报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
学校安全工作报告制度篇一
一、室内课堂教学
1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室而造成学生伤害事故的教师要负全部责任。
2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导室同意，不准私自调课。
3、教师教育学生要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生。
4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包保的责任制和责任追究制。
5、教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，及时了解学生缺课原因，及时与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系，避免学生出现意外事故。
6、关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或家长联系，妥善处理。
7、严格检查学生学习用具，不允许带包括削笔刀在内等利器。
8、上课期间，学生离开课堂必须征得上课老师同意，外出校门需要找班主任履行请假手续，门卫方可放行。
9、学生因事因病请假，需具备有家长签名的请假条。
10、下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂影响下节课的，按教学事故处理。
11、上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。
（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。
12、到专用教室上课，教师必须做好学生组织工作。
二、室外课堂教学
（一）体育课：
1、上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
（1）迅速通知班主任和学校领导。
（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。
（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务室，总务室要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
8、对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。
新课改背景下历史课标在积极倡导“以人为本，以学生为本”的人文精神。学生作为有着活跃的思想和丰富的情感的个体，每一个学生应得平等的关注和重视,使他们获得学习的机会和学习成功的体验。我们在倡导“学生为本”的教学理念上应多关注学生的心理安全感需要。历史教学应关注学生学习中的情绪，构建安全和-谐的历史课堂，减少学生学习历史的情感忧虑，提高历史学习的热情和效率。本文笔者旨在从历史教学中学生课堂安全感的这一角度发表自己的愚见。
一、何谓安全感和课堂安全感
（一）安全感
（二）课堂安全感
二、影响学生课堂安全感的因素
美国学者卡罗尔西蒙温斯坦在他的《中学课堂管理》中说:“ 对太多的学生来说,学校是一个让他们感到羞辱、威胁,受到嘲笑、折磨、取笑,让他们觉得无能为力的地方。”[6]课堂安全感主要涉及学生心理发展，常见的一些有：因紧张而不能集中注意力于当前的学习内容；因害怕被轻视、笑话或怀疑学生能力而产生影响学习的焦虑情绪等因素导致学生在学习过程中产生退缩、回避等现象，发展成为影响学生课堂学习质量、个性成长的大问题。
在历史教学经历中记得在一次公开课的教学经历中，我在讲授八年级上册第2课《第二次鸦片战争》时，为了让学生了解中国近代的屈辱史，同时加深对清政府腐朽、落后挨打的理解，我先后展示了圆明园胜景图、被侵略者破坏后的圆明园遗址图。问：“这两幅图分别反映了清政府怎样的历史现象？”教室里一片寂静。我又引导说：“前一幅图是胜景图，后一幅图是残迹图，这说明什么问题呢？”学生们还是“千呼万唤不出来”。我把期待的目光聚焦到班里的历史成绩较好的几名同学，他们脸上写满了紧张，最后我只好自问自答，草草收场。反思公开课的那一幕，我的失误：第一，我忽略了学生的年龄特征和认知水平。课堂教学中引用的材料不够直观、形象，提出的问题过于生硬、抽象，初中学生观察两幅图可以直接感受到圆明园的繁荣和圆明园所遭的.浩劫，多数学生不能得出“清政府腐朽落后挨打”的结论，他们还不能由表及里去思考问题，我对问题的设置没有分层，缺乏梯度，难以拓展学生思维。第二，我独裁专制的教学作风，扼杀了课堂应该有的民-主、自由、和-谐的气氛，拉大师生之间的距离，在公开课课堂给学生施加了过大的压力。
