相信大家都尝试过写，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的游泳课怎么上【精选10篇】，欢迎大家分享。
游泳课怎么上【精选10篇】一
今天，是我游泳的第三节课。
到了游泳馆，我做了跟前两节一样的事，交给她们游泳卡，拿好衣柜的钥匙，上楼换衣服。换好衣服，到顶楼等待老师点名。
终于开始上了，今天我们使用的是浮力板。
下水了，我们各自拿好浮力板。老师让我们先练一下上节课的内容。接下来就需要浮力板了，老师让我们把手放在浮力板上，嘱咐我们不要抓太紧。让我们头埋下去，身体自然的浮起来。老师给我们做了个示范，可是，我还是怕，因为我胆子很小，怎们都不敢下去。老师看见了，让我鼓起勇气浮起来，说浮力板的浮力很足的。可我还是不敢，也有几个也不敢。我看着别人在游，心里也好想浮，可又不敢，我在边上一直在抖。老师想了个办法，手拿住浮力板，让我们浮起来。我有点敢了，就浮了起来。跟着老师我渐渐的不害怕了，多做了几次，我不怕了，也不抖了，终于胆子大浮了起来，这次老师没有帮忙，我自己浮了起来。练习了好几次，老师让我们上岸，教我们游泳时腿的动作。第一个动作，腿伸直，脚并起来，小腿再收回来，脚要并开，大腿跟肩膀同宽。第二个动作，翻脚，大腿不动。第三个动作，蹬，脚还是要翻着的。在把它们连起来，练得熟了，再下水，在水中做。
时光飞速，一会儿，1个小时就到了，我们回家了。
今天的收获还不小啊！
游泳课怎么上【精选10篇】二
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
游泳课怎么上【精选10篇】三
在我很小的时候，我妈妈就告诉我做人要诚实，但是有一次让我十分后悔。
啊！要迟到了，怎么了今天上午家里怎么没人，可能都出去了吧！我急忙穿好衣服去上学但是，我心里十分乱，啊到了学校，今天是信息课，可是老师没有来的时候，我却在玩我最喜欢的穿越火线游戏，但是老师嘱咐我们千万不要玩，不要被校长逮到，要不然会被开除学籍，的心里十分慌张，深怕校长来-偷看……
还好校长没有来，但是一个沉重的脚步声慢慢靠近，是谁？原来是我们的信息课老师-史俊，史老师一进门就说：同学们今天还好吗？没有人上游戏吧！大家都喊没有，而我却一个字也没有说，连忙关游戏，老师视乎发现了我，就朝我走来，问我：你说对不对。我连忙说对，老师对我笑了笑。就去上课了。
下课了老师把我叫到办公室。说我知道你上课玩了游戏，但是以后不要这样好吗，我眼睛里闪出泪花。
啊老师你是多么，伟大，我再也不撒谎了。
游泳课怎么上【精选10篇】四
一年一度的暑假终于来临了，这个假期也是最热的时候，太阳仿佛要把人给烧焦了，连大树也热的抬不起头来，我也热得打不起精神，特别想去游泳“清凉一下”，经过妈妈的同意后，我邀请了哥哥一起去游泳。 一开始，我一直和哥哥在泳池玩抢东西的游戏，我们扔出一个东西比谁先抢到，玩了一会儿，妈妈非常生气。因为她希望我能学好游泳，以后万一遇到危险可以自救，而不是来这玩的。所以她生气的对我说快去仰泳一个来回，但我不想游，我想继续玩，可是看妈妈那么生气，我只好乖乖地去游了。在游得过程中我感觉一分一秒都无比漫长，也感到腿很酸，游了好久好久，好像都有一个世纪那么长，终于我游了一个来回，累的我说不出话来，但是我却很开心，我都没有想到自己居然可以游上整整五十米!以前可是连二十五都没有游到过哦，这也让我更深一步的了解了自己的实力。后来我还练习了蛙泳，妈妈还表扬了我，我也更开心了! 这一次的游泳经历告诉我：人的潜能是无限的，只要坚持不懈地去努力，去尝试，就一定能成功!
