在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是一条狗歌词篇一
我被一个黑黑的小房子关了快一年了，我再也受不了了，于是在今年春夏之交，我咬破了那个小房子。
我来到了一个全新的世界，感觉周围的一切都是朦朦胧胧的。小主人为我准备了一顿豪华大餐——桑叶宴，吃起来嫩嫩的，清香可口哦！你们现在知道我是谁了吧？我就是一条爱吃桑叶的蚕宝宝！
蚕
没过几天，我的兄弟姐妹们也陆陆续续跟着出来了。我们在一片片桑叶里钻来钻去，捉迷藏、玩耍、还会赛跑呢！比赛过后，大家都饿了，于是我们就津津有味地品尝着桑叶，然后慢慢悠悠地爬到了各自的宿舍呼呼大睡。
“哎，我的黑衣服太小了，得换一套白衣服！”我念叨着。小主人似乎听出了我的心思，一点也不打扰我，每天送来丰盛大餐，让我吃得饱饱的，这样我就有力气换白色的新衣裳喽。我一刻不
停地吃，长得可快了。换了四次衣服后，我的身体变得白白胖胖，也更富有光泽啦，成了美丽又可爱的公主了。小主人可疼爱我了，一放学就来抚摸我，陪我聊天逗我玩。茧
有一天，贪吃的我没胃口了，嘴里吐出了一根晶莹透亮的丝，这丝好长好长，一圈圈地把我包裹起来，形成了一个圆圆的茧。兄弟姐妹们也不甘示弱，相继结茧，有的结出金茧、有的结出白茧。我们就被包裹在茧里，像是冬眠一样。
蛾
一个星期之后，我用力咬破了那个自己作的白茧，我仿佛脱胎换骨似的，变成了一只小飞蛾。我很快结婚生子，产下了五百多颗的卵，产累了，我的头一歪倒下了，便什么也不知道了……。
我是一条狗歌词篇二
我生活在一片黑色的海域，有惊涛骇浪，有飞沙走石，有明争暗斗。我喜欢仰望天空，喜欢天空没有杂质的蔚蓝，喜欢天空不理会孤独的宁静。溺水的我望着雁南飞，想着我快乐的过去，愰惚的现在，寂寞的将来。
如果我是一条鱼，我要越过时光看我一路游来的痕迹。孤井的青青，溪涧的芊芊，湖泊的亲亲，汪洋的凄凄。我醉死在这片黑色的海域，为了我的梦想，看乱云飞渡，看花开花落，看日出，看星辰。我是一条如此寂寞的鱼，沉默了所有的春秋，沉默了所有冬夏，沉默了一辈子的沉默。沉默，沉默到极点会痛。我要收起我的悲伤，盼着我的泊船能扬帆、起航!
如果我是一条鱼，我要带上我浑沌的心境，看阿拉斯加的雪，看柏拉图的'天，看阿尔斯的太阳，用一个单纯的思维，过一条鱼精彩的日子。那样的日子不是没有烦恼，没有忧郁，也不是很快乐，很舒心，但却很坦然，很自由，很真实，真实到深处会很满足。
如果我是一条鱼，我要守在今生的断点，来生的起点，想想我骑在单车上的十岁，想想我的行走在大街上的青春，想想我的遗忘在某年某月的快乐和溺在黑色海域的悲哀。忽然间好像握住了某件一去不复返的东西的一角，只能感叹，不能释怀。
我发现自己的影子在海面飘浮，那些曾经的疯狂岁月在漂浮，那些仓促的回忆在漂浮。如果我是一条鱼，我多想拾回那些无忧无虑的日子，无拘无束的日子，无牵无挂的日子。无忧无虑，无拘无束，无牵无挂。
我是一条狗歌词篇三
一条清澈而又美丽的小河周围，环绕着的是一丛丛美丽的花朵，一棵棵翠绿的带着露珠的小草，还有一棵棵郁郁葱葱的大树，我就是生活在这条小河里的一条小鲤鱼。小河里有许多美丽的五彩斑斓的鹅卵石，还有那碧绿的水草。小河一年四季唱着欢快的歌谣，慢慢地、欢快的走向远方，我和我的家人、伙伴们快乐的在这条河里生活。我们一起躲猫猫、一起嬉戏玩耍，一起去寻找食物，我们的生活过得无忧无虑、自由自在，快活极了！可是，因为人类的污染，这一切都变了。
“可是……”“别可是了，我们接着玩啦。”我看了一眼那个管，最终离开了。我和别的鱼说了这件事情，它们立刻收拾行李要走，也劝我离开，我舍不得这美丽的家园没有走。第二天，我刚醒来就闻到了一点儿奇怪的味道，我没有太在意，还是和以前一样的玩耍，寻找食物。
日子一天天过去，我们的生活却越来越艰难了，河水被污染了，小河变臭了，我们都发觉不对劲了，马上召开了个会议。草鱼姐姐说：“大家都发觉不对劲了吧，谁愿意去找河水的污染源？”“我！”我和小金鱼马上自告奋勇的回答到。我们游向了我们认为的污染源。
我向那个管子游去，一路上，气味越来越浓，到了那个地方让我大吃一惊，“不是吧……”我简直不敢相信自己的眼睛，四周的水是那么浑浊、那么黑，水面上的黑色泡沫是那么的明显，管子里的黑水还源源不断的流出来。我看了很久才回过神来，马上回到鱼群去汇报情况。
“小鲤鱼，你那边什么情况？”我摇了摇头将所看到的情况汇报一遍，大家听了眼圈都红得不能再红了，可又能怎么办呢，我们都摇了摇头，最终被迫恋恋不舍的离开自己那曾经美丽的家园。
一天，流浪在外无家可归的我，不知游了多远，饿着肚子，游一步的力也没有啦，于是我依靠在一块石头山睡了起来，我梦到了我又回到了我以前那美丽的家园，回到了那条清澈见底，碧波荡漾的小河，我又在和我的小伙伴们开心的嬉戏着、玩耍着，幸福极了。
我笑着醒了，睁开眼，却发现自己只是孤独的依靠在一块陌生的石头边，我默默的流下了眼泪，心想：人类啊，你为什么要这样对待我们，为什么让我们失去家园、失去家人和朋友，再这样下去，你们一样也会失去一切的。人类啊，醒醒吧，不要再执迷不悟的破坏污染环境了。
我是一条狗歌词篇四
我出生了，我的身边只有我的哥哥和我的母亲。因为我是一只流浪狗，又是第二个出生的，所以叫二狗。我出生时母亲就被人类抓走了，我和哥哥只能相依为命的生活着。
哥哥和我一直是以翻垃圾桶为生，善良的哥哥总是让着我，我们已经翻了很多垃圾桶了，但一直没有找到能够填饱肚子的东西。在有人类出没的地方，他们还总是想方设法的把我们赶走。于是我们饿着肚子被赶出了旧的家园，被迫寻找新的安身之所。
我们从出生以后就完全不相信人类了。我和哥哥非常厌恶人类的恶毒，虽然一次次的追打，已经让我们筋疲力尽，但是我们依然不放弃对美好生活的向往。
有一天，我饿得浑身无力，两腿发软，与哥哥一起慢吞吞地走在街道上，渴望能从垃圾堆里找到一点食物。可是还没等我们发现垃圾桶，我一个踉跄，倒在了地上，哥哥也站立不稳了，这时，从人类的房子里走出来一个人。看着这个身影慢慢靠近，我渐渐失去了知觉。
晕倒后不知道过了多久，我醒过来了。醒来时我的身边围了一群人类，和平时我见到的普通人类一样，这让我一下子惊醒过来，马上从地上跳了起来，撒腿就跑。跑出一段路，我又停住，因为我想起了哥哥。哥哥去哪儿了？我往回去找，原来哥哥和我一样晕倒了，也被人类救了下来。我从一条细细的门缝中挤了进去，焦急地看着静静地躺在人类准备的笼子里的哥哥。这时候，一个陌生的人类走过来，摸着我的头指着哥哥说：“别着急，他会好起来的。”于是我安静趴在地上等着哥哥醒来，没一会儿，我就听见一个叫声，就急忙站起来，看向哥哥的笼子，原来哥哥醒来了。
