在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
学校巡查工作报告总结篇一
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事。我校秉承“以人为本、自主合作、科研兴校、培育特色”的办学理念，以提高教师素质为保证，以“发展与培养学生能力，转变学生的学习方式，提高教师的综合素质，促进了学科教学模式的改革”为目标。各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作。
学校党支部发挥战斗堡垒作用，加强师德师风的建设，年初组织党员干部及群众学习党的教育方针政策。要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。
学校树立全体教师皆为德育骨干的思想，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在“以人为本，以爱育人”的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。学校政教处举办了多次活动对全体班主任进行培训，介绍德育工作的理念，如何提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。此外学校还召开班主任经验交流会，并制定出《优秀班主任评估办法（草案）》等，这些措施的制定和落实，极大提高了学校德育工作的整体水平。
加强德育网络的建设。成立了关心下一代工作委员会，聘请校外离退休老干部担任辅导员。加强家校联系，各年段举办家长会，并深入到各村落家访，及时反馈家长对学校工作的看法，吸取他们宝贵的意见和建议，受到了家长们一致的称赞。
加强宣传阵地建设。学校创建了“教师风采”、“党员风采”等宣传栏；政教处、团总支继续以学生会为主体，充分利用黑板和宣传窗等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点，充分利用宣传橱窗进行宣传，举办了“交通安全讲座”等。教学线开展了“健心教育”、 “百题无差错”、“先学后教”、“同课异构”等教育教学活动；编辑出版学生优秀作品选。加强对学校各项活动、校园动态、的宣传和学生心理、理想、方法、道德等方面进行教育。
加强德育常规的建设和检查，加强对校园环境卫生、班级文化建设、课间操、学生仪容仪表及生管工作整顿和检查，进一步完善德育常规制度，本学期，学校校容校貌有了较大的进步，为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础。
（1）确立课程改革为学校工作重点，成立“先学后教”工作领导小组，制定“先学后教”具体计划。
（2）通过参加培训、听讲座、观摩课、请专家来校指导等形式加强“课改”理论学习和培训。组织全体数学教师、教研组长去宁海西店中学、安吉昆铜中学学习“先学后教”的教学模式，组织公开课，聘请专家点评。践行“小班化教学模式”。
（3）积极鼓励教师撰写课改小论文、心得体会。
学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。学校教科室和教务处制定了《2011学年教育教学奖惩条例》。加强教研组的建设，从而使教研和教学工作有章可循，目标明确，使教学常规工作得到更好的落实。
我校始终把建设一支素质的教师队伍作为学校发展的根本，聘请市教研室、教科所专家、浙师大研究生及兄弟学校名师来校指导，上示范课或评课等，提高了教师队伍素质。为参加各类技能比赛起着积极的推动作用。
2011.9我校荣获2011年职校秋季招生工作先进单位称号；
2011.12我校荣获兰溪市五运会体育道德风尚奖；
2011.12校档案室被市档案局认定为兰溪市先进档案室。章正荣老师功不可没。
2011年兰溪市第三届中学物理实验创新大赛，刘卫银教师获三等奖。
曹海英、赵军、胡惠芬教师被推选为2011年度市先进教育工作者；
崔峥嵘教师被评为兰溪市教育共同体工作先进个人；
徐晓飞同志被推荐为2011年12月度兰溪市教育系统闪光言行之星。
在2011年兰溪市第十四届中小学信息技术知识技能竞赛中，由胡焰老师培训的麻方鑫、陈丹玲、华恬月三位同学均获市三等奖。
一大批高素质和爱岗敬业骨干教师涌现出来，如《兰江导报》、兰溪市电视台对我校曹海英老师进行了专题采访等。提升了老师的知名度；崔峥嵘教师被评为兰溪市教育共同体工作先进个人曹海英、赵军老师被评为市级先进教师。为我校寻求生存、发展空间打下了良好的基础。
学校以教育系统进行民主评议行风活动为契机，严格按照“自纠”“促改”两环节，实行办事公开制度并继续推行校务公开制度，利用校务公开栏对学校的各项工作进行公开，提高学校工作的透明度，做到教师满意，人民群众满意。党员同志撰写承诺书，发挥党员先锋模范作用，并开垦了“放心菜地”。树立了良好的榜样。
学校工会参与学校重大问题的讨论。凡是涉及教职工升职、晋级、年度考核、奖惩、评选等有关方案的讨论制订，工会都有代表参与组织实施和公布评选结果的全过程。凡是学校大批购物的招、投标工作，合同的签订等等，都有工会代表参与。凡与广大教职工切身利益有关的大事，有关职能部门通过召开各种会议、下发各类文件等形式向广大教职工公布，并在校园网和校务公开专栏上通报有关信息。
坚持发票会审制度，并按要求做好了情况记录。学校投入资金几万元用于办公条件改善，提高各处室的办公能力。此外学校还开源节流，想方设法节约水电等费用开支，委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理，定期对食堂和小卖部的卫生进行抽查和整改，完善学校消防设施，派专人参加消防培训，做好消防检查和改进工作。
本学期学校政教处开展了“闪光言行温暖你我”活动，学生中涌现出四十七位“闪光言行”先进个人，老师中三十七人次被评为学生心目中的好老师。政教处、团总支、学生会还组织举办生动活泼、形式多样的 “校园寝室文化周”、 “演讲比赛”、“黑板报比赛”、“迎元旦游园”、“趣味活动周” 等一系列活动，丰富教职工的业余文化生活，这些活动，帮助和引导学生培养良好的道德品质和遵纪守法的意识，养成文明的行为习惯，树立爱国主义，集体主义思想，形成良好的个性心理品质。增进了师生的融合交流，培养团队协作意识，促进学生的全面发展，丰富校园文化生活，取得了良好的效果。
