在日常学习、工作和生活中，大家都接触过。是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编帮大家整理的一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】，希望能够帮助到大家。
一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】一
一天，白兔妈妈叫小兔到田里把成熟的南瓜运回来，小兔高兴的一蹦三尺高。心想：一定要成功，不能搞砸，不然回来要挨骂的。 小兔飞快的跑到田里，双眼一扫，大声地叫起来：“哇，好大的南瓜呀！”他像一支离弦的箭跑到南瓜那儿一看，馋得口水直流三千尺，他赶忙抬起南瓜，可是南瓜太重，小白兔撑不住了，南瓜从他的手中掉了下来，刚好砸中自己的脚，她疼得一边抱着脚一边跳。熊猫骑着自行车走了过来，问：“小白兔你不要紧吧？”小白兔说：“不要紧”小熊猫说：“下次小心点儿”于是就骑着自行车走了。小白兔看见自行车的车轮在滚，突然眼睛一亮，想到了一个绝妙的主意。他使出九牛二虎之力把南瓜竖了起来小白兔一边哼歌一边把南瓜滚回了家。 烈日把光芒洒向了大地，小兔热得实在受不了，于是就摘下一片大大的荷叶盖在头上当帽子。他走着走着不知不觉就到家了。小兔大声喊了起来：“妈妈我回来了。”兔妈妈走出来问：“你是怎么运回家的？”小兔神秘兮兮的说：＂不告诉你＂兔妈妈摸了摸小兔的头说：＂傻孩子＂
一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】二
一天，秋高气爽，小白兔家的南瓜成熟了，小白兔蹦蹦跳跳地去南瓜地摘南瓜。
一到南瓜地里面，小白兔一眼望去，碧绿的叶子，都是又大又圆的黄黄的南瓜。小白兔精挑细选，终于选定了一个又黄又大的南瓜。小白兔弯下腰，用手拽着藤，费了九牛二虎之力才把南瓜摘下来。小白兔决定抱南瓜回家，可是，小白兔刚一抱，感觉南瓜像生了根一样。小白兔又决定把南瓜推回家，可是，地是平的，根本推不动。怎么办哪？
这时，小熊猫骑着自行车走了过来，小白兔说：“熊猫哥哥，你能帮我把南瓜驮到我家里去吗？”小熊猫说：“不行， 现在我要去学校上课。”小白兔看见了小熊猫的车轮，灵机一动，心想：“车轮是圆的，可以滚着走，南瓜也是圆的，也可以滚着走啊。”小白兔把吃奶的`劲也使出来了，终于把南瓜竖了起来，轻轻一推，滚了起来。
小白兔回到家，兔妈妈拿着锅铲走出门，看见小白兔运回家的大南瓜说：“你怎么运回来的？”小白兔把事情的经过讲给了妈妈听，妈妈夸奖了小白兔，小白兔笑了。
这个故事告诉我们，做任何事情都要懂脑筋。
一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】三
有一天，小兔蹦蹦跳跳地来到菜园，看到一个又大又胖的南瓜，“哇！好大的一个南瓜呀！”小兔看了高兴得眉开眼笑，一想：“这么大的南瓜，我要把它搬回家。”
于是，小兔使出了吃奶的力气，累得气喘吁吁，可是南瓜一动也不动。小兔想：“有什么运走南瓜的好办法呢？
小兔正在发愁时，熊猫骑着自行车飞快地过来了，小兔灵机一动，想了一个好办法，它想我能滚动南瓜，像车轮一样滚动起来，它滚啊滚啊……
兔妈妈从家里出来，看到小兔把一个大南瓜运到家里了，感到很奇怪，她说：”小乖乖，你是怎么把南瓜运回来的？“小兔兴高采烈地说：”我是把南瓜竖起来，然后像轮子一样“轱辘轱辘”地滚回来的。“妈妈听了后夸小兔是一个聪明的小兔，小兔听了很开心。
一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】四
一天，小兔蹦蹦跳跳地走进菜园里。小兔说：“哇，这个南瓜好大呀。”小兔高兴得不得了。他推了一推，南瓜没有动，他再推了一推，南瓜还没有动。小兔想：“这么重，该怎么运走呢？”
小兔想到一个好主意，去大象伯伯家借手推车，他也叫大象伯伯过来帮忙。大象伯伯把南瓜翻到手推车上，小兔自己把南瓜运回家，小兔把南瓜运回家后，小兔把手推车还给大象伯伯。
这时，兔妈妈出来了，发现小兔把这么大的南瓜带回家。兔妈妈奇怪地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔说：“我用大象伯伯的手推车运回来的。妈妈，我棒吗？”妈妈说：“你太棒了，儿子，我爱你。”
一年级小冤子运南瓜作文什么写【范文5篇】五
秋天，南瓜成熟了。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。
小兔蹦蹦跳跳地来到菜园里找南瓜，哇！好大的南瓜呀！小兔尖叫到，小兔看见绿油油的叶子像一把把扇子，又看到金灿灿的小花像一颗颗五角星，还看到了许许多多的黄南瓜像一个个轮胎。它手舞足蹈，精心挑选了一个大南瓜，它用力一扯，南瓜藤断了，可是南瓜太重了，它使出九年二虎之力南瓜在地上纹丝不动，小兔累得气喘吁吁心想：这么大的南瓜，怎么搬回家？
小兔正在发愁时，熊猫骑着自行车飞快地过来，老远就跟小兔热情地打招呼。看见飞快滚动的车轮，它灵机一动心想：我可以滚动啊！于是竖起南瓜滚回了家。
兔妈妈看到小兔已经把南瓜搬回家大吃一惊，好奇地问：“你的体重都没有南瓜重，你是怎么把南瓜搬回来的？”小兔得意洋洋地说：“我是滚动的。”兔妈妈竖起大拇指，高兴地说：“你可真能动脑筋。”
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