在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇一
《qbq问题背后的问题》以一种通俗易懂、言简意赅的叙事风格讲述了一个深层次的组织理论问题。全书深入浅出，事例生动，核心仅有一个：如何提高组织内部成员的个人职责意识。
在日常的工作生活中，我们经常会听到这样的声音：谁为此事负责？为什么他们总是不能做得好些？为什么我们必须忍受这样的变化？这些问题看似理由充分，情有可原，却暴露出个人职责意识的淡薄。个人职责意识的缺乏，导致了推诿、抱怨、拖延、执行不力，成为社会的一大流行病。如果没有强烈的个人职责意识，任何组织或个人，都不可能到达目标，实现愿景，在市场竞争中取胜。所以我们要逐步学习和实践qbq式的思考方式，先修炼自我的想法，之后能问较好的问题，最终付诸行动，选择做一个有职责感的人，从工作和生活中获得更多的乐趣。
有一句印度格言是这样说的：“看着你的想法，它们变成了言语；看着你的言语，它们变成了行动；看着你的行动，它们变成了习惯；看着你的习惯，它们变成了性格；看着你的性格，它们变成了你的命运。“所有的念头和想法源自于我们的内心，不断累积就构成了今日的这个自我。
而工作是一个施展自我才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、决断力、适应力以及协调本事都将在这样的一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动能供给如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。在平日的工作中，我们需要珍惜每一次与客户相遇的机会和瞬间，创造独一无二的服务与体验价值，在此同时也正考验着每一位伙伴，是否能够发挥公司和营业部的主人翁精神，承担起树立公司、营业部和个人品牌的职责意识，承诺用自我的智力、心力和劳力，积极主动地解决问题，并从中获得提高和成长。
遇到问题，许多人都会在第一时间，按照以往的固有思维模式，对外界事物做出负面的反应，在脑海中浮现出“错问题”。可是，如果我们能够在做出选择前，慢10秒，以客观辩证的思维方式，再认真研究一下问题背后的深层次原因，或者说导致问题的真正本质是什么，然后再修正自我的想法，提出更好地问题，那么将有助于我们在问题中寻找到正确的答案。
3、把问题的中心词放在动词上，也就是放在行动上。
在平日的工作中，有伙伴经常会抱怨：公司的薪酬为何这么高？我们要到什么时候，才会更有竞争力？其实这些问题能够用qbq的正确问题来代替：我该如何为我的客户提升附加价值？我如何能基于现状找到更有吸引力的卖点？当我们把焦点从他人与周遭环境中转移开，聚焦在自我本身如何能做得更好上头，摆在如何将力气与精神用在力所能及的事物时，将大幅提升我们的工作效率，使我们的工作更简便、更欢乐，最重要的是有益于问题的解决。
马克·吐温有句名言是这样说的：改变绝对不是一件容易的事情：若想要感觉安全无虞，去做本来就会做的事；若想要真正成长，那就要挑战本事的极限，也就是暂时地失去安全感，所以······当你不能确定自我在做什么时，起码要明白，你正在成长。的确如此，即使行动导致错误，却也带来了学习和成长，不行动则是停滞和萎缩；行动的结果是解决，不行动充其量是维持现状，并让我们一向活在过去。
在平日的工作中，参加太多的研讨会、上太多的课、买太多的书，可是，学习并不只是参与，不只是获取知识，学习是一种改变，把明白转化为懂得，把懂得转化为行动，把行动转化为智慧。
qbq代表一种全新的心态和价值观，应当说这些道理并不深奥，但真正在实践中行动起来，需要应对现实的勇气和非凡的毅力，真正树立起个人职责感的意识，提出正确的问题，以良好的心态从容应对挑战，这就是qbq的精神。
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇二
作为学校的财务人员，深知学校财务状况的窘迫，面对每一笔开支，我都会细心地核对，以保障学校财务收支准确无误。
在收费时，有的学生家长会毫不犹豫地掏出学费按学校的收费标准交费，可是有的家长则会找出种种借口要求减免学费。每当此时，我都会耐心而详细地向他们作出合理的`解释。在理解的基础上有些家长还是很痛快地为学生交齐了学费。对于那些家里确实有困难的学生，我就会按照学校的规定，让他们填写减免学费申请表，经校领导批示后给予适当减免。
虽然收费工作看起来简单，但在实际工作中确实存在不少复杂的问题，如果处理得当不仅可以为学校创收，同时还会为学校招生。我校学生王翠莲的父亲第一次来我校咨询时，我向他详细介绍了我校的情况，并及时回答了家长提出的问题，在他感到满意的同时，又相继为我校介绍了六、7名学生。
在收费工作中我感受最深的就是人与人之间需要太多的沟通，太多的理解，无论什么问题在相互沟通、理解的基础上都会迎刃而解。
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇三
一、主持与记录：每周例会由姜湘伟负责召集，陈圆圆或施明龙主
持，姜湘伟或郎雨露进行会议纪录。
