无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
体育训练的心得篇一
体育跳远是一项集力量、速度和技巧于一体的运动项目。跳远需要运动员通过全身协调的动作，迈出一步跳起后以最大的力量和速度跃入跳远沙坑。为了提高自己的跳远成绩，我参加了一段时间的跳远训练。通过这段时间的训练，我深刻体会到了跳远训练的重要性和训练中的一些心得体会。
首先，体育跳远训练需要坚持和持续的努力。跳远是一个非常复杂的项目，它需要运动员在短时间内完成多个动作，并且要求每个动作都要达到最佳状态。而要达到这种状态，必须进行持续的训练和反复的练习。在训练中，我每天都会安排跑步、力量训练、技术训练等不同的训练项目，以提高身体的素质和技术水平。虽然训练非常辛苦，但我始终坚持下来，并通过不断的努力和坚持，逐渐提高了自己的跳远成绩。
其次，体育跳远训练中要注重细节和技巧。跳远虽然是一个力量型的项目，但在完成跳远动作的过程中，技巧和细节也是非常重要的。在训练中，教练会对我的落点、起跳动作、落地动作等进行详细的指导，并通过不断的练习和反复的训练，逐渐提高我的技术水平。尤其是在起跳时，要注重提高爆发力，同时要保持身体的平衡和稳定。只有掌握了这些技巧和细节，才能在比赛中发挥出最好的水平。
再次，体育跳远训练中需要进行全身的力量训练。跳远是一个需要全身各个肌肉参与的运动项目，所以在训练中要注重全身的力量训练。我通过举重、腿部训练、核心肌群训练等方式来增加自己的力量。尤其是腿部的力量非常重要，因为腿部是跳远中产生力量的主要部位。在训练中，我经常进行腿部肌肉的锻炼，如深蹲、腿举等，以提高腿部的力量和爆发力。通过这些力量训练，我感觉自己的肌肉力量得到了很大的提高。
最后，体育跳远训练中要注重调节和休息。跳远是一项非常消耗体力的项目，所以在训练中一定要注重体力的调节和休息。在训练中，我会根据自己的感受来调整训练强度和时间，以保证身体的恢复和再次爆发。此外，良好的休息和饮食习惯也是非常重要的，我会尽量保证每天充足的睡眠和合理的饮食，以保持良好的体能和精神状态。
总的来说，体育跳远训练是一个非常艰辛但有趣的过程。只有通过坚持努力和持续训练，注重技巧和细节，进行全身力量训练，并合理调节和休息，才能取得好的成绩。通过这段时间的训练，我深刻体会到了跳远训练的重要性和训练中的一些心得体会，我相信只要我不断努力，我的跳远成绩一定会有所提高。
体育训练的心得篇二
作为中青年教师，我的职业生涯似乎进入了瓶颈阶段，我深感自己的本领恐慌。这为期半个月的培训学习，我实在是来补精神之钙的。从李星云教授的“数学生活化”，再到李如密教授的课堂教学艺术;从程晋宽的“核心素养下的基础教育改革和发展”，再到邱莉教授的“初中生数学学习心理及教育对策”，场场报告都是精彩绝伦，深觉受益匪浅。其中我反思比较多的是南京市教研员王红兵老师所讲的《初中数学评价与教学》、复旦大学张学新教授介绍的“对分课堂”，以及南京市新城初中怡康街分校叶旭山老师的《基于三个理解的教学实践》。这三位老师的报告分享了两个不同方面的问题，恰是我当前正需要的。我把它概括为：一是教师专业发展研修，二是教学评价与教学。
一、教师专业发展与研修
曾经看到一个视频。视频中的男子很沮丧，因为他回顾去年做的决定，感到日复一日自己没有发生任何变化，还是原来的自己，计划好的事情没有去做，有着和过去同样的烦恼。他的导师问他“你知道巨竹多久才能长得像楼一样高吗?第一年竹苗得到了充分的灌溉和养分，然而没有任何成果，又一年的灌溉和养分，又一年，直到第五年，竹子突然一飞冲天，在短短六周内长了90尺。”巨竹并不是六周长成的，而是五年内日复一日不断的积累。
