最新开展思政教育心得体会(实用5篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

开展思政教育心得体会篇一

一、转变教育教学观念

传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。

过去考试成绩只反映以记忆力为主的考试能力，这种能力是机械式重复记忆的结果。根本不反映学生的创造能力。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事求是，多一点危机感的好，更应该多一些启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥，目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生被动地接受知识，消极地存贮知识。因此，素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生 的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

二、创新教育需要创新型教师

创新教育从形式方面来说，创新教育要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，创造出一种全新的教育模式，是以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要解决教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身要有创造性的素质。创造型的教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维，创新能力其实施空间很大。注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

三、树立“发挥潜能，全面育人”思想

素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的，它要求学生在各个方面都能得到全面发展。同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思想。

四、营造和谐的教学氛围

情感因素在学习过程中的作用已经越来越被人们重视。教育的过程本是教师和学生不同生命体之间的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴涵，我们常会发现学生因喜欢某一位教师而努力学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正如心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良好的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱之”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

五、培养自学能力，为终身教育打好基础。

在现代社会中，知识的飞速发展和个人领会吸收之间存在矛盾，学校教育不能保证学生在校期间所学的知识一辈子够用。因此，终身教育是未来教育的基本思想，所以，教师十分重要的任务是教会学生获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是一定能够培养和提高的。

素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要教师的不懈努力。

开展思政教育心得体会篇二

从事九年级思品教学多年，感慨颇多，，酸甜苦辣皆俱全。思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社会等等方面，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要努力提高自身素质。

一直有这种说话法：“不会教书的教政治”，这就造成一些地方一些人对思品课的另眼相看，但是我认为，上思品课入门容易，但是要上好，上精，能让学生沉着参加中考，并且自己的课堂魅力能征服学生就是一件难事。“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的基础理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上我鼓励学生大胆表现自己。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中的政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对中国特色社会主义理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想品德的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。

四、营造民主、平等、和谐师生氛围是搞好教学工作的前提

我们教师要学会把所讲的一套自己能首先做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、观察了解学生，让他们知道自己非常关注他们，平等对待他们，把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作，反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。

开展思政教育心得体会篇三

全面从严治党是党的建设始终坚持的一条基本原则和经验，是中国共产党薪火相传的生命线。

中国共产党能够从几十人的小党、在野党，发展成9000万党员的大党、执政党，靠的是什么?其中很重要的一条就是全心全意为人民服务的初心，为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的使命。今天，我们面临“四大考验”：长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四大危险”，作为工人阶级先锋队，时时刻刻不忘自己从哪里来、为什么来，必须全面从严治党。

治党、从严治党，到全面从严治党，一脉相承又创新发展，体现了我们党对执政规律把握的日臻熟练。全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。全面，一方面是对象的全面，就是管全党、治全党，面向8900多万党员、450多万个党组织、党的各个部门。另一方面是覆盖党的建设各个方面，政治、思想、组织、作风和纪律五大领域的建设不留死角短板，抓关键少数、制度化、学习教育、问题导向整风等措施齐头并进，努力把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

联系个人实际，今后从三个方面努力：一是努力提高政治站位。群团事业是党的事业的重要组成部分。要从巩固党执政的阶级基础和群众基础的政治高度，主动接受党委对群团工作的领导，坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路。自觉树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到两个维护，保证全党团结统一。切实保持和增强党的群众工作的政治性，把广大侨界群众最广泛最紧密地团结在党的周围。

二是努力坚定理想信念。要把坚定理想信念作为思想建设的首要任务，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的奋斗目标。牢记党的根本宗旨，解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。坚持以人民为中心，努力为侨界群众排忧解难，成为群众信得过、靠得住、离不开的贴心人。

三是努力持续转变作风。从落实中央八项规定和整治“四风”入手，坚持锲而不舍，着力解决一些过去被认为解决不了的问题，为推动党风政风好转添砖加瓦。坚持把纪律挺在前面，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，做到有令必行、有禁必止，敢于与各种违反纪律的行为作斗争。增强推进自我革命的自觉性与坚定性，以永远在路上的精神做一名合格的共产党员。

开展思政教育心得体会篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

************在党史学习教育动员大会上指出，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。这为我们加强当代大学生党史教育指明了方向。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，党的历史是贯穿思政课教学体系的重要脉络，也是思政课教学的应然内容。高校要紧扣党史学习教育的主题和主线、目的和方法，聚焦四个“讲清楚”，积极促进党史学习教育与思政课教学的深度融合，达到以史育人、鉴往知来的教育目标。