游泳课怎么上【精选10篇】五
今天是游泳的第三节课。我已经学会了浮在水面上并且用脚拍打水面。再学几节课就要教双手换气了。
我在水里游了几个来回之后，教练突然对我说：“想不想去深水区？”我想：那可是1.8米的水深，连有些大人都没满这个高度，我怎么能行呢！所以，我犹豫不决，不停地望妈妈。
于是，我就跟着教练走到了危险的深水区。教练拿起一根长长的塑料杆子，也许是专门用在深水区的。
“如果你要掉下去的话，你就抓住这根东西！”教练说。可是我还是紧紧地抓住扶手，不敢一口气游过去。
终于，我鼓足勇气跳下了水，一口气游过去。我一边游，一边紧张得不得了。快支持不住了，我迷迷糊糊地看见了那根杆子，就赶紧抓住了，然后往上吸了口气，继续游。过了一会儿，就到了对面。
就这样，我练了几次，终于一口气游了过去。教练想了好玩的办法：我先游，她来追 。因为没有杆子了，所以我格外紧张。我的脚像失去了控制一样，飞快地拍打。到了对岸，教练说她都快追不上我了！
这次的收获最大了！
游泳课怎么上【精选10篇】六
今天，在娃哈哈小学的游泳馆里，教练的要求跟前几天不一样：做完准备活动后，没让我们下水，而是让我们站在一旁，看那些被选拔出来的同学比赛游泳。我们站在旁边给自己班上的同学加油打气。每当自己班的比赛成员超过别的班的时候，那个班的同学就会爆发出欢呼声，那声音比雷鸣还要响上一百倍。而被超过的那个同学，他们班的加油打气声会更大。
等最后一组比赛的同学游完了，我的心里像揣了只兔子一样，紧张得“砰砰”直跳。因为我们要进行测试了。测试的合格标准是游完十五米，对于我来说，游十米都有困难，更别说要游十五米了。
轮到我游了。游的时候，感觉像在脚上挂了个实心球一样，不管腿怎么蹬，都不能前进。气也仿佛少了一口，憋不了多久。
当陈琛告诉我老师在我的成绩上打了个差时，我心里失望极了，学了那么多天，游泳成绩却以一个差告终。但我在表面上却装作无所谓。
这次，王正杰又赢了。我心想：这次王正杰赢了，但我在暑假里会好好练，下次我要超过他。
游泳课怎么上【精选10篇】七
我喜欢游泳，有很大原因是因为我喜欢水。
不知道为什么，小时候开始，就和别的不喜欢洗澡的小孩子不太一样。别的小孩都是爸爸妈妈催着洗，而我是待在浴室里泡着不肯出来。以至于老爸在我很小的时候，就带我去游泳。因为喜欢泡在水里，学游泳也比较快。也有可能小时候是真的胆大，不怕死。
学就学了，长大了，还在游，而且还莫名喜欢了傅园慧……很多人圈粉傅园慧是因为那句“我已经使出了我的洪荒之力”。
其实游泳就应该那样，不怕死得向前游，在水里，不要想太多，向前游就是了。生活中也一样。
游泳课怎么上【精选10篇】八
星期四，爸爸带我去游泳馆游泳。走进游泳馆，首先要换好衣服，就可以到游泳池里面去了。游泳池分为两个池，一个大人的，还有一个是小孩子的。小孩子的池子可好玩了，有水上滑梯，水上秋千，喷泉，人站在下面就像在瀑布下面一样。还有一边是很浅的，不会游的小孩可以躺在那里玩，感觉还有浪打过来，一波接着一波。最引人注目的就是冲浪了，我们排着队伍一个接着一个冲到下面去。刚上去的时候我很害怕，不敢向下滑。看着妈妈在下面等着我们，我又转眼看了看爸爸。爸爸笑了笑对我说：“没事的，我在后面看着你。”我鼓起勇气，闭着眼睛向下一滑就到了。就像爸爸说的要勇敢，我看到了爸爸妈妈开心的眼神说我长大了。游泳实在是太好玩了！
游泳课怎么上【精选10篇】九
暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在游泳池学游泳的那件事。
记得八月十几号那天，不会游泳的我，一听朋友说萬泰大酒店的游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便以飞快的速度跑回家告诉妈妈，妈妈一听，就说：“好吧!明天你爸爸和我就带你去。”
第二天上午，我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。哇!这水可真蓝啊!看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了!
我先做好热身运动，戴上潜水镜、穿上游泳衣，接着学习游泳。碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸平腿!”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划……”,我不一会儿就会游一点了.爸爸见我进步快,就想开个玩笑,把手放开了谁知我“扑通!”一声就沉了下去,一连呛了几口水.才站得起来,只是觉得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么东西给堵住了,十分难受。
我在爸爸的帮助下，我于终于学会了游泳，可是一分钟我才能游十几米，看来游泳可真难啊!
游泳课怎么上【精选10篇】一十零
第一节课是一年级学生学习电脑的入门课。在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
我想一年级的孩子一定愿意听故事，要通过一个故事引起孩子们的兴趣。我给同学们讲了这样一个故事：乐乐小朋友告诉我她晚上做了一个梦，梦见自己来到了一座宫殿门前，她刚要进去，门口把守的士兵对她说：“小朋友，这里是电脑王国，我们规定凡是来这里的人，必须认识我们电脑家族当中的主要成员，还要回答他们提出的问题。乐乐小朋友遇到了困难，她向同学们求助。这时我就问同学们愿不愿意帮助乐乐小朋友？要想帮助她，必须先和电脑家族当中的主要成员交上朋友。
引发了学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。让学生听完自己总结。在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。学生每总结出一个，我都贴一个板书，结合一年级学生认字不全的特点，在每个板书上都加了拼音。
学生总结完以后，我做小结。然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
当乐乐在同学们的帮助下，已全部答对了这些问题时，电脑王国奖励给乐乐一些电脑部件，这时乐乐又问同学们了：“我怎么把它们组合成一台电脑啊？”我问同学们：“你们想不想自己动手也组合一台电脑啊？”让大家以小组为单位，看看哪个小组组合得最快。这不仅能进一步巩固所学知识，还培养了学生们团结协作的能力。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。让大家进行小组计论。这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
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