回想我们自己上学的经历，课堂上担心老师的提问，害怕回答错误时同学们的目光聚焦，担心考试成绩不理想，担心老师布置的作业不能及时完成……那些学生时代的记忆至今印象深刻。苏霍姆林斯基曾说，“教师时刻都不要忘记自己也曾是个孩子”教师应时时从孩子的角度看事情，可以常常回忆自己的学生时代，回想当时在课堂上什么情况让自己最难堪，什么情况让自己最担心，然后用敏感而细腻的心去体会孩子的心灵感受，并保证那类可怕的经历和情况不会发生在自己教室里的学生身上 [7]学生的心理安全问题是影响师生平等交流的障碍，是民-主和-谐课堂教学的绊脚石，是制约学生全面发展的致命瓶颈，是阻碍教师专业成长的关键要素，是课堂教学改革的最大拦路虎。如何创建有安全感的课堂，激活有效教学，是我们每一位教育工作者必须认真思考的话题。
三、历史教学中维护学生课堂安全感的措施
（一）创设民-主、和-谐的课堂气氛
一个教师的才干不仅表现为拥有渊博的学识，而且表现为善于为学生营造宽松和-谐的课堂环境，建立平等的师生关系，真诚的对待学生,尊重学生,不居高临下,耐心的听取学生的意见,虚心向学生学习，对每一个学生都一视同仁寄予同样的期望和信赖。在轻松的课堂氛围中，学生不会觉得在教室坐如针毡，不会在心理感觉焦虑不安。新课程改革强调“以人为本”，强调关注学生的情感状态和需要，要求给学生拓展出广阔的学习空间。美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和-谐安全的课堂气氛。”[8]新课改的历史课堂教学要求转变传统教师说教式、填鸭式、一言堂等教学模式倡导把课堂还给学生，让学生自主与探究中学习。譬如利用导学案让师生，学生与学生在合作与交流的过程学习历史知识，分析和解决历史问题，培养历史思维与能力。历史教师要积极有效地为学生创设一个良好的学习氛围，让学生在历史的课堂里有一种心理“安全感和自由感”。学生在紧密、融洽的师生人际关系中，激起了对学习产生安全感并能真实地表现自已，充分表达自己的个性，创造性地发挥自己的潜能。民-主和-谐的课堂氛围是有安全感的课堂体现，它往往能使师生情感融洽，互动良好，学生也能积极思考并能大胆质疑，从而提高课堂效率。
（二）趣味教学，快乐学习
历史学科的尴尬地位和历史学科的内容包罗万象，知识繁多，历史概念容易混淆等因素。历史知识常给人以枯燥无味的感觉，难以记忆冗杂的历史知识，这是学生害怕学习历史的主要因素。历史教师无法改变历史学科固有的内在问题，必须主动积极探索各种吸引学生主动学习历史的教学方法。否则将可能让历史学科置之更艰难的境地。苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不去设法在学生身上形成情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。”历史学科教学有其自身的优势，历史学科是人文学科，每个知识点都与历史人物历史事迹紧密相连，总有可以激发学生学习的兴奋点。其实不然，历史课堂的教学是有趣的，快乐的。如我在上到高一历史必修一《辛亥革命》这一课，我将教学内容设计成历史课本剧，由若干学生担任课本剧里的演员，通过若干演员在剧中的表演把辛亥革命的重要史实口头呈现，其他的同学则扮演群众演员配合剧情展开。辛亥革命的历史功绩在教师给予正确史学观点的引导又通过小辩论的形式自由讨论。学生在轻松而快乐是氛围中学习了历史，感受了历史，亲近了历史。在如上高一历史必修二《罗斯福新政》一课，上课导入就在黑板上写一副对联：action action and still more action__roosevelt （行动，行动，更多的行动——罗斯福）never nevernever give up__churchill (永远，永远，永远不放弃——丘吉尔)之后提问：从这幅对联中你们是否知道罗斯福面对经济大危机将采取什么行动？这幅独特的对联一下子就把学生的好奇心调动起来，为课堂教学顺利开展，课堂气氛的活跃奠定了基础。在历史教学中我只是转变了一下教学方式，把学生从被动的听课，转化成主动参与课堂，收到的效果是学生不反感，不害怕历史课堂转而开始主动热爱历史课堂。在历史教学中只有激励、唤醒学生自主参与课堂，一旦学生主动热情的参与教学活动,对学习充满强烈的好奇心,师生默契配合,课堂纪律井然有序,教师不需专门的管理课堂、维持纪律,学生自觉遵守规章制度,课堂气氛既严肃又活泼。学生因此在课堂中得到快乐的学习，发挥潜能。
（三）关注个体差异，因材施教
言，此时教师可以提供机会来逐渐消除其发言恐惧。具体而言。教学中可根据学生性格特点分配学习任务。如对于性格内向的学生，在小组合作学习过程中，建议安排承担史料收集，整理，历史小论文撰写等。对于性格外向的学生，在合作学习中可安排上台发言，课堂展示担任小组长等。也可以根据学生学习基础分配学习任务。高二学生被分为文理科，在历史授课中对于文理科学生学习历史的要求有别，理科生只要求掌握会考大纲要求的历史基础知识，在布置历史习题时针对有难度的历史知识考点可以大胆删减。对于文科班则要严格按照高考标准拓展深度，广度和难度，往往要对很多知识点进行补充。
总之，在历史教学中面对的是成长中的学生，他们心理变得很复杂，对自我没有形成正确的认识，不敢承认自己的无知和不足，害怕别人嘲笑知识浅薄，担心自尊心受损伤，心理顾虑多，作为陪伴他们成长的老师应对其多点关怀，多点理解，多点体谅。尽量让我们的学生在历史的课堂有足够的安全感，让他们有高涨的热情参与历史学习，提高历史学习的效率。
学校安全工作报告制度篇二
一、学生在食堂就餐，应自觉遵守食堂管理规定，维护食堂秩序和公共卫生，文明就餐。