人生的每一步都会产生影响力，你或许不会马上看到改变，但增长正在发生，这终将是由量变引起质变的一个过程。我感觉自己就像那个人，缺乏学习的决心和动力，往往有些想法却又不能付诸实际行动。工作中没有具体的努力计划，也缺乏对未来的信心。叶旭山老师报告中一个个案例向大家充分展示了他平时在生活中对数学的思考，更是见证了一个教育工作者孜孜以求的钻研精神和对数学发自心底的深爱。他研究史宁中教授的著作，把书放在床头，把重要的内容或者看不懂的部分进行勾画，工作中不断地思考琢磨;他读一些杂志上的文章时专门打印下来装订成册，经常与教学中的案例进行比对、回味、研究、总结……这些学习的方法让我深感震撼，也深觉无地自容。都说教师要给学生一碗水，自己就得有一桶水。而一个不学习的教师就是在赤__地误人子弟。当你在课堂上津津有味地唱着独角戏的时候，你应该反思了!多理解学生、鼓励学生、调动学生，切实了解他们需要什么;多学习专业知识，教学方法，先进理念，给自己工作充好电;多研究教材，挖掘教材中深层次的内容，创造性地利用教材，课堂教学中充分地诠释教材，真正引发学生思考，引导学生发现问题，提出问题，从而提高他们解决问题的能力，做一位合格的数学老师。
每个学生，心灵深处都有一架琴弦，我们要做那个演奏者，点燃学生、拨动学生内心的那根琴弦，弹奏出最美最和谐的音符。在优美动听的乐曲中，我们发展了自己，也愉悦了自己。
二、教学评价与教学
我们都知道教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。
1、课堂练习和课后检测命题的准备。
我们教学过程中，每天备课都少不了要准备一些课堂上需要的练习，阶段训练中也少不了要出题，这是作为教师必备的基本功。那么这些题目的产生又要以培养学生数学核心素养为目的。王红兵老师着重为我们阐述了命题的三个原则——真、善、美。“真”是数学最本真的味道，题目首先应该来源于生活，真实简单。教学中让学生体会到数学来源于生活，服务于生活，从而培养学生用数学的眼光看世界，用数学的思维分析世界。题目还要对学生充满善意，不能挖坑。我们的目的是了解学生的学情而并非故意为难，因而选题上要以培养能力为基础，追求创新但不一味地求难求偏求怪，这是“善”。每一次题目的设置都应该精益求精，比如文字的推敲、语言精准的表达，比如图形的准确规范，比如解决问题的方法多样，比如知识点的全覆盖。力求发散学生思维，便于照顾不同层面的孩子，这是命题的第三个原则——美。数学的美要让学生在学习过程中逐步感悟，他的对称美、符号美、语言的简洁美，规范美;数学思想的精准，数学方法的灵活多样，数学推理的严谨等等无不体现着数学的美，无不深深吸引着每一个做数学的人。
2、课堂教学的高效
作为一线教师，课堂是我们的主阵地，课堂教学是传授知识的重要方式。多年来，所有的教师基于课堂效率的提高前仆后继地进行课程改革，出现了很多的教学模式。这些模式不外乎自主课堂和探究式课堂两种。自主课堂调动了学生的积极性，但学生的参与度还不够，学生讨论仅限于解决浅显简单的问题;探究性学习的过程中，学生缺乏思维的条理，系统性不强，对问题的探究停留在表面、浅层，学习效率不高，不能真正引发学生的探究。无论这两种方式的哪一种，都基本延续了过去传统课堂的“老师讲什么，学生学什么;老师怎么讲，学生怎么学”，而缺失了沟通、合作、批判、创新。
当前我们致力于培养学生的核心素养，而核心素养直接指向创新。张学新教授的“对分课堂”就是在这样的情况之下应运而生了。