要学史明理，讲清楚进程与立场。百年党史，是一部中国******不断推进马克思主义中国化的历史。百年以来，中国******将马克思主义理论与中国革命和建设的实践相结合，持续推进马克思主义中国化的接力发展。思政课要达到“学史明理”的教育效果，就是要将马克思主义中国化的历史进程作为党史学习教育的脉络和主线，以具体的党史事件、鲜活的党史人物、系统的革命理论，从国内和国际对比的维度、历史和现实对比的维度、理论和实践结合的维度，将马克思主义中国化的历史进程讲明白，将中国特色社会主义理论的形成过程和历史依据讲明白。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，明确立场观点，加强思想引导和理论辨析，引导大学生从百年党史中领悟马克思主义改变中国的伟大历程，弄清楚中国******为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，夯实中国特色社会主义道路认同的历史根基，帮助学生树立正确的历史观和现实观，增强学生抵制历史虚无主义影响的理论定力和内在自觉。

要学史增信，讲清楚自信与力量。百年党史，同时是一部中华民族以志气、骨气和勇气探索发展道路的历史。中国******诞生于民族危亡的峥嵘岁月，历经磨难，矢志不渝，初心不改，带领中国人民实现了站起来、富起来、强起来的飞跃，走上了中华民族伟大复兴的历史征程，充分彰显了中国******在风云变幻中的历史定力，贯穿着爱国、爱党与爱社会主义的统一。高校思政课要达到“学史增信”的教育效果，就要将道路自信、理论自信、制度自信、文化自信贯穿始终，教育引导学生理解中国历史选择马克思主义的必然性、选择社会主义的必然性、选择中国******的必然性、选择改革开放的必然性，在党史学习中把握历史大局、胸怀中华民族伟大复兴战略全局、深刻认识世界百年未有之大变局，从“大历史”的视角增强对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

要学史崇德，讲清楚精神与信仰。百年党史，是一部中国******红色精神的传承史，也是一部中国******精神谱系的构建史。中国******在革命与建设的淬炼中，铸就了红船精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神、抗疫精神等。这些精神品质是思政课教学的精神宝库。高校思政课要达到“学史崇德”的教育效果，就要揭示百年党史背后的精神密码，

要学史力行，讲清楚实践与方法。百年党史，是中国******将理论与实践相结合、将改造世界与自我改造相结合的历史。理论联系实际是马克思主义的基本认识路线，从实践出发、从国情出发是中国******百年奋斗的基本遵循，“实践是检验真理的唯一标准”是中国******百年奋斗的基本共识。中国******人用矛盾分析的方法论、历史分析的方法论、联系与发展的方法论等马克思主义方法论指导实践，从而找到了中国革命与建设的正确道路，推动了中国特色社会主义理论的不断发展，中国******也是在革命和建设的实践淬炼中成长为一个具有强大战斗力和旺盛生命力的马克思主义政党。高校思政课要达到“学史力行”的教育效果，不仅要讲清楚百年党史背后的理论价值、精神价值，还要讲清楚百年党史背后的实践价值，让学生明白中国******是在历史行进中获得成功、在不断探索中获得发展、在不懈奋斗中由弱变强。要充分利用思政课实践课堂，将党史学习教育实践活动作为思政课教育的重要组成部分，从沉浸式的现场教学入手、从体验式的红色遗迹切入、从打动人的故事讲起，拉近历史与现实、理论与实践的距离，在实践中促使学生获得拼搏进取的精神动力，做到知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，成长为能担重任的时代新人。要将党史学习与党史实践结合起来，鼓励学生通过志愿服务、社会劳动等方式开展实践，将理论感悟转化为行动动力，在服务人民的实践中建功立业，实现人生价值。

开展思政教育心得体会篇五

开展“五比五看”思想教育和作风整改活动，是为进一步加强卫生员干部职工思想作风建设，提高基层卫生队伍整体素质，努力营造健康和谐的基层卫生发展环境，更好地为人民身体健康和经济社会发展服务。为做好此项工作，我院组织开展了“五比五看”思想教育和作风整改活动。

作为卫生系统工作人员，我认为学习、贯彻、落实好“五比五看”教育活动，就要立足本职岗位，紧密联系思想和工作实际，深刻领会“五比五看”教育活动主要内容和精神实质，“比发展看变化，比学习看本领、比工作看贡献、比服务看形象”。通过学习提升业务能力、提升履职能力、提升服务能力、提升创新能力、提升协作能力、端正工作作风，强化职责意识、自律意识、服务意识。

在教育活动开展中，严格按照“五比五看”教育活动要求的内容逐条逐项认真查看，确保落实。在学习工作中不断加强业务知识和思想政治学习，积极履行岗位职责，提高服务水平和履岗尽职能力;在思想上，以全心全意为人民服务作为工作的出发点，认真做好本职工作;纪律上，严格遵守医院纪律，树立卫生工作人员的良好形象。

通过自我查摆问题和分析，落实整改措施。

一是积极参与“五比五看”思想教育和作风整改活动以及 信仰、信念、信心教育活动，认真学习相关业务知识，积极参加政策理论法规的学习培训活动，提高业务技能。

二是认真履行岗位职责，努力完成领导交办的各项工作任务，通过规范日常行为，提升履职能力。

三是加强思想认识，提高廉洁自律意识、服务意识、大局意识，真正把“五比五看”活动的要求落到实处。

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