需求调研培训心得体会总结

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

需求调研培训心得体会总结篇一

现今市场竞争激烈，企业要想在激烈的市场竞争中获得成功，就必须注重人才培养和发展。在市场中不断培训和提高员工能力和素质，成为企业发展的重要一环。因此，对于企业来说，进行培训需求调研充分了解员工的培训需求和意愿，以有针对性和科学性地制定企业员工培训计划，是一项非常重要的工作。本文将介绍在实际工作中进行培训需求调研的一些体会和心得，希望对于相关工作者有所启示和帮助。

在企业进行员工培训需求调研之前，应该做好充分的准备工作。首先，要明确培训的目标和目的，对于企业希望通过培训取得何种效果应该有清晰的认知；其次，要明确调研的对象，对于不同岗位和不同水平的员工，对培训需求的要求也不尽相同，应该有针对性地制定调研表格；最后， 对于不同的调研方法，包括汇报会议、问卷调查、座谈会等等，应该根据实际情况选择适当的方法。

经过调研和分析之后，企业应该将所得到的结果予以归纳总结，进而制定出具体的培训计划。对于一些比较普遍和基本的能力和技能的培训，如沟通、协调、领导能力、团队合作等等，可以采用比较普遍的培训方法如内部培训、网络培训等等；而对于一些特定技能的培训，如新产品培训、研发技术、市场营销策略等等，则可以采用外部培训。

在培训计划实施之后，企业需要对于员工的培训效果进行评估。通过对于培训效果的评估，可以判断培训的效果是否达到预期目标，是否存在一些不足和问题，可以进行调整和改进，以达到更好的培训效果。同时，对于员工的学习效果和反馈，也可以对培训质量进行评估和改进。

第五段：结语

通过对于培训需求调研的分析和总结，可以得出的结论是，进行员工培训需求调研对于企业来说十分重要，但也需要充分的准备工作和落实措施。尤其是在制定员工培训计划时，应该有基于实际情况并且具有针对性和全面性的策略，以达到更好的培训效果，提高员工能力和素质。

需求调研培训心得体会总结篇二

作一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责纠正，顶岗实习培训心得体会总结。

其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。现在商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。

最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。

实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间，心得体会《顶岗实习培训心得体会总结》。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。

第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。

第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式是的就能完成一线任务，有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老是是正确的。虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。

需求调研培训心得体会总结篇三

随着社会进步和技术发展，培训成为了不可或缺的一部分，特别是现代企业为了提高员工的技能和知识水平，培训需求变得越来越重要。而培训需求调研则成为了确定培训目标和计划的关键。本文作者就笔者所在公司最近的培训需求调研展开阐述，分享培训需求调研的方法和体会。

第二段：调研方法

本次的培训需求调研分为两个阶段。首先是内部调研，通过对公司员工的问卷调查和访谈，了解他们对公司培训计划的评价和需求。然后是行业调研，了解同行业其他公司的培训情况和需求，这部分的信息来源可以通过网络搜索、交流会议和招聘平台上的信息获得。

第三段：调研结果

调研结果显示，公司员工对培训计划的期望值很高，更多的员工希望将培训的内容与公司财务、市场等实际业务结合起来，以便更好地应用在工作上。此外，行业调研表明行业内其他公司也有类似的培训诉求。公司一直面临人才供求问题，而只有更好的培训能够打造纵向的核心竞争力和职业成长机会，纵向经营成为公司的必要选择。

第四段：总结

本次的培训需求调研工作，不仅从公司员工的角度了解到了本公司的培训情况，更通过访谈、交流会议等方式并接触同行业公司，了解行业培训的发展趋势和现状。通过这次调查，公司更加了解自己的优势和劣势，可以更好地重视培训工作，为本公司的发展打下更加稳固的基础。

第五段：结语

培训需求调研是一个重要的过程，它不仅可以让公司更好地了解员工的培训需求，也能为公司的发展规划提供更重要的信息。需要在调研过程中加强与相关公司的联系，积极发现优点和不足，发现问题并及时解决，最终推动公司有序发展。所以，一旦开始调研，一定要认真对待，以保证研究结果的准确性和可靠性，并为管理人员提供更好的决策支持。

需求调研培训心得体会总结篇四

韩志升

12人力2

20123549

一、调研目的新形势下如何实施有效地新教师培训工作，是培训者和管理者直接面对的课题。实践证明，培训内容和施训形式的科学与否，应是以参训者的评价为标志，否则，培训会因缺少参训者的参与和生成而低效。从调查入手，了解新教师需求，把握新教师成长动态，实施有效培训，使新教师培训工作更加切合新教师成长的实际需求和成长规律，促进新教师进行准确的职业定位，提升新教师的教学业务水平，使新教师培训工作更加专业化、科学化。