“对分课堂”，恰恰结合了自主课堂和探究式课堂两种模式的优点，取“中庸之道”。“对分课堂”形式上把课堂时间一分为二，一半留给教师讲授，一半留给学生进行讨论，实质上在讲授和讨论之间引入一个心理学的内化环节，让学生对讲授内容进行吸收之后，有备而来参与讨论，通过对讲授与讨论的有机整合，实现了“教法”与“学法”的对立统一。每个生命都有自己的意志，让一个生命的意志得到表达是对该生命存在的承认，是对生命最基本的尊重。对分课堂模式下，孩子们得到了最基本的话语权，最深层次的思考，限度的质疑和创新。它彻底突破传统教学模式，培养核心素养，让批判性思维、创造性思维、沟通与合作能力在日常教学的每一节课上得到贯彻落实。
对分课堂共有四个环节：精讲留白(充分而不过分的引导独学)、独立思考(个人理解，形成成果)、讨论(小组化，解决低层次问题，凝练高层次问题)、对话(教师答疑，解决高层次问题)。
体育训练的心得篇三
近年来，随着体育事业的不断发展，越来越多的年轻人选择了体育作为自己的发展方向，成为一名体育生。作为一名体育生，我们每天都要进行艰苦的训练，不仅要面对身体上的挑战，还要面对种种压力和困难。在这个过程中，我们收获了许多宝贵的经验和体会。在下面的文章中，我将分享我作为一名体育生的训练心得。
首先，训练过程中最重要的一点就是坚持。无论是什么项目，都需要长时间的坚持和努力，才能取得好的成绩。在进行重负训练时，往往会感到极度的疲惫和无力，甚至想要放弃。但正是在这个时候，我们要告诉自己要坚持下去，因为只有坚持才能达到目标。在我自己的训练过程中，也曾经历过这样的难关，但是每次想到自己的目标，我都会告诉自己要坚持下去，这样一来，我就能够克服困难，取得好的成绩。
其次，训练过程中要加强意志力。训练往往需要我们付出大量的时间和精力，在这个过程中会经历到各种各样的痛苦和煎熬。而要想在这个过程中保持积极的情绪和精神状态，就需要有强大的意志力。在我自己的经历中，我发现通过逐渐提高自身的意志力水平，我能够在疲劳困扰下保持良好的训练状态。
再次，与他人的合作也是训练过程中十分重要的一点。在团队项目的训练中，团队合作是至关重要的。每个人都要履行自己的职责，同时要和队友紧密配合，共同朝着一个目标努力。在我参加的跳远项目中，和其他队员的默契是非常重要的。我们要互相配合，共同改进，以提高整个团队的实力。我发现只有和队友密切合作，才能更好地完成我们的训练任务。
此外，要保持积极的心态。训练过程中难免会碰到各种各样的挑战和困难，但是要相信自己的能力，保持积极的心态。如果我们抱着消极的心态去面对困难，那么很可能会影响到我们的训练效果。相反，如果我们能够积极地面对困难，通过不断努力去克服困难，最终我们会取得很好的成绩。
最后，通过训练，我们也学会了如何与失败相处。训练过程中，我们可能会遭遇失败和挫折，但是我们不能因此而放弃，而是要从失败中吸取教训，努力提高自己，争取下一次的胜利。在我自己的训练中，我也曾经历了失败的挫折，但是我从失败中学到了很多，这让我更加坚定了自己的信心和决心。
综上所述，作为一名体育生，我们在训练过程中需要坚持、加强意志力，并与他人紧密合作。同时要保持积极的心态，以及学会与失败相处。通过这些训练心得，我相信我们会不断提高自己的训练水平，取得更好的成绩。无论是在体育场上还是生活中，这些经验和体会都会对我们有着深远的影响。
体育训练的心得篇四
7月30日，公司的新员工拓展培训顺利完成，短短一天的时间，让30名新生体悟了企业文化，同时也深深理解到要想成功必须要付出怎样的努力方可站在至高点上，坚持、专注、创新、诚信、共赢，这是一个新的开始，愿他们在新环境飞的更高。更让我懂得一个好的团队会懂得通过素质拓展培训来不断增强团队的凝结力和合作精神!天梯和逃生墙，永生难忘。请一直深刻记住：心理暗示的力量是非常大的，严以律己。我相信我的选择，我的眼光，我的思想，我的行动，还有我的明天!
