总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇一
娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。——冰心
视其所好，可以知其人焉。——欧阳修
惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。——罗素
高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。——鹤见佑辅
各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。——麦肯
赏玩一样东西中，最紧要的是心境。——林语堂
为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。
——丘吉尔
兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。
——赫尔巴特
没有消遣就绝不会有欢乐，有了消遣就绝不会有悲哀。——帕斯卡尔
陶陶然乐在其中。——杨炯
文艺的爱好是一种无法毁灭的本能。——爱默生
兴趣最狭窄的人懂得最少，然而什么都感兴趣的人则什么都不懂。
——黑兹利特
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特
一个人的性格可由他的娱乐而得知。——雷伊诺尔斯
当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。——英·西德尼
闲暇过度有如死水。——佚名
不善用闲暇，心胸就变狭。——佚名
工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。——海斯利特
最伟大的政治家之一，曾经如是说：“变更工作内容便是最好的休息。”
——柯南·道尔
懒人无法享受休息之乐。——拉布克
无事之徒会干缺德事。——德国谚语
能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯
无论身份高低，只要会消遣就是幸福。——帕斯卡尔
真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。——冰心
娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。——三木清
人心总是自然而然地由劳作转向娱乐。——忒壬斯
终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。——詹·豪厄尔
娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术。生活的技术应该就是生活的艺术。
——三木清
充分利用你的时间，如果你希望获得闲暇的话。——富兰克林
要是你一直把弓弦绷得太紧，你的弓很快就会断裂。——费德鲁斯
正当的游玩，是辛苦的安慰，是工作的预备。——丰子恺
放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。——亚里士多德
在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。——奥维德
游玩在一种意义上是增益的生活的准备。——李大钊
适度的娱乐能放松人的情绪，陶冶人的情操。——塞内加
有两样东西是人们极欲得到的——面包和娱乐。——玉外纳
一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。——罗素
我十分赞赏公共娱乐，因为娱乐可以防止人们去干不正经的事。——约翰逊
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇二
一、成员基本情况：
本学期成员较上学期有所减少，但还有90人左右。分出去的都是一些，纪律较好的孩子，所以剩余的学生维持纪律仍然是重中之重。所以，本学期又重新制定了小组奖惩规定，力争让孩子们相互约束，将课堂效果达到最好。
二、辅导内容：
1。通过健身操基础训练，激发学生学习健身操的兴趣，培养良好的形体习惯。
2。引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3。通过健身操兴趣小组的开展，培养了学生对健身操的兴趣与爱好；学到了健身操的基础动作；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操。