，深入开展送温暖工程-----学校党支部、工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校园和谐的环境。看望生病住院的教职工及家属，对青年教师结婚表示祝贺，对直系亲属去世的教职工上门慰问等已成为工会常规工作；敬老节发放离、退休教职工节日补助。比如：林根有、严彩芬、徐建利、赵婉君、叶雪芬、章振荣、吴美仙、胡惠芬家属，陈敏亚老师住院期间党支部、工会去医院探望，曹海英、严彩芬父亲过老党支部、工会进行慰问。组织全校女职工进行妇检并给予重大疾病保险。春节期间慰问离退休老教师、特困户；组织教师去青岛—大连景区参观；组织“感恩、感激、感谢家属恳谈会” 等。此外，学校还加强对图书馆、理、化、生实验室、劳技、电脑、多媒体、音乐、美术等专用教室的使用和管理。抓好档案室建设工作，申报、创建成为“市级优秀档案室”。
下一步重点工作明确，拓宽思路求发展
“思路决定出路”。一所学校要想发展，首先得学会生存，在此基础上再谋求发展。我校目前生存环境恶劣，发展困境恶化，要想在全市生源锐减、城区招生能力急剧扩张、百姓渴望享受优质教育资源的大背景下突围，就必须明确思路，寻求生路，灵活多路。
我们深知：质量提升和招生工作是两条轴心线。必须紧紧围绕这两项工作来展开。2012年中考兰一中上线3人目标毫不动摇。奖教条例尽早出台，培优辅导策略形成，良好保障机制建立，合力氛围营造无一不充满挑战和智慧。时间加汗水，巧教与苦学，机遇和运气，政策带人气无一不生成博弈和悬念。2012年新生招生数保证100人关口不能松动。分解指标与合作共赢，上门动员与确保成效，家长理解与（小学）教师支持，上面重视与考核兑现都存在变数和困难。但咬定青山不放松的拼劲、韧劲注定考验着你我。我们每一个人都要成为一支作战部队。为了学校，为了自己，为了同在屋檐下的大家去战斗。
我们懂得：和则兴，合则赢，变则通。教育观念要变——尝试“小班化教学”；教学模式要变——力推“先学后教”；质量考核要变——讲究“先团队后单体”；评优评先方式要变——主张“突出自我，质量为主，好中挑优，综合考量”；管理方式要变——遵循“服务为先，大局为重，团结为主，原则为准”；凡是有利于教师专业发展的，有利于学校发展的，有利于把学生留住的我们都坚决支持并努力践行。
当然，学校的工作涵盖方方面面，安全管理不能放松，师德教育常抓不懈，福利待遇要有保障等等都有压力，正如《诗·小雅·小旻》所云：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。我们要做的事情多着呢！
下学期工作除继续抓质量提升和努力招生外，还要着力在三方面做好文章：
1、 建章立制。让制度考量，让数据说话，让事实明证。
2、 筹措资金。保证教科研活动和教师培训经费，尽量保证教工健康体检、学习考察等。
3、 校园文化建设。打造精品校园，营造和谐氛围，铸造城南精神。
学校巡查工作报告总结篇二
民办学校教师与公办学校教师的最大区别是收入的不稳定性，工作生活条件的佣工性和病有无所医、老有无所养的不确定性。尽管在法律上赋予二者同等的地位，但客观现实上在一段时间内是难以平等的。民办学校要发展，先要稳定师资，发展教师，要做到这一点，首先要满足教师的保健需要，而且要强化这种需要。目前一些民办学校给教师以高工资，但劳动量很大，有的教师一周要上30多节课，其生活工作条件也艰苦，更多的情况是生老病死等后顾之忧得不到解决。因此要让教师动心先要让教师安心。“安心工程”主要是指稳定教师的三个物质条件即提薪、安居、养老。民办学校要让教师获得的保健需要比公办学校教师获得的保健需要更丰富、更满足，一句话就是要让民办学校教师在待遇上真正优越于公办学校教师。
激励力量(m)=效价(v)×期望值(e)
效价是指个人对他所要达到目标的估价，有正值、零值、负值之分，但其含意仅指大孝高低的不同。期望值是指一个人对某个目标能够实现的概率的估价，期望值在0（最小）—1（最大）之间。
效价和期望值的不同结合，便会产生不同的激励力量。其情况大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中
m低=v低×e低
m低=v低×e高
m低=v高×e低
第三、采取措施创造条件增强教师信心、提高期望值。
美国的亚当斯早在20世纪60年代就提出了“公平理论”，它主要研究工资报酬分配的合理性，公平性对职工积极性影响。公平理论认为职工们的工作动机，不仅受绝对工资报酬影响，而且也受相对工资报酬影响。也就是说，一个人不仅关心自己收入的绝对值，而且关心自己收入的期望值。每个人会把自己付出的劳动和所得的报酬与他人付出的劳动和所得的报酬进行社会比较，把自己现在所付出的劳动和所得的报酬进行历史比较，认为人们需要保持一种分配上的公正感。
公平理论可用以下公式表示：
op/ip=oo/io
op代表一个人对所得报酬的感觉
ip代表一个人所付出劳动的感觉
oo代表这个人对比较对象所得报酬的感觉
io代表这个人对比较对象所付出劳动的感觉
这个等式表明：当感到比值相等时，就有了公平公正感，产生激励作用，如果二者比值不等时，就会产生不对称的感觉，失去公平感，降低积极性。
公平理论对加强学校管理，提高教师积极性有一定的作用。在公办学校里往往忽视了公平公正的分配理念，如在同等条件下，一个中级教师的教学效果比一个高级教师的教学效果要好得多，结果这个中级教师的工资待遇却比这个高级教师要低得多，这就是不公平。民办学校的管理体制为公平理论的应用创造了条件。因此民办学校管理者在经营激励艺术时一定做到能者多劳，多劳多得，优质优酬。
激励机制的长效性还需建立科学的评价体系予以保证。民办学校教师与公办学校教师在心理倾向上有很大的区别，他们的心理需求是争取物质利益的最大化、人格与自尊的最优化。但由于民办学校与教师存在“雇佣性”、生源不足与质量差的劣根性、教师教学的成功感的弱化性以及人事关系的松散性等因素制约了激励作用的长效发挥。因此建立一套适合民办学校办学特点的评价体系既是现代学校管理的特征也是民办学校求发展的需求所决定的。
建立民办学校教师管理中的评价体系要注意以下几个方面：
(1)、评价的内容上要讲究全面性。通过对教师的全面评价来体现学校工作的全面性、全员性和全程性，使教师们感受到教师在学校工作中的主体性。对教师的评价要体现在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人等方面的内容，在教师的职业道德、思想追求、教学能力、德育方法、科研水平、协作精神、工作成效等方面确定合理的评价标准和评价权重。
(2)、评价方法上要讲究艺术性。在评价方法上要充分考虑到教师的个性与共性和教师职业的特点，要体现人本性、民主性、客观性和公开性。将“必行性”评价和“可行性”评价结合起来，将“硬性”评价和“软性”评价结合起来，比如对教师的教学能力的评价，不但要看教师所教的学生考试成绩、升学率等显性指标，也要通过每堂课学生对该教师的认可程度和考察该教师平时精神投入的多少等隐性指标。