记得那一天刚到拓展训练场地，下车后还没来得及休息，严肃的教官就训练我们开始集合，整理队伍，然后是分组，把我们平时懒散的习惯都统统没收了，放下东西，大家就准备集合，开始了一天的训练，首先是训练我们的团结合作精神，还有对我们智力的一个考验，就是盲人岛，自由岛和哑巴岛之间的合作。
虽然我们小分队失败了，但是我们总结了许多失败的经验教训，那就是干什么事别着急，先统筹规划一下再去行动，另外就是遇到一些事千万别慌，也别乱了手脚，大家一起面对。其实这个项目不是很难，只是我们想的太复杂，结果失败了，最后教练告诉我们答案的时候我们才恍然大悟，一切没有想象中的那么困难，看你自己如何去面对了。
面对上午的失败，我们小分队及时总结失败的惨痛教训，下午在爬天梯中取得了不小的收获。天梯真的很高，我们身上就记着绳，男生和女生搭配往上爬，不能借助任何工具，都是彼此之间互相帮助，不上去不知道，上去才知道真是“天梯”啊，比登天还难，梯子不停的晃，总感觉要掉下去，但是还是拼命的想尽一切办法去克服，因为没有退路，就这样凭着自己的毅力爬了上去。被吊锁放下的那瞬间，我们感觉成功的滋味真的是一切不可替代的!工作也一样，我们生活亦如此，在所有的人生道路上，我们会面临很多坎坷和挫折，但是我们要相信自己，只有去尝试了，才知道原来成功真的离我们不远。
为何想写个日记，大概是因为觉得完成四米墙真的不易，26个人40分钟，相互帮助，全部在海啸到来之前要翻越障碍。望着无可逾越，大概谁都会犹豫，不过，最后的结果是，大家都上去了，一个也没有放弃。咳咳，鄙人犹豫臂力不足，腰力亦不足，不能打头阵，不能完成最后的倒挂救人，只好做做人梯，一个最适合，还算关键的工作。
这次的拓展培训很累，却很充实，也收获了很多。队员们彼此配合，齐心协力，通过彼此协作不仅使学员们更快的融入了团队，更在展示自己的同时，学会了帮助他人。成长有苦也有甜，关键在于我们用什么样的眼光去看待它。只有用心体会，把握每一次机会，做好自己，才不会留下遗憾!
体育训练的心得篇五
随着科技的飞速发展，体育数字训练已经逐渐成为一种趋势。通过借助先进的技术手段，如智能穿戴设备和虚拟现实技术，体育数字训练可以提供更精准、个性化的训练方案，对于提高运动员的竞技水平具有重要的意义。在近期的体育数字训练中，我亲身参与其中，并取得了一些心得体会。
首先，体育数字训练具有更高的效率。传统的体育训练通常需要长时间的持续训练，才能达到理想的效果。而通过数字训练，可以根据个人的特点和需求进行量身定制的训练计划，达到更高的效果。例如，在我进行篮球训练时，利用智能穿戴设备记录我的运动数据，并通过应用程序进行分析。这样，我可以清晰地了解到我的运动姿势是否正确、动作是否流畅，并能及时调整和改进。与此同时，数字训练还可以实时监测我的运动状态，如心率、呼吸等指标，以便更好地掌握自己的运动状态，做出相应的调整。这大大提高了训练的效率，使我能够更快地进步。
其次，体育数字训练能够提供更全面的数据支持。在训练过程中，数据是至关重要的。它们能够客观地反映出我们的训练效果，帮助我们更好地了解自己的优势和不足。通过数字训练，我们可以获得各种精确的数据，如跑步速度、力量训练的重量、灵敏度等。这些数据可以与其他运动员的数据进行比较，并及时进行分析和调整。
此外，数字训练还可以通过虚拟现实技术提供更真实的训练体验。例如，在我的游泳训练中，我使用了虚拟现实游泳镜，它能够模拟出不同的游泳场景，如大海、湖泊等。在这些虚拟场景中，我可以感受到真实的游泳环境，并更好地掌握游泳技巧。通过与虚拟对手进行比赛，我可以体验真实的竞争环境，并从中获得锻炼和提高的机会。
最后，体育数字训练也具备较高的适应性和灵活性。在传统的训练中，受到时间、地点和环境的限制，我们无法随时随地进行训练。而通过数字训练，我们可以根据个人的需求和时间表进行训练，无论是在家中、学校还是其他场所，都可以进行有效的训练。这样一来，我们可以更好地利用碎片化时间，进行有针对性的训练，提高训练效果。
总的来说，体育数字训练对于提高个人竞技水平具有重要的意义。它通过提供更高效、全面、真实的训练体验，帮助我们更好地了解自己的优势和不足，并根据具体情况进行调整和改进。此外，数字训练还具备较高的适应性和灵活性，使我们可以随时随地进行训练。相信随着科技的不断进步，体育数字训练将会发展得更加成熟和先进，为我们提供更多更好的训练方式和体验。
体育训练的心得篇六
新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。11月20日,我来到成都体育学院参加了四川省小学体育教师的培训。
首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，李教授重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，由学院的教研员肖教授，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很生日祝福动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的小学体育老师而努力。