4。主要学习了《向前冲》《感到幸福你就拍拍手》《最炫民族风》《honey》等，主要以老师示范和分组教学为主，在学习中力争给孩子们较多的展示空间，让他们体会到成功的乐趣。
三、出勤情况：
每次周五下午，我均能按时到达场地，提前做好准备工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出健身操兴趣小组，这也大大加强了学生的训练积极性。
四、管理情况：
对于有基础的学生，在教学中，我改变单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我则把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的兴趣，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。
1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插，提高了学生的学习兴趣。
2、通过学习健美操，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。
3、在活动过程中也发现了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练，在今后的活动中尤为注意。
五、存在的问题及下学期打算：
2。人员太多，不利于排练技术性强的节目。
3。有的同学因为我不是他的任课老师，在纪律方面不好管理。
通过这一学期进行健身操训练，学生的健身操知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，会不断提高自己的健身操水平和文化修养。希望在今后的工作中，我能探索出更多的经验，将学生健身操的教学送上一个新的台阶。
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇三
万能的造物主，造就了芸芸众生，也造就了千奇百怪的兴趣，这些兴趣的精灵们督促着每一个人为了梦想而上下求索。
渊博的学者说：“兴趣是人生最好的老师，只要有了兴趣，谁不怕一门学门研究不透。”在此言指导下，爱迪生为了光明而矢志不渝地踽踽独行；牛顿为了万有引力定律而孜孜不倦的引导定律；朱光亚为了核武器而不畏艰难地攻克难关。文学学者因为此言创建了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的生动比喻；创建了“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”的贴切比喻；创建了“无一日不读书”的佳话。
伟大的艺术家说：“兴趣是通往艺术殿堂的伟大途径。”贝多芬受此影响，沉醉于《命运交响曲》的韵律中，不能自已；张择端受此言影响，陶醉于《清明上河图》的车水马龙，人头攒动的景象中，开怀大笑；齐白石老人受此影响，走进到虾的海洋，觉的自己似乎与其共舞。
勤奋的工人说：再漂亮的词话都难以形容产品做出时的痛快。“王进喜对于此言感受颇深，为了开通中国第一个油井的伟大兴趣爱好，高喊”北风当电扇，大雪是炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。“干！干！干！”和“可少活二十年拼命也要拿下大油田！”因为兴趣，使其成为新中国响当当的头号“铁人”。
无论是勤劳的工人，伟大的艺术家，渊博的学者乃至三百六十行的各式各样的人们，都因为兴趣成就了不朽的人生，然而如今“兴趣”却在变味，甚至令人嗤之以鼻。
无数的家长们为了孩子们小升初，将一个个所谓命运强加给孩子们，原本喜爱图画的`孩子，被迫学架子鼓钢琴等宠然大物，家长培养兴趣是对的，可是他们却与孩子们的愿望背道而驰，其结果只能是事倍功半。
俏把人生比作一辆崭新的汽车，而兴趣就是人生的马达，它鞭策着第一个人赶紧启动；俏把人生比作一股凶猛的海浪，而兴趣就是人生的地震，它不断促使着每一个人赶紧上前。无论是贝多芬，还是爱因斯坦，王进喜等都由兴趣成就了足民彪炳史册和功业。同样面对着如今卷帙浩繁的书籍，我们不应等山过来，而应“山不过来，我就过去。”主动请缨，用兴趣去学习每一科目吧！
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇四
一、内容及其分析