二、现状及问题

（一）培训现状

随着我国社会经济、政治、文化的巨大发展和高等教育改革的不断深入,高校教师培训已成为当今高校师资队伍建设的重要环节。而如何满足现阶段高校教师对培训活动的需求,如何更好地实现教师培训的规范且实效,如何建立健全完备的高校教师培训制度等,已经成为高等教育发展亟待解决的重要课题。

市南区教育局制定下发了《新教师三年培训方案》，《新教师培训手册》，对参训教师的课题研究、专题培训、分散培训、教研活动、校本培训、读书、听课、反思等情况进行跟踪记录，通过自我评价、同行评价以及校长导评等实现对培训教师的全程监控，使学习、反思、研究真正成为教师的专业生活方式。同时建立了培训反馈机制，综合学员每月一次培训的出勤情况、培训表现、培训作业、平日课堂等情况进行及时的总结，通过区域网面向全区进行反馈，及时调控教师的学习与发展状态，调控发展的方向。

（二）培训存在的问题主要表现：

1、是认识的问题。这里既有领导重视的问题，也有教师认识上的问题。领导重视不够，对培训工作缺乏强有力的管理措施和激励机制，造成教师参训主动性不够。教师认识不到位，形成了对培训应付了事的现象。

2、是内容的问题。过去培训内容的确定，主要是自上而下确定的，教师们主要是被动接受。第三轮培训尽管增加了调研和问题反馈环节，但是重理论轻实践的成分还是很大，培训的内容往往与教师的需求还是两张皮，培训的针对性还不强，对实践的指导还不够。

3、是方式的问题。过去的培训主要是集中培训、校本培训、远程培训。集中培训主要以专题报告的形式组织开展，一人讲，数百人(甚至上千人)听，方式单一，受训者被动接受，效果不好。校本培训由于缺乏有效的互助和真正的专业引领，没有落到实处，往往变成了枯燥的读书和填写报告册，校本流于形式，成为教师的负担。远程培训由于缺乏有效的监控，以及在农村学校还受到条件制约等因素的影响，实际效果也大打折扣。

4、是成果转化的问题。各种培训的训后跟进不到位，形成了培训结束，就画上了“圆满”句号的现象，使得有限的培训成果失去了及时转化为自己或指导他人实践的最佳时机，训了就“训了”。

5、是培训者的问题。大多数培训的培训者主要由县级教师培训机构的教师和县教研室的教研员担任，他们在理论上和实践方面都难以称得上是最优秀的，且长期往复承担培训任务，难以让参训教师信服，产生排斥心理。

（三）老师们对培训的期待主要有：

2、是希望培训的内容紧密联系当前的课堂教学，理论的学习要易于内化为实践，有较强的实践性和可操作性，既立足于提高教师的课堂教学能力，又能促进教师的专业发展。

3、是希望进一步丰富培训形式，让老师们自己选择符合自己实际的培训方式，大多教师非常希望到名校观摩学习，得到名师的指导和培训，有条件的教师也很欢迎远程培训。

4、是希望能够根据不同的对象采取不同的培训方式和要求，开展分层、分类培训。如老年教师的特殊要求，幼儿园、音体美等教师的特殊要求等，不能大一统、大呼隆。

5、是希望加强培训者队伍建设，组建名师讲学团，开展巡回教学指导，同时要加强县、乡、校三级培训指导网络建设，加大对学校层面业务指导人员的培训力度，因为他们是校本培训的最基层的组织者、指导者和参与者，他们是校本培训能否落到实处的关键。

6、是希望加强县级教师培训远程支持服务平台建设，为教师提供方便快捷的交流展示的平台，促进培训工作的有效开展。

通过调研，我们梳理了过去教师培训工作中存在的问题，了解了教师对新一轮培训的期望和需求，探讨了新一轮培训中需要完善和改进的重点。

（一）是要进一步完善和落实教师培训制度，加大督导检查力度。首先，既要落实约束机制，又要建立激励机制，要通过制度的完善落实来提高教师参训的积极性、主动性。其次，要加强对教师培训工作的督导评估，将其纳入到教育督导工作中(如县(市、区)党政领导干部教育工作督导考核)，并作为主要内容之一，以推动教师培训工作的持续开展。再次，要对县级教师培训工作进行年检，评出等级，结果在全省通报。