二、自觉在规定的窗口排队打饭、菜，不得插队或让他人代打饭、菜。
三、饭前饭后均自觉洗手，保持用餐卫生。
四、就餐时应在餐厅用餐，不得随意带回教室或在其它场所就餐。
五、要养成良好的就餐习惯，就餐时不要大声喧哗，嬉闹追逐。
六、维持食堂卫生，不随地吐痰，乱泼污水。饭后应将剩余饭、菜、汤，倒在指定的污物桶内。
七、节约用水、用电，爱护食堂的公物和设施，不得随意挪动或损坏，若有损坏，照价赔偿。
学生就餐管理规定
二、自觉遵守餐厅的秩序，按时就餐，讲文明、讲礼貌、排队购买饭菜，不起哄、不骂人、不打架、不插队。
三、讲文明、讲礼貌。尊重食堂人员，对食堂管理服务有意见， 可向饮食服务中心或值勤人员提出，不能与食堂人员争吵。积极向食堂主管提合理化建议，协助食堂改进工作，为共建文明食堂出力。
四、学校实行定单式的分配制，按人分配。
五、节约粮食，反对浪费。剩饭、剩菜倒进指定的容器内，不准乱泼乱倒;
六、防止疾病传染，注意个人和公共卫生，不准随意用他人餐具;
七、要爱护公物，对损坏学校餐厅财物和他人餐具的不良行为，除予以赔偿、罚款以外，并视情节及认错态度给予纪律处分。
为进一步提高学校管理水平，打造乐安学校餐厅特色文化，培养学生良好的就餐习惯，经研究制定本规定。
1 、学生以班为单位从指定入口整齐排队进入餐厅，进入餐厅后保持 安静，不得敲打餐具，吵闹喧哗。 学生在指定具体位置就餐，就餐期间严禁讲话。就餐完毕后，不准个人私自离座外出，按照值日分工认真清理餐桌及地面卫生，整理到位后以班级为单位统一离开餐厅。
2 、学生按班级在指定候餐区站两队，严格执行“就餐线”、“侯餐线”制度，“侯餐线”以后的学生前后间距不得小于 10 厘米。
3 、坚持节约要餐的原则，即吃多少拿多少，拿多少吃多少，坚决杜绝浪费。
4 、每个餐桌设有桌长。桌长具体负责本桌学生的管理。同时 负责收集本桌同学对餐厅服务质量等方面的意见向班主任汇报，由班主任汇总后统一交餐管科或学校相关办公室。
5 、在创建餐厅特色文化期间，学校成立学生就餐管理领导小组负责对各级部、各班级执行情况进行检查。各级部也要组成以级部主任或级部助理任组长、带餐教师任组员的检查小组督促本级部、本班级抓好落实。学校将检查结果纳入级部班级考核。创建餐厅特色文化达到预期效果后此项工作转入学校常规管理，由学校值班领导负责检查，纳入学校对级部、班级的常规考核。
6 、在创建餐厅特色文化活动中，学校就餐管理领导小组汇总当月检查情况评出文明餐桌，对文明餐桌授予“文明餐桌”称号并给与一定的物质奖励，对文明级部或文明班级全校表扬，对创新工作思路、就餐纪律检查成绩特别优异的文明级部或文明班级授予“文明就餐级部”或“文明就餐班级”称号。对当月历次检查情况汇总成绩达不到规定要求的级部或班级进行全校通报批评并责令整顿。
7 、检查原则实行加分和扣分相结合的办法，即奖惩结合原则。奖励原则：检查时一餐中整个级部能模范遵守学校就餐管理规定的奖励 100 分，检查时一餐中整个班级能模范遵守学校就餐管理规定的奖励 10 分。处罚原则：检查时每发现一人次违反规定扣 2 分。
学校安全工作报告制度篇三
为了确保20xx级新生尽快熟悉新学校寝室安全制度，及加入到督察部的大集体，临床医学系督察部全体部员开展了向20xx新生宣传寝室安全制度的'活动，及鼓励20xx年新生加入到临床医学系新生会督察部的工作当中。
20xx年9月2日
1、宣传寝室管理规章制度。20xx级住宿新生和管理人员均要自觉遵守各项安全管理规章制度，确 保自己的人身与财产安全。
2、宣传关于违章用电的制度。屋内不准用明火做饭取暖，严禁使用热得快、电热毯、电烧杯、电磁炉等电热器具，其他电器除电视、电脑和饮水机外，其功率均不能超过200 3、宣传用火安全。室内照明灯具不得用纸和布包遮，并要与可燃物品留有安全距离；禁止存放易燃易爆以及剧毒物品；严禁在楼内焚烧废弃物，禁止从窗户向外抛物；所有同学都应做到寝室无人即断电、关窗、锁门。
4、宣传新同学住宿安全常识。应在晚上10：30宿舍关门前回到寝室，逾时未归且未请假的按夜不归宿处理；禁止外来人员随意出入，禁止在宿舍内贩卖物品；寝室中贵重物品由本人妥善保管，不得随意乱放。
5、宣传20xx年度临床医学系学生会招新计划。为使广大20xx级新生增加锻炼的机会，使20xx~20xx学年度临床医学系新生会的工作能更好的开展，临床医学系学生会督察部决定为部门注入新的活力，为此督察部的部员将向12级新生介绍我部门的工作内容、管理制度，鼓励12级新生加入督察部这个大集体，为更多的同学服务，确保大家的人身及财产安全得到更好的保障。
6、向20xx级新同学宣传安全意识。共同维护寝室的安全，不得私配钥匙和将钥匙交给非本寝室人员使用；不得在其他寝室就寝，禁止留宿外来人员；不得擅自撬门锁。大家要提高自我保护和安全防范意识，发现可疑人员、电火、火灾和各类安全事故要及时向值班老师或督察部、辅导员、综合治理办公室报告，以寻求支持和帮助。
为了更好的发展我们临床医学系新生会督察部，使我们的部门不断发展壮大，我们热烈欢迎新同学的加入。部门的发展壮大，将会更好的为同学们服务。同时，为了确保大家的人身与财产安全，请广大新生遵守新生寝室安全制度，做到对自己负责对身边的室友负责。同时希望广大新生能尽快融入大学的环境，尽快开始自己向往已久的大学生活。