本节课要学习的内容是：情趣源于兴趣，情趣的雅与俗。指的是通过教学让学生明确什么是自己的兴趣，情趣，和两者间的关系，以及不同的情趣对人的不同作用。其核心是帮助学生明确情趣的雅俗之分，以及不同情趣对人的不同作用。理解它的关键是通过让学生结合自己的生活经验，分析、讨论人们在做自己感兴趣的事时的感受，并由此引出兴趣与情趣之间的关系，补充出情趣的概念，区分不同的情趣。学生已学过感悟青春，日新又新我常新，本节课的内容情趣源于兴趣就是在前面的内容上的横向发展。由于它还与九年级的陶冶情操，形成良好的学习生活习惯有从属关系，所以本节课的内容具有重要地位的作用。教学的重点是让学生了解和认识情趣与兴趣的关系，解决重点的关键是从学生日常的爱好入手，正确引导学生理解兴趣不等于情趣，但情趣源于兴趣，是在兴趣的基础上培养的。
二、目标及其分析
（一）目标定位
（1） 培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
（2） 了解情趣与兴趣的关系
（3） 知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之分。追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。
（二）目标分析
（1）兴趣是情趣的基础，广泛多样的兴趣有利于丰富青少年的课余生活，也有利于形成多样的情趣。
（2）了解情趣与兴趣的关系指的是兴趣不等于情趣，但情趣源于兴趣，是在兴趣的基础上培养的。
（3）提高学生区分高雅与庸俗情趣的能力，明确不同的生活情趣对人的不同作用，让学生树立追求高雅情趣的价值观。
三、 问题诊断分析
1、无法理解情趣与兴趣的关系：日常生活中，学生往往有着广泛多样的兴趣，也能够收获许多的兴趣感受，而情趣则是产生于兴趣的基础上，有一定方向性的比较稳定的追求与向往。
2、不能区分生活情趣的高雅与庸俗：对于少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗低级的情趣，当成健康高雅的情趣。
四、教学支持条件分析
在本节课的教学中将使用多媒体课件，展示相关图片，以及问题，心理测验，当堂练习等。
五、教学过程设计
问题一： 你平时有哪些兴趣爱好，这些兴趣爱好给你哪些感受？
设计意图：让学生结合自己的生活经验，分析、讨论自己做感兴趣的事时的感受。
例一：课本p70、71练习
变式练习：兴趣与情趣的关系
师生活动： （1）课外活动图片大家看
（2）学生自我讨论“我的兴趣”
小问题串：什么是情趣？
兴趣与情趣间存在着什么联系？
问题二：在我们生活的方方面面中有哪些情趣？
设计意图：使学生明白生活中充满了不同情趣，以及情趣的作用。
例二：课本p72 练习
变式练习：情趣的作用
师生活动： （1） 学生自我讨论“如果我在南沙”
（2） 情趣大搜查
小问题串：我们生活中的情趣体现在哪些方面？
这些情趣对我们有什么意义？
问题三：什么样的情趣才是我们应该追求的？
设计意图：让学生区分高雅与庸俗的情趣
例三：课本p73 练习
变式练习：不同的情趣对我们有不同的影响
小问题串：我们生活中哪些情趣是高雅的，为什么？
你身边有沉迷于不良情趣的人吗？这对他们有什么不良影响？
六、本课小结
本框由“情趣源于兴趣”和“情趣的雅与俗”两目组成。重点是帮助学生了解和认识情趣与兴趣的关系，并明确情趣有雅俗之分，引导学生分清哪些情趣是健康的、高雅的，哪些情趣是不健康的、庸俗的。这有利于学生树立高雅的生活情趣，学会品味生活。
第七课 品味生活
框题二 追寻高雅的生活
一、内容及其分析
本节课要学习的内容是：乐观、幽默的生活态度，好奇与从众，丰富的文化生活，提升情趣、陶冶情操。指的是通过让学生了解培养高雅生活的不同途径，利用各种途径和方法，培养高雅的生活情趣。其核心是帮助学生“提升情趣，陶冶情操”。理解它的关键是引导学生培养正当的兴趣、爱好和克服盲目从众的心理。分析、讨论加深对情趣的认识，特别是对提升情趣、陶冶情操的意义的理解。学生已学过“情趣与兴趣”，本节课的内容追求高雅情操就是在前面的内容上的发展和总结。由于它还与九年级的“积极适应社会发展和进步”有从属关系，所以本节课的内容具有重要地位的作用。教学的重点是乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。解决重点的关键是从学生日常生活入手，正确引导学生理解乐观的人更容易体会生活的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
二、目标及其分析
（一）目标定位
（4） 培养乐观幽默、积极向上的生活态度。
（5） 正确认识从众心理和好奇心。
（6） 抵制庸俗情趣，提高品格修养。
（7） 自觉陶冶高尚的道德情操
（二）目标分析
（1）生活中本是充满了情趣的，关键在于人们采取什么样的生活态度，积极的生活态度可以使人更多地发现生活中的美和感受生活的情趣。
（2）好奇心对于培养高雅生活情趣有重要的促进作用