(3)、评价结果上要有发展性。民办学校评价结果往往注重与教师的工资、奖金、福利等物质利益挂钩，这本无可非议，但这远远不够，评价的结果还要体现对教师的再激励作用以及评价结果的'导向性和规范性，特别是评价结果是否有利于教师的发展。比如有的民办学校将优秀教师送到名牌大学学习、培训，实行学校资源分享制，为优秀教师构建自我实现的平台，这些做法都不失为有利于教师发展的好方法。
(4)、考核指标要做到精确性。任何评价都必须以准确的考核为前提。因此，考核要准要细。考核不准不细，奖惩就难以公平，管理者就难下决心。若主观臆断进行奖惩，必然挫伤教师的积极性，因此要让每个教师明确考核标准，职能部门做好日常原始记录、计量和档案管理，同时应将评价结果根据需要通知本人或公诸于众。
与公办学校相比，民办学校教师更需要情感激励。第一，民办学校的管理体制中的等级壁垒与举办者主观要求教师发挥主观能动性相矛盾，解决矛盾的主要方式是打破壁垒，实现与教师的情感沟通；第二，民办学校要增强竞争力的愿望与竞争力的主体—教师队伍的不稳定性之间的矛盾决定了管理要加大对教师的情感投入；第三，民办学校教师队伍构成的成份特殊，他们既自卑又自矜，他们内心深处有这样或那样的“伤口”，他们更需要情感关怀，更需要尊重和信任。情感激励的主要途径是沟通。一般来说，公办学校管理者与教师之间的经济地位平等，学校体制决定着他们之间的人格也趋向平等，在此基础上进行沟通就较为容易。民办学校则不同，从事的事业是公益的，经济基础是“民”有的，民办学校教师的生活依靠不再是人民政府，他们与董事长、校长签协约，然后就凭一纸协约与“民”有者建立了“雇佣关系”，且不说经济地位不可能平等，就人格来说就造成客观上的很多不平等。人除了满足基本的生活需要外，最重要的就是赢得自尊和人格的平等了。因此，情感的沟通也就非常必要了。
正因为这样，民办学校管理者在运用情感激励时要把握下面几种艺术方式：
(1)在人格平等的基础上沟通。尊重人格是民办学校现代管理中极为宝贵、极为丰富、急需高度重视、亟待强化开发的情感“资源”，国务委员吴仪说：“协调、融合的人际关系也是生产力”真是一语中的。就民办学校而言，管理者与教师如果情感融合，则可以提升学校发展力。民办学校尊重教师的人格具体表现在领导者始终尊重、信任、关心、爱护每一位教师，达到“相识满天下，到处是知已”的境界，这也是激励艺术的最高境界。
(2)沟通方式的垂直性。一些民办学校实行企业化管理，在沟通上最常见的是书面报告及口头传达，但前者最容易掉进层层报表、文山文海，层级壁垒里而失去沟通的时效性；后者则易为个人主观意识所左右或是信息失真，无法客观地传达沟通内容。这样很难将领导者的决策转化为教师的行动。沟通方式应是垂直的，领导者尽可能直接与教师沟通，比如茶余饭后、家庭探访、同室办公、共同教研、假日郊游、个别交流、圆桌座谈会等等都是垂直沟通的方式。
(3)变单向沟通为双向沟通。学校与教师的诸方面存在认同感的差异，只有善于运用沟通的力量，及时调整双方利益，才能够使双方更好地发展，互为推动。如果沟通只是单向的，即只是领导者向教师传达要求和指令，教师只是象征性地反馈意见，或领导者只是垂直询问，教师只是一问一答，这样的沟通不仅无助于决策层的监督与管理，也无助于领导者与教师们的情感融合，时间长了，必然挫伤教师们的积极性及归属感。所以单向的沟通必须变为双向沟通。双向沟通的方式有许多种，其中关键的是领导者要尊重教师的意见表达，无论是正确的还是错误的，切忌公开批评，即使不能采纳甚至要纠正错误，也要肯定其主动性，如果建议是正确的，可行的，则要公开表扬、奖励以示鼓劲。
民办学校在管理上注重与工资待遇挂钩，时间一长只能使教师心中认定与学校的关系为纯契约关系，给多少钱，干多少活。当有其变化时，如果其他学校提供更多的薪水，有些教师就义无反顾地去投奔。再则即使提高薪水，当薪水高到一定时候，其对教师的意义就会下降，如由一千元增长到两千元，这多出来的一千元对教师意义极大；如果当工资由两千元涨到三千元时，这一千元就不如前面的一千元重要，再涨一千元意义就小多了。这就叫做教师心目中的价值曲线。第三，民办学校教师一般宁愿受指挥，希望逃避责任，较少有野心，对安全的需要较高，因此缺少危机感。基于以上三点，学校采取严格的管理制度，在一定的时间内能有稳定教师的作用，但怎样使教师有危机感又不至于逃离，相反还要增强教师的竞争意识呢？不妨试试反激励艺术。所谓反激励艺术就是学校要采取思维竞赛、适度淘汰制。淘汰是竞争的结果，实际上就是一种反刺激、反激励手段。使教师有一种紧迫感和危机感，促使教师提高自身素质，加强自我管理，以主人翁的思想为学校发挥创造力。比如有的学校在建立科学的评价体系时，采取5—10%的淘汰制，这个比例有效地激励了教师。淘汰制在民办学校管理上不是新鲜事，但如何适度是值得探讨的。
激励艺术是一门科学。在民办教育不断走向规范化、法制化的今天，民办学校的优胜劣汰更是一种必然。民办学校的举办者和管理者要使自己的学校立足于不败之地，不妨借助激励艺术这门科学，从而提升学校的竞争力和发展力。
学校巡查工作报告总结篇三
现在我代表学校向大会作学校工作报告，请予以审议，并请各位代表提出意见。
2016年度，我们赵庄初级中学在县教育局和镇党委政府的正确领导下，在全校师生共同努力和社会各界的大力支持下，学校办学条件不断优化，内部管理不断规范，教育教学质量不断提高，办学水平逐步迈上新的台阶，社会影响力也进一步扩大。
本年度，我校先后被评为县“职教招生工作先进单位”，“农村中小学四项配套工程先进单位”，“迎奥运·修远杯”全县教职工乒乓球比赛团体三等奖以及徐州市“校校有网络，人人有主页”，主题活动先进集体，成绩的取得凝聚了每一位干部成员和全体教职工心血和汗水，得到了各级领导的一致好评，也赢得了广泛的社会赞誉。
一是内部管理方面：三月份，我们通过反复酝酿、几上几下，充分吸收大家的意见，先后出台了一系列改革方案，进一步优化了管理制度，“赵庄初级中学课时奖计算与发放办法”“10年中考奖励方案、评优评先方案、职称评定方案、期中期未考试监考阅卷标准方案”等等。充分体现了多劳多得优管优酬的分配原则形成了良好的激励机制，从而形成了教育教学工作中公平竟争的良好态势和人力资源的优化配置，进一步优化了管理机制，在全校形成了比能力、比奉献、比贡献的良好氛围。
在教研室组织的电教优质课评选中，我校年轻教师孙秀芬荣获县二等奖。在丰县首届“教坛新秀”评选中，我校年轻教师张卫丰荣获“教坛新秀”称号，副校长张旭在丰县第四届“青蓝工程”评选中荣获丰县青年优秀骨干教师称号，8月份被评为中学高级教师。
二、思想道德建设方面：学校德育处、安保处和团委利用自身优势配合学校开展一系列丰富多彩的活动，如校园十佳歌手评选、文艺汇演、阳光体育锻炼等。既锻炼了学生的能力，提高身体素质，又陶冶了学生的情操，大大促进学生身心发展，同时积极开展安全教育讲座，法制报告会，交通安全图片展，美术作品巡展以及平安校园和廉洁校园的创建等等。运用主体班会、黑板报、升旗仪式，创办手抄报等多种形式，让学生在活动中净化思想，自我教育。努力创造一个积极、健康、向上的学习氛围和育人环境。“5．12”汶川大地震发生后，我校师生积极行动起来，为支援抗震救灾和灾区重建踊跃捐款，前后两次共捐款33646元，向灾区人民献上了全校师生的一片爱心。
