在学习、工作、生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编收集整理的八年级上册数学知识点【范文8篇】，欢迎阅读与收藏。
八年级上册数学知识点【范文8篇】一
吴晓英 促进学生实现数学知识理解的方法和途径是多种多样的，这里仅提出几种主要途径。
1．重视直观学习。
根据理解与感知的关系，在教学中要高度重视学生的感知活动，一方面在理解前引导学生充分利用操作和观察等感知活动全面感知学习材料，让他们在头脑里建立起所学数学知识的丰富表象，以此为理解过程中的思维加工提供材料和依据。另一方面在理解过程中，特别是在对那些非常抽象的数学知识理解过程中，教师要注意适时地给学生提供恰当的感性材料，以此为学生的抽象逻辑思维的顺利进行提供必要的支持，保证他们的逻辑思维得以顺利进行。
2．保证学生具有理解新知识所必需的知识基础。
根据原有知识掌握水平对新知识的影响，小学数学学习要高度重视学生的原有知识基础。首先，在理解新知识之前教师要检查学生的知识准备，看他们认知结构里具不具备理解新知识所必需的旧知识，如果不具备就先采取必要的措施给予补充，然后再引导他们理解新知识。其次，在理解新知识的过程中充分利用旧知识，通过新旧知识之间的联系去促进新知识的理解。如理解简易方程的解法时，就应引导学生充分利用四则运算各部分之间的关系去正确理解求解过程及每一步的算理。
3．加强对比分析。
展开不同数学知识的对比分析，明确相关知识内容之间的相同点和不同点，是揭示数学概念的本质属性和数学原理的普遍规律，实现数学知识理解的重要途径。在学习中特别是在那些既相似又容易混淆的数学知识学习中，教师注意引导学生运用对比的方法去理解所学内容；通过揭示不同内容之间的异同去实现对数学知识理解的准确无误。如在“方程的解”和“解方程”等概念的学习中，就可以用对比的方式去更加准确、深入地理解两个概念的本质属性，发现它们之间的区别和联系。
4．使知识系统化。
心理学研究表明：实现数学知识理解的重要标志是让学生在一定的知识系统中明确知识之间的联系。由此笔者认为，在教学中教师引导学生通过不断的归纳整理使所学知识形成一定的系统是加深数学知识理解的一条重要途径。特别是在概念学习中可通过建立概念体系去加深数学概念的理解，因为“一个科学概念的真正含义，就意指它在与其他概念的关系中处于一定的位置。”如有关分数的概念，如果学生能在分数的概念体系上利用各个概念之间的联系去理解就比孤立地去理解各个概念要深刻。对数的计算、量的计量、几何初步知识等内容，同样需要形成一定的知识系统，在相应的知识体系上去理解这些内容，更容易发现它们之间的联系和区别。教学反思《促进数学知识理解的主要途径》
八年级上册数学知识点【范文8篇】二
一、小说三要素
1、人物
2、情节
3、环境(自然环境/ 社会环境。)
A、开端：交代背景，铺垫下文。
B、发展：刻画人物，反映性格。
C、高潮：表现冲突，揭示主题。
D、结局：深化主题，留下思考。
情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。
二、表达方式：记叙、描写、 说明、 抒情、 议论。
A、叙述：
对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。
作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。
例1:他走了。 例2:我们爬上了山。
B、描写：
用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。
作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。
例1:他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。
C、抒情：
作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的.一种表现手法。
作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。
1、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈):
例1:《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!
例2:哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3:祖国啊，母亲!我爱你，中国!
2、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情。)例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋的心情："在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧的心情。
D、议论：
作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。
作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。
2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。
3、议论在议论文中主要是阐述观点。
E、说明：
是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例1:这张桌子是方的。
八年级上册数学知识点【范文8篇】三
“嘀嗒、嘀嗒……”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。
小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了……
我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。
或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。