学校安全工作报告制度篇四
一、基本情况
xxx镇镇域面积70.3平方公里，共有49个自然行政村，共有常住人口3.3万人，流动人口6958人。共有企业179家，其中消防重点单位27家。中小学校共9家，4600名中、小学生在校生。现有24个行政村安装消防栓，31座消防栓。开发区内有公共消防栓6座。共37座消防栓。
二、基础设施建设
（一）我镇的消防基础设施建设由镇政府统一规划、统一管理，已和工业区市政用水连接，供水等由镇水务站负责。
由镇里出资，水务站负责，在交通便利地点为49个村中有24村安装了消火栓，结合各村的改水工程，将按照农村消火栓建设标准逐步完成农村消防设施的基础建设工作。
（二）我镇已按照规定要求在农村内建立义务消-防-队伍（即“六个一工程”），有消防工作站、有消防器材箱、建立了消防档案、有消防宣传橱窗，消防通道畅通无限宽限高障碍（并在2015年通过市级消防部门领导验收）。
（三）我镇于05年就成立了义务消-防-队，购置了一辆消防车，由4名消-防-队员负责出警，业务训练方面由消防中队指导训练，车辆、器材定期保养。
（四）我镇在消防资金投入方面，器材装备维修1万元；人员工资方面每月0.8万元，一年10万元；农村消火栓1338元/座，共投资4.9506万元；消防宣传材料1000元；消防安全宣传板块、文化墙投入：3.6万元；共计：10.4506万元。
三、开展具体工作情况
（一）分工明确，责任落实
1、我们制定了2015年度消防安全工作计划，成立消防安全领导小组，领导小组成员每季度定期召开消防安全分析会（每季度不少于1次），研究近阶段的消防安全工作，确定近期的解决方案和工作计划。确保消防工作有计划、有布置、有安排、有总结地做出一系列指示，做好重点时期联合检查工作。
2、结合我镇实际情况，制定消防安全管理办法及安全责任书，并与辖区内各企事业单位签定责任书，现与各单位签定安全生产责任书共267分，签定率达到100％。
（二）落实消防安全“五进”宣传工作
1、进农村：我镇开展以小谷店为中心的消防工作宣传站点，每季度进行一次宣传活动，每年组织村级志愿消-防-队和镇义务消-防-队进行消防演练。今年11月9日党委书记闫德强、镇长冯波带领镇职能部门工作人员在我镇文化中心广场与大兴区消防支队相互配合，非常成功的举办了第十七届北京市消防安全进农村活动。
2、进单位：（1）在人员密集的生产单位进行每年不少于一次的消防安全演练，如：联宾公司在11.9宣传高-潮日时利用，到期需检测充装的灭火器材（300余具），组织百余名员工进行应急疏散和消防器材使用的消防安全演练。得到了良好的效果。
（2）今年我镇组织企业法人、安全管理人员、村主要负责人进行安全生产、消防法律、法规及相关知识学习培训4次，参加人数1000余人次，学习培训中，我们请区安监局、消防监督处、技术监督局，有关主管部门的领导来授课，讲解生产安全中的常识，法人应负的责任，以及各项制度的建立，职工的教育培训以及典型案例分析等。我们还在培训时发放xxx镇安全生产管理制度（8项）编写样本、一般单位应急救援预案编写样本和单位消防安全管理制度。通过学习培训，使听课的有关人员，进一步提高了安全生产意识，明确了自己所承担的责任，为安全生产工作创造良好的局面。
3、进学校：我镇安全员利用播放消防安全光盘，发放消防常识掌中宝、以及讲消防安全课等多种形式在学校开展消防安全的宣传及咨询站点，其中垡中开展给800名学生讲消防安全常识课，学生回家后立即查找并清除火灾隐患，得到了家长的好评；青小为了确保学校的防火安全，组织300余名师生开展消防安全演练以及疏散预案。使得师生们进一步掌握到火灾逃生及扑救技能。
4、进社区：我镇在东冠小区开展张贴通俗易懂的宣传漫画，由巡防队员发放消防安全常识，等形式的长期性消防安全宣传。大大提高了小区居民的防火意识及自救逃生能力。
5、进家庭：我镇今年进家庭与煤气中毒工作一起由村干部和大学生村官将家庭防火常识张贴到各户。
6、我镇利用三村三集市（十天四个集市）在“两节”“两会”、“五一”“十一”等节前和安全生产月、三夏、三秋、119宣传月等节日开展大型宣传活动，共组织职能部门11个职能部门（综治、电管、流管、公安、工商、卫生监督、文体中心、社保、农建、民政、司法等），共开展8次大型消防安全活动，发放宣传材料7万余份。受教育人高达6.5万余人次。
（三）认真开展专项治理工作
1、做好“两节”、“两会”期间的消防安全工作，召开安全会议。
2、按照大兴区消防支队的统一部署，完成我镇27家重点防火单位的申报工作。
3、按照上级文件精神开展2015年夏季消防安全百日宣传行动。
4、结合我镇属农村地区，收割面积较大的实际情况，组织镇域内的专项治理“三夏”禁烧工作：白天由协管员和禁烧宣传车深入我镇村庄及田地中播放禁烧录音进行禁烧工作宣传；夜间由综治办和派出所人员负责到田地中检查禁烧工作。此次专项治理共阻止焚烧麦秸20余次。
5、开展结合我镇实际情况的专项治理（木器）行业。此次专项治理查出，我镇木器行业共32家，规范32家并且选出规范较好的单位“北京江山精艺家具有限公司”召开现场会。现场会共有企业法人和管理人员56人参加。