（二）是要真正从教师的现实需要出发，设计培训内容。培训实施过程中，老师们最喜欢向培训者提的一个要求就是“请你告诉我该怎么做?”，其实老师们的需求很具体，但我们在培训的时候关注了过多的“是什么”、“为什么”的问题，而到了关键的“怎么办”时，又轻描淡写，一笔带过，教师们当然不满意。当前，课程改革正进入深水区，课堂教学正在向追求“有效”、“高效”的方向发展，教师如何转变自己的角色，引导、指导学生自主学习，成为广泛关注的焦点，也是广大一线教师最普遍、最迫切的需求。因此，新一轮教师培训围绕“提高教师指导学生学习的能力”这个核心设计内容，无疑是对路的，与第三轮培训也是紧密衔接的。但实施过程中一定要突出“做”字来做文章，强调在“做中学”，只有老师们行动了，才可能有改进、有转变、有提高，才能改变过去培训中的“听了激动，回去不动”的现象，培训才有实效。当然，除此以外，顺应当前教育改革发展形势和教师专业发展的其他培训内容也是必需的，如：规划纲要专题、师德专题、班主任工作专题、专业知识更新和学科素养提升等。

（三）是要创新丰富培训的模式和方法。从教师的希望和教师培训工作发展的趋势来看，集中培训、校本研修和远程培训相结合的混合学习模式是开展中小学教师全员培训的主要途径，但在实施过程中，三种方式一定要既能发挥自己的优势，又能互相弥补各自不足，成为有机结合的整体。集中主要解决培训的组织部署、阶段性总结、交流研讨和问题指导等，远程主要解决专业引领、问题指导、交流展示等，校本主要解决“做”的问题。同时，要进一步丰富培训的方式，像名师讲学、脱产研修、案例观摩、送教上门等教师们喜闻乐见的培训方式，要作为常用的方式贯穿于教师培训的始终。

（四）是要大力加强培训者队伍建设。要以专兼结合的方式，从一线优秀教师中选拔部分骨干充实培训者队伍，组建名师讲学团。加强培训者培训，可通过外出学习、岗位研修、下校实践等方式，认真组织实施培训者每年72学时的培训研修，严格培训者的考核评价，提高培训者的施训能力。

需求调研培训心得体会总结篇五

随着社会的不断发展，职业技能和知识更新是必然要求。培训需求调研旨在了解不同人群的培训需求，为他们提供最适合的培训方案，提高他们的职业技能和竞争力。我曾参与一次公司对员工的培训需求调研，我深有体会地感觉到，培训需求调研的重要性和必要性。本文将从五个方面总结体会。

一、了解职业需求，定位培训方向

培训需求调研首先要了解不同岗位、部门和行业的职业需求，以此确定相应的培训方向。比如，我们公司在对销售团队广泛调研后，发现他们需要更深入的了解市场趋势，提高沟通能力和谈判技能，因此针对这些需求，我们制定相应的课程和培训方案，帮助他们提高销售业绩。

二、满足个性化需求，提高教学效果

员工的职业需求和背景各不相同，因此在培训过程中需要对其进行个性化的教学方案。比如，我在为公司培训团队制作的PPT中，针对不同职位和工作层面的员工，通过不同的视觉元素和表达方式呈现，以求符合他们的思考方式和需求。

三、激发学习兴趣，提高学习积极性

兴趣是促使人主动学习的重要因素。因此在培训的课程设计中，我们充分考虑到员工的学习兴趣，尽可能地设置一些具有启发性、趣味性的案例、动画和多媒体。通过活泼有趣的方式，让员工参与到培训中来，提高学习积极性，同时增强了学生的学习效果。

四、灵活应对，调整课程设计

不同的培训需求随时都有可能发生变化，因此在培训过程中，要对反馈作出及时调整。比如，我们在培训过程中发现，某些员工对于一些专业术语的理解和掌握情况不够好。我们便在后续的培训课程中，增加了相关知识点的解释和讲解，让员工能够更好地理解学习。

五、全方位评估，检验教学效果

培训需求调研不仅仅局限于培训前，还需要经常性地进行培训后的评估工作。我们通常通过问卷调研、学员回访等方式，从课程评价、学生反馈等方面检验教学效果，掌握培训质量的实际效果。只有全方位地评估培训成效，才能更好地发现问题，为后续的培训工作做出更好的调整。