（3）提高学生区分高雅与庸俗情趣的能力，明确情趣的提升对于培养高尚情操有重要意义。
三、 问题诊断分析
1、盲目从众：日常生活中，学生往往有着“随大流”的言行，而盲目从众的心理容易让学生陷入庸俗的生活情趣中。
2、不能理解高雅的情操是需要培养的：对于少年学生来说，有的生活情趣不仅是一般的情趣，还是与高雅的情操、人生的理想结合在一起的，而高雅的生活情趣不是凭空产生的，是需要培养和引导的。
四、教学支持条件分析
在本节课的教学中将使用多媒体课件，展示相关图片，以及问题，心理测验，当堂练习等。
五、教学过程设计
设计意图：让学生结合自己的生活经验，分析、讨论幽默乐观的感受
例一：课本p75练习
变式练习：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣的作用。
师生活动： （1）幽默故事大家讲
（2）幽默的益处
小问题串：懂得幽默的人的生活表现是怎么样的？
幽默能够给我们的生活带来什么？
问题二：好奇心强是好事吗？怎么样全面的看待从众心理？
设计意图：使学生明白好奇心、从众是青少年在成长过程中的正常心理。
例二：课本p76、77 练习
变式练习：对待好奇心和从众思想的正确态度
师生活动： （1） 学生自我讨论“好奇心的的影响”
（2）“随大流”的正与反
小问题串：好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
怎样鉴别不同的情趣？
小问题串：在社会生活中，中学生应该如何远离庸俗的生活情趣？
如何在追求生活情趣的过程上陶冶高雅情趣？
六、本课小结
本框旨在引导学生追求高雅的生活，追寻高雅生活可以从不同的途径入手，比如，培养乐观、幽默的生活态度，正确对待从众与好奇心理，丰富自己的文化生活，提升情趣、陶冶情趣等。通过让学生了解培养高雅生活的不同途径，利用各种途径和方法，培养高雅的生活情趣。
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇五
我的兴趣很广泛，爱读书、爱弹琴……不过，最爱好的、下功夫最大的要数画画了。无论春夏秋冬，无论在家还是在学校，只要一有空我就拿起画笔，勾个小人儿，画片树叶儿，凡自己有兴趣的什么都画；在地上画，在纸上画，有时还在书本上画，为此，常遭到爸爸的责骂。
正当我美滋滋地欣赏这两幅画时，“哐当”一声门开了。我紧忙把画往抽屉里塞，可是来不及了，爸爸已经来到了我眼前，姐姐也站了起来。我不情愿地把画递给他们。姐姐看了后夸我画得好，还带着求情的目光看着爸爸。可爸爸呢，只是仔细端详这两幅画，脸绷得紧紧的，又拿着画坐到沙发上继续看。我心里嘣嘣直跳，我想：一顿责骂又少不了啦！又过了一会儿，爸爸果然开口了。但是出乎意料，他没有责备我，反而对妈妈说：“看，这小子画的.还可以。”我一怔，爸爸又回过头对我说：“你是真爱好画画吗？爱好、爱好，一要真‘爱’，二要真‘好’。一个好画家，不但画得好，知识也渊博得很哪！”他拍了我肩头一下，接着说：“好好画吧，但千万不要影响学习！”我兴奋得一个劲地点头，什么也说不出来了。
后来，我又画了许许多多的画，如《火上浇油》、《飞翔》……画画使我觉得世界上有那么多美好的事物，使我学会更加仔细地观察生活，以前作文总觉得无话可说，现在打开作文本，就像打开画纸一样，绚丽多彩的今天，光辉灿烂的明天，我都要把它们画出来、写出来。尽管画画使我比别的同学忙一些，但忙中有乐啊！
学习更上一层楼！采纳吧
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇六
瞧，那书架上一本本书，《老人与海》《三体》《摆渡人》……这些可都是我的宝贝，我喜欢看着它们。
我看的第一本书是《三国演义》。那时我八岁，有一天，一个人在家太无聊了，于是就走进哥哥的书房，随手抓起一本书看起来。我很快沉醉于书中的世界，和刘、关、张三兄弟一起攻打中原，与周瑜、黄盖定下苦肉计，见证了赤壁大战的雄伟场面……从此，我迷上了看书，每天不看上两小时书就浑身不自在。
看书给我带来了许多益处。
有一次考试，有一道题目问我们在《水浒传》中大闹野猪林的是谁？我想起前几天刚看的《水浒传》，于是就现买现卖，写上了“鲁智深”三个大字。原来，看书在考试时也有大用处。
还有一次，过年了，妈妈带我去亲戚家串门。叔叔问我看过多少书，我故作谦虚地说：“不多不多，也就看了几千本吧。”叔叔一听，哈哈大笑，叫我不要吹牛皮，并问了我许多问题，我都一一作答。叔叔听了，露出了赞赏的眼神。
读书的好处可真多呀！我一定要“发奋识遍天下字，立志读遍人间书”。
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇七