三是教育教学质量方面：2016年中考，我校600分以上学生超过50人，36位同学考取丰县中学或民族中学，在江苏省“中学生与社会”作文大赛中，丁运洪老师辅导的学生刘玉州荣获县一等奖，于世展教师辅导的学生邱文娟、柳林老师辅导的学生孙畅、齐桂香老师辅导的学生张歌、张德领老师辅导的学生于千、侯慎国老师辅导的学生王盼、段玉荣老师辅导的学生魏冬冬都荣获县二等奖。另外，段世周老师设计制作的《心脏血液流动及气体交换》在徐州市2016年度中小学学科教学软件评比中荣获市二等奖，辅导学生作品《环保周刊》参加全省中小学电脑制作评比获省优秀奖，张际社老师辅导学生参加深圳国际少年儿童书法摄影大赛中成绩优异，荣获“一等到园丁”奖。
四、教科研方面
杨文柱老师撰写的两篇论文《新课程下的教学态度》和《欧姆定律》先后发表在省级刊物《中学物理杂志》上。
袁吉利老师撰写的论文《给学生插上自主参与的翅膀》发表在省级刊物少年智力开发报课题论谈栏目，在全省课改论文评选中，丁运来、董艳云、渠秋侠、孙雪、王梅、袁吉利、崔红英、七位老师获省三等奖。
蒋新莲、刘斌、渠敏、孙翠华、吴香芹、杨文柱、殷秀菊、袁雪梅获省优秀奖。
在市教育学会组织的优美教案评比中，渠秋侠、孙翠华、丁运来、王慧静、殷秀菊都获市三等奖。
在徐州市陶研会论文评比中，王颖颖、渠敏、袁吉利、张旭四人获市三等奖。
在丰县第九届科研杯论文评比中，王颖颖获县一等奖。蒋新莲、渠秋侠、王慧静获县二等奖。袁吉利、殷秀菊获县三等奖。
五、后勤管理方面：强化责任意识，注重精细管理，建设和谐校园环境。
本年度，我校进一步加大校园环境建设力度，按照优化上档次的思想，进一步美化校园环境，对学校花园重新设计、绿化，改造假山和雕塑景点，在主干道和次支道两旁分别栽植三种行道树、弈树、女贞和白杨50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小叶女贞，紫薇、紫叶素、樱花、腊梅等。校园绿化面积进一步扩大，校园环境更加美化和谐。
同时，我们与丰县华展广告公司联系，在办公楼和学生宿舍楼醒目位置加并点缀铸金标铁皮字，求真楼“以人为本，关注生命”“严谨求实，开拓创新，并放在悬挂学生守则和学校“三风”建设，从而营造出一种积极向上的校园氛围。
各位代表，经过全校师生的不懈努力，本年度，我校发展呈现出勃勃生机。今后，我们将进一步优化改革，全面实施科学发展，加大教师队伍建设国度，同时进一步加强规范管理，积极探索新的工作思路。再者我们又粉刷了教学楼外墙，三十多位老师配备了新的办公桌椅。初二年级学生全部换上了新课桌凳，校园又新安装校园安全监控系统，增加了技防和设施防。继续加强教学科研，狠抓课堂教学质量不放松，充分发挥全校教职工的智慧与潜能，不断开拓创新，不断迎接新的挑战。同志们，让我们携起手来，和衷共济，加倍努力，为创建教育现代化学校，为开创赵庄初中美好灿烂的未来作出新的贡献！
我的报告完了，谢谢大家，谢谢各位代表。
学校巡查工作报告总结篇四
为确保学校安全、稳定，保证师生的.身体健康、生命安全和正常的教学秩序，维护社会的安定团结，牢固树立学校教育“安全第一，预防为主”的指导思想，切实承担教学管理和保护师生平安的责任，确保学校教育教学工作有效的开展，特制定学校安全巡查检查制度。
组长：张光文
副组长：李胜安，张宗福，田信飞
1、充分利用一切可利用的宣传媒体，进行经常性的安全教育和法制教育。
2、经常组织有关人员排查校园安全隐患（如食堂设施、商店食品、实验药品等等），并及时进行整改。确保校园安全和校园周边环境秩序良好。
3、学校每学期全面进行安全隐患的排查，在自查的基础上，强化整改措施，提高师生安全防范意识。
4、各班级每学期进行一至二次班级安全隐患的排查，举行一次安全主题班会，增强学生安全意识，提高防范能力，保证学生的人身安全。
5、学校值班保卫人员每天要加强校园内部的巡查，发现问题及时上报，维护校园正常教学秩序。
6、体育教师加强体育课的安全教育，认真检查场地器材，加强保护工作，平安地上好每节课。
7、学校定期进行消防安全检查，对损坏和过期的灭火器进行维修和更换，确保关键时刻，拿得出，用得上。
8、加强食堂卫生、食品安全检查。
9、加强对学生乘车、爬围墙、下河水库洗澡的巡查。
起床至吃早饭a组
吃早饭至下午上课b组
下午上课至上晚自习a组
上晚自习至就寝b组
说明：
1、a组为雷诗猛和周永辉，b组为张宗治和王秀娟
2、中午、晚饭后和下晚自习这些时间a、b组必须都到位；王秀娟站中栋教学楼楼梯口、田信飞站初中部教学楼东侧楼梯口、周永辉站初中部教学楼西侧楼梯口，雷诗猛站雕塑旁边，张宗治站校门口和门卫工作人员。
3、每组按周交替值日，每组当班时负责校园内巡查，课间十分钟必须巡视。夏天每天值中、下午班时要骑摩托车到四坝水库巡查。
4、每周星期五放学时张宗治和周永辉上街巡查（不准坐“三无”车、防学生打架）至四坝水库热天并在水库巡查有无洗澡学生。雷诗猛和田信飞下街巡查。
学校巡查工作报告总结篇五
一、由当周的值周教师，对校园巡查。
二、值周教师在晨读前、午后、放学后三个时段进行校园巡视；门卫、生活老师在傍晚、晚上对校园进行巡视，并与第二天及时向值周领导汇报情况；确保学生在校期间的人身安全，并认真记录，及时反馈。
三、中午、下午放学后做好清校工作。清校时间一到，学生都要离校，包括在操场上活动的学生。
四、及时处理突发事件，遇重大问题及时向行政值周汇报，由值周方教师向校长请示汇报。
五、在巡查过程中发现学生违纪，不文明现象等及时向班主任反馈。
六、不定时对校舍，场地，设施巡查。
七、生活老师必须两小时巡查一次学生，就寝后必须进行抽查并做好记录，有情况必须马上向值周领导汇报。
1、学校门卫必须全面履行门卫职责，按学校规定的时间开关学校大门。来访者必须认真填写会客单，杜绝闲杂人员进入校园。
2、门卫每天早晨6：00开启大门，每晚22：00关好大门。
3、门卫和值日教师每天夜间要巡视校园1-2次，加强防范，发现问题及时报警和向有关领导汇报。
4、教师不要把贵重物品放在学校，下班后班主任负责检查教室门窗是否关好，各专用室负责人负责检查专用室电气设备及门窗是否关好，确保学校安全。
5、学校值日领导夜间需值日，并经常巡视学校安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保学校安全。
一、夜间巡查、值班时间：每周一至周四20:30到次日7:00。
二、学生下晚自习前10分钟内，所有值班人员必须到岗到位，遇特殊情况，必须严格执行请假制度。