我们非常有幸参加四川省农村小学体育骨干教师的培训，非常感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感激杭州师范大学给我们提供一个学习的平台，帮助我们提高教师的教育教学能力和教学理论知识水平。
作为工作在一线的农村小学体育教师，参加培训的机会少之又少。我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中我聆听了众多教育专家、教授的精彩讲座，在这些讲座中不仅让我们了解了前沿的教育教学改革的动态，而且也理解了一些新的教育教学理念。我经常在专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。
体育训练的心得篇七
体育动态训练是一种新兴的训练方式，通过模拟比赛场景，使运动员在极限状态下提高技术和心理素质。我最近参加了一个体育动态训练的课程，深刻地体会到了它的好处和重要性。在这篇文章中，我将分享我对体育动态训练的心得体会，并探讨它在提高个人能力和团队合作方面的作用。
首先，体育动态训练可以有效提高个人能力。在课程中，我们进行了一系列的训练项目，例如模拟比赛中的高强度跑动和快速反应。通过这些训练，我发现自己的速度和耐力有了显著的提升。通过不断地重复训练，我学会了更好地控制和利用自己的体力。而且，这种训练也锻炼了我的反应速度和灵活性，使我能够更好地应对瞬间变化的局势。总的来说，体育动态训练让我意识到自己的潜力，同时也使我成为一名更具竞争力的运动员。
其次，体育动态训练对于团队合作也起到了非常重要的作用。在模拟比赛的训练中，我们需要与队友们紧密合作，共同应对各种挑战。这要求我们相互信任、相互支持，并且要将个人利益置于团队利益之上。通过这些合作训练，我意识到团队合作的重要性，学会了更好地与他人沟通和协作。此外，体育动态训练还加强了我与队友之间的默契和配合能力，使我们能够更好地利用各自的优势，达到团队的最佳状态。在未来的比赛中，我相信这种团队合作能力将发挥出巨大的作用。
再次，体育动态训练还提高了我的心理素质。在训练过程中，我们面临各种压力和困难，例如时间的限制、对手的强大和比赛的不确定性。通过不断地挑战和突破自己的极限，我逐渐克服了这些困难，增强了自己的信心和思维灵活性。我学会了在快节奏的比赛中保持冷静和专注，不被外界因素所干扰。此外，体育动态训练还培养了我的坚韧精神和毅力，使我能够在面对困难时坚持不懈，永不放弃。这些心理素质的提高不仅在运动场上起作用，在日常生活中也能让我更好地面对各种挑战。
最后，体育动态训练还让我更好地了解了自己。在训练过程中，我经历了各种挑战和困难，通过不断地突破自己的极限，我发现自己比想象中更加坚韧和有决心。同时，我也发现了自己的不足和需要提高的地方。通过反思和总结，我能够更好地规划和安排我的训练和比赛，并做出相应的调整。体育动态训练使我与自己的关系更加紧密，促使我更好地认识和发挥自己的潜力。
总之，体育动态训练给予我很多宝贵的经验和启示。它不仅提高了我的个人能力和团队合作能力，也锻炼了我的心理素质和坚韧精神。通过这种训练，我更好地了解了自己，也能更好地应对各种挑战和困难。在未来的训练和比赛中，我将继续运用体育动态训练的方法，不断挑战自己，提高自己，成为一名更出色的运动员。
体育训练的心得篇八
时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。
一、思想方面：
我能够用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，用心的投身到工作之中去。用心的参加了校园和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我用心去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。能够根据要求，课前认真备好课，写好校园规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生用心的回答问题，能够和学生用心的融合在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长持续必须的联系，及时和家长沟通状况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮忙他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思用心学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的用心性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。
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