2、宋代陈颐说："未见意趣，必不乐学。"
3、日本教育家木村久一说："天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷"。
4、中国古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"
5、美国教育家布鲁诺说："学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。"
6、杨胜利老师认为："浓厚的兴趣超过一百种良好的教学方法。"
7、现代教育学的创始人霍尔巴特以兴趣为基础构建他的教育学体系。
8、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆（歌德）
9、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益，（莎士比亚）
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇八
5. 学问必须合乎自己的兴趣，方可得—— 西拉斯
8. 新闻要适合直接感兴趣的人口味—— 马克思
9. 惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。—— 罗素
12. 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆—— 古罗马
16. 有关兴趣的问题毋须争论—— 宋苏轼
19. 只有小人才对小事有兴趣。—— 迪斯累利
20. 商人的兴趣就在那些能找到财富的地地方—— 埃伯克
兴趣班汇报总结 兴趣的名言篇九
每个人都有自己的兴趣，有的人喜欢在篮球场上奔跑；有的人喜欢畅读在优雅的书卷里；有人喜欢情不自禁地陶醉在琴声里；我的爱好是拿着五彩的画笔，畅游在绘画世界里。
如果有一天，我工作不是为了生存，只是为了兴趣，该有多好。但当一个人有了很多钱的时候，他应该又会有别的欲望产生，又有了其它的压力，所以我对自己说，也不要羡幕别人，先把自己实实在在地做好。
兴趣爱好相仿的人在一起总是能找到共同语言，因此我有必要介绍一下我的兴趣与爱好。
因为我和王静都爱集邮，所以我拿我的“宝贝”——邮票给王静看。王静知道我的脾气，所以，对我的邮票格外小心。
摒弃了兴趣，一个人无异于背上了沉重的十宇架去做艰难的苦役。在题海中煎熬，在责骂中长大。
我为什么会喜欢打乒乓球呢？是因为我们全家人都喜欢打乒乓球，而且一个个球技都不错。在家人的影响下，我也喜欢上了乒乓球。
恋爱中，最有乐趣的事情之一，就是发掘相同的兴趣爱好，一旦察觉，如获至宝，感觉缘分又进一步，相处时也能找到更多的话题。
我的兴趣爱好很多：打电脑、打篮球、踢足球、跨栏……我最喜欢踢足球，当我会走路以后，我抱着一个足球，爸爸把我的足球摆在地上，用脚踢来踢去，我就把球拿起来，爸爸不让我拿，也让我用脚踢，我长大一些后，才知道这种踢法叫踢足球。
我爱好游泳，原来我不会游泳，但是我觉得游泳能锻炼身体，我在学的过程中不知呛了多少口水，直到现在我学会了仰泳、蛙泳、自由泳。
为社区义务演出，我越来越喜欢拉二胡。在学二胡的过程中，我一一品尝了酸、甜、苦、辣的滋味，体验了失败和成功。拉二胡，辛苦但很快乐。
我的兴趣爱好有很多，有唱歌、看书、观察地图等。我喜欢看的书有漫画书、国旗书、历史书，我很喜欢看四大名著里面的水浒传和三国演义，我还喜欢观察各种各样的地图都有山东地图、中国地图、世界地图等等。
每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。
我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。
我喜欢杨洪基爷爷唱的《滚滚长江东逝水》和韩磊叔叔唱的《向天再借五百年》还有音乐老师教我们唱的《金孔雀轻轻的跳》，我经常在家练习唱这三首歌。
画的画虽然不好看，但是，我却感觉它很漂亮。因为，这一幅画是我自己想象出来的，没有任何人的指点，这幅画，我很喜欢。
游泳给我带来了无穷的快乐，而且还能给我带来很多帮助，比如说：“可以帮我脱身，如果有坏人来捉你，你可以跳到水里面，这样，你就很安全。
我很失望，我最喜欢的兴趣爱好不能再继续下去了。没办法，我只能放弃，去努力，用心的学习，将来考个好学校，去报答爸爸妈妈。
一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。
我不仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合能力，而且还能培养创造力。