三、巡查、值班人员上岗后必须配合宿管员对各宿舍人数进行清点、发现人数不够、及时查明原因、做出相应处理方案。巡查中必须告诉学生就寝注意事项并维护好学生的就寝纪律。
四、巡查、值班人员发现异常情况或突发事件要及时应对、 处理，必要时迅速向学校领导汇报或报警，确保宿舍安全， 并详细记录事件经过、结果。同时保持个人移动电话畅通，确保能够随时联系。
五、巡查、值班人员必须忠于职守，在值班巡查期间擅自外出、玩忽职守，发生案件和治安灾害事故，造成集体财产、人身安全损害者，学校给予处罚。后果严重的依法追究法律责任。
六、学生起床后，值班工作结束，值班人员填写工作日志。
1、 值日干部和教师必须全面履行值班职责，按学校规定的时间协助学生宿舍管-理-员开关宿舍大门。来访人员必须认真填写来访纪录表，杜绝闲杂人员进入校园。
2、 值日干部和教师协助学生宿舍管-理-员每天早晨 6 ： 10 开启宿舍大门，每晚 9： 30 关宿舍大门。
3、 值日干部夜间住宿学生宿舍并要巡视宿舍 1-2 次，加强防范，发现问题及时处理；若处理不了，要及时向有关领导汇报；重大问题不能解决，要及时报警。
4、 寄宿生不要把贵重物品放在宿舍，值日干部和教师负责检查宿舍门窗是否关好，确保学生宿舍安全。
5、 加强宿舍管理。寄宿生离开后需将电灯、电扇用电器关闭，锁好门。
6、 值日干部和教师要经常巡视宿舍安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。对于住在校外的学生，值班干部和教师要到学生住处进行巡查，发现问题及时与以解决。
7、值日干部和教师要对突发事件进行处理（学生生病、打架等），并做好值日记录。
为了加强学校夜间的安全管理，保证师生的生命财产安全，根据上级主管部门的要求，结合我校实际，特制定沁华学校夜间值班巡逻制度。
一、夜间巡逻值班是学校保卫工作的一项重要措施，必须常年坚持。
二、夜间巡逻要带照明电筒，注意保护自身安全。
三、巡逻工作有两人负责，值班时间为晚十点到早六点，上班期间不迟到、不早退、不睡岗，主查学校电脑室（含教师办公室）、学生寝室、食堂等处的财产安全、周边环境等情况。巡逻负责人要主动办好交接手续。
四、巡逻工作小组在巡查过程中发现安全隐患时，要想尽一切办法予以解决，不能解决的要向有关值班人员及时报告。
五、时刻保持高度警惕，要做到勤巡、多看、细询问。检查督促防范工作。发现情况及时处理和迅速反馈，切实做好防火、防盗、防破坏、防灾害性事故工作。
六、积极收集反馈各种情报和信息，善于发现各种可疑现象，沉着机警，做到守得住，抓得着，堵得死，不怕困难，敢于斗争，坚持原则，不循私情，服从分配，团结协作，积极维护学校利益和师生员工的生命财产安全。
2015.3
一、白天由校保安值班，夜间由值班教师和校保安值班。保证24小时不空岗（相应的值班人员对相应的时间段内学校发生的.安全事故负全责）
二、学校财物检查由校值班保安负责，学校财产无问题登记“正常”，若出现问题必须第一时间通知校办公室主任予以处理，并做好详细的记录。
三、值班教师执勤时间为：晚上8点到第二天6点30。（晚上8点签到、第二天6:30签退。迟到扣0.05分、早退扣0.05分、旷工每节扣1分，迟到10分钟以内按迟到处理；迟到多于10分钟按旷工处理。校办公室主任负责抽查工作。）
四、值班教师到校值班时须认真填写教师夜间签到表。不按规定填写表格造成的后果由个人负责。
五、值班的时间一经排定，原则上不予变更。因事、因病确实不能到岗者要事先委托他人代岗，确保不空岗。因事、因病不能到岗又无法调班者必须向办公室主任请假每晚按8节计算。 (若当晚学校发生安全事故，请假教师负全责。)
六、值班期间若有不到岗者，则该时间段内发生的安全事故由该人全部承担。
七、值班人员要做到手机不离身，24小时保持畅通。严禁脱岗、漏岗，岗上严禁饮酒。
1、小额财产（1000元以内）受到损害由相应的值班人员予以赔偿。
2、大额财产受到损害由校委会商榷后予以处理。
3、学校财产若受到特别巨大的损害，学校将上报教育局予以处理。
九、校长是学校安全的第一责任人，所有值班实行校长负责制、责任追究制、教师值班和校保安坐班制。办公室主任全面负责值班情况的督察工作。
胜园街道中心学校
2015年9月1日
1
一、值班人员务必按时在夜间值班室坚持值班，值班期间不能擅自离岗。
二、值班人员应如实填写《值班记录》并签字。
三、做好值班记录，包括发生情况的时间、地点、内容及处理结果的记录。
四、按要求对学校各部位进行不间断巡查，尤其加强对重要部位的巡查。
五、每天晚放学后要及时查看教学楼各个门窗是否关好，如有情况及时汇报给学校领导。每晚12点之前要对教学楼各部位进行详细巡查两次，早起床后要对教学楼进行全面巡查一次，并将巡查情况进行记录。
六、如遇突发事件或不安全事故，要在第一时间向学校领导汇报，不得延误时限。
七、准时接-班、正常履行交接-班手续。
八、因擅自离岗，玩忽职守等造成的一切后果责任自负，学校将进行严肃处理。
为了加强学校的安全保卫工作，防范安全事故的发生，维护我校的正常教学秩序，做到校园24小时有人值班，实现精细化、无缝式学校管理，特制定学校夜间值班巡查制度。
一、值班时间：从下午5:10开始到次日早上6：10时。
二、值班组长：吴斌
副组长：邱国标
成员：其他行政人员及各班班主任和门卫，宿管员
三、值班内容：
1、时刻保持高度警惕，要做到勤巡、多疑、细询问。检查学校各区域安全情况，做好治安防范工作。发现情况及时处理和迅速反馈，切实做好防火、防盗、防破坏、防灾害性的事故工作。
2、值班时，应认真检查各教室、宿舍、办公室等门窗是否上锁；巡逻时，应加强宿舍区的巡查。在巡逻区域内碰到所有的陌生人或可疑人员要进行盘查，发现问题及时处理。不能处理的应及时通知学校有关人员，如遇外来偷盗等异常情况要及时报警，并及时向学校领导上报、反映情况。
3、积极收集反馈各种情报和信息，善于发现各种可疑现象，沉着机警，做到守得住、抓得着、堵得死，不怕困难，敢于斗争，坚持原则，不循私情，积极维护学校利益和师生员工的生命财产安全。
六、值班要求：
1、值班人员应按规定时间巡逻，不得脱岗。
2、值班教师晚间下午5:10开始到次日早上6：10时必须保证电话畅通。
3、在值班的过程中必须填写好值班记录。
七、责任追究：
1、学校将夜间值班巡查纳入考勤管理。对于不按时接-班或提前交-班按照过程考核中的迟到和早退对待，脱岗按照旷工对待。
2、学校对夜间值班巡查实行责任追究。若因脱岗或工作责任心不强等失职行为造成重大损失或造成安全事故的，追究相应的赔偿责任和事故责任。
八、本制度于二一三年9月二日起开始执行。
龙回中学
2015年9月2日
二、非本校工作人员，一律不得在校内留宿。
三、晚上十点半开始，巡查人员至少每半小时巡查一次，十一点以后每两小时巡查一次。
四、每晚7:00锁大门，谢绝一切来访，确需进入校园的，需找到相关人员辨认确定后，方可进入校园。