二、会议召开时间：每周五晚上7点，特殊原因需要延期或提前召
开由姜湘伟负责提前通知。
三、参加人员：百米贩全体管理工作人员。
四、会议内容：
1）、全体工作人员汇报在上周的工作完成情况，着重介绍在任务执行过程中出现的问题和解决办法。
2）、各自按工作要求和指标提出下周工作计划，全体参会人员对其计划所存在的问题进行分析，并提出改进意见和建议。
3）、各自将工作的最新动向与参会人员通报。
4）、对需要讨论表决的议题，参会人员有意见的可以提出意见，没意见的可以不提，一轮后全体参会人员进行表决。
5）、总经理进行总结并指导布置工作。
五、所有参会人员均不得缺席、迟到、早退，会议记录人员登记到会情况，参会人员如果因个人问题不能参加例会必须在得到开会通知时向例会召集人员进行请假，例会无请假缺席的扣三个贡献值，请假一次扣除二个贡献值，迟到者扣一个贡献值。【除在执行公司任务者】。
1、会议时间，议题，主持人，记录员，参会人员，缺席
人员，详细会议内容（发言记录），商议结果等。所有例会的会议纪要由会议记录员在会议结束后两个工作日内以电子邮件形式发送到办公室，再由办公室发给各参会人员，并进行归档备案。
七、所有参加例会的工作人员必须在开会期间将手机设置成无声或震动模式。
八、每次例会规定时间为两个小时，如需延期需会议时间由会议主持人提出，在会上全体参会人员进行表决，通过后方可延期。
九、不遵守以上制度的人员将按规定进行处罚。
本制度自公布之日起开始施行。
紧急会议制度
办公室主任对全体工作人员发布会议通知。如果不
需全体工作人员到会，则对指定参与人员发布会议
通知。
二、对参与紧急会议的工作人员奖励二个贡献值，在会
上提出关键性建议或解决办法的另行奖励。如有事
不能参加的需在接到会议通知时进行请假。通知到的人员未请假缺席会议的扣除一个贡献值。
三、紧急会议参与人员要带好会议记录本自行进行会议
记录。
二〇一一年十月十七日星期一
姜湘伟
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇四
近些年大学生就业难一直是上至国家政府，下至百姓关心的热点问题。有人说：“面对如此严峻的就业形势，延长学生在校学习时间，也是推迟就业的一种方法，可以通过鼓励考研，推荐出国留学等形势，缓解就业压力，扩大传统专业，如法律等学科的研究生招生„„此次调查我也发现大学毕业生的就业竞争,正在逐渐演变为其父辈所掌握的社会资源和财富实力的竞争,一些大学毕业生凭借父辈的资源与运作,轻而易举占据了令人羡慕不已的职位,而那些来自农村或贫困家庭的大学生,却屡屡遭遇求职失利。在就业重压下渐渐呈现的“代际效应”,正在挑战着就业制度的公平性。随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来 ,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张.所以作为快要走出大学校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备.只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要！
大学是一个学习知识的地方。这里说的知识又分专业知识与综合素质。之所以每个大学生都有自己所读的专业，正是要实现未来人才专业化水平高的目标。现今招骋市场仍然需要的是人才，一名大学生，首先应当学好自己的专业知识，以高水平的专业与他人竞争。要具有“不可替代性”，你才能在众多的竞争对手中脱颖而出！
再者，综合素质也是非常重要的。综合素质包括综合知识水平及人的自身道德修养、心理健康素质及专业外的其他技能。综合素质，也包括了心理健康素质。在就业大军沉甸甸的形势之下，许多高校大学生承受不住就业压力，表现出自卑、自弃，甚至结束自己年轻的生命等等悲剧道路。一个真正优秀的高校大学生，应该是拥有较高的综合素质的，应该能迎接困难的挑战，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素质，也是重要的一点。在此就业形势之下，除提升自己，还有另外几条路可以选择。一是考研，暂时避开就业大军，开始深造，获得更高水平的知识，提高自己的竞争力。二是自主创业。在这自主创业方面，各地区政府有不同的扶持政策，自己给自己提供就业岗位，也不失为一条好道路。
总的来说，做为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，应当认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，在金融危机之下的就业大军中脱颖而出、为建设人力资源强国做出实质性贡献！
药学11级1班 米瑞 20110852
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇五
2：了解世界人口现状，懂得人口众多增长过快所带领的严重后果
3：培养学生阅读材料分析材料的能力
合理的人口数量标准