不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感。在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有。
我喜欢读书；读书，能让我的见识更广，所以我喜欢读书。这就是我喜欢读书的原因。
我的爱好是读书。我读过许许多多的书，有些书令我捧腹大笑，有些书则让我感动不已。书能让我开阔眼界，书还能为我打开成功之门，给我的生活增添无穷的色彩。
我的爱好数不胜数，其中我有五大最强爱好：读书、骑自行车、打篮球、写日记、下围棋。
去善待你的爱好，别是让它们为学习让路，要去让它们替学习服务。不要因为努力的变成别人喜欢的样子，却到头来连自己都忘了真实的自己。
你知道我的爱好是什么吗？让我来告诉你吧，我的爱好是音乐，我每天一有空就开始练。到现在我已经会唱十首流行歌了。如：六月的雨，此生不换，忘记时间，偏爱等。
对美术品的爱好正如情人爱一个美丽的情妇；守齐街上的拍卖行内，作品在估价员的锤子声中卖来卖去，他觉得简直是罪大恶极，侮辱古董的行为。
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
通过读书，我的画和小手工真有了很大的进步，而且我从书中学到了其它更多的知识。因此，买书、看书成了我最大的爱好。
我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…先从简单的开始———静态。
我的爱好有很多：游泳、足球、篮球、溜冰、羽毛球、毛笔字……其中我最喜欢溜冰、毛笔字。
对于每个人来说，兴趣是快乐的来源，兴趣越广，他的生活就越丰富，越快乐。
兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。
妈妈给我买了一本世界国旗书，我天天看，我能记住许多国家的国旗、面积还有人口总数，我还知道面积最大的国家是俄罗斯和最小的国家是梵帝冈。
我喜欢画画。在那一张张画纸上到处有幻想：也许这有一个小湖，也许这有一个小鸟……每当画画时，童心便会打开，一张奇异的翅膀带着到处带着你你飞翔，每到这时，手一挥就是一幅漂亮的风景画。
同学们的课余爱好是丰富多彩的，每个同学都有自己的爱好。有喜欢养花种草的，有喜欢玩电脑游戏的，有喜欢某种球类运动的，还有学唱歌跳舞的。
上课认真学习，放学回家写作业、预习隔天的上课内容，都是学生应尽的本分，因为学习不仅让我们学到更多的知识，也能培养世界观。而相对的，拥有自己的兴趣也是一件相当重要的事，因为做自己有兴趣的事，除了可以放松身心，还能让平时考试的压力减轻一些。
爱上唱歌跳舞我从未后悔过，虽然有时候快要坚持不下去了，但我还是克服了这些困难，每一次的任务、每一次的困难，都让我获得了更多，不仅让我的歌声、舞蹈更好了，也让我离唱跳歌手更近了，日子一天天过去，我也长大了许多，我希望快点长大，我的美梦，才能更快的实现。
爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴、弹钢琴、唱歌，有时还去划船、骑自行车、旅行，直到岁高龄时，还坚持利用工余时间做操或散步；巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说、集邮、绘画、种花、划船、游泳、骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛，他活了岁。
我最感兴趣的是溜冰，只要哥哥一回来，我每一次都让他和溜冰，我还对他说：“我们们两个溜冰看谁溜得快”，我和哥哥都穿上了溜冰鞋。我说：“一二三，开始”，我们两个都用上了全身的力气，我们两个溜得不分上下，我们两个现在都没有力气再溜了，终于，我胜利了。
经过了三年，我也已经升上五年级了，推挡、抽球、切球……已经有些基础，能和同学愉快的对练，但是因为星期五下午学校还要上课，没有时间可以参加社团，所以无法继续参加桌球社了。希望以后还有机会可以打桌球，不要因此断了与桌球的情缘！
我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量；而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。
“是啊。”“那你做题就不该半途而废，返回去做那道题吧。”于是，我回过头开始做那道难题。半小时过去了，终于解出来了！虽然最终我没有做完试卷，但收卷时我心里却美滋滋的，莫名的甜蜜。是啊，奥数的兴趣，牵引着我勇敢面对困难。
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