五、非本校工作人员，一律不得在校内留宿。
四、发现异常情况，巡查人员应立即采取应急措施，呼叫相关人员或拨打110请求支援。
五、门卫应配合巡查人员做好巡查工作。
六、对不正常巡查的工作人员，依照相关规定进行批评教育，直至解聘。
七、对因巡查发现学生的特殊情况，应及时处理，并报告相关领导。
九、 值宿领导和教师要经常巡视宿舍安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。对于住在校外的学生，值班干部和教师要到学生住处进行巡查，发现问题及时与以解决。
十、值宿领导和教师要对突发事件进行处理（学生生病、打架等），并做好值日。
2、值周干部和教师协助学生宿舍管-理-员按学校的作息时间开关宿舍大门。
5、加强宿舍管理。寄宿生离开后需将电灯、电扇等电器关闭，锁好门。
6、值周干部和教师要经常巡视宿舍安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。
7、值周干部和教师要对突发事件进行处理（学生生病、打架等），并做好情况记录，并及时报告保卫科处理。
8、女生宿舍尤其要加强对进出人员的盘查，严防不良人员进入滋扰女生；对女生宿舍的门窗要加大检查力度，发现有缺损的地方要及时报告相关部门抢修。其它女生相关管理可参照“女生特殊保护条例”的内容处置。
为了加强学校的安全保卫工作，防范安全事故的发生，维护我校的正常教学秩序，做到校园24小时有人值班，实现精细化、无缝式学校管理，特制定学校夜间值班巡查制度。
一、值班时间：从晚上9:00开始到次日早上8时。
二、值班地点：幼儿园值班室。
三、值班人员：全体教职工，每二人一组。
四、值班内容：
1、时刻保持高度警惕，要做到勤巡、多疑、细询问。检查学校各区域安全情况，做好治安防范工作。发现情况及时处理和迅速反馈，切实做好防火、防盗、防破坏、防灾害性的事故工作。
2、值班时，应认真检查各教室、部室、办公室等门窗是否上锁；巡逻时，应加强重要部室的巡查。在巡逻区域内碰到所有的陌生人或可疑人员要进行盘查，发现问题及时处理。不能处理的应及时通知学校有关人员，如遇偷盗等异常情况要拨打电话报警，并及时向学校领导上报、反映情况。
3、积极收集反馈各种情报和信息，善于发现各种可疑现象，沉着机警，做到守得住、抓得着、堵得死，不怕困难，敢于斗争，坚持原则，不循私情，积极维护学校利益和师生员工的生命财产安全。
五、值班要求：
值班教师应按规定时间接-班、交-班，不得早退、迟到、脱岗。每一小时至少巡查幼儿园一次，每两小时至少对教学区巡查一次。
此制度从公布之日起实施。
一、值班时间：从晚上8:00开始到次日早上6:30时。
二、值班人员：值周教师
三、值班内容：
1、值周教师晚8：00到各寝室清点学生人数，并作好记载。
2、时刻保持高度警惕，要做到勤巡、多疑、细询问。发现情况及时处理和迅速反馈，切实做好防火、防盗、防破坏、防灾害性的事故工作。
3、:加强宿舍区的巡查，遇到问题及时处理。不能处理的应及时通知学校有关人员。
4、积极收集反馈各种信息，善于发现学生的各种可疑现象，积极维护学生利益与安全。
四、值班要求：
1、值班教师应按规定时间值班、巡视，不得早退、迟到、脱岗。
2、值班教师晚间8：00到早晨6：30必须保证电话畅通。
3、值班教师必须认真做好巡逻，对突发事件进行处理（学生生病、打架、晚寝纪律差等），并作好值日记录。并于次日7:10将夜间值班巡查情况登记表交由值周领导签字后交下一值班小组。
六、责任追究：
1、学校将夜间值班巡查纳入考勤管理。
2、学校对夜间值班巡查实行责任追究。
学校巡查工作报告总结篇六
1.学校教育状况：
（1）根据蹲点这段时间的了解，我发现上级教育主管部分对学校的领导有着较大的管理、督导和考核作用，每学期均会派专人下校进行相关检查。
（2）在教师待遇方面，部分学校能针对辅导员工作进行相关奖励，能给予辅导员老师外出培训的机会。
（3）学校以丰富多彩的少先队活动为载体锻炼少先队员各方面能力。
（4）学校与家庭的联系互动比较频繁，沟通比较方便。
（5）学校与社区的各方面联系互动存在一定障碍，如果少工委能起到牵头作用，联系沟通学校与社区、社会的关系，效果会更好。
2.少先队调查研究：
目前，少先队工作在市区都能经常地、普遍地、有效地开展起来。学校少先队有专门的领导管理，有具体的机构设置，每个年段有一个年段辅导员负责沟通年段与学校少先队之间的关系，布置工作，负责工作的落实，工作力量比较强，效果较好。
（1）区级多开展全区性的少先队活动课，以课题为载体，以研讨课为切入点，研究少先队活动中队活动课的模式、效果、评价方式等。
（2）小干部队伍的建设在班级体现较好，但是作为学校大队部的大队干部如何更好地培养他们，老师们比较迷茫。
学校巡查工作报告总结篇七
1、严格按照作息时间，不得迟到、早退，旷工，认真做好交接-班。要做到每半小时在校园内巡逻一次。
2、学校实行昼夜 24小时巡查值班制度，值班人员要严格遵守值班纪律，坚守岗位，尽职尽责，不得擅自离岗或私自让他人替岗，严禁进行与值班职责无关的任何活动。定时对自己负责的范围进行巡查，细致地检查每个角落。认真做好巡查记录。
3、夜巡人员必须配戴巡逻标志上岗，夜巡时必须佩带对讲机，方便联系。对违反夜巡制度的人员，按保卫处有关规定处理。
4、值班巡查人员要按时到岗，认真做好交接-班工作，做到不漏岗，不脱岗，保证值班巡查工作正常、连续运转。未处理完的当班事务，要给接-班人员交待清楚。
5、做好全天候校内巡查工作，特别加强对学校重点部位的查看。白天巡查的主要任务是维护校园正常秩序，清理校园、校道的摆卖摊点及其他无关人员，指引车辆停放。夜晚巡查的主要任务是保护好学校公共设施、财产和物资的安全，保护好师生员工的人身和财产安全。在巡查中，清理校园内的闲杂人员，密切注意盘查、询问各种可疑人员，发现问题及时处理并上报学校。
6、值班巡查人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的险肇事故，会报警。
7、值班巡查人员必须保持高度警惕，危险时刻挺身而出，勇于同违法、违规、违纪人员做斗争，发现问题及时采取措施加以制止或处理，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。
8、随时完成处领导临时交办的各项任务。
9、对在值班巡查期间擅自外出、玩忽职守，发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。
10、本制度解释权归保卫处所有，未尽事宜，工作人员应变处理，逐步完善。
为确保学校师生人身安全和学校财务安全，加强学校内部安全保卫工作制度，根据有关部门的要求，特制定本制度。