借用语文中议论文体裁来分析社会教材。议论文由论点论据论证三部分组成，社会教材大多亦如此，阅读教材时，注意每一自然段中的首句或末句，它们往往就是本段的论点，其余多围绕其展开，如第35页最后一段，首句 “世界人口分布不均匀”就是本段的论点其余都是用论据来论证这一论点的。
自制投影片
导入 新课
之前我们已经学了当今社会的主题和平与发展问题，今天让我们一起探讨一下摁扣问题。
讲授新课
人是社会的主体，能否正确地妥善地解决好，直接关系到各国经济的发展和人民生活水平的提高，关系到人的全面发展和人类社会的全面进步。它点明了的重要性，从中我们可以看到人口对经济社会发展有影响，是什么影响呢？为什么？请阅读课文第一目。
一 人口对经济和社会发展的促进或延缓作用
人多意味着劳动力多，但“人”后面还跟着“口”人是生产者更是消费者。
辨析：人是生产者同时是消费者。（ ）
人是消费者同时是生产者。（ ）
春秋时期越王勾践在“十年生聚，十年教训”中有一项奖励生育的措施：“生丈夫，二壶酒。一犬；生女子，二壶酒，一豚”在那时由于人太少，劳动力兵力奇缺，勾践的这种奖励措施有利于越国经济社会的发展，从这个角度来看“人多力量大”有一定的道理。但是能否把越王的这一措施推广到今天呢？当然不能。因为人是生产者同时也是消费者，人口的过度增长，只会强化人作为消费者的作用，从而对经济社会的发展起延缓甚至阻碍作用。
所以人类生存和发展要受社会经济规律的制约。
材料：人体质量70%是水，缺少2%的水就要发烧，缺少20%的水就要死亡，一个人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生产用水需求量更大。而地球上适合人类需要又比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分之七。
这则材料说明了什么问题？
说明了人类生存离不开水，而水资源又是有限的。人口的发展还必须控制在生态和环境可以承受的限度内，如果超过了这个限度，就会带来灾难。所以人类生存和发展还要受自然规律的制约。
二 世界人口增长过快
1 请看课本36页图5-2，什么感觉？ 人口过多。1997年世界人口达58亿，1999年60亿，估计到2050年将达到90亿。
2 世界人口自然增长率为千分之十五，发展中国家千分之十八，其中非洲达三十，而发达国家为千分之四，有的已出现负增长（出生率低于死亡率）。这组数字能说明什么？ 不同国家地区人口增长速度不同。
3 在世界地图上找出：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、俄罗斯、巴基斯坦、日本、孟加拉国、尼日利亚，这十个国家人口均超过一亿，其中亚洲占六个，北美南美欧洲非洲各一。七大洲中人口最多的是亚洲，约占总人口的五分之三大洋州最少，不到总人口的二百分之一，南极洲至今无常住人口。这组数字又能说明什么？ 世界人口分布不均匀。
后果一、人均生存空间越来越窄；
二、自然资源消耗越来越多；
三、全球生态环境承受的压力越来越大；
四、发展中国家失业增多经济受阻
五、人口老龄化，劳动力缺乏，老年人赡养问题。
由人口带来的种种问题，已引起各国政府和有识之士关注，从20世纪70年代开始，许多国家采取措施控制人口过快增长，虽有成效，但由于人口增长具有惯性，世界人口增长势头还将延续很长时间。为了唤起各国政府人民对紧迫性重要性的认识，联合国将每年7月11日定为世界人口日。
双重生产：物质资料生产和人类自身生产
双重身份：生产者和消费者
双重作用：促进或延缓作用
双重规律：社会经济规律和自然规律的制约
双重标准：与社会经济发展水平相适应，
同环境保护相协调。
课堂练习
是非判断题
1. 人既是生产者，又是消费者，两者都是无条件的。
2. 在生产资料限定的条件下，人口增长过多，就会强化作为消费者的作用，从而促进社会经济以及人类自身的发展。
3. 20世纪50年代初期，发达国家与发展中国家人均国民收入的差距为10∶1，1989年扩大到50∶1。造成差距加大的主要原因是不合理的国际经济秩序，但与人口增长的地区不平衡也有一定的关系。
4. 20世纪70年代开始，许多国家采取措施降低出生率，就使各国人口增长马上停止。
5. 人口增长过快，贫困加剧，人们扩大了向大自然的索取；而生态环境的日益恶化又反过来使人口更加增多。
选择题
1.在个大洲中，亚洲人口最多，约占世界总人口的五分之三；大洋州人口最少，不到世界总人口的二百分之一；南极洲至今还没有常住人口。可见 （ ）
c 世界人口分布很不均匀 d 世界人口急剧增加
2.人口发展必须控制在生态和环境可以承受的限度内，这说明了 （ ）
a 人对生态环境是无能为力的
b 人口发展越慢越有利于改善生态环境
c 人类的生存和发展要受自然规律的制约
d 人类的生存和发展要受经济规律的制约
问答题
人作为生产者，是有条件的，而人从出生到参加工作前的时间和年迈生病的那段时间，他不是生产者，但仍是消费者，因为他每天都要吃穿住用。
这段话的中心含义是什么？请简要说明人口对经济发展的作用。
作业 布置 见作业 本
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇六