6、开展特种作业专项工作我镇共检查30家单位，发现4家单位特种作业人员存在无证上岗现象。对存在问题如：北京伊圣缘服饰有限公司、北京京佳利服装有限公司、北京品华服饰有限公司存在司炉工无证上岗、特种设备锅炉未进行报装和无合法手续等现象。我镇安全当场对以上单位下发停产、停工整顿的通知单。并多次追查督促以上单位，使得以上单位更换了锅炉一台，从业人员持证上岗。
7、做好安全生产协作组联检工作。有安监局、技监局、消防监督处的领导及各镇负责安全的同志参加的三镇联检，加大了检查力度，同时也可相互学习，取长补短。今年我镇专挑存在隐患大的企业进行联检，对存在隐患较严重的给予挂牌警告，给企业带来较大的触动。法人认识到安全生产工作不能只挂在口头上，只注重效益，这样也对我们镇级安全员更好的开展带来方便。
9、继续做好企业、行业申请办理营业执照前的安全生产条件的审查工作。05年5月初开始，镇党委、政府出台一项措施，由工业办、综治办、农建科、流管办四个科室成立联合检查组，每周四对全镇提交的申请办照企业进行逐一审查。从安全生产的角度看，我们能从源头抓好此项工作，你不具备安全生产条件必须进行整改，然后由我们给予复查，对不符合要求的，你的'执照就办不了，直至你整改验收合格。我们认为这是一个非常好的举措，帮助企业提高了安全生产意识，改善了安全生产条件，从源头把好安全生产关。本年度共进行审核单位370家,审批合格265家。
10、今年我镇按上级的要求上报各项文字材料，如计划、专项整治总结、检查记录单等，并认真做好上网工作，没有因为工作忙而耽误此项工作。
一年来在企业检查中，对安全生产制度不健全、消防器材到期未安装检验、特种设备未检等问题，我们一般都要求限期整改，这样有效地消除了事故隐患。截止12月1日，我镇对镇域内企业、事业、行业检查378家次，查处隐患423处次，其中给予责令停产、停业65家次，限期整改98家次。
四、工作做法：
1、今年我们开展了以行业为主进行检查规范，营造了安全生产管理工作以点带面的良好氛围，通过检查木器行业中发现31家木器行业行业存在“通病”隐患。如：（1）消防器材不足；（2）加工车间内木材等物品摆放乱，占用了消防安全疏散通道；（3）加工车间内电线乱，未进行穿管处理等。由镇安全生产委员会研究如何规范的木器行业单位，召开所有木器行业主要负责人的现场会议，并组织单位进行应急预案的演练，提高企业法人和安全管理人员的安全防范意识，达到行业安全生产工作以点带面良好局面。
2、自6月份以来我镇为了加大安全生产检查工作的覆盖面，充分利用52名巡防队员深入到企业进行安全生产检查。并配了发《xxx镇安全生产检查员证》，至今共检查企业700余家。为了提高巡防队员的安全知识，我镇于每月月初巡防队员领工资的时由镇安全员对巡防队伍进行安全生产检查培训和授课，并且印制的通俗易懂的安全生产检查单。
五、取得的经验：
1、领导注重消防安全工作，这是我们做好消防安全工作的根本。今年我镇没出现重特大火灾事故，与领导的举措和布署、逢会就讲安全工作是分不开的。
2、科室能在繁忙的事务中统筹安排，尽可能地创造条件去抓此项工作。
3、以行业为主进行规范，挑选出优秀行业企业召开现场会，以本行业中安全工作优秀的单位教育本行业中的企业，做到安全生产工作以点带面的氛围。创造安全工作优秀行业。
六、存在的问题：
1、镇级企业、行业法人和安全员对安全意识不强，对防火工作重视不够。
2、我镇企业较多，有管理监督不到位情况。
3、镇级安全员，一是兼职，综治办工作较繁杂，不能全身心地投入到消防安全工作；二是受条件限制，安全检查还停留在表面现象，没有仪器设备无法进行更深一步的检查指导。
4、巡防安全检查员队伍对安全知识了解不深，很难进一步检查单位安全情况。
七、问题分析：
1、农民改变单一的种植结构，向多种经营发展，及北五镇的拆迁，使我镇办照数增加，每月办照数达几十家。我们的企业、行业发展了，可是给防火工作带来了较大压力。
2、镇级安全员在工作上监管力度不足，工作难度大，责任大，权力小。
3、我镇统一车辆管理，由党政办派车，提前一天协调车辆，这给工作带来了一定的影响。
4、巡防队员的治安工作繁重，无法全身心的投入安全生产工作当中。
八、工作措施：
1、加强教育和安全培训，使企业法人和安全员进一步明确自己的职责，明确主体责任。
2、完善各项规章制度。
3、继续做好办照企业安全审查工作。
4、由镇安全对各村大学生村官进行安全检查工作培训，充分利用村级62名文化素质较高的大学生村官对企业进行安全检查工作。
为了贯彻国家、省、州及我县关于加强消防工作的文件精神，强化我县广播电视局干部职工的消防安全意识，查找消防工作的薄弱环节和安全隐患，确保我县新闻宣传工作有序开展。2015年，我单位进行全面安排和布置，对单位进行了消防安全预防和检查，对存在的安全隐患及时提出整改要求和意见，确保了广播电视局全年无安全事故。
一年来，我局消防工作在、政府的正确领导和公安消防部门的精心指导下，始终把单位消防工作作为一项重要任务来抓，切实加强领导，认真研究，积极探索消防工作的新路子。坚持以“预防为主，消防结合”的工作方针，重点管理，重点排查，加大宣传和整治力度，充分抓住元旦、春节、六月安全月、“十?一”黄金周等节假日为宣传重点，进一步提高辖区内居民的消防安全意识，形成全民参与、齐抓共管、共同监督、共同维护、积极推进的工作局面，消防工作取得了一定的成效。一年来，单位未发生过大的火灾事故，人民群众的生命财产安全得到了有效保障。现就一年来的消防工作作如下总结。
一、重视消防安全，建立工作制度
