公司针对采购方项目授权本地专门售后服务单位，可为采购方提供随时上门服务。对采购人的服务通知，在接报后1小时内响应，4小时内到达现场，24小时内处理完毕。若主要设备本身质量问题导致的故障在24小时内仍未处理完毕，我公司将提供相同档次的设备予采购方临时使用或采取应急措施解决，保证不影响采购方的正常工作业务。

6、售后服务热线：**，24小时售后服务热线：**。

七、违约责任：

在合同执行过程中，如双方发生纠纷或一方因特殊困难而不能履行合同时，应本着平等协商的原则，妥善予以解决。

八、本合同经双方签字盖章后生效。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

地址： 地址：

电话： 电话：

账 号：

日 期： 日期： 开户行：

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇三

一．教学目标：

青龙镇联合九义校 陈平

1.通过看图片使学生大致了解部分中国和外国乐器的外形。

四．教学媒体：

教学曲谱，多媒体课件，部分相关乐器实物。五．教学过程：

（一）节奏训练引入

1.师生问好。（可使用键盘弹奏上课问好歌引入）

2.教师问好后用手打节奏。问一个问题：同学们，我们上的什么课？（学生回答：我们上的音乐课）然后教师反复强调这一句“我们上的什么课？我们上的音乐课。”并用手边说边打节奏，引导学生跟随练习，时快时慢，引入“节奏”这一概念（教师简单引入，不用进行概念讲解）完成后教师出示节拍器，再举一例，如“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来.”教师使用节拍器任意定几个速度让学生尝试打节拍。（此时教师不必重点强调节拍的概念和注意，只需简单运用就可以了，不要要求过高，可在之后的教学中引导理解）

（二）导入本节课主题

1.教师用吉他弹唱一首歌曲（有条件可以要求学生跟着边打拍子边听唱）导入今天的主题，并提问：这是什么乐器？（可指名回答）2.完成后教师直接语言进入主题（出示多媒体课件）。

（三）主题展示

1.课件展示.

2.老师提问：同学们了解哪几种乐器？

3.学生讨论，回答(教师做适当引导)。

4.导入新课：刚才同学们都说出了好几种乐器，这节课我带大家认识一些典型的中国乐器和外国乐器。

（四）探究新知（在教学中尽量引导学生尝试用手打拍子，感受乐器的魅力。）1.乐器分类：按发明地分为中国乐器和外国乐器。

2中国乐器的分类（大概可以识别外形，大概可以感受其音色特点）

（1）吹奏乐器

（2）拉弦乐器

（3）弹拨乐器

分类介绍（重点介绍葫芦丝和竹笛等）

3.认识西洋乐器（教学中可引导学生快速浏览了解，大概了解部分乐器的音色特点，不要求重点讲解）

绍）

(2)铜管乐器（这类乐器种类繁多，即是平时所说的号类乐器, 俗称喇叭, 主要包括小号, 短号, 圆号, 长号,大号 和萨克号等, 每种又有许多规格.他们均是由铜合金制成.——播放课件，以长号为例大概介绍，了解这类乐器的形状和构造。）

（3）键盘（重点介绍电子琴，要求学生认识）

（4）自由簧片乐器（主要重点以口琴为例介绍这类乐器的形状，特点和音色）（5）弦乐器（主要乐器有提琴类和吉他类，这些乐器都是通过拉弦或拔弦发出声音的，所以叫弦乐器。）

（1）教师提问：刚才观看了这么多中外乐器，你有什么感受，是不是也找到了自己喜爱的乐器呢？（可指名学生回答自己喜欢的乐器，教师进行一定的引导）

1.再次提出对于目前我们来说继续学习音乐最重要的一件独奏和伴奏乐器—吉他。

2.再次使用吉他做示范弹唱展示吉他在音乐学习中的重要作用。（可指名学生演唱教师弹唱增加吉他学习的感染力或者引导学生说出自己喜欢的歌曲，然后教师弹吉他伴奏，学生演唱，师生互动。有时间谈谈吉他的改词和改曲。）

(六)课外作业

1.收集一种自己喜欢的乐器的相关资料，并做好记录。

2.写一篇音乐课学习感受

六．教学后记；

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇四

(一)德育方面

本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我宫特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生，做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

3、抓住学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

4 、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

(二)师德方面

1、 向身边的每一位老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;无私 奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名优秀专业教师。

2、规范教育行为

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。严格要求自己。用自己的一言一行树立教师威信。

3、详细了解单位制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

(一)教学工作

1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成单位临时交给的任务。

3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康 。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参与单位举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与反思，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