第一框题：人类面临严重的环境问题
[教学目标 ]：
1、 认知目标：（1）识记环境要素的内容和环境的含义。
（2）理解环境问题的含义和具体表现。
（3）理解环境问题的危害。
2、 能力目标：
通过为学生设置问题情景，培养学生运用所学知识，分析具体的环境问题的能力，同时培养学生的口头语言表达能力。
3、 思想觉悟目标：
在教学过程 中加入充分的情感因素，以引起学生对现实生活中环境问题强烈的危机感和责任感。
［教学重点］：
1、 环境问题的含义和表现。
2、 环境问题的危害。
［教学难点 ］：
1、 环境问题威胁生态平衡。
2、 环境问题直接制约我国社会、经济的可持续发展。
［教学方法］：
1、 启发式：引导学生挖掘、分析有关环境问题的事例，启发学生自己理解主要知识点。
2、 讨论法：通过观看有关环境的录像，引导学生讨论相关问题，调动学生学习积极性。
3、 创造情绪情景，激发学生的责任感。
［教学过程 ］：
一、 导入 新课：（播发自拍录像《美丽的珠海》约3分钟）
生：（带着好奇的想法讨论）
师：看来，同学们的心情似乎和我是一样的。事实上，老师的担心已开始应验：（多媒体投影彩照：1、受污染的“珠海情侣路”、“闻名全国的白藤湖农民度假村”；2、被破坏的“珠海市凤凰山绿化带”、“白莲洞的自然与人工植被”等）。这样的情况不仅仅在珠海，在中国乃至全世界，清晨的河流，蔚蓝的天空，充足的阳光，已渐渐成为人们的奢望，人类正面临着严重的环境问题。今天，我们就来学习着个问题。
二、新课传授：
多媒体投影（幻灯片1）：课题
初二《思想政治》第五课第一节
一、人类面临严重的环境问题
1、人类环境
（1） 什么是环境？
师：注意画面中哪些是天然的，哪些人工改造过的。（提问学生）
————天然的有森林、海洋、湖泊。人工改造过的有城市、银都酒店、珠海圆明新园、体育中心、格力集团、佳能公司、学校等等。
师：同学们能否谈一谈，以上这些因素于人有什么直接的关系？
（学生回答，教师归纳小结）
师：没错，这些因素直接影响到人类的生存和发展，正是这些影响人类生存和发展的自然和人工改造过的自然因素的总体，就构成了我们所说的环境。请同学们打开课本第二60页，把“环境”的含义划下来，并齐声朗读一遍。
师：除了我们刚才列举过的一些环境要素之外，还有哪些环境要素？具体又是如何分类的？（学生回答，教师总结）
自然环境（由天然的自然要素构成的环境）
（2）分类：按构成要素可分为
社会环境（由人工改造过的自然因素构成的环境）
师：同学们思考一下，自然环境对人类的重要性表现在哪里呢？
————自然环境是人类赖以生存的物质基础。
师：请大家来判断一下，这些环境要素属于哪一类？（出示投影片）：
（1）、肇庆鼎湖山森林自然保护区；（2）、珠海梅溪牌坊
（3）、珠海圆明新园；（4）、斗门县白焦镇某村
（学生相互讨论，但不能说出统一答案）
师：请同学们打开课本第61页，仔细看书，然后再判断。
（自然保护区、自然遗迹这些要素虽然有着或多或少的天然成分，但却是人们有意识地创造和保留下来的，所以，他们也是社会环境。）
————这是从人类对环境要素的依赖和利用程度上进行分类的
生活环境
按利用、依赖程度可划分为
生态环境
师：在这两类环境要素中，人们对生活环境的依赖、利用的程度怎样？（更高、更直接。）
师（小结过渡句）：环境影响着人类的生存和发展，我们应该像珍爱生命一样去爱护它。但长期以来，人类都以征服自然作为理想，这种理想终于在人类进入工业社会后逐渐得以实现。但同时，由于人口剧增和人类对自然掠夺式的开发利用，造成了水土流失，大气海洋污染，森林面积锐减的严重的环境问题。
师：下面我们来学习第二个内容：
2、环境问题
师：究竟什么是环境问题呢？
师：同学们看书62页，把环境问题的概念找出来。（投影）
环境问题——指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏。
师：从这个概念里，同学们能否看出，环境问题主要有哪两种表现？
（环境污染和环境破坏。）
多媒体投影（幻灯片5）
环境污染
（1） 环境问题的主要表现
环境破坏
（2） 当今世界十大环境问题：
d、水资源危机，在大江大河之中、下游发生长期断流现象；
h、臭氧层遭到破坏，与日俱增；
i、有毒化学品污染，使江河普遍出现严重污染；
j、垃圾成灾，矿山垃圾、生活垃圾污染了人类如今生活的环境。
师（学生回答后教师总结）：第一段材料说的是大气污染问题；第二段材料说的是水资源危机问题；第三段材料说的是耕地质量差、耕地锐减、耕地流失的问题。而旁边的插图表现的是严重的缺水问题。
师：同学们再分析这些材料，看环境污染和环境破坏是怎样造成的？
（环境污染是人类任意向自然环境排放废弃物引起的；而环境破坏是由于人类不适当地开发利用自然资源引起的。）
师：为了减少这些令人痛恨的现象，我们能做些什么呢？
（学生展开讨论）
师（总结归纳）：刚才有同学提到“保护环境，人人有责”的建议非常好。是的，我们每一位同学都应从身边的小事做起，保护我们的生活、生存环境。
师：的确，日益严重的环境问题给我们带来了巨大的危害。
3、环境问题的危害