一年来，我单位提高认识，切实加强领导，明确目标和任务，狠抓落实。根据《武定县2015年度社会消防安全工作目标管理责任书》的要求，我们充分认识到消防工作事关改革、发展、稳定的大局，事关广大居民群众的切身利益，把此项工作纳入重要议事日程来抓，积极采取措施，制定长效机制，进一步明确目标和任务，形成主要领导带头抓，分管领导具体抓,具体工作有人实际抓的工作格局。树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想，加强对消防工作的督促指导，认真进行火灾隐患排查，做到消防安全放到第一位。
一直非常重视消防安全工作，将其列入重要议事日程，建立了由局长任组长的领导小组，主要领导牵头抓，分管领导具体抓，科室人员专门负责，全局上下协同合作，共同抓好消防安全的工作制度，并定期不定期召开会议或进研讨，从预防入手，坚决杜绝安全事故的发生。
二、加强消防宣传，提高安全意识
为了进一步贯彻各级关于加强消防安全的文件精神，提高全民消防安全意识，我局组织干部职工及时召开消防安全工作会议，认真学习领会文件精神，提高对开展消防安全工作的重要性、必要性和迫切性的认识。同时通过在电视新闻上通过标语、公益广告等方式大力开展有针对性的消防安全教育，紧紧围绕防止消防安全事故发生进行消防宣传，认真履行《消防安全管理规定》赋予了职责和义务，切实做到“消防安全自查，火灾隐患自除，法律责任自负”。以提高全局职工消防意识的目的，切实抓好消防安全工作。
三、制定工作措施，加强消防督查
1、要求单位内部各部室负责人要积极开展消防安全学习，提高安全消防意识。
2、在重大节日或节假日期间认真开展消防安全检查，确保单位内部安全和电视安全播出。
4、单位内部配备了灭火器等消防安全措施，做到确保消防安全事故不发生，及时发生了也能及时控制。
5、各部室主任与局领导签订了消防安全责任书，做到各部室自己做好消防安全工作，形成全局消防安全。
6、在今年建国六十周年过程中做到了安全播出，没有发生任何安全事故，受到了领导的一致好评。
学校安全工作报告制度篇五
1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本制度。
2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任 ，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作 。
3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。
4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。
5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故；对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育；活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面；对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化 功课。学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。
6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。
为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。
一、门卫安全管理制度
1、 严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。
2、 注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。
3、 及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。
5、 节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。
二、路队安全制度
1、 每天上午、下午放学时，路队辅导 员及时清点人数，整理路队。
2、 要放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。
3、 辅导 员必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。
4、 教育学生遵守交通法规。
三、课堂教学制度
1、 每堂课的科任教师是当堂课的.安全第一责任人。
2、 严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。
3、 规范课堂教学行为，检查教学设备设施。
4、 严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。
5、 班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。
四、设备设施检查制度