总之，培训需求调研是企业提升员工职业素养和竞争力的重要工作。需要我们严谨认真地去了解员工的实际需求，以针对性的方式进行培训课程的制定和组织。只有全方位地关注和精心打造，才能真正提高员工的职业技能水平，推动公司的发展和壮大。

需求调研培训心得体会总结篇六

为了增强基层女干部培训的实效性，建设一支与时俱进的高素质基层女干部队伍，推动基层妇女进“两委”和参与农村基层民主政治和民主管理。按照省妇联《关于进行基层女干部培训需求调研的通知》的要求，各级妇联通过书面问卷、抽样调查、座谈走访等形式，对我市镇(街)、村(社区)女干部培训需求情况进行了调查。市妇联高度重视这次调研工作，刘展红主席亲自带队深入到7个市、区的镇(街)和村(社区)，听取妇联的情况汇报，与基层女干部面对面交流，充分掌握了目前我市基层女干部的培训情况。现结合调查的情况进行分析和思考。

(一)在培训内容上

1、希望加强业务培训，提高工作水平。在被访者中，绝大部分的基层女干部认为“能完成一件成功的事，成功的原因是良好的综合素质”。因此，大部分基层妇女干部希望能学习一些与时俱进的知识，以适应新形势下的工作需要，不断提高自己处理事务和参政议政的能力水平。如女村官认为需要学习涉农政策和相关法律法规、新农村建设的要求及村务管理知识、与群众沟通的方法等;社区女干部认为需要学习民生优惠政策和相关的法律法规、社工工作的知识、调解矛盾的方式方法等;镇(街)女干部认为需要学习党的政策方针、法律法规、市场经济、项目管理等知识和调查研究的方式方法。

2、希望加强能力培训，树立女干部良好形象。大部分的女村官都认为需要学习掌握劳动生产技能，增强带头致富的本领和能力，不断提高在妇女群众中的威信力和被认同度。在调查中，镇(街)、社区女干部最渴望接受领导艺术、女性修养、公务礼仪、写作和演讲等方面的培训，她们希望通过全面提升个人综合素质，让自己能够大胆、独立地开展工作，为群众多做好事、办实事，逐步得到领导或男同志的认可。

**市基层女干部在培训内容需求情况一览表

人群类别 曾参加过哪些培训 最希望学习的知识

(二)在培训的形式上

培训时间最好在一周内，培训形式主要体现为四个结合：

1、脱产集训与专题讲座相结合。有些基层妇女干部认为，一般脱产集训每年才参加一至两次，虽然课程安排内容比较全面，但仍未能满足她们的需求，她们希望能结合专题讲座这方式，对某段时间她们最迫切掌握的知识进行补充培训。

2、课堂教学与外出学习交流、专题调研相结合。基层女干部特别是农村女干部最希望走出去，开拓视野，到经济发达地区“取经”，回来后应用到自己的本职工作上来，取长补短，融会贯通，发展一套属于自己、适合本地区的管理模式或方法。

需求调研培训心得体会总结篇七

在工作中，调研是获取信息、解决问题的重要手段之一。为了提升调研能力和技巧，我们参加了一次调研培训。通过这次培训，我对调研有了更深入的认识，并学到了许多宝贵的经验。在此，我将总结分享我在培训中的心得体会。

首先，在培训中，我明白了调研的重要性和必要性。调研可以为我们提供准确的数据和信息，帮助我们更好地制定决策和解决问题。在过去，我常常凭借主观臆断或听说风言风语来作出决策，结果往往效果不佳。通过培训，我了解到了调研可以帮助我们基于事实和数据做出更科学和准确的决策。这就像给我们的决策提供了坚实的基石，提高了其成功的概率。因此，我认识到调研在工作中的重要性，尤其是在面临复杂问题和挑战时。

其次，在培训中，我学会了如何进行有效的调研。调研不仅仅是去收集信息，更多的是如何获取高质量的信息。在实践中，我发现调研并非一件容易的事情。需要我们有良好的沟通能力、分析能力和判断能力。在培训中，老师教给了我们一些有效的调研方法和技巧，比如面对面访谈、问卷调查、参观考察等。我尝试了这些方法，并发现每一种方法都有其适用的场景和特点。比如，面对面访谈适用于主观性强的问题，可以深入了解受访者的真实想法；而问卷调查适用于客观性较强的问题，可以大规模收集意见。通过学习和实践，我对不同调研方法有了更清晰的认识，并找到了适合我的工作的方法。