（1）、威胁生态平衡。（投影）
师：这是环境问题给我们带来的第一个危害。我们知道，在自然环境中，动植物种类和数量要保持相对稳定；另外，像空气、阳光、水、土壤等非生物环境也要保持相对稳定。这就是我们所说的生态平衡。如果环境中某一要素受到污染和破坏，就会威胁和破坏这种平衡。
多媒体投影（幻灯片8）：彩图“小鸟的悲哀”
师：这幅图说明了什么呢？（启发学生分析生物间的平衡）
（滥砍滥伐森林树木危及鸟类的生存。）
师：对。一种物种的存在和消失直接影响到其它物种的生存，就会破坏生态平衡。
师：大家再仔细思考一下，森林破坏是否只会影响其它物种的生存呢吗？请同学们看课文第63页的插图，为什么长江也说自己是黄河呢？（启发学生分析非生物之间的平衡）
（学生相互间进行讨论）
师：这两幅图都说明了同样的一个问题，环境中某一要素受到破坏和污染，就会威胁和破坏生态平衡，并直接威胁到人类的生存。这也就是环境问题的危害性所带来的严重后果。
师：假如我们学校食堂的饮用水被污染了，同学们最担心的是什么？
师：对。环境问题还会危害人类的健康。
（2）、危害人类的健康（投影）
师：那位同学能举出这方面的例子来？
（学生举例略）。
师：环境污染对人体的危害，具有影响范围大，接触时间长，潜伏时间久等特点。严重的环境污染对人类健康的危害是毁灭性的。所以一定要注意保护好环境。
（3）、直接制约着我国经济和社会的可持续发展（投影）
师：如果这样下去，会产生什么后果？
（学生自由讨论）。
师：我们知道，人类的发展主要是指经济和社会的发展，经济和社会的发展是在环境中进行的，环境既是经济和社会发展的基础，又是其制约因素。而经济的发展又是以环境、资源为基础的。
（学生看书）
————可持续发展战略（投影）
师：可持续发展战略的基本条件是什么？
（学生思考）
可持续发展战略的基本条件是：（投影）
————经济和社会发展要与人口、资源、环境的承载能力相协调。
师：这幅漫画反映的是什么内容？它说明什么问题？
师（学生讨论后，教师分析）：漫画提到的“可持续发展”实际是野蛮的“持续开发”，它使人类失去的绝不仅仅是一片广沃的森林资源，而是继续生存与发展的前提和潜能，它所带来的必然是生态平衡的破坏，自然资源的枯竭和人类发展的终止。
师：现在我们一起来浏览多媒体幻灯片，看谁能简单地概括出我们今天所学习的主要内容。（学生概括）
三、课堂小结：
四、巩固新课：
师：漫画所表现的是环境问题的哪一方面？这一类环境问题的主要危害是什么？（学生观看漫画后做出回答）
五、课后作业 ：
调查自己所居住的小区周围存在的环境问题，针对存在的问题，提出一些好的建议，设计一些好的措施。
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇七
针对存在的具体问题逐一整改。
一、对于在预(决)算执行存在的问题，我们做了认真细致的分析，存在的问题坚决予以纠正。虚列的财政收支、空转税收已经调整了有关预算科目；挤占截留的村级转移支付已列明计划，并逐步按计划拨付到位；通过镇经委向纳税人支付的扶持款，今后不在支付；对专项资金已单独核算，今后不在挤占挪用或直接弥补经费的不足；对农业税收的征缴，今后按税法规定的科目，按时足额上缴。
二、对于财务管理及内部控制制度存在的问题，也已作了全面的整改。已加强了现金和银行存款的管理，把以私人名义的存款已转入单位的银行存款帐户；对库存白条进行了清理清查，公务借款，基本收回，并以做了帐务处理，个人借款以下了催款通知书，限期收回；对业务费已建立了开支制度，今后业务费严格执行开支制度，特别是从严掌握业务招待费的开支；固定资产已按照《行政事业单位财务规则》健全了固定资产帐簿，并把已有的固定资产登记入帐；加强完善了内部控制制度，杜绝不合理开支；应缴纳的个人所得税已足额补缴入库。
三、对部门收费存在的问题，镇民政办已把违规收费所得全部上缴镇财政，并加强了对部门收费的管理，坚决杜绝类似的情况再次发生。
四、对停收租金的水泥厂，我镇经过调查核实，经党委会研究决定，制定了租金征收办法，保证了集体资产的增殖和收益，不断增加镇财力。
一是加强财务队伍建设。组织财会人员学习《财会基础知识》，学习相关专业技术，抓好业务技能培训，强化思想训练，提高财会人员的政策水平，思想素质和业务素质。
二是加强预(决)算执行。严格按照《预算法》的规定编制乡镇预算，坚决杜绝虚列财政收入和支出。对村级的转移支付严格按照有关政策规定及时足额拨付到位，不挤占、挪用，确保惠农政策执行不走样。
四是加强对镇直部门预算外资金的管理。镇财政加强对预算外收费票证的管理，建立、健全预算外收费票证领、销、存和登记、报告制度。收取算外资金时，必须使用省级财政机关统一印制或监制的票据，收取的算外资金，必须依照法律、法规和有法律效力的规章制度所规定的项目、范围、标准和程序执行，坚决禁止乱收费，同时也避免了预算外资金的体外循环。
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇八
1. 你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法?