1、 成立学校安全工作领导 小组。
2、 学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。
3、 全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报 。
4、 总务人员要及时维修、维护学校设施设备。
五、饮水安全制度
1、 保证水源安全卫生。
2、 经常给饮水桶清洗、流毒。
3、 教育学生有秩序地饮水。
六、课间管理制度
1、 值日教师必须加强课间巡视工作。
2、 各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。
3、 教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。
七、集体活动安全制度
1、 学校举行大型校内外活动，要有安全措施。
2、 班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。
3、 开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。
4、 学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。
八、物品放置安全制度
1、 严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。
2、 严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
3、 学校综合实验等可能涉及的一些有毒药物注意保管和使用。
九、用电安全制度
1、 对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。
2、 班内要指定专人开关电源。
3、 教师在使用电器前必须检查电源、线头等。
4、 电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时，及时开关闸刀。
十、组织保障制度
1、 建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。
2、 健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。
3、 每学期对安全工作有明确分工，责任到人。
4、 定期排查不安全隐患。
1、 学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。
2、 在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
3、 加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。
4、 要及时向有关部门报告 ，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
5、 未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
6、 实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。
学校安全工作报告制度篇六
1、为了保证幼儿有充足的睡眠时间，有充沛的精力投入学习，学校决定从5月14日开始安排学生午睡。午睡时间从12：00―2：00。2：10上课。
2、在家午睡的幼儿，家长（或监护人）必须督促孩子午睡。家长在2:00以前不得送孩子到学校（学校2：00开校门），以免幼儿在校外逗留而发生意外。若没有遵守规定而造成意外事故，责任由家长自行承担。
3、请家长加强对幼儿的午间管理。不允许幼儿在午休期间去网吧、学生午休安全管理制度)逛商店，特别是不允许学生私自到池塘、河坝、公路等地玩耍、游泳。如果午睡期间幼儿违反此规定而发生意外，由家长（或监护人）承担责任。
4、请家长加强对幼儿的交通安全管理。十二岁以下的幼儿不允许骑自行车上学。往返学校的途中，幼儿要注意交通安全，不在路上追逐打闹，避免意外事故发生。
5、教育好在校午睡幼儿必须遵守学校规定，如因违反规定造成意外事故发生，由幼儿及家长负责。
幼儿的安全事关重大，希望学校和各位家长高度重视，密切配合，确保学生按时午睡，按时回校，严防溺水、交通事故、中毒等各种意外的发生。如有异常情况请及时与学校取得联系。
学校安全工作报告制度篇七
二、学校每学期召开一次安全教育大会，平时经常进行安全教育。
三、坚持预防为主，学校要经常检查房舍、电路、运动器械等使用情况，及时发现隐患，消灭不安全因素。
四、加强治安保卫工作，预防和打击犯罪活动，维护好校园秩序，确保学生人身安全。
五、学校或部门组织大型活动，具体组织者必须对学生安全负责，搞好安全防范措施，进行安全教育。各班级组织活动，必须经主管校长批准，班主任必须在场。
六、体育教师必须确保体育课安全，严格执行《体育课细则》，必须做好准备活动，投掷训练必须维护好秩序，单、双杠活动必须有老师保护。
七、实验课教学，学生必须在教师的指导下，严格按规程操作，防止灼伤、触电、中毒等事故发生。
八、严格要求学生做到“十不准”：