再次，在培训中，我明确了调研的目的和范围。调研的目的是解决问题，那么就需要明确问题的范围和目标。在过去，我常常迷失在海量的信息中，不知道从何下手。在培训中，老师教我们制定调研计划、确定问题和目标，并结合实际情况进行调研。通过培训，我学到了明确调研目的和范围的重要性。只有有一个明确的目标，我们才能更有针对性地进行调研，避免走弯路和浪费时间。因此，我在今后的工作中会更加注重确定调研的目的和范围，以提高效率和准确性。

最后，在培训中，我发现了团队协作的重要性。调研虽然是一项个人任务，但团队协作是调研成功的关键。在培训中，我们分组进行了实践调研，每个人承担了不同的任务并共同合作完成调研报告。通过这一过程，我体会到了团队协作的力量。不仅能够将时间压缩，提高效率，还可以获得更多多样化的观点和思路。因此，在今后的工作中，我会更加注重团队协作，鼓励大家相互学习和合作，以实现更好的调研成果。

总之，通过这次调研培训，我对调研有了更深入的认识，并学到了许多宝贵的经验。我明白了调研的重要性和必要性，学会了如何进行有效的调研，明确了调研的目的和范围，并认识到了团队协作的重要性。这次培训让我感受到了调研的魅力和挑战，也为我今后的工作提供了宝贵的指导。我将将这些心得体会应用到实践中，不断提升自己的调研能力，为工作的发展做出更大的贡献。

需求调研培训心得体会总结篇八

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

干部教育培训是全面建设小康社会的重要基础，党的十七大提出全面建设小康社会的奋斗目标新要求，是中国特色社会主义经济、政治、文化、社会全面发展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济与政治、文化与社会、生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。

一、基本情况

xxx共有副科级以上干部

人，副科级实职

人，非领导职务

人（其中主任科员

人，副主任科员

人），30岁以下人，31－40岁

人，41－50岁

人，51岁以上

人；汉族

人，少数民族干部

人；男

人，女

人。大专以上学历人。2004年以来xxx参加县党校、行政学校培训

人次，参加州党校、行政学院培训

人次，参加省党校、行政学院培训

人次。

二、存在的问题

通过调研了解到近年来我乡干部教育培训工作取得了一定的成绩，能够及时配合县委组织部组织的各种干部培训工作，进一步提高了我乡干部职工的业务素质和能力。但在调研中也感到，干部教育培训工作还存在一些的问题，与新形势、新任务和新要求相比，还存在着一些不相适应的地方，还存在一些突出问题。

乡镇机构改革后，各单位领导和人员少，加上山区稳定发展任务十分繁重，干部参加培训的学习与工作矛盾更加突出。

职工教育培训经费主要用于继续学历教育和技能鉴定，管理干部、技术干部人均培训费均高于一线工人的人均培训费，在一定程度上制约了专业技术人员水平的提升和潜能的发挥。

表现在首先是重工作，轻队伍建设；重使用，轻培养；重业务，轻培训的观念和做法还比较普遍。说起来培训工作重要，工作忙起来培训就不重要。部门没有系统的人才教育培训计划，对人员的再教育工作不够重视，认为工作、业务是实的，教育培训是虚的。只要完成生产任务，不出安全事故，就是最好，错误的认为教育培训投资多收获小，浪费时间和精力。其次，就是由于学习培训对工作业绩有着直接或间接的影响，干部员工往往对有组织的参加学习培训机会是应付的多，投入的精力少，培训效果差。深层次的原因

目前，普遍存在培训内容相对滞后，缺乏实效性，干部教育培训基本上还是“计划式作业”和传统的“填鸭式”单向灌输授课模式。想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么，受训干部基本上没有主动权和发言权，更谈不上教学互动。

三、针对以上的矛盾提出如下对策建议

使参训的领导干部能够根据自己的业务工作，调整时间参加培训。

可以借鉴当代高校的教学和管理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教育建设，拓宽学习领域。

3、在党校、干训工作中，学员是学习的主人，要做到学以致用，以学促变，必须按需施教，充分调动学员学习的积极性、主动性，只有干部们对终身学习的认识提高了，自觉性增强了，充分发挥自己的潜能，以主人的姿态参与培训的全过程，才能取得应有的效果。

党政领导高度重视、经常关心干训工作，使干训工作有明确的指导思想，各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广大参训干部学习的积极性。对增强培训工作的计划性、灵活性、经常性、创造性起到了保证作用。

领导的重视对干训师资队伍建设的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的及时到位，都起着至关重要的保证作用。

xxx人民政府

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