2. 如果你这次没有进入@@部呢?
4. 我们这个部的工作很xx的,你能做过来么?
7. 你怎么协调各个部之间的关系?(处事能力)
8. 你进入学生会后有什么设想?(看有无目标)
9. 你进入学生会后的第一件事情会做什么?
10. 你哪方面比较擅长?(口才、英语、体育方面优秀者优先考虑)
11. 你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作? (工作能力)
13. 对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作?
16. 谈谈你对@@部的认识?
17. 假如这次失败了，你会怎么做?(有无自我检讨的心态)
18. 你进学生会的目的是什么?
19. 谈谈你对学生会的理解和认识?
1.你能说一下你应聘的这个部门的职责分工吗?
2.你高中组织策划过活动吗?怎么策划的?
3.你们高中有过文艺晚会吗?你知道步骤是怎样的吗?
4.如果叫你策划一个社团迎新活动，你会怎么策划?
5.你觉得开展一个活动的步骤是怎样的?
6.你觉得你的交际能力怎么样?举例说明。
7.与别人相比，你认为你具有哪些优势?
8.你能不能简短的概括你一下你自己?优点、缺点，尽量简短。
9.我们这个部门很辛苦，你认为你能坚持下来吗?
11.如果让你在-十-月份开展一个活动，你会开展什么活动?
12.你的时间观念怎么样?你刚才迟到了吗?
13.如果你负责一个校外联谊活动，你会怎么做?
15.你的朋友是怎么评价你的?
18.一个多月了，你能认全你们班的人吗?他们认识你吗?
19.你进组织部的目的是什么?
21.对于这次面试，你做了什么准备?
23.你认为个人能力和团队配合能力哪个更重要?
24.如果要开一个会议，恰好那天你佳人有约，你会怎么办?
25.你会写策划书吗?
27.我们社团多少个部门?
28.我们佛山职业技术学院一共有多少个社团?
29.高考后的暑假你认为你做了哪些有意义的事?你的收获是什么?
30.你认为我们学校怎么样?与你理想中的学校相差大不大?
31.学校这么多个社团，为什么会选择我们文学社?
32.你在班里有职务吗?(如果没有竞选，为什么不争取?)
35.你做事的风格是怎样的?喜欢一个人单独做事还是?
37.你是否习惯接受别人的领导?
40.能介绍一下我们文学社吗?
41.我们文学社负责的校刊是什么?
42.给我一个留下你的理由?
43.你认为我们策划开展活动要遵循什么原则?
46.如果我把你调到xx部门你愿意吗?为什么?
48.如果你进了文学社，你打算怎么做?
49.如果我让你和一个你狠讨厌的人一起做事，你会怎么做?
1、请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧！
2、您先说说您最近服务的这家公司（由简历而定）的基本情况吧（规模、产品、市场）
3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？
4、请您简要介绍一下自己的求学经历。
5、请您简要介绍一下自己的成长历程。
在面试中，求职者会遇到很多相同的问题，如果在面试前求职者能对这些问题掌握一些面试技巧，那成功的机会就会大一些。所以，要想在面试的时候从容的应对面试官的“刁难”，就应该多了解一些面试常见问题。
解析：这个问题太笼统，不过碰到这种情况时，首先得了解供应商对你所下订单的完成状况，同时要求供应商停止订单的生产。根据供应商的反馈来决定处理。a若供应商还未进行订单的正式生产，可与供应商协调取消此单，请其帮忙将所订原材料用于其它产品的生产。若供应商已进行了生产，要求供应商提供准确的生产数量，再与市场部协调看此种物料是否会在今后的'生产中使用?若将来有用，只需与供应商协调将送货期推后即可。若不可能再用，应该向客户索取已生产物料的赔偿金。若客户以毁约日期在合同准许之内为由，不做任何赔偿时，应尽快与供应商协调以成本价将物料金额算清，并考虑物料报废后是否有利用价值?尽可能将损失降到最低。
问题2、为什么选择做采购?
解析：a可以熟悉商品市场，增长见识。b、可以接触不同的人，提高语言交流能力，增强个人魅力。c、其次要做好采购是不容易的，个人发挥空间比较大，对个人发展很有帮助。采购的压力-如何以成本结构为导向，保证商品采购为最低成本。
问题3、采购员的价值体现在哪里?谈谈你对采购的认识?
问题4、采购员应该怎样去开发新的供应商?