1、学校门卫人员实行24小时巡查，详实、清楚地记录巡查日志。
2、学校行政做好每天24小时值班工作，记录好学校值班日志。
3、做好每周轮流的班级值日制度。
4、门卫人员按照学校制度，做好校门口人员进出登记、验证工作。
为了进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实做好学校的安全保卫工作，落实安全工作责任制，根据有关法律法规，学校研究决定，制定如下制度。
1、按规定准时开关校门；校门开关时间按学校适时规定执行。
2、非开门时间，学生有特殊事情要进出校门，及时询问、登记；教学时间，无教导处批准外出的学生不得让其外出；非教学时间，严禁学生和社会闲散人员进入校园。
3、教师进出校门时要及时开关。门卫值班人员要妥善安排好来学校视查、检查的领导和村小学办事教师进出校门，并作好登记。家长、住校教师客人及其他进入校园办事的人，要询问、登记，然后让其进入。制止商人、闲散人员进入校园。
4、劝阻家长接送止步，不得进入校内。
5、督促摩托车经过校门放慢速度行驶；禁止与学校工作无关的机动车辆进入校内、禁止外来人员在校内停放车辆、摆摊等。
6、校内物资出门必须进行查对登记，经有关部门同意后方可出门。
7、关注校门口的通道，不让车辆、摊点在门口逗留，不让物资在门口停放，保证门口畅通无阻，及时清扫校门口卫生。
8、经常检查校门的牢固程度，发现有异常现象及时报告校长，催促学校及时处理。
9、门卫室及室内相关设施经常检查，尤其是用电状况，发现问题及时报告并处理。
10、学校放学以后，检查教室及校园里有无学生逗留，发现有学生逗留及时通知班主任教师，做好遣送工作。
11、夜间巡视校园2次以上，检查各教室、办公室、会议室、教师住宿楼及其他用房的安全情况，检查有无可疑人员进入校园，做好防盗、防火工作。
12、坚守工作岗位，坚持24小时值班制度，办理好交接-班手续并作好登记。
13、学校领导交给的安全要求和任务，不得拖延，不得拒绝，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。
14、接受学校领导对保卫工作检查，实事求是地汇报有关工作，不得隐瞒、谎报。
15、及时向校长和分管领导反映门卫、安全等情况，对需要紧急处理的，周密考虑，及时而完好地处理。
16、积极协助值班教师处理好校内或班级发生的突发事件并作好记录。
17、认真做好迟到师、生的登记工作，确保学校“一日常规”的'严格执行。
2015年3月
为确保学校师生人身安全和学校财产安全，加强学校内部安全保卫工作制度，根据有关部门的要求，特制定本制度。
1、学校教师每天轮流值日。
2、上课期间大门一律上锁。
3、学校值日教师记录好学校的值日日志。
4、值日教师按照学校制度，做好校门口人员进出登记和验证工作。
舒城县城关镇大官塘小学
为确保学校宿舍财产和住宿师生的人身安全，制订本制度：
一、实行学校值班巡逻制度，凡带班领导和值班者，学生放学后必须对学校教室、学生宿舍、治安保卫工作全面负责。
二、带班领导和值班者值班巡逻根据季节特点进行，加强对教学区，生活区的值班巡逻，对各要害部位加强防盗、防火巡逻。
三、遇有节假日，由学校出面安排值班人员，负责值班巡逻，并对全校治安保卫工作负全面责任，平时由门卫人员巡逻。
四、值班巡逻人员必须保持高度警惕，要有应对突发事件的能力，学生离开宿舍后认真检查宿舍，发现问题及时处置，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。
五、在值班巡逻期间，能及时发现和处置突发事件成绩显著的、学校将予以表彰和奖励。
六、值班人员必须忠于职守，在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生案件和治安灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将给予处罚。
七、值班巡逻人员必须认真填写值班记录。
为确保学校财产和师生员工的人身安全，制订本制度：
一、实行学校值班巡逻制度，凡值班者，必须对全校教育、治安保卫工作全面负责。
二、值班巡逻根据季节特点进行，加强对教学区，生活区的值班巡逻，对各要害部位加强防盗、防火巡逻。
三、遇有节假日，由护校人员责值班巡逻，并对全校治安保卫工作负全面责任。平时由值班人员巡逻。
四、值班人员要加强重要时段的巡逻，如上课前和放学时，晚上上自习时和就寝前后。
五、值班人员要特别留意外来人员，主动询问来由，并及时报告值班领导。
六、值班巡逻人员必须保持高度警惕，要有应对突发事件的能力，发现问题及时处置，遇到难以解决的问题及时报告值班领导。
七、在值班巡逻期间，能及时发现和处置突发事件成绩显著的、学校将予以表彰和奖励。
八、值班人员必须忠于职守，在值日巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生案件和治安灾害事故，造成财产、人身安全损害者，学校将给予处罚。
九、值班巡逻人员必须认真填写值班记录。
虎山乡中心小学
2011年3月
一、门卫、值班、巡逻人员，必须坚守岗位，认真负责地做好值勤工作，不得擅离职守。
二、门卫值班人员，必须提高警惕，坚持原则，履行职责，来访人员、机动车辆的登记，联系工作凭身份证和介绍信，探亲访友应填会客单。
三、物资器材出校一律凭出门证、提货单、调拨单、发票，经门卫检查核对相符后才能出校。发现可疑物资应进行盘门及时报告。
四、担负昼夜巡逻，守护人员，应严格履行职责，携带自卫器具，发现违法犯罪嫌疑人员应奋力擒拿，并报告公安机关。
五、夜间巡逻，守护人员严禁酒后上岗，不得睡班，每次巡查情况应记录在案。
为确保学校财产和师生员工的人身安全，制订本制度：
一、实行学校值班巡逻制度，凡值班者，必须对全校教育、治安保卫工作全面负责。
二、值班巡逻根据季节特点进行，加强对教学区，生活区的值班巡逻，对各要害部位加强防盗、防火巡逻。
三、遇有节假日，由门卫人员巡逻。
四、值班巡逻人员必须保持高度警惕，要有应对突发事件的能力，发现问题及时处置，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。
五、在值班巡逻期间，能及时发现和处置突发事件成绩显著的、学校将予以表彰。
六、值班人员必须忠于职守，在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生案件和治安灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将给予处罚。
七、值班巡逻人员必须认真填写值班记录。
一、管理学生、教师进出校门
1、值周教师必须坚守工作岗位，履行工作职责，不得擅离职守。学生在校上下课期间，一律不准私自放学生出校门。