1、不准在校内私自接电、使用电器、开闭电闸。
2、不准涉足阳台、玻璃幕区和容易发生危险的处所。
3、不准擦二楼以上的外层窗玻璃或探身窗外。
4、不准攀越学校围墙、跳窗户。
5、出入楼门、楼道，不准拥挤。
6、放学时，校门口30米有坡路段不准骑自行车。
7、遵守交通规则，不准骑自行车带人，或骑飞车。
8、上、下学时要结伴同行，不准单人走黑路。
9、不准野浴。
10、不准进入“三室”、“一厅”。
学校安全工作报告制度篇八
为打造平安校园，确保学生在校期间的人生安全，特制订此安全管理实施办法，望全体教师认真学习，严格执行。
1、学生来校上学，如有家长陪同，家长一律不准进入校园，班主任早上到校后应及时检查本班学生到校情况，如发现有学生未到校又没有请假的要立即与家长联系，非正常原因，还应报告教导处、政教处。
2、学生到校后的安全管理均纳入值周教师、红领巾值日岗的检查范畴以及学生一日常规考核内容。值周老师早上提前半小时到校，傍晚迟20分钟离校。中午及课间时段值周老师必须在规定区域准时到岗，巡回检查安全情况，严禁值周老师上岗时做与值周无关之事。
3、班主任、任课教师应密切关注所授班级学生的情绪、态度及动向，及时填写每日学生管理信息卡。如发现不正常现象应及时与有关老师、教导处、政教处或校长室取得联系，以及时处理，以防不测。
4、学生在校时间一律不准擅自走出校门。如有特殊情况，必须如实填写报告单，经班主任、政教处核准，并将报告单交传达室管理人员，方可离校。
5、严禁一切外来人员进校，外来人员确实有事来校联系工作，必须办理登记手续，并与相关人员取得联系后方可进校。传达室人员要严格把关，违反规定的学校将对传达室人员严肃处理。
6、严禁其它人员将学生接出校外。确有特殊情况，由班主任亲自与学生家长联系得到确认并验明来接人员的身份后，再办理离校手续方可准许离校。必要时，应向学校领导汇报，以便及时、正确的处理。
7、加强中午放学时校门口的安全管理。凡外出学生必须佩带中午回家吃饭学生出校证，未带证者一律不得放行，相关人员应确定人、证核对，防止学生相互借用外出。对中午期间，外来人员入校仍要执行外来人员入校制度，办理相关手续。
8、傍晚学生放学，班主任应教育学生放学后一定要及时回家，路上不去别的地方或做其他事情。放学时学生在班主任带领下离开校园，对各类学生如：家长接送、学生步行回家、乘自备接送车、坐私家车、三轮车、坐学校接送车、骑自行车等，班主任都要做到心中有数，全面兼顾，精心指导。如遇家长未及时来校接孩子回家，班主任应与家长取得联系，并采取适当措施，加强管理，防止不安全事故发生。
9、负责柯北校区车辆接送的值班教师，早上：必须对负责站点每一趟乘坐接送车的学生进行点名，及时联系未准时到达的学生家长并做好记录，在开车前5分钟整队，组织学生有秩序地上车；途中：维持车内秩序，教育学生文明有序坐车；傍晚：除做好坐车学生的点名工作以外，必须做好每一趟接送车学生家长的接送交接工作，认真核对人员，确保正确无误，在每一个学生都接走后方能离开站点。
10、学校原则上不同意学生骑自行车上学。对年满12周岁，确需自己骑自行车上学的学生，需由家长向学校提出书面申请，并经班主任、政教处同意后方可骑车上学。
11、寄宿部生活老师24小时在岗，随时观察住校学生在校生活情况，特别关注学生身体、精神状况，并加强与班主任、值周老师、行政值周老师的联系。安全值班教师要严格执行工作职责，特别加强住校学生晚餐前、晚餐后、就寝之前三个时段的安全检查。加强校园巡视。教学值班老师在晚自习要进行点名，晚自习结束要将学生送至宿舍与生活老师做好交接工作。各值班老师要加强联系，发现特殊情况及时处理。
12、建立安全管理网络。班主任必须掌握所有学生家庭的联系电话，尽量了解学生的平时生活圈。学校逐级签定安全责任状，各处室应落实安全职责。全体教师应经常对学生进行安全意识教育，密切注意学生思想动态，如出现不安全情况应及时报教导处和政教处；教师病、事假或外出开会、教研都必须安排好课务和代班主任，落实安全责任；严禁教师体罚和变相体罚学生。由此而引起的学生安全事故将在岗位考核、评估、聘任、流动等方面实行一票否决。
学校安全工作报告制度篇九
为加强学生公寓安全管理工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把学生公寓安全管理工作纳入系日常管理工作之中，现特制定以下安全制度。
1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。
3、男女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。
4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
6、学生公寓实行房间安全值日生制。值日生必须按时关锁门窗保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。
7、学生公寓严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。
8、公寓内的消防设施、器材，任何人不准乱动，损坏严加处理。
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