解析：开发供应商每个公司都有自己的流程，大体是先收集供应商信息(网上，展览会，朋友介绍，供应商自荐等)- 进行供应商问卷调查 实施调查 - 评估 - 供应商送样 - 合格 -列入合格供应商;不合格则重新找。
问题5、电子料的市场价格怎样?
解析：这个不好说，变动很大，自己查查最近的价格。
解析：通常这种情况，在采购行业中比较少发生，因为你跟客户有签定一系列的合同，跟你的供应商也有签定一系列的合同，当客户突然取消订单的时候，并不是说客户只是说把订单取消，而不给予任何处理方式，一般来讲，客户肯定会给予你一些处理的方式，例如说：为这批货找新的买家，需要一定的时间，所以，这时候，一般来讲，口头上客户是说要找新买家，可是时间不等，你只能去想办法通过各种渠道去帮助客户，同时适当的跟供应商沟通，如果此款产品是行业中通用了，也就是说是标准件，可以适当的跟供应商沟通看供应商能否把此款产品销售出去，用双方合作的诚信关系，试着去说服供应商，如果供应商不帮忙，不同意退货的话，只能跟老板或是跟客户商量，把这批货收下来，然后试着找这个产品的同行，或是寻找一些相关信息，看能否把这批货卖出去!因为采购商都有跟供应商签定合同，不是供应商问题的时候，采购商不可以轻易的作退货处理。
问题7、公司产品的成本呢?
解析：原材料费用+制造费用(水电、人工、维修、包装、检验、机器折旧、报等) 管理费用+税收+利润+运输。
问题8、如何让公司同供应商共同发展?谈谈你对采购战略的看法?
解析：这个问题比较大，但无非是在技术进步、成本的降低、供货周期的缩短、质量控制水平的提高、发展规模和速度等几方面考虑，共同进步。
问题9、如何维持旧供应商关系系?
解析：供应商关系的维护：因为供应商不是客户，没有必要经常主动打电话去联络感情，有必要时才进行联络，一般供应商都会主动打电话给采购，公事公办，如果是私事就像对待普通朋友一样就可以了!
问题10、如何判定供应商报价的真实?
解析：1通过多家比价2通过成本分3通过该产品的功能定位来自行与同等产品比较进行确定。
1、 你原来的专业是×××，为什么要选择人力资源岗位工作？
需要说明的是：面试官已经很清楚你的专业背景，还安排面试，那传递给你的信息就是他已经认可你没有专业背景的事实。
这样就不必过于纠缠原来专业与人力资源专业的联系，你只要告诉他大学所学的最主要是学习的能力，专业知识无非让自己掌握学习能力的载体。
回答的重点是你对人力资源岗位的认识，最好通过一些事例进行说明你的认识。
3、 你认为人力资源是管什么的？
4、 如果有一天有个员工跑到你这里要求加工资，你会怎么办？
5、 生产经理经常催着要招人，怎么办？
6、 众所周知，绩效管理非常重要，你觉得应该如何做好绩效管理？
7、 你了解有哪些招聘渠道吗？（如果我们现在马上要一批工人，要求你在一个月内解决，你觉得应该怎么办？）
8、 我们在培训方面还没有制度化，你觉得应该如何去做？
9、 人力资源六大模块有哪些？
11、 你怎么看待现在企业的人力资源管理状况？
12、 你怎么看待《劳动合同法》与《劳动法》的区别。
13、 你认为《劳动合同法》的实施对企业有什么样的影响？
14、 如果有个员工突然提出辞职，并且要求马上走，怎么办？
15、 你了解宁波地区社会保险制度吗？
16、 你认为做人力资源工作最重要的是什么？
17、 如果我们公司这次不能将安排到人力资源岗位，你能接受吗？
18、 如果由你来组织新员工培训，你认为培训的重点是什么？
19、 我们每年都会制定年度招聘计划，你觉得做招聘计划该怎么做？
一、跟我谈谈你自己：
1.你比我面试的其他应征者强在什么地方？
3.如果你可以轻松改变你性格中的一件事，那将是什么？为什么？
4.描述你的管理哲学。
5.成功和失败对你而言意味着什么？
二、教育背景：
1.你参加过什么课外活动？
4.你从简历中提到的实习里学到了什么？
三、谈谈你的工作经历
1.告诉我你最近从事过的三种职业，解释你做过的工作。你工作的方法，你的工作伙伴和上司，你的老板以及你的团队成员。
2.你最喜欢的工作是什么？为什么？
3.告诉我过去最好的/最坏的老板？
4.回想一下，你能够做些什么来改进你同那个老板的关系？
5.在你从事过的每个工作岗位上，有没有管理过人？
6.你具有组织能力吗？
7.你能合理管理时间吗？
8.你怎样应付变化？
9.在压力下你能好好工作吗？
10.如果可以重新开始职业生涯，你会有什么不同行动？
11.你愿意独立工作还是同其他人一起合作？
12.你一般如何应付冲突？
13.你经常换工作，我们怎么知道这份工作你会坚持多久呢？
四、让我们谈谈目前的（或上一份）工作
1.你为什么考虑离开上一份工作？
2.你的老板认为你现在在哪里？
3.你仍然在简历上列出的最后一家公司供职吗？