接下来的日子，我和哥哥的生活都有人照顾。在我和哥哥还没有弄明白是怎么回事时，我们来到了集训队，那里有许多和我们一样的“兄弟”。经过交谈，原来我和哥哥现在的主人是一位特警，他会把我和哥哥训练成他的战友“警犬”。我们开启来全新的生活，虽然训练很严苛，但与之前的生活相比，我还是觉得无比的幸福。
我们从被人类唾弃到尊重，是因为我坚信只要我们不放弃，任何事情都是有希望的。我和哥哥的黑暗生活已经过去了，只要心中有个信念，我们必将会迎来光明。
我是一条狗歌词篇五
我们农村的幼儿园教师学历高，但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作，了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会，帮助她们获得最新的知识，提高工作能力。我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核，幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任，由她们负责安排班内其他教师的工作，管理整个班级。农村幼儿教育已经起步，我国幼儿园很少有男教师，主要原因一是受社会传统观念的束缚，二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育，那简直是天壤之别。
在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设，都很注意从幼儿的身心特点出发，让幼儿充分感受到他们是这里的主人。
发达国家的幼儿园的围墙不高，场地很大，体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等，大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的，放置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上，安全系数大。球、绳子、塑料车很多，尤其是球类和各色玩具车品种较多，玩沙用具随处可见。在楼道里，整齐地摆放着废旧物品，有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动有趣的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品，这些作品虽然粗糙但很可爱。
在我曾参观的幼儿园里，每个班都设有美术角，老师为幼儿提供各种颜料、工具，让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄。许多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内，孩子们可以自由选择。教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫，幼儿可以惬意地躺着，如果睡着了，教师也不会惊动他，而是给他盖上毛毯，让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地，铺上地毯，供幼儿进行集体活动，如听故事、唱歌等。在集体活动时，老师不强调规范的坐姿，不强求人人都听，只要幼儿不妨碍别人，教师允许他做自己想做的事。不过，老师在讲课时也十分注重趣味性，教具形象直观，表情生动幽默，对幼儿的发言给予正面的鼓励，以吸引孩子们积极参与。
示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿的观念。如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的，便于幼儿观察和选用;同类的材料放在一起，便于幼儿按序摆放，又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富，可以提供多种经验、作用于不同感官，以满足不同幼儿的需要;热闹和安静的地方被隔开来，防止互相干扰。幼儿在轻松愉快之中学习知识，发展技能，形成良好的个性等。幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣。
城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内，他们专心地从事自己的操作活动，无奔跑和大声喧哗现象，幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆，敢于表达和表现自己的思想行为，行为习惯好，规则意识强。他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等。这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的。教师工作认真负责，对孩子耐心细致，充满爱心，经常鼓励孩子，较少粗暴批评。她们与幼儿谈话，都自觉地蹲下来与幼儿平视，没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿必须做什么，而是让幼儿按照自己的意愿选择活动，到自己想去的活动室去玩耍。她们认为开心玩耍正是幼儿需要的，因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好的基础。特别是对于刚入园的孩子，教师很有爱心和耐心，拥抱抚摸他们，围绕玩具或娃娃家主题，搞些小组游戏，以逐步加深孩子们对集体的感情。家长们反映，这里的老师工作特别辛苦，对孩子们都很好。教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖。
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