(二)、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写

教案

(三)、科研方面

1、确立课题，作好笔记，及时反思。

2、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

(四)、业务水平

1、充分利用业余时间，不断钻研各种器乐教学的技巧，提高自身的专业水平。

2、大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

(五)、教学的内容

1、古筝：掌握古筝基本演奏技巧;勾、托、抹、搓等，完成相应级别的练习曲、乐曲并参加考级和各种表演比赛。

2、钢琴：熟练掌握钢琴基本演奏方法，认识五线谱、学习乐理知识并参加相应级别的考级和各种表演比赛。

3、电子琴：乐理、音乐常识、电子琴演奏基础和技巧以及和各种表演比赛。

器乐课程安排表

培训项目：电子琴、钢琴、古筝

招生对象：幼儿、青少年、成人

上课班级、时间：器乐初学班9：00——10：30

器乐中级班10：30——12：00

器乐高级班2：00——3：30

器乐提高班3：30——5：00

一对一的小课随到随学。

指导教师：

教室：器乐室(2)

20xx年公益活动的安排

三月份：周末剧场：素质拓展

古筝、钢琴、电子琴演奏交流活动

六月份：周末剧场：素质拓展

庆“六一”才艺表演活动

十月份：流动少年宫 素质拓展

庆“国庆”与琴行开展联欢活动。

十二月份：周末剧场 素质拓展

学习成果汇报展演。

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇五

一、凡由仪器室保管的教学仪器(包括设备、器材、材料等)需移出仪器室使用时，应严格按本制度执行。

二、任职教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到仪器室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度，使用完毕，由教师本人将所借用的`物品送还仪器室、由管理员检查验收后，注销借还手续。

三、仪器室要有仪器、借还登记册，内容包括借还的时间、仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验要登记。

四、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字后，才能办理借用手续。

五、非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时，要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后，才能办理借用手续。

六、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。

七、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回仪器室，对到期不还者，由批准人员负责追回。

八、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，等查明原因，按有关规定处理后，再办交还手续并注明处理意见。

九、对不合理的借用，管理员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇六

教学

3、情感态度价值观：通过简单乐器的制作体会生活的多姿多彩，激发学生对生活的热爱之情；通过对声现象的认识完成一件乐器的制作，激发学生学习物理的兴趣、激发学生对科学的热爱之情。

教学重点：探究影响“烧杯琴”音调高低的因素，制作“烧杯琴”。教学难点：制作“烧杯琴”。

教具准备：

1、演示用器材：水瓶琴、烧杯琴；

2、学生用器材：烧杯（每组八只）、木棒、水槽（水）、毛巾。

教学时间：30分钟； 教学过程：

一、激趣导入：

二、实验探究：

2、猜想：你觉得装水烧杯发声时音调的高低与水的多少有怎样的关系？

3、分组完成探究实验： （1）、找出改变“装水烧杯”音调的方法；

（2）、在哪里敲击最方便，发出的声音最好听？

4、汇报实验结果：装水的多少可以改变“装水烧杯”的音调，装的水越多音调越低。

5、实验成果的应用：制作“烧杯琴”。

三、

1、制作一个音阶的“烧杯琴”需要几个烧杯？

2、老师用自制“烧杯琴”演奏歌曲《星星歌》；

3、分组制作“烧杯琴”：看哪组的音调得最准？看哪组完成得最快？

4、成果展示：

（1）分组演凑出音阶；（2）分组演奏《星星歌》；

3、集体演奏《星星歌》。

四、拓展延伸：

1、这节课的学习你有些什么感受？你还想用哪些日常用品自制乐器？

2、视频播放：自制乐器演奏会；

3、老师用“水瓶琴”演奏歌曲；

4、兴趣作业：元旦将会举办“自制乐器演奏会”。

2023年乐器培训总结 乐器的管理制度实用篇七

非洲有各种不同的大小鼓、木琴等敲击乐器，非洲人能用他们奏出丰富、动感的节奏，尤其是各种切分音节奏。在非洲，鼓是人们喜欢的乐器，而且还是彼此联络的工具。

了解非洲常见鼓—康加鼓

了解非洲乐——鼓不同的鼓声传递的是不同的信息。

1．展示资料。让学生在课前收集有关非洲“鼓”的图片在课上展示：老师出示收集的鼓的音乐，让学生感受鼓声的独特音色，并模仿非洲人自由拍击。

2．音乐游戏。

引言：鼓在非洲不仅是人们喜爱的乐器，而且还是彼此联络的工具，就像我们现在用的手机一样方便快捷。不同的鼓声又传递着不同的信息，就像人在“说话”一样，不信你听听！

按教材上的要求，两个同学扮演“爸爸”和“姐姐”的角色，在门外等候，老师击鼓，把“会说话的鼓”的游戏完整地表演一遍。

讲述“会说话的鼓”的游戏规则。学会有节奏地击鼓。尝试着让学生利用手或身边其他物品来模仿鼓的两种节奏直到熟悉。

请一位同学在室内击鼓，两位学生配合根据鼓的语言出场做相应的表演（2-4遍）。

以小组为单位模仿非洲黑人们设计一些“鼓的语言”来表演，并向大家作出相应的解释。

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