4.你认为雇主应该给与员工什么待遇？
5.告诉我你在目前工作中度过的典型一天。
7.为什么你到现在为止还没有收到任何公司的聘请书？
8.谁给你提供的聘请书？你担任什么职位？薪水是多少？
9.如果你离开目前的工作，公司会有什么情况发生？
10.如果在目前的工作做得那么开心，为什么要离开？
12.你的同事怎样描述你？
五、你很了解我们公司吗？
1.你对于这个职位最感兴趣的是什么？对我们公司呢？
2.你听说过的我们公司信息中，你不喜欢什么？
3.这个公司比你以前工作的公司要大（小）得多，你对此有什么感觉？
4.你对你的下一份工作抱什么期望？
5.我描述的工作哪一方面对你最没有吸引力？
6.基于对行业的了解，你申请的工作是你心目中的理想工作吗？
7.你怎样应付工作中最无趣的或最令人不愉快的部分？
8.你在工作上没有多少经验，你打算怎样学习必须懂得的知识？
9.你认为我对这场面试操控得怎样？
六、总结性问题：
1.你身体是否健康？用什么活动来保持体形？
2.你如何在职业和家庭之间维持平衡？
3.你愿意重新迁居吗？
4.不工作的时候你喜欢干些什么？
5.你最近读了一本什么书？
6.你最近看的一部电影是什么？
7.你还有什么问题吗？
8.你要求的薪水已经接近这份工作的上限，为什么要这么多？
9.你什么时候可以开始工作？
10.有没有什么因素将限制你从事这项工作？
11.你现在有没有考虑其他工作？我提供的方案里你觉得需要讨论的？
问题工作报告说 问题背后的问题读后感篇九
报告
一、关于党内政治生活不严格问题方面。通过自查自纠，无不讲政治原则问题，已将《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《党内监督条例》，作为党员干部教育培训的必修内容。民主生活会在学习文件、领会上级精神的基础上，党员、领导干部都联系实际进行了对照检查、以剖析自我不怕严、听取意见不怕刺、发现问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神认真了开展批评和自我批评。查找自身出问题和不足。并针对自身存在的问题，提出了整改措施和整该时限。民主生活会自始至终处于团结批评团结的原则立场上，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒，把存在的问题摆到桌面上来讲，真正讲到了点子上，说到了要害处，会议开得严肃，达到了红脸、出汗、受惊醒的效果。“三会一课”等党的组织生活制度落实不力方面，通过自纠自查发现学习制度有时坚持不够好，抓的不够紧，表现在平时对学习强调的多，组织安排学习时间、统一辅导的少，三会一课坚持的不够好，今后要加强克服。
二、关于对“两学一做”学习教育不够重视、领导不力方面。在上级组织部门的督导下，我乡积极开展“两学一做”教育实践活动，并使之常态化制度化，年初有计划，季度有总结，每月有督导，每周都学习。通过自查自纠，从广大党员个人层面来看，给每名党员开出了一个“体检表”。广大党员要结合自身进行仔细“体检”，用问题“把脉”，以“问题”为镜子自我对照，找到病灶所在。
三、关于党的观念淡薄问题方面。通过党组织关系排查工作，我乡无失联党员，每名党员都有联系方式，和准确的身份证号码，通过每个支部开大会，健全完善党员失联工作机制，确保每名党员都纳入党组织有效管理。
四、关于机关党建“灯下黑”问题方面。通过查看机关党组织“三会一课”记录本和年初计划，支委会、党员大会和党小组会议都是按照年初计划按部就班开展，对党员领导干部以往参加党内组织生活生活开展自查，并对以后参加党内组织生活情况进行了规范。
五、关于农村党组织软弱涣散问题方面。**村由于党组织书记工作思路陈旧，不在状态，发挥领导能力不够，治村能力不强导致涣散。曙光村由于党组织书记由于个人原因不胜任现职，领导作用发挥不好，班子缺少战斗力，凝聚力，治村能力不强导致涣散。目前深入调查，夯实整顿工作基础。联合乡党委组成工作队深入到**村、曙光村开展调研，调查摸底深入查找突出问题，剖析挖掘产生涣散的原因的矛盾，并制定整改措施及方案。明确了由乡党委书记、乡长包保软弱涣散村，切实加强软弱涣散班子整顿工作。市级领导到我乡开展调研工作3次，并提出了意见，摸清情况，倒排时序，安排整改工作的时间截点，即注重目前问题整改，也要提升班子整体凝聚力。通过座谈等方式，与班子成员之间互相学习、谈心、交换意见，自觉强化大局意识和责任意识，增强了班子的领导力、执行力和凝聚力。强化整顿力度，抓好落实。强化队伍建设，提高党员队伍思想认识，明确各自工作职责，抓好各项工作落实。结合村实际情况重筛选、培养党组织书记人选。
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