2、每天早晨6：40准时到校开门，允许到校学生及时进入；学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任请假条，方可离校。
3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内。
4、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门，如有急事或公务需外出，在门卫“离岗登记表”上做好登记方可出门，门卫不得私自为不登记教师开门。
二、管理外来人员、车辆进出校门
1、外来人员来访，门卫人员要问清事由，及时与校长联络核实，并凭有效证件填好来客登记表。
2、非本校人员进入学校，门卫应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行；主动询问、登记、不经允许不得让其进入校园。
3、学生家长到校联系工作或了解学生情况征得班主任同意后可进入校园，无特殊情况不得进入校园内，以免扰乱学校正常教学秩序。
4、凡是教师请家长到校落实工作的，应出示家校联系卡，确认属实后，做好登记，才能进入校园，但要做到接待热情。
5、外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放；门卫有权疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。
6、负责门前三包，禁止一切商贩进入校园买卖，门前严禁摆设摊点。
7、对危害学校安全的人和事，有权采取临时相应措施加以制止，并迅速报告学校领导或带班教师。
8，严格执行校内物资出门制度，保证学校财产安全。
9、夜间值班人员做到至少一小时巡逻一次，要到校园各处巡察，检查门窗关闭情况，发现异常情况应立即制止，并紧急向学校汇报或及时报警，确保安全。一旦发生安全事故，及时报警。
10，凡违反门卫制度，造成的后果由当班人员负全责，严重者追究其刑事责任。
11、教师带值班详见附表。
西照川镇东川初小
2015年2月5日
1、学校门卫实行24小时值班制度。
2、值班人员必须严守岗位，认真履行值班职责，坚持文明团结，礼貌待人，不得擅离了职守，做个人私事。
3、做好来访登记。未经允许外来人员不得随意进出学校，更不准以任何借口无理取闹，影响教学，对那些不听劝告、寻衅滋事分子，应主动报警，破坏学校教学法秩序分子要依法严惩。
4、外来机动车辆未经许可不得进入学校，应到规定位置停放。
5、严禁各种商贩进入校园或在校门上摆摊叫卖。
6、本校学生除假日外，出入校门须凭请假条，否则不得随意出入校门。
7、校门早上6：00开，晚上21：00锁。
8、负责校内及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，采取处理，措施及时处理，不能处理的及时上报学校安全领导小组并向有关部门报告。
学校巡查工作报告总结篇八
初中的学生，身体和心理正处于接近成熟区，具有较为明显的个性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事冲动、缺乏理智同时又自尊心极强等特点，常常有些学生会做出一些违纪的事情来。因此，政教处在学校领导的统一安排、指导下，加大对学生的安全教育和心理辅导。
每学期，我们都会请来法制副校长来我校对学生进行法制教育；充分利用班会、晨会、例会，对某一时期内的安全隐患进行警示教育；每周上好一节安全教育课；每学期要举办1—2次的安全知识竞赛，按质按量部署上级部门的安全知识竞赛工作。
加强对学生的感恩教育，加强对留守儿童的课外生活引导和管理。我自己每周要找五名以上的违纪学生，做好他们的心理辅导。
xx中学发展到今天，安络应该说已经比较完善。人防，技防相互配合，筑起了一道安全防护大网。但再好的设备，再好的制度，没有用好，也会导致安全隐患。平时我做工作，总是提醒自己，要常思校长重托，常怀律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出样子。
每件事，我都是尽力尽为。每天和政教处其它工作人员一起，定期检查安全器材，做到设备运转良好。确保重点时段和重点部分的管理万无一失，加强对学校安全值班人员到岗情况的检查。每天上午第四节，下午第三节，晚自修结束，我会到楼道，看一看值班的老师在不在。
吃饭，我会到操场，看一看学生是否井然有序的在排队打饭，到饭厅看一看饭菜是不是执行了留样制度。
晚上检查班主任督寝情况，不到十一点，很少睡过觉。每周一次，半夜十二点，一点，我会带领班主任去网吧，检查有没有学生在网吧上网。
放学了，我会和其它领导一起，到离学校一、二里之外的地方，督查学生不要搭摩的，不要在马路上打闹。我觉得，很多安全事故的发生，不是没有制度，而是没有时时刻刻的去执行制度，才导致无法挽回的后果。对安全工作常怀敬畏之心，对安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。
多年主管政教处工作，我体会到，政教工作特别要注意反思。每一次，外校出现一些安全大问题；每一次，学校出现了一些不安全的苗头，我总在想，政教处是不是有什么地方有不足，这些问题出现的根源在何方？是老师跟踪不到位，还是政教处的工作不到位，在反思中进一步把安全工作做好。
在学校领导的指导下，政教处每周开一次学校安全工作反思会，大家在一起，找不足，寻漏洞，把最容易忽略的问题，把容易出问题的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲点才散会。
正是有了我们的防微杜惭，才有了学校工作的日益进步。
几年来，学校安全工作得到了上级领导和广大家长的肯定，学校连续多年获得都昌县综治先进单位。举个很简单的例子，就能说明我们学校的学生素质。
我们xx中学的外面，就是外单位的一个橘园，橘子成熟时，几乎一申手就能够得着，但我们的学生，没有去偷吃的。上次，林场单位为表感谢，还免费送给我们老师每人一箱橘子。
各位领导，学校让我负责政教处工作，我知道这是领导对我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是对学校负责，就是对教育局负责，就是对人民负责。安全无小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我无怨无悔。
尽管在担任政教主任的同时，我还连续五年兼任了初三班主任和二班物理主课，并取得优秀成绩，但我还是把安全工作，当作我最重要的事业来做。为学生安全尽心尽力，为学校教学保驾护航，我将一如既往，奋斗不止。
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