我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中……
八年级上册数学知识点【范文8篇】四
世界着名球星马拉多纳说：“告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。” 马拉多纳确实是谦虚的，他同时也是清醒的，因为他并没有沉醉于他在足球上的成就，而是意识到了他没有多少文化知识，会成为众多青少年的模仿对象，而且有可能会因为他只读过小学的学历而辍学成为不良少年，不利于他们的成长和社会上的发展。我认为，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整个社会的发展靠的还是科学、文化、知识。 回眸历史，以哈格里夫斯的珍妮纺织机为源头的西方工业革命正在迅猛发展的时候，以中国为代表的东方正在封建社会的汪洋大海中缓缓前进。渐渐地这艘船触礁了，两种文明开始了碰撞……翻开中国的近代史，我们有的不仅是耻辱，更多的应该是思考：四千多年的农业文明如此不堪一击？是知识，是科学技术让两百年的工业文化拥有了对几千年农业文化抨击的力量。 让我们来看看二战之后的日本，人多地少、资源缺乏……不如中国发达，很多国人都认为日本元气大伤很难崛起了，可就在这短短的四十年间，日本却一跃成为与美国、欧盟平分天下的经济大国！吃了亏的欧美人回过头来看日本的发展史才发现，日本人居然在战争前后蕴藏了大量的科学力量…… 同样是知识，当却让日本人可以在最短的时间内恢复到世界大国的行列之中。 马拉多纳是可爱的，因为他说出了一个人尽皆知的常识：知识是重要的，是改变这个世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作为中学生，我们更应该懂得这一点。
八年级上册数学知识点【范文8篇】五
一、教学理念
人在具有个性的.同时，还具有社会性。社会性要求人们有人际交往。现代社会对人际交往有更高的要求。学生面对的重要转变之一，就是交往的范围从家庭扩展到学校和社会。我国的独生子女较多，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不愿意与人交往，这会严重影响他们的社会适应能力。
二、教学目标
教师：
1、了解学生在人际关系方面存在的问题。
2、帮助学生认识人际交往的重要性。
学生：
1、找出自己在人际交往方面的优缺点。
2、从正反两方面认识人际交往的重要性。
3、反省自己在人际交往方面的表现。
三、教学方式
自我检测，感受情景，自由讨论，畅所欲言。
三、教学内容与步骤
（导入）：播放一段有关小学生的生活片段，并附解说词，说明人际交往是学生生活的重要内容，并且播放一个典型的人际孤独的案例，引入主题。
1、明镜台（自我检测）
我们是由你、我、他共同组成的，与别人的交往是我们生活中的一项重要内容。你和别人的交往能力如何做下面的题目，自我检测一下。（通过自我检测，学生可以检查自己在与人交往方面的不足之处。并对得分低的同学给予鼓励）
2、智慧泉（共同探究）
为什么社会中的人际交往感受写出来。（用幻灯片分别出示准备好的情景图片及问题，与学生一起感受图中的人和事）
情景一：目的是想让学生明白人是社会的人，每个人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、相互支持、相互合作。
情景二：使学生明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。
情景三：使学生体会到一个人的力量是弱小的。脱离社会离群索居是不易生存的。
情景四：启发学生认识到人们之间相互交流思想感情是一种心理需求，有益于身心健康和形成良好的性格。
情景五：融洽的人际关系能给人安全感和稳定感，有信心面对困难。轻松一刻：与学生一起分享歌声与微笑。（播放歌曲）
3、回音壁（自我反省）
反省自己与人交往时的体验和感受，然后讨论。促进学生愿意与人友好交往的意愿，明白别人的帮助能促使自己进步，交往中要有付出，注意体察别人的心情，注重同龄人的心理健康。
八年级上册数学知识点【范文8篇】六
寒假时，我看了中央台播放的节目《蛇行一亿年》，讲的是一条巨蟒正准备吞掉一个人。
我想巨蟒怎么能吞掉一个人呢？
原来，蛇是一种冷血的吃肉动物，它可以长到九米多，体重可达135千克。嘴可以张开180°，蟒蛇的眼睛在头顶，所以事业很宽阔，有360°的视角，它有一个超大的肺，可屏住呼吸一个小时，嘴里面长着一百多颗向内弯曲的牙齿，有强大的挤压能力，蟒蛇在缠绕食物的时候有一万块肌肉用力弯曲，让猎物死亡，无路可逃。
我从电视节目里认识了蟒蛇，其实看电视也会学到很多知识哦！
八年级上册数学知识点【范文8篇】七
火既有许多好处，又有许多坏处。
火能照亮屋子，假如停电了，就需要火照明。火能冶炼钢铁，冶炼出一些名扬海外的物品。火能帮助人类做饭，做出让人馋诞欲滴的食品。火能烧烤各种肉类食品，火能帮一些垃圾清除掉。
火也是一种很可怕的灾难，假如电视机着火了，不能用水泼，这样很容易发生触电的现象，还会被火烧到，要先把源断掉。
如果房子里引起大火，要先打119消防，如果火势太大，要用湿的物品捂住口鼻身上披些湿的物品。
如果油锅起了火，千万不要用水泼，要用锅盖盖住，这样火就慢慢灭掉了。
点蚊香要远离被子等物品，否则夜里将会引起大火，后果不堪设想。
消防知识是非常重要的，每个人都要掌握一些消防知识。
八年级上册数学知识点【范文8篇】八
你们知道一些消防知识吗?
在火灾来临时，我们应该怎么做呢?
首先，一定一定一定不能跳楼!其次，也一定不能坐电梯，必须贴近地面，以防浓烟。事实上，大部分身在灾难中的人不是被火烧死的，而是被烟呛死的!如果楼层不高，即可用湿毛巾捂住口鼻，蹲着走出浓烟。如果楼层高，千万不要紧张，快速跑到阳台，大声呼救。若是白天，则用醒目的红色物件挥舞;若是夜晚，便用手电筒到处乱照，引人注意。
如果火势没那么大，便可以自己灭掉。一般的火用水或灭火器就能灭掉。但特殊一点的，例如油锅起火，用水反而越浇越大，应该先盖上锅盖，使空气消失才能灭火，或往锅里放一把蔬菜。如果是电器着火了，那就要关掉总闸。煤气也一样。
所以我们不管是在烧饭或洗澡都要注意啊!
总之，消防安全，人人有责，让我们一起